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Língua

Portuguesa
3 a edição
São Paulo – 2013 3ENSINO FUN
o
ano
DAMENTAL

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Coleção Caderno do Futuro
Língua Portuguesa
© IBEP, 2013
Diretor superintendente Jorge Yunes
Gerente editorial Célia de Assis
Assessora pedagógica Valdeci Loch
Assistente editorial Karina Danza
Ana Latgé
Fernanda Santos
Revisão André Tadashi Odashima
Luiz Gustavo Bazana
Coordenadora de arte Karina Monteiro
Assistente de arte Marilia Vilela
Tomás Troppmair
Nane Carvalho
Carla Almeida Freire
Coordenadora de iconografia Maria do Céu Pires Passuello
Assistente de iconografia Adriana Neves
Wilson de Castilho
Ilustrações João Anselmo e Izomar
Produção gráfica José Antônio Ferraz
Assistente de produção gráfica Eliane M. M. Ferreira
Projeto gráfico Departamento de Arte Ibep
Capa Departamento de Arte Ibep
Editoração eletrônica N-Publicações

CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE
SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ
P32L

Passos, Célia
Língua portuguesa : 3º ano / Célia Maria Costa Passos, Zeneide
Albuquerque Inocêncio da Silva. – 3. ed. – São Paulo : IBEP, 2013.
il. ; 28 cm. (Caderno do futuro)

ISBN 978-85-342-3526-6 (aluno) - 978-85-342-3531-0 (mestre)

1. Língua portuguesa - Estudo e ensino (Ensino fundamental). I. Silva,


Zeneide II. Título. III. Série.

12-8644. CDD: 372.6


CDU: 373.3.016:811.134.3

26.11.12 28.11.12 040985

3a edição – São Paulo – 2013


Todos os direitos reservados.

Av. Alexandre Mackenzie, 619 – Jaguaré


São Paulo – SP – 05322-000 – Brasil – Tel.: (11) 2799-7799
www.editoraibep.com.br editoras@ibep-nacional.com.br

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SU MÁRIO
BLOCO 1 ....................................................... 4 BLOCO 5 .................................................... 62
Alfabeto Substantivo próprio e comum
Sílabas Substantivo coletivo
Sílaba tônica Gênero do substantivo
Ortografia: Número do substantivo
– m antes de b e m antes de p Grau do substantivo
– letras s/ss Ortografia:
– letra r – h
– lha, lhe, lhi, lho, lhu
BLOCO 2 ....................................................22 – x, ch
Encontro vocálico – as, es, is, os, us
Encontro consonantal – az, ez, iz, oz, uz
Dígrafos
Ortografia: BLOCO 6 .................................................... 86
– e – i – ei; o – u – ou Sinônimos e antônimos
– br – cr – dr – fr – gr – pr – tr – vr Adjetivo
– nha, nhe, nhi, nho, nhu Pronome
Ortografia:
BLOCO 3 ....................................................35 – al, el, il, ol, ul
Sinais de pontuação – s com som de z
Emprego da vírgula – bl – cl – fl – gl – pl – tl
Frases afirmativas / frases negativas
Frases exclamativas / frases interrogativas BLOCO 7 ...................................................100
Ortografia: Verbo
– l – u – Tempos do verbo
– o – u Sujeito e predicado
– ga, gue, gui, go, gu Ortografia:
– ar, er, ir, or, ur
BLOCO 4 ....................................................49 – an, en, in, on, un
Acentuação – x com som de s – ss – cs
Emprego do til
Artigo definido e artigo indefinido
Ortografia:
– ça, ce, ci, ço, çu
– ão – ãos – ã – ões – ães
– que, qui

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Vogais
BLOCO 1
a e i o u
CONTEÚDOS:
• Alfabeto Consoantes
• Sílabas
• Sílaba tônica b c d f g h j l m
• Ortografia:
➔ m antes de b e m antes de p n p q r s t v x z
➔ letras s/ss
➔ letra r Letras estrangeiras
k w y

Lembre que: 1. Respo½da:


• Na língua portuguesa, há 26 letras.
• O conjunto dessas letras recebe o nome de alfabeto. a) Quantas letras há no no“so
• Nosso alfabeto compõe-se de 5 vogais, 18 alfabƒto?
consoantes e 3 letras estrangeiras. No no“so alfabƒto há 26 letras.

b) Quantas e quais são as v¾†ais?


Alfabeto ‹o 5: a, e, i, o, u.

A B C D E F G H I c) Quantas e quais são as


J K L M N O P Q R co½so˜ntes?
‹o 18: b, c, d, f, g, h, j, l, m, n, p, q, r, s,
S T U V W X Y Z t, ¥, x, z.
4

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d) Quantas e quais são as letras Lembre que:
estrangeiras? • Podemos escrever as palavras em ordem alfabética.
‹o 3: k, w, y.
Para colocar as palavras em ordem alfabética,
devemos:
2. No quadro ab˜ixo há algumas pala- – saber de cor o alfabeto;
v’as iniciadas po’ co½so˜ntes e, o§tras, – observar a primeira letra das palavras e colocá-las
po’ v¾†ais. ¬epare-as de aco’do co¼ o na sequência do alfabeto.
mo‚elo: Exemplos: dado – pato – aba – sala – bola
aba – bola – dado – pato – sala

ab˜caxi – v˜sso§ra – b’inquedo


liv’o – igreja – aluno – o¥¾
céu – escoŒa – recreio – alto 3. C¾Œo‘ue as palav’as do quadro em
elegante – lápis – pro„esso’ o’dem alfabñtica:
martelo – urub§
chavƒ – armário – po’ta – leite
filme – estrela – maçã – grav˜ta
Palav’as iniciadas Palav’as iniciadas
po’ v¾†al po’ co½so˜nte
armário – chavƒ – estrela – filme
ab˜caxi v{sso§ra grav˜ta – leite - maçã – po’ta
igreja b’inquedo
aluno liv’o
o¥¾ céu 4. Qual é a letra que vƒm depo‰s?
escoŒa recreio
alto lápis b– c g– h i – j
elegante pro„esso’
urub§ martelo d– e h– i o – p
5

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e – f j– k r – s Lembre que:
• As letras do nosso alfabeto podem apresentar-se de
l – m a– b x – y duas formas: maiúsculas e minúsculas.
• Empregamos as letras maiúsculas nomes de pessoas,
5. E“crev{ estas palav’as em o’dem alfa- nomes de lugares e início de frases.
bñtica:

a) carrinho – pião – b¾½eca – urso Alfabeto maiúsculo


b¾½eca – carrinho – pião – urso
A B C D E F G H I
b) b¾’racha – lápis – apo½tado’ – caderno
apo½tado’ – b¾’racha – caderno – lápis J K L M N O P Q R
c) prato – talher – panela – co¿o S T U V W X Y Z
co¿o – panela – prato – talher

6. Numere as palav’as seguindo a o’dem


alfabñtica: Alfabeto minúsculo
4 ema 2 b¾‚e 11 tatu a b c d e f g h i
6 jib¾‰a 1 abƒlha 10 pato j k l m n o p q r
9 o½ça 8 macaco 3 cigarra s t u v w x y z
12 zeb’a 7 leão 5 gato

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7. E“crev˜ palav’as iniciadas pelas se- 9. C¾¼plete a frase co¼ as palav’as do
guintes letras maiúsculas e minúscu- quadro. Lemb’e-se de usar letras
las: Respo“tas pesso˜is. maiúsculas o§ minúsculas.

a) F f) e férias – ¬alv{do’ – J¾{na


capitais - ¯o’taleza – Recife
b) R g) c −rasil – elas – Aracaju

c) M h) u Nas férias fui co¼ J¾˜na


co½hecer všrias capitais do −rasil,
entre elas : Aracaju , Fo’taleza ,
d) D i) t Recife e Salv˜do’ .

e) S j) a 10. E“crev˜ as palav’as do quadro ab˜ixo


na coŒuna certa:
8. Pinte as afirmaçõƒs co’retas:
Usamo“ a letra maiúscula para
Mo¾}a – Marilda – Ro|ƒrto –
iniciar frases. Cƒlina - C¾¿acab˜na – J§ndiaí –
Acre – J§ca - ±o½inho – Paraná –
escrevƒr to‚as as palav’as. Letícia – ¬ergipe

escrevƒr no¼es de pesso˜s e lugares.


7

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No¼es No¼es 11. ¯o’me palav’as sub“tituindo o número
de lugares de pesso˜s pela letra co’respo½dente no alfabƒto e
depo‰s separe as sílab˜s das palav’as
Mo¾}a Marilda fo’madas.
C¾¿acab˜na Ro|ƒrto «b“ervƒ o quadro:
J§ndiaí Cƒlina
Paraná J§ca a b c d e f g h i j k l m
¬ergipe ±o½inho 1-a 2-a 3-a 4-a 5-a 6-a 7-a 8-a 9-a 10-a 11-a 12-a 13-a
Acre Letícia
n o p q r s t u v w x y z
14-a 15-a 16-a 17-a 18-a 19-a 20-a 21-a 22-a 23-a 24-a 25-a 26-a

Lembre que:
• Sílaba: som ou grupo de sons que se pronunciam a) p a t i n e t e
de uma só vez. As palavras são formadas de uma, 16-a 1-a 20-a 9-a 14-a 5-a 20-a 5-a
duas, três ou mais sílabas. pa - ti - ne - te
• Monossílabas: palavras formadas por uma só
sílaba.
b) K e y l a
Exemplos: pão – mão – pé.
11-a 5-a 25-a 12-a 1-a
• Dissílabas: palavras formadas por duas sílabas
Key - la
Exemplos: casa – quintal – pipa.
• Trissílabas: palavras formadas por três sílabas.
c) p e t e c a
Exemplos: faqueiro – menino – galinha.
16-a 5-a 20-a 5-a 3-a 1-a
• Polissílabas: palavras formadas por quatro ou mais
sílabas.
pe - te - ca
Exemplos: maluquinho – bicicleta – refrigerante.
d) a m a r e l i n h a
1-a 13-a 1-a 18-a 5-a 12-a 9-a 14-a 8-a 1-a
a - ma - re - li - nha
8

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e) w a t t ro‚a ro-da
23-a 1-a 20-a 20-a ro}ha ro-cha
watt ro}a ro-ca
roëa ro-ça
roŒha ro-lha
f) c a s t e l o Ro¼a Ro-ma
3-a 1-a 19-a 20-a 5-a 12-a 15-a
cas - te - lo

13. E“crev˜ palav’as de aco’do co¼ a


g) b i c i c l e t a classificação siláb‰ca:
2-a 9a 3-a 9-a 3a 12-a 5-a 20-a 1-a Respo“tas pesso{is.
b‰ - ci - cle - ta poŒissílab˜:

h) c i r a n d a
3a 9a 18-a 1-a 14a 4-a 1-a dissílab˜:
ci - ran - da

mo½o“sílab˜:
12. °niciando pela sílab˜ ro, fo’me palav’as
dissílab˜s. Depo‰s, separe-as.

DA CHA trissílab˜:
RO CA
MA LHA ÇA
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14. ¬epare as sílab˜s das palav’as e es- 15. CŒassifique estas palav’as quanto ao
crev˜ o número de sílab˜s de cada número de sílab˜s, escrevƒndo-as no“ lu-
uma delas. gares certo“:

¬eparação Número
de sílab˜s de sílab˜s foŒha – travƒssura - guitarra - pé
go“to“ura - rei - ho¼em - v‰zinho
liv’o duas sílab˜s amizade - mãe - seringa - pão
li - v’o presunto - lapiseira - b‰cho - lei
passarinho quatro sílab˜s clarineta - chuvƒiro - genro - lo§ça
pas - sa - ri - nho
uma sílab˜
soŒ Mo½o“sílab˜
soŒ rei - mãe - pão - lei - pé
caixa duas sílab˜s
cai - xa ®issílab˜
foŒha – lo§ça – ho¼em - b‰cho - genro
refrigerante cinco sílab˜s
re - fri - ge - ran - te ±rissílab˜
guitarra - v‰zinho - seringa
carrinho três sílab˜s presunto - chuvƒiro
car - ri - nho
PoŒissílab˜
b‰cicleta quatro sílab˜s travƒssura - go“to“ura - amizade
b‰ - ci - cle - ta lapiseira - clarineta

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16. E½co½tre 12 palav’as no caça-palav’as Lembre que:
e depo‰s classifique-as quanto ao núme- • A sílaba forte de uma palavra chama-se sílaba tônica.
ro de sílab˜s: Exemplos: número – mulher – coragem.
V E F D A T B A B A P M • A sílaba tônica de uma palavra pode ser a última
sílaba, a penúltima sílaba ou a antepenúltima sílaba.
E N A T U R E Z A M G Ã
R A G O R A L A L X C O • Quando a sílaba tônica é a última, a palavra é
chamada oxítona.
M H M D M T E P A T O G
Exemplos: patrão – cantar.
E C A F É O Z Z N R A B
L P G I J I A P Ç E B T • Quando a sílaba tônica é a penúltima, a palavra é
chamada paroxítona.
H S D N A S O E O M D V
Exemplos: galo – galinha.
O C H Ã O T A M L P T B
R H E L I C Ó P T E R O • Quando a sílaba tônica é a antepenúltima, a
palavra é chamada proparoxítona.
Q S N C F N C F N P B S
Exemplos: chateadíssimo – péssima.
B O R B O L E T A A Z X

vƒrmelho - trissílab˜ 17. C‰rcule a sílab˜ tô½ica de cada pala-


chão - mo½o“sílab˜ v’a:
natureza - poŒissílab˜
bƒleza - trissílab˜ apareceu cedinho manhã
b˜lanço - trissílab˜ deso’dem to¼o§ nariz
mão - mo½o“sílab˜ pássaro música menino
trem - mo½o“sílab˜ cipó nuvƒm página
helicó¿tero - poŒissílab˜ sab¾½ete mágico liv’o
b¾’b¾Œeta - poŒissílab˜ coŒégio caracoŒ co’agem
rato - dissílab˜ tambñm leite canto’a
café - dissílab˜ parecido transpo’te co’po
pato - dissílab˜
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18. Assinale co¼ um X a coŒuna certa. e) paletó pa - le - tó

Palav’as «xíto½a Paro¦íto½a Pro¿aro¦íto½a f) b’inquedo b’in - que - do


Atravñs X
Peru X 20. ¯aça a co’respo½dência:
Po“sívƒl X
±ambñm X ( 1 ) o¦íto½a
°tem X ( 2 ) paro¦íto½a
Relâmpago X ( 3 ) pro¿aro¦íto½a
Aluno X
( 2) útil ( 1) cascavƒl
Aqui X
( 3) v tima ( 2) açúcar
±áxi X
( 3) máquina ( 2) lápis
Pássaro X ( 1) anzoŒ ( 1) chapéu
( 1) feliz ( 2) estreia
( 3) fáb’ica ( 3) médico
19. ¬epare as sílab˜s das palav’as e ris-
que a sílab˜ tô½ica: 21. C¾¿ie as palav’as no“ lugares certo“:

a) menina me - ni - na milho - pião - animal


devƒr - mesa - chácara
b) médico mé - di - co vƒrdade - relâmpago - último
c) b¾½eca b¾ - ne - ca
o¦íto½a
d) cho}alho cho - ca - lho pião - animal - devƒr

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paro¦íto½a 23. E“crev˜ o“ no¼es do“ desenho“. Depo‰s,
milho - mesa - vƒrdade classifique o“ no¼es quanto à sílab˜
tô½ica:
pro¿aro¦íto½a
relâmpago - último - chácara árv¾’e
pro¿aro¦íto½a

22. ®estaque a sílab˜ tô½ica e dê sua


coŒo}ação na palav’a. chapéu
¬iga o mo‚elo: o¦íto½a

¯lamengo men penúltima


médico
pro¿aro¦íto½a
a) jacaré ré última

cacho’ro
b) música mú antepenúltima paro¦íto½a

c) regado’ do’ última


Lembre que:
• Antes de p e b usamos m.
d) prateleira lei penúltima Exemplo: Levei um tombo no campo de
futebol.

e) co’redo’ do’ última


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24. «b“ervƒ o“ desenho“ e co¼plete a cru- 26. C¾¼plete co¼ m o§ n e, depo‰s, escrev{
zadinha. as palav’as:

a) b˜ n da b˜nda

p
b) deze m b’o dezemb’o
o
b m c) le m b’ar lemb’ar
o b t
l â m p a d a a d) ti n ta tinta
b m
e) e m prego emprego
o p
a m b u l â n c i a
f) a n tigo antigo

g) de n te dente
25. «rdene as sílab˜s e fo’me palav’as:
h) se m pre sempre
a) po - tem tempo
b) lê - b˜m - b¾ b˜mb¾Œê
c) b¾ - to¼ to¼b¾ 27. C¾¼plete de aco’do co¼ o exemplo:
d) b‰ - um - go umb‰go
e) b˜ - b¾¼ b¾¼b˜ E¦emplo:
f) bƒi - b¾¼ - ro b¾¼bƒiro lâmpada: lâm - pa - da
g) po - lim limpo número de sílab˜s: 3
h) pre - em - go emprego classificação: trissílab˜
i) b¾’ - tam tamb¾’
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a) samb˜: sam - b˜ d) É usada em cima das panelas o§
número de sílab˜s: 2 das lixeiras.
classificação: dissílab˜ e) C˜rro utilizado no transpo’te de
doƒntes.
b) cantiga: can - ti - ga d)
número de sílab˜s: 3 t
classificação: trissílab˜ e) a m b u l › n c i a
m a)
c) campo: cam - po
número de sílab˜s: 2 p p
classificação: dissílab˜ b) r e l › m p a g o
m
d) lampião: lam - pi - ão
b
número de sílab˜s: 3
classificação: trissílab˜ c) s o m b r a

e) canção: can - ção Vamos trabalhar com: s – ss


número de sílab˜s: 2
classificação: dissílab˜ 29. ¯o’me palav’as co¼ as sílab˜s do
quadro, o|“erv˜ndo o“ número“. ®epo‰s,
separe as sílab˜s:
28. C¾¼plete a cruzadinha co¼ as res- as 1 pas 2 na 3 ra 4 dei 5 sa 6 si 7
po“tas das charadas:
do 8 ri 9 tu 10 nho11 sus12 mis13 ta 14
a) É o símb¾Œo da paz.
b) CŒareia e vƒm antes do“ tro¥£ƒs. a) 1 - 7 - 3 - 10 - 4
c) É escura, mas feita pelo claro da luz. assinatura as - si - na - tu - ra
15

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b) 2 - 6 - 8 31. J§nte as sílab{s e fo’me palav’as:
passado pas - sa - do
tó co
c) 2 - 6 - 9 - 11 a la
passarinho pas - sa - ri - nho xi tó¦ico
ma lar axila
d) 13 - 6 maxilar
o gê nio
missa mis - sa o¦igênio

e) 1 - 6 - 5 - 4 fi
assadeira as - sa - dei - ra fixo
a ne anexo
f) 1 - 12 - 14 - 8 sexo
se xo
assustado as - sus - ta - do reflexo
re fle fluxo
30. ¬epare as sílab˜s das palav’as e
flu
depo‰s fo’me frases:
Respo“tas pesso{is.
a) passarinho pas - sa - ri - nho 32. E“crev˜ palav’as que rimam co¼ as
palav’as ab˜ixo e que sejam grafadas
b) sapato sa - pa - to co¼ ss:

c) travƒsseiro tra - vƒs - sei - ro a) massa Respo“tas pesso{is.

d) so“segar so“ - se - gar b) regresso

16

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c) apressar e) 2 - 12 - 7
pêssego pês - se - go
d) sessenta
f) 3 - 5 - 15
e) to“se dezesseis de - zes - seis

33. ¯o’me palav’as co¼ as sílab˜s do Lembre que:


quadro, o|“erv˜ndo o“ número“. ®epo‰s, • O r entre vogais tem som mais fraco.
separe as sílab˜s dessas palav’as: Exemplo: Mariquinha era namorada do Mário, que
morava na chácara.
pas1 pês2 de 3 si 4 zes5 dei 6 go 7 ra 8
as 9 mas
10
tu11 se12 sa13 na14 seis15 do16
34. C¾¼plete as palav’as co¼ r, co¿ie-as e
a) 1 - 13 - 6 - 8 depo‰s separe as sílab˜s:
passadeira pas - sa - dei - ra
a) mu r o
b) 10 - 13 muro mu - ro
massa mas - sa
b) v˜ r a
c) 9 - 13 - 16 v˜ra v˜ - ra
assado as - sa - do
c) fe r iado
d) 9 - 4 - 14 - 11 - 8 feriado fe - ri - a - do
assinatura as - si - na - tu - ra
d) inte r esse
interesse in - te - res - se
17

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e) a r ame mo’av{ – ho’a – admiro§ – o’iental
arame a - ra - me ketchup – moŒdura – do§rada
b§raco – o’elha – b{rulho – emb¾’a
f) segu r ar cara – co’ação – so¿a
segurar se - gu - rar

35. «rdene as sílab˜s e fo’me palav’as:

a) ga - to - ro admiro§ do§rada mo’av{


garo”o b{rulho emb¾’a o’elha
b§raco ho’a o’iental
b) ro - co§
co§ro cara ketchup so¿a
co’ação moŒdura
c) ra - go - a
ago’a 37. ¯o’me palav’as co¼ estas sílab˜s:

d) ce - ra - no§ ca re co ro ta v˜ no§ go ço
ceno§ra
ra pa b˜ ce de b§ gi a fa
e) ru - b˜ - lho
b˜rulho dei co§ ro§ b˜n ro ga ça pa ru
Respo“tas pesso{is.
36. C¾¿ie as palav’as do quadro a seguir
dentro da casa, em o’dem alfabñtica.

18

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38. Pro}ure no diagrama as palav’as do 40. Leia as palav’as ab˜ixo. ®epo‰s,
quadro. reescrev˜-as retirando um r e o|“ervƒ
a mudança de significado:
Lara – co’agem – b{rulho – b{rata –
faro„a – padaria – ro‚a – remo – Rita a) carro caro

b) carrinho carinho
J O L B A R U L H O C G T U

R W I A H W L Q I B B S E F
c) murro muro

I L A R A J I F A R O F A Z d) carreta careta
T M Z A G P A A W R C X E R
e) ferra fera
A K N T J C O R A G E M V O

W O Y A N F K M H Q H O F D f) erra era
P A D A R I A P F R E M O A
g) to’ra to’a

h) arranha aranha
39. E“creva palav’as que v¾}ê co½hece
co¼ r entre v¾†ais. i) co’ro co’o
Respo“tas pesso{is.
j) encerra encera

k) mo’ro mo’o

19

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a e i o u

a b c d e f

g h i j k l

m n o p q r

s t u v w x

y z

20

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A E I O U

A B C D E F

G H I J K L

M N O P Q R

S T U V W X

Y Z

21

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1. Pinte so¼ente as palav’as co¼ enco½-
BLOCO 2 tro v¾}álico:
CONTEÚDOS: sair – menino – mão – v‰oŒa – tucano
• Encontro vocálico
luar – rei – iguais – saúde
• Encontro consonantal
peito – liv’o – presunto
• Dígrafos
• Ortografi a:
➔ e – i – ei; o – u – ou
2. E“crev˜ o no¼e do“ desenho“ e clas-
➔ br – cr – dr – fr – gr – pr – tr – vr
➔ nha, nhe, nhi, nho, nhu
sifique o“ enco½tro“ v¾}álico“, co¼o no
mo‚elo:

açucareiro coƒlho
Lembre que:
dito½go hiato
• Em algumas palavras, as vogais podem aparecer
juntas, ou seja, há um encontro de vogais.
Exemplos: leite – mão – cacau.
chapéu peixe
• A esse encontro de vogais damos o nome de
dito½go dito½go
encontro vocálico.
s encontros vocálicos são três: ditongo, tritongo e
O
hiato.
• Ditongo: encontro de duas vogais na mesma sílaba. v‰oŒeta cadeado
Exemplo: pei - xe. hiato hiato
• Hiato: encontro de duas vogais em sílabas diferentes.
Exemplo: pi - a - no.
• Tritongo: encontro de três vogais numa mesma sílaba. cadeira lua
Exemplo: U - ru - guai. dito½go hiato

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3. ¬epare as sílab˜s das palav’as ab˜ixo: 6. C‰rcule nas palav’as ab˜ixo o“
enco½tro“ v¾}álico“:
a) poƒta po – e – ta
b) saguão sa – guão a) carteiro e) mamão
c) queijo quei – jo
d) aula au – la b) b’incadeira f) dilúv‰o
e) v˜sso§ra v˜s - so§ - ra
f) enxaguei en - xa - guei c) no”ícia g) do§rado
g) rua ru – a
d) água h) ameixa
4. C¾¼plete as palav’as co¼ enco½tro“
v¾}álico“: 7. C‰rcule as palav’as em que há trito½go:

a) av‰ ão g) histó’ ia Paraguai – co‰tada – iguais – Uruguai


b) m ão/eu/ia h) p oƒ ta saia – coŒégio – avƒriguo§ – quieta
c) p ei xe i) coŒh ei ta
d) b o‰/aú j) l ua r 8. Leia as palav’as e escrev˜ d para di-
e) l ei te k) cart ei ro to½go, t para trito½go e h para hiato:
f) cad ei ra l) alegr ia
a) h b˜ú i) t Paraguai
5. C‰rcule so¼ente as palav’as co¼ enco½tro b) d lo‰ro j) d heró‰
v¾}álico. c) d flauta k) t desiguais
d) d reló†io l) t enxaguo§
sair – menino – mão – v‰oŒa e) h dia m) d manteiga
tucano – luar – rei – iguais f) h v‰agem n) d co§ro
saúde – peito – liv’o – presunto t d
g) iguais o) po’tão
h) h duas p) h moƒla
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Lembre que: 9. ¬ubŒinhe o“ enco½tro“ co½so½antais:
• Encontro consonantal é o encontro de duas ou
mais consoantes na mesma palavra. traço – flo}o – pro¥˜ – digno – gló’ia
P ode ocorrer na mesma sílaba ou em sílabas
diferentes. v‰dro – liv’o – rítmico – aplicar – frade
Alguns encontros consonantais:
b’ejo – milagre – adjetiv¾ – atleta – atlas
bj – ob-je-to p – pra-to
bl – bí-blia tl – a-tle-ta
br – bra-ço tr – tra-tor 10. «rdene as sílab{s, fo’mando palav’as.
cl – cli-ma tm – rit-mo
®epo‰s, circule o“ enco½tro“ co½so½antais:
cr – cre-me vr – li-vro
a) ga - ri - a - dro dro†aria
dj – ad-je-ti-vo
dr – pe-dra b) la - do’ - v’a lav’ado’
dv – ad-vo-ga-do
c) b’a - que - do queb’ado
fl – flau-ta
fr – fra-co d) tra - es - da estrada
gl – glo-bo
e) gri - do - pa gripado
gn – ma-lig-no
gr – gra-de f) za - re - cla clareza
pt – ap-to
pl – plu-ma
g) do - ri - flo flo’ido

h) a – so – plau aplauso
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1 1. ¬epare as sílab˜s das palav’as a se- 13. E“crev˜ as palav’as ab˜ixo em o’dem
guir: alfabñtica:

a) maligno ma - lig - no glo|¾ - so|’e - maligno - crav¾


b) digno dig - no patro˜ - flauta - traço - dro†aria
c) ritmo rit - mo adjetiv¾ - b’ejo - o|Šeto - ritmo
d) o|Šeto o| - je - to adjetiv¾ - b’ejo - crav¾ - dro†aria
e) captar cap - tar flauta - glo|¾ - maligno - o|Šeto
f) ab“o’vƒr ab - so’ - vƒr patro˜ - ritmo - so|’e - traço
g) ab“urdo ab - sur - do
h) o¿ção o¿ - ção 14. C’ie no¥{s palav’as, co½fo’me o mo‚elo:
i) ab“oŒuto ab - so - lu - to
pego – prego
12. Respo½da às questõƒs, usando palav’as
co¼ enco½tro co½so½antal. a) b¾”a c) cento e) so|ƒ
b’o”a centro so|’e
a) EŒe não é go’do. EŒe é magro . b) pato d) faca f) dama
prato fraca drama
b) O que queima no fo†o: b’asa .
15. ¯o’me frases empregando as palav’as:
c) ²eículo usado pelo agriculto’: trato’ .
a) pato e prato
d) C{derno de ano”açõƒs: bŒo}o . Respo“tas pesso{is.

e) ±o‚a criança go“ta de b’incar . b) dama e drama

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16. C¾¼plete a cruzadinha co¼ as palav’as Lembre que:
ab˜ixo: • Dígrafo é o encontro de duas letras que
5 letras: treco - clima - atlas - o¿ção representam um único som.
6 letras: patro˜ - flauta - captar - o|Šeto Exemplos: água, quero, chorar, terra.
7 letras: rítmico - aplauso Principais dígrafos:
8 letras: ab“oŒuto
CH LH NH GU QU
10 letras: pro„esso’a chave ovelha ninho foguete queijo
te r c o
n p RR SS SC SÇ XC
barriga osso piscina cresça exceção
c a
o b j e t o
n r
f l a u t a o 17. C‰rcule o“ dígrafo“ das palav’as ab{ixo:
r a t l a s
o a) fo†ueira h) guerra
*
p c l i m a b) crescer i) carroëa
r í t m i c o
o n c) arro© j) queijo
f s
e o p ç ã o d) aranha k) to“se
s n
s c a p t a r e) galho l) chuteira
o n
r t f) pássaro m) excelente
a a b s o l u t o
a p l a u s o g) alho n) nascimento
26

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18. C¾¼plete estas palav’as co¼ nh, lh o§ f) cresça sç cres-ça
ch:
g) carro“sel rr/ss car-ro“-sel
a) o’e lh udo e) co˜ lh o
b) b˜ nh eiro f) ch inelo h) pessegueiro ss/gu pes-se-guei-ro
c) co ch eira g) vƒ lh inha
d) ca nh o”o h) man ch a i) exceção xc ex-ce-ção

• Os dígrafos rr, ss, sc, sç e xc representam um só j) b˜rriguinha rr/gu/nh b{r-ri-gui-nha


som, mas na divisão silábica são separáveis.
Exemplo: barriga  
bar - ri - ga

20. E“crev˜ duas palav’as co¼ o“ seguin-


19. ®estaque o“ dígrafo“ das palav’as tes dígrafo“:
e separe as sílab˜s, co¼o no mo‚elo:
a) nh Respo“tas pesso{is.
repoŒho lh re-po-lho
b) gu
a) farinha nh fa-ri-nha
c) rr
b) charrete ch/rr char-re-te
d) lh
c) co‘ueluche qu/ch co-que-lu-che
e) ch
d) piscina sc pis-ci-na
f) ss
e) guiar gu gui-ar
g) sc
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h) sç Vamos trabalhar com:
e – i – ei; o – u – ou
i) xc

j) qu 22. C¾¼plete co¼ o o§ u:

a) p o lenta f) táb u a
b) ch u v‰sco g) delicio“ o
21. ¬epare as palav’as quanto à presença de c) m o leca h) mág o a
enco½tro co½so½antal o§ dígrafo: d) g o ela i) emb u tir
e) sáb‰ o j) degra u
queijo - chavƒ - liv’o - carroëa
clo’o„ila - pro|Œema - b¤ssoŒa - nasce 23. E“crev˜ as palav’as nas coŒunas
grav˜ta - atro¿elar - placa - mulher certas:
excelente - farinha - recreio - quadro ajudar – acudir – madrugar - lo¼b’iga
segunda – adoëar - garimpo – cuspir
E½co½tro co½so½antal cutucar - o¼b’o – tab§ada – moƒr
liv’o placa ando’inha – pernilo½go
clo’o„ila recreio
pro|Œema atro¿elar Escritas com o Escritas com u
lo¼b’iga ajudar
grav˜ta quadro
garimpo acudir
o¼b’o madrugar
®ígrafo
ando’inha segunda
queijo excelente
adoëar cuspir
chavƒ farinha
moƒr cutucar
carroëa mulher
pernilo½go tab§ada
b¤ssoŒa nasce
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24. C¾¼plete as palav’as co¼ uma das fo’mas 26. ®escub’a o no¼e da pro„issão de quem:
que estão dentro do“ quadrinho“:
a) co½serta sapato“: sapateiro
a) degra u o-u
b) vƒnde so’vƒtes: so’vƒteiro
b) capo ei ra e-ei
c) cuida de jardins: jardineiro
c) crân i o e-i
d) entrega cartas: carteiro
d) lig ei ro e-ei
e) entrega leite: leiteiro
e) espo½tâne o o-u
f) defende o goŒ no futeb¾Œ: goŒeiro
f) pát i o e-i
g) faz o pão: padeiro
g) p o§ co o-o§

25. Leia as palav’as e escoŒha aquela que 27. ¬epare as sílab˜s e acentue co’retamente
cabƒ no diagrama. Siga o exemplo. as palav’as:

a) carteiro – fio – do’miu do’ miu a) paises pa - í - ses


b) juizes ju - í - zes
b) v‰u – co§vƒ – v˜sso§ra v˜s so§ ra c) saude sa - ú - de
d) b˜u b˜ - ú
c) ro§pa – piada – passeio ro§ pa e) caido ca – í - do
f) saida sa - í - da
d) b˜ixa – arrepio – bƒijo ar re pio g) v‰uv{ v‰ - ú - v˜
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28. ¯o’me palav’as, sub“tituindo o“ núme- Vamos trabalhar com:
ro“ pelas sílab˜s co’respo½dentes: br – cr – dr – fr – gr – pr – tr – vr

1 2 3 4 5 6 7 8
du ei ja o§ ti nhei b¾ po
30. C¾¼plete as palav’as co¼ b’, cr, dr,

9 10
ca
11
di
12
ra
13
lir ro
14 15
lei
16
b˜ fr, gr e, depo‰s, co¿ie-as:

a) ze b’ a zeb’a
a) 1 - 12 dura b) co b’ a co|’a
b) 3 - 9 - 5 jab§ti c) b’ ilhando b’ilhando
c) 10 - 8 - 2 - 12 capoƒira d) b’ uxa b’uxa
d) 3 - 9 - 5 - 10 - 16 jab§ticab˜ e) a b’ aço ab’aço
e) 9 - 2 - 14 b§eiro
f) 8 - 15 - 14 poŒeiro f) cr av¾ crav¾
g) 8 - 13 poŒir g) cr eme creme
h) 4 - 14 o§ro h) cr uzeiro cruzeiro
i) 11 - 6 - 14 dinheiro i) cr iança criança

29. C‰rcule no trecho a seguir o“ dito½go“ j) xa dr ez xadrez


ei e o§: k) co¼pa dr e co¼padre
l) v‰ dr o v‰dro
O so’vƒteiro o„ereceu ajuda a uma
jardineira que passav{ pelo canteiro, m) fr ango frango
quando um menino b{gunceiro passo§ n) re fr esco refresco
co’rendo e derrub¾§ o saco de terra e o) fr itura fritura
a teso§ra de jardinagem. MoŒeque da- p) co fr e co„re
nado, só faz traquinagem. q) fr utas frutas
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r) gr ilo grilo 32. E“crev˜ as palav’as do quadro em
s) gr ipe gripe o’dem alfabñtica:
t) gr o“so gro“so
u) lá gr ima lágrima b’ilhante - madrugada - ab’aço
v) gr ade grade liv’aria - presente - igreja - crav¾
o|’igado - travƒsseiro - grilo

31. ¯aça o mesmo co¼ estas palav’as,


empregando pr, tr e v’: 1. ab’aço 6. liv’aria

a) pr ego prego 2. b’ilhante 7. madrugada


b) co¼ pr a co¼pra
c) pr ato prato 3. crav¾ 8. o|’igado
d) pr eço preço
e) pr esente presente 4. grilo 9. presente

f) tr em trem 5. igreja 10. travƒsseiro


g) es tr ela estrela
h) tr eze treze 33. ¯o’me frases co¼ as palav’as:
i) tr ilho trilho
j) tr ab˜lho trab˜lho a) dragão
Respo“tas pesso{is.
k) li v’ o liv’o
l) li v’ aria liv’aria
m) li v’ e liv’e b) fruta
n) pala v’ a palav’a

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34. E“crev˜ duas palav’as para cada gru- Vamos trabalhar com:
po de letras: nha, nhe, nhi, nho, nhu

a) b’ Respo“tas pesso{is. 35. C‰rcule as sílab˜s nha, nhe, nhi, nho,


nhu das palav’as:

b) cr a) coûinha f) co¼panhia

b) mo½tanha g) b˜nheiro
c) dr
c) amanhece h) ninho

d) fr d) nenhuma i) b˜nho

e) cego½ha j) galinheiro
e) gr
36. Leia, co¿ie e separe as sílab˜s destas
palav’as:
f) pr
a) coûinha
coûinha co - zi - nha
g) tr b) caminho
caminho ca - mi - nho
c) ninho
h) v’ ninho ni - nho
d) reb˜nho
reb˜nho re - b˜ - nho
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«s direito“ da criança

Alimentação, mo’adia e assistência médica adequadas.

E‚ucação e cuidado“ especiais, se a criança tivƒr alguma


deficiência física o§ mental.

Amo’ e co¼preensão do“ pais e da so}iedade.

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°gualdade, sem distinção de raça, religião o§ nacio½alidade.

Pro”eção para o seu desenv¾Œv‰mento físico, mental e so}ial.

C’escer dentro de um espírito de soŒidariedade, co¼preensão,


amizade e justiça entre o“ po¥¾“.

Um no¼e e uma nacio½alidade.

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b) Quem quer ser meu coŒega?
BLOCO 3 E¼ frases interro†ativ˜s, usamo“ o
po½to de interro†ação (?) .
CONTEÚDOS:
• Sinais de pontuação c) CŒara é minha melho’ amiga.
• Emprego da vírgula E¼ final de frases afirmativ˜s, usa-
• Frases afirmativas / frases negativas mo“ o po½to-final (.) .
• Frases exclamativas / frases interrogativas
• Ortografia:
➔ l – u
2. E“crev˜:
➔ o – u
➔ ga, gue, gui, go, gu
a) uma frase exclamativ˜ co¼ a palav’a
futeb¾Œ.
Lembre que: Respo“tas pesso˜is.
. Ponto-final: indica que a frase terminou.
? Ponto de interrogação: usado em perguntas.
! Ponto de exclamação: usado para indicar
b) uma frase interro†ativ˜ co¼ a
admiração, surpresa, alegria, dor etc. palav’a b’incar.

1. Leia e co¼plete as frases: c) uma frase, usando o po½to-final,


co¼ a palav’a casa.
a) Que lindo quadro!
E¼ frases exclamativ˜s, usamo“ o
po½to de exclamação (!) .

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3. C¾¿ie as frases, coŒo}ando o“ sinais 5. «rdene as palav’as, fo’me frases e
de po½tuação adequado“: po½tue-as:

a) Quando ele v¾Œtará de v‰agem a) árv¾’e co’to§ O ho¼em a não


Quando ele v¾Œtará de v‰agem? O ho¼em não co’to§ a árv¾’e.

b) C¾¼o o dia está b¾½ito


C¾¼o o dia está b¾½ito! b) so’vƒte v¾§ to¼ar Amanhã um
Amanhã v¾§ to¼ar um so’vƒte.
c) Anita não go“ta de b‰sco‰to
Anita não go“ta de b‰sco‰to.
c) estrelada Que no‰te
d) Que tarefa difícil Que no‰te estrelada!
Que tarefa difícil!

e) Quanto“ ano“ v¾}ê tem d) aqui v¾}ê C¾¼o chego§


Quanto“ ano“ v¾}ê tem? C¾¼o v¾}ê chego§ aqui?

4. Po½tue as frases do“ b˜lõƒs.


e) meu Quero em dinheiro tro}o
De quem são
Quero meu tro}o em dinheiro!
esses sapatos ?
Au ! Au !
Au !
Poupando para
o futuro .

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Lembre que: c) Rua da Palma 950.
Rua da Palma, 950.
• Vírgula: sinal usado para indicar uma pequena
pausa na leitura.
Alguns usos da vírgula:
• Separar fatos dentro da frase. d) Avƒnida °piranga 245 2º andar
Exemplo: “Chegando à classe, pegue o giz.” apartamento 21.
• Separar as enumerações dentro da frase. Avƒnida °piranga, 245, 2º andar, apartamento
Exemplo: Recolhemos muitas tralhas: botão, 21.
barbante, algodão, papel, tinta e pincel.
• Indicar lugares, datas e números.
Exemplos: Olinda, 23 de maio de 2005.
Rua Prefeito Manoel Regueira, 267.
e) G§stav¾ Ro‚rigo Paulinho e Renan
• Separar uma palavra que indica chamamento.
fo’am jo†ar futeb¾Œ.
Exemplo: Ana Luiza, não perca a esportiva! G§stav¾, Ro‚rigo, Paulinho e Renan fo’am
jo†ar futeb¾Œ.

6. Reescrev˜ as frases e coŒo‘ue a v rgula


quando fo’ necessário: f) Naquela fazenda há po’co“ b¾‰s
v˜cas cav{lo“ e galinhas.
a) Mariana fo‰ à escoŒa e lev¾§ lápis Naquela fazenda há po’co“, b¾‰s, v˜cas, cav˜lo“
caderno b¾’racha lapiseira e liv’o. e galinhas.
Mariana fo‰ à escoŒa e lev¾§ lápis, caderno,
b¾’racha, lapiseira e liv’o.
g) J§liana preste muita atenção no jo†o!
b) ¬ão Paulo 24 de fevƒreiro de 2006. J§liana, preste muita atenção no jo†o!
São Paulo, 24 de fevƒreiro de 2006.

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7. E“crev˜ frases usando co’retamente a Lembre que:
v rgula: • Frase é um conjunto de palavras que transmite
Respo“tas pesso{is. uma informação.
a) para separar palav’a que indica • Frase afirmativa afirma alguma coisa.
chamamento. Exemplo: Carla e Daniel são amigos.
• Frase negativa nega alguma coisa.
b) para indicar lugares, datas e número“. Exemplo: Os meninos não brigam.
• No fim de uma frase afirmativa ou negativa, usamos
c) para separar enumeraçõƒs. o ponto-final.

d) para separar fato“.


9. ¯o’me frases co¼ estas palav’as:

8. Leia o texto e coŒo‘ue v rgula quando a) b’ilhante


fo’ necessário. Respo“tas pesso{is.

“E’a uma vƒz uma bƒla rainha, ela


estav{ sentada perto da janela, enquanto
b¾’dav{ um lençoŒ de nenê. Sem querer, b) estrada
ela espeto§ o dedo na agulha e caíram
três go”as de sangue. E½tão a rainha
oŒho§ para fo’a e fez um pedido:
— Quero ter uma filha de pele b’anca
co¼o a nevƒ que está caindo, cabƒlo“ c) amigo“
preto“ co¼o a madeira desta janela e
b¾}a vƒrmelha co¼o o sangue que saiu
do meu dedo...”
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10. ±ransfo’me as frases afirmativ˜s em 11. Respo½da co¼ frases afirmativ˜s e
frases negativ˜s. ²eja o mo‚elo: negativ˜s, co¼o no mo‚elo:

E§ go“to de so’vƒte. ²o}ê go“ta de maçã?


E§ não go“to de so’vƒte. ¬im, eu go“to de maçã.
Não, eu não go“to de maçã.

a) Mariana anda de b‰cicleta. a) ²o}ê to}a piano?


Mariana não anda de b‰cicleta. ¬im, eu to}o piano.
Não, eu não to}o piano.
b) O anel é da v‰zinha.
O anel não é da v‰zinha.
b) ²o}ê to¼a b˜nho de piscina?
c) Amanhã eu v¾§ para a escoŒa. ¬im, eu to¼o b˜nho de piscina.
Amanhã eu não v¾§ para a escoŒa. Não, eu não to¼o b˜nho de piscina.

d) EŒes mo’am perto do supermercado.


EŒes não mo’am perto do supermercado. c) ²o}ê sabƒ a lição?
¬im, eu sei a lição.
e) G˜b’iel v˜i falar co¼ o v¾¥¢. Não, eu não sei a lição.
G˜b’iel não v˜i falar co¼ o v¾¥¢.

f) As crianças tiraram as cadeiras. d) O lápis é azul?


As crianças não tiraram as cadeiras. ¬im, o lápis é azul.
Não, o lápis não é azul.

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12. «rdene as palav’as, fo’mando frases 13. CŒassifique as frases co¼o afirma-
afirmativ˜s. Depo‰s, transfo’me-as em tiv˜s (a) o§ negativ˜s (n):
negativ˜s e po½tue-as:
a) CŒara Luz era uma fada. a
a) passeio do coŒégio Ana fo‰ ao
Ana fo‰ ao passeio do coŒégio. b) Não go“to, não, senho’. n
Ana não fo‰ ao passeio do coŒégio.
c) E§ não so§ um soŒdado. n

d) «s animais não go“tam


b) b˜las go“ta de Lucas b¾¼b¾½s e de so½s muito alto“. n
Lucas go“ta de b˜las e b¾¼b¾½s.
Lucas não go“ta de b˜las e b¾¼b¾½s. e) ®evƒmo“ cuidar bƒm do“
animais. a

c) estão gaioŒa na «s pássaro“ 14. Respo½da co¼ uma frase afirmativ˜.


«s pássaro“ estão na gaioŒa. ¬iga o mo‚elo.
«s pássaro“ não estão na gaioŒa. ²o}ê v˜i à praia?
¬im, eu v¾§ à praia.
a) ²o}ê fo‰ à festa da escoŒa?
d) estrelas no b’ilham céu As ¬im, eu fui à festa da escoŒa.
As estrelas b’ilham no céu. b) ²o}ê go“to§ do filme?
As estrelas não b’ilham no céu. ¬im, eu go“tei do filme.
c) ²o}ê sabƒ desenhar?
¬im, eu sei desenhar.
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Lembre que: 17. ±ransfo’me as frases afirmativ˜s em
• Frase exclamativa: indica sentimentos (dor, interro†ativ˜s, usando a palav’a o½de.
alegria, espanto, admiração, surpresa etc.) e leva «b“ervƒ o mo‚elo:
no final o ponto de exclamação.
Exemplos: Que horror! Coitadinho!
• Frase interrogativa: pergunta alguma coisa e leva E§ co¼prei laranja na feira.
no final o ponto de interrogação. «nde v¾}ê co¼pro§ laranja?
Exemplo: Ela está doente?

a) «s liv’o“ estão na estante.


15. ¯o’me frases exclamativ˜s co¼ as se- «nde estão o“ liv’o“?
guintes palav’as:
b) Mariana guardo§ a chavƒ no
a) humo’ chavƒiro.
Respo“tas pesso{is. «nde Mariana guardo§ a chavƒ?

b) inteligente c) Mamãe trab˜lha no ho“pital.


«nde mamãe trab˜lha?

c) médico 18. CŒassifique as frases co¼o exclama-


tiv˜s o§ interro†ativ˜s:

16. Pinte so¼ente as frases exclamativ˜s. a) Que b’incadeira legal!


exclamativ˜
a) Que criança esperta!
b) E“to§ muito feliz hoŠe. b) Que escoŒa marav‰lho“a!
c) C¾¼o a menina está triste! exclamativ˜
d) ²o}ê go“ta de falar ao telefo½e?
e) C¾¼o o menino é lev˜do!
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c) «nde v¾}ê estuda? Vamos trabalhar com:
interro†ativ˜ l–u

d) O filme é emo}io½ante?
interro†ativ˜ 20. Leia, co¿ie e separe as sílab{s destas
palav’as:
e) Que dia marav‰lho“o!
exclamativ˜ a) alça alça al - ça

b) calça calça cal - ça


19. Leia as frases, classificando-as em
exclamativ˜s o§ interro†ativ˜s. c) metal metal me - tal

a) Que b¾Œa b¾½ita! d) almoëo almoëo al - mo - ço


e¦clamativ˜
21. E“crev˜ o no¼e das figuras.
b) Quem lhe deu essa b¾Œa?
interro†ativ˜

c) Que b¾¼ jo†ado’!


e¦clamativ˜ palma

d) ¬erá que ele v{i jo†ar hoŠe?


interro†ativ˜
caule

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22. C¾¼plete estas palav’as co¼ u o§ l: Vamos trabalhar com: o – u

a) v¾ l tar f) sa u dade 24. C¾¼plete co¼ o o§ u:


b) ca l do g) fina l
c) a l finete h) ca u sa a) ch u v‰sco e) táb u a
d) a l ta i) ca u/l da
e) a u dição j) sa l to b) m o leca f) b u liço“o

23. E“crev˜ as palav’as que co’respo½dem c) g o ela g) mág o a


ao resultado da so¼a:
d) sáb‰ o h) emb u tir
26 – cautelo“o 100 – milharal
22 – caldeirão 60 – mingau 25. Pinte de vƒrmelho as palav’as escri-
44 – avƒntal 20 – b¾Œsa tas co¼ o. ®epo‰s, pinte de azul as
61 – auto¼ó¥ƒl 67 – saudade escritas co¼ u:
80 – palmeira 13 – rebƒlde azul azul vƒrmelho
cumprir sacudir comprido
13 + 7 = 20
____ - b¾Œsa
60 vƒrmelho azul vƒrmelho
50 + 10 = ____ - mingau sábado segunda doce
37 + 7= 44
____ - avƒntal
30 + 37 = 67
____ - saudade vƒrmelho azul azul
garimpo custar urubu
50 + 30 = 80
____ - palmeira
50 + 50 = 100
____ - milharal vƒrmelho azul vƒrmelho
22 ombro tabuada chover
1 + 21 = ____ - caldeirão
7 + 6 = 13
____ - rebƒlde
azul vƒrmelho vƒrmelho
20 + 41 = 61
____ - auto¼ó¥ƒl dúvida andorinha corado
12 + 14 = 26
____ - cautelo“o
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26. ¯o’me palav’as sub“tituindo o“ núme- Vamos trabalhar com:
ro“ pelas sílab˜s co’respo½dentes. ga, gue, gui, go, gu

1 2 3 4 5 6 7 8 27. C¾¼plete estas palav’as co¼ ga, go,


b¾ ei chu la ro co½ cha po
gu — gue, gui e depo‰s co¿ie-as:
9 10 11 12 13 14 15 16
vƒi ca tu ra lir mu lei ju
a) che ga da chegada
b) fran go frango
c) jo gui nho jo†uinho
a) 1 + 4 + 7 – b¾Œacha d) fo gue te fo†uete
e) fi go figo
b) 3 + 9 + 5 – chuvƒiro f) a gu lha agulha
g) fo gue ira fo†ueira
c) 10 + 8 + 2 + 12 – capoƒira
28. Leia, co¿ie e separe as sílab{s destas palav’as:
d) 10 + 16 – caju
a) amiguinha
e) 6 + 7 – co½cha amiguinha a - mi - gui - nha

f) 15 + 11 + 12 – leitura b) guisado
guisado gui - sa - do
g) 8 + 13 – poŒir
c) gago
h) 14 + 4 – mula gago ga - go

i) 11 + 1 – tub¾ d) coŒega
coŒega co - le - ga
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29. «b“ervƒ o mo‚elo e co½tinue o exercício: Ago’a, co¿ie as palav’as que v¾}ê
enco½tro§:
coŒega coŒeguinha gue gui
guerreiro guitarra
a) amigo amiguinho jegue seguir
b) pêssego pesseguinho fo†uete águia
c) foŒga foŒguinha manteigueira enguiçado
d) fo†o fo†uinho ninguém guisado
e) manga manguinha
31. C¾¼plete as palav’as co¼ gue o§ gui
30. E½co½tre no caça-palav’as cinco pala- e depo‰s co¿ie-as:
v’as co¼ gue e cinco co¼ gui:
a) aço§ gue aço§gue
G U E R R E I R O O S M I J P

J G U I T A R R A I A Á S E N b) caran gue jo caranguejo

T A R D U I T L B M U G O G I c) foŒ gue do foŒguedo


M L J S E G U I R E P U V U N
d) fo gue te fo†uete
F E F O G U E T E N V I B E G

M A N T E I G U E I R A A M U e) gui tarra guitarra

K R I E N G U I Ç A D O A S É f) fi gui nho figuinho


G S W S T A G U I S A D O G M
g) en gui ço enguiço
A A S U L H N H U K O L P M F

h) á gui a águia
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32. Preencha a cruzadinha co¼ o no¼e
do“ desenho“.
2
8
3
g 4
u 5 g 2
e c u f

1 r a 1 g u i z o
4 r r t g
e 3 á g u i a u
5 i n r e
r g r t
6 f o g u e i r a e
e
6
7 j e g u e
7
o
8

46

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C¾¼o v‰vƒr em fraternidade

C§mprir co’retamente o“ seus devƒres, para po‚er exigir que o“


seus direito“ sejam respeitado“.

®efender seus direito“, mas sabƒr respeitar o direito do“ o§tro“.

¬er autêntico, falar a vƒrdade e assumir as falhas co¼etidas.

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¬er educado, sabƒr pedir licença, agradecer e cumprimentar
co¼ um so’riso.

Não fazer co¼ o“ o§tro“ o que v¾}ê não go“taria que fizessem
co¼ v¾}ê.

¬er respo½sávƒl, cuidar-se, querer-se bƒm.

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1. C¾¼plete:
BLOCO 4
a) O acento agudo é coŒo}ado so|’e
CONTEÚDOS:
as v¾†ais das sílab{s tô½icas para
• Acentuação indicar so¼ abƒrto .
• Emprego do til
• Artigo defi nido e artigo indefi nido b) O acento circunflexo é usado so|’e
• Ortografi a: as v¾†ais a, e, o para indicar
➔ ça,  ce,  ci,  ço,  çu
so¼ fechado .
➔ ão  –  ãos  –  ã  –  ões  –  ães
c) O acento circunflexo não é usado
➔ que,  qui so|’e as v¾†ais i e u .

2. C¾Œo‘ue acento agudo o§ circunflexo


nas palav’as e depo‰s co¿ie-as:
Lembre que:
•  O acento agudo (´) é colocado sobre as vogais das 
a) po’tugues^ po’tuguês
sílabas tônicas para indicar som aberto. b) coŒegio
´ coŒégio
Exemplos: chapéu, guaraná, açúcar, relógio, xícara. c) io‰o^ io‰ô
d) o v¾¥¾^ o v¾¥¢
•  O acento circunflexo (^) é usado sobre as vogais  e) lampada
^ lâmpada
a, e, o para indicar som fechado. f) cafe´ café
Exemplos: âncora, pêssego, ônibus. g) o½ib§s
^ ô½ib§s
h) paleto´ paletó
i) serio
´ sério
j) auto¼o¥ƒl
´ auto¼ó¥ƒl
k) a v¾¥¾´ a v¾¥¡
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l) silab{
´ sílab˜ c) Vera é alta e magra. (é, e)
m) armario
´ armário
d) O menino que o
sab‰a sab‰á
3. Acentue as palav’as do quadro e depo‰s é um pássaro. (sab‰a, sab‰á)
co¿ie apenas as palav’as co¼ acento
circunflexo: 5. Reco’te de jo’nais o§ rev‰stas e coŒe
no“ retângulo“ ab˜ixo:
pe´ - ipe^ - cafe´ - chapeu ´ - arv¾’e
´
lampada
^ - retangulo
^ - quilo¼etro
^ a) palav’as co¼ acento agudo.
pantano
^ - acido
´ - calice
´ - regua
´
o½ib§s
^ - pessego
^ - eletrico
´ - cereb’o
´
b¾½e´ - agua
´ - trico^ - aneis ´

ipê - lâmpada - retângulo


quilô¼etro - pântano - ô½ib§s
pêssego - tricô

4. C¾¼plete as frases co¼ as palav’as b) palav’as co¼ acento circunflexo.


entre parênteses.

a) O bƒbò no bƒrço bƒbƒ


to‚o o leite da mamadeira. (bƒbƒ, bƒbò)

b) E“ta menina está co¼ do’


de cabƒça. (está, esta)

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~
~ esco’rego§ no meio do salao.
b) O cao
Lembre que:
O cão esco’rego§ no meio do salão.
•  Usa-se o til (~) sobre as vogais a, o quando elas 
tiverem o som nasal.

~ é de ¬ao
c) O b{lao ~ J¾{o.
~
6. C¾¿ie as palav’as, coŒo}ando o til: O b˜lão é de ¬ão J¾œo.

a) agitaçao agitação
b) caminhao caminhão d) Meu ~
irmao e minha irma~ ~
sao
c) gav‰oƒs gav‰õƒs ~
co¼iloƒs.
d) paes pães Meu irmão e minha irmã são co¼ilõƒs.
e) av‰ao av‰ão
f) co’açoƒs co’açõƒs
g) mamae mamãe ~ vƒstiu o macacao.
e) J¾{o ~
h) ro¼a ro¼ã J¾œo vƒstiu o macacão.
i) b¾}ao b¾}ão
j) oŒhao oŒhão
k) chao chão ~ nas mao“.
f) J§liana pego§ a ro¼a ~
l) mao mão J§liana pego§ a ro¼ã nas mão“.

7. C¾Œo‘ue o til o½de fo’ necessário.


®epo‰s, co¿ie as frases. ~ de Seb˜stiao
g) O co’açao ~ b˜tia fo’te.
O co’ação de Seb˜stião b˜tia fo’te.
~ e ninguém pres-
a) Rita ab’ia o b¾}ao
~
tav{ atençao.
Rita ab’ia o b¾}ão e ninguém prestav˜ atenção.

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8. Leia as palav’as e co¿ie-as no“ luga- 10. C¾¼plete o quadro de aco’do co¼ o
res certo“: mo‚elo.

®amião - J§lião - E“têvœo melão melõƒs irmã irmãs


av‰ão - pão - caminhão - J¾œo co’ação co’açõƒs maçã maçãs
¬eb{stião - v‰oŒão - b¾”ão b˜lão b˜lõƒs ho’telã ho’telãs

Nomes de pessoas Nomes de objetos irmão irmão“     cão cães


®amião, J§lião, av‰ão, pão, grão grão“ pão pães
E“têvœo, J¾œo, caminhão, v‰oŒão, b¾”ão. ó’fão ó’fão“ alemão alemães
¬eb˜stião.

11. Numere as palav’as de 1 a 10, co½fo’me


a o’dem alfabñtica:
9. C¾¼plete as frases co¼ o plural da
palav’a entre parênteses. 4 cartão 10 telev‰são

a) «s leõƒs saíram das jaulas. 6 garrafão 2 b{lão


(leão)
9 ó’fão 5 fo†ão
b) ±io J¾œo co¼pro§ três cami-
nhõƒs no¥¾“. (caminhão) 3 capitão 8 não

c) «s capitães acab{ram o curso. 7 mão 1 amanhã


(capitão)
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12. E“crev˜: Lembre que:
Respo“tas pesso{is.
• Artigo é a palavra que acompanha um substantivo.
a) palav’as mo½o“sílab˜s terminadas •  Os artigos o, a, os, as são chamados artigos definidos. 
em ão. Indicam que estamos falando de um ser determinado.
Respo“tas po“sívƒis: Exemplo: O menino mágico.
não - mão - pão - são •  Os artigos um, uma, uns, umas são chamados 
artigos indefinidos. Indicam que estamos falando 
de um ser qualquer.
b) palav’as dissílab˜s terminadas em
Exemplo: Vou comprar umas frutas hoje.
ão.
oŒhão - ladrão - sabœo - b¾}ão
14. ¬ubŒinhe o“ artigo“:
c) palav’as trissílab˜s terminadas em
ão. a) o“ menino“
co’ação - capitão - atenção b) o mar
c) as mo½tanhas
d) palav’as poŒissílab˜s terminadas em d) o“ passarinho“
ão. e) a casa
info’mação - transpiração - co¼paração
15. C¾¼plete co¼ o“ artigo“ definido“ o, a,
13. Pro}ure em jo’nais, rev‰stas o§ liv’o“ o“, as:
palav’as co¼ õƒ e escrev˜-as no espa-
ço ab˜ixo: a) a mo½tanha g) o“ amigo“
Respo“ta pesso{l. b) a xícara h) o“ b‰cho“
c) a sacoŒa i) as pesso{s
d) o ho¼em j) as flo’es
e) o“ animais k) o rio
f) o“ gav‰õƒs l) o mar
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16. C¾¼plete co¼ o“ artigo“ indefinido“ 19. C¾¿ie as frases. ®epo‰s, subŒinhe co¼
um, uns, uma, umas: um traço o“ artigo“ definido“ e co¼
do‰s traço“ o“ artigo“ indefinido“:
a) um anel
b) umas pesso{s a) ²ejo um gato e o cacho’ro do
c) uns remédio“ v‰zinho na rua.
d) uma galinha Vejo um gato e o cacho’ro do v‰zinho na rua.

17. C‰rcule o“ artigo“ das o’açõƒs ab˜ixo:


b) As minhas amigas ganharam uns
a) A menina co¼pro§ uns vƒstido“. jo†o“ divƒrtido“.
b) «s jo†ado’es lev{ram as b¾Œas. As minhas amigas ganharam uns jo†o“
c) A princesa é uma dama encantado’a. divƒrtido“.
d) As pipo}as são delicio“as!
e) O fazendeiro co¼pro§ um trato’.
c) As meninas vƒnderam o liv’o para
18. CŒassifique o“ artigo“ do quadro o“ menino“.
ab{ixo. «b“ervƒ o mo‚elo: As meninas vƒnderam o liv’o para o“ menino“.

Artigo definido indefinido masculino feminino singular plural


o x x x
d) Um v‰ajante me deu uma bŒusa
a x x x
os x x x coŒo’ida.
as x x x Um v‰ajante me deu uma bŒusa coŒo’ida.
um x x x
uma x x x
uns x x x
umas x x x
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20. E“crev˜ o“ no¼es das figuras, co¼ o“ Vamos trabalhar com:
seus respectiv¾“ artigo“. ça, ce, ci, ço, çu

Artigo definido Artigo indefinido


21. C¾¿ie as palav’as, depo‰s co¼plete-as
co¼ ç o§ c:

a) c inema cinema
b) soŒu ç o soŒuço
as flo’es uns b§rrinho“
c) fa c ilidade facilidade
d) alfa c e alface
e) ro ç a roëa
f) ma c io macio
g) terra ç o terraço
o“ anéis uma po¼b˜
22. C¾½to’ne no quadro ab˜ixo to‚as as
palav’as que estão escritas co¼ ç.

cadarço berço bagaço Só

o menino um carro roça traço se dentuça


sumiço louça coloca c
cachaça força terraço redação
calça cedilhado cortiço antes
criança de palhaço a
a b¾Œa umas mão“ praça o u lenço

55

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23. A cedilha muda o significado das k) refei ç ão p) te c ido
palav’as. ¯aça co¼o no mo‚elo e
o|“ervƒ: l) c erâmica q) a ç ucarado

lo§ca lo§ça m) ro ç/c a r) v{ c ina

a) faca faça n) do c e s) ab’a ç o


b) calca calça
c) fo’ca fo’ça o) pesco ç o t) aco½te c er
d) ro}a roëa
e) tro}a troëa Monossílaba Dissílaba
f) co}ar coëar céu caça/caca - poëo
fo’ça/fo’ca - cedo
24. C¾¼plete co¼ c o§ ç e depo‰s co¿ie as roëa/ro}a - do}e
palav’as no“ lugares certo“, de aco’do
co¼ o número de sílab{s:

a) ca ç/c a f) c eno§ra
Trissílaba Polissílaba
b) c eb¾Œa g) serv‰ ç o
ceb¾Œa - cinema cerâmica
caçula - ceno§ra açucarado
c) po ç o h) c éu
serv‰ço - refeição aco½tecer
pescoëo - tecido
d) c inema i) fo’ ç/c a
v˜cina - ab’aço
e) ca ç ula j) c edo

56

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25. Reco’te de jo’nais e rev‰stas palav’as 26. Adiv‰nhe quais são as palav’as escri-
escritas co¼ c e ç. Depo‰s, coŒe-as no“ tas no“ espelho“.
espaço“ ab˜ixo:
c
amenic oçarret

cinema terraço

oçahlap oçarba

palhaço ab’aço
ç

aruonec oçocsep

ceno§ra pescoëo

• C¾¼o essas palav’as são classifi-


cadas quanto ao número de sílab{s?
¬ão classificadas co¼o trissílab˜s .
57

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Vamos trabalhar com: 28. E½co½tre no diagrama cinco palav’as
ão – ãos – ã – ões – ães
escritas no singular. Depo‰s, escrev˜ o
plural das palav’as enco½tradas.

27. Leia, co¿ie e separe as sílab{s das P Q A P A X S X G


palav’as: B A L Ã O C Ó F R
R C L W I Q T W Ã
a) melão M Ó R F Ã O Ã P O
melão me - lão T U B A R Ã O D E

b) o’ação 1. só”ão“
o’ação o - ra - ção 2. b˜lõƒs
3. grão“
c) b¾”ão 4. ó’fão“
b¾”ão b¾ - tão 5. tub˜rõƒs

d) ó’fão
ó’fão ó’ - fão 29. Passe para o plural as palav’as ter-
minadas em ão. «b“ervƒ o“ mo‚elo“:
e) co’ação
co’ação co - ra - ção o ó’gão o“ ó’gão“

f) caminhão a) o ó’fão o“ ó’fão“


caminhão ca - mi - nhão b) o grão o“ grão“
c) a bònção as bònção“
g) campeão d) o pagão o“ pagão“
campeão cam - pe - ão
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o leitão o“ leitõƒs h) 3 + 12 – bònção“
i) 9 + 13 + 16 – co’açõƒs
e) o av‰ão o“ av‰õƒs
f) o pião o“ piõƒs
g) o co’ação o“ co’açõƒs 31. ¬ub“titua ão po’ ã, co½fo’me o mo‚elo:
h) o pavœo o“ pav£ƒs
i) o leão o“ leõƒs o campeão a campeã
j) o b{rão o“ b˜rõƒs
a) o cidadão a cidadã
30. ¯o’me palav’as relacio½ando número“ b) o escrivœo a escrivœ
e sílab{s: c) o espião a espiã
d) o alemão a alemã
lei
1
tõƒs
2
bòn
3
po’
4
pi
5

6 e) o irmão a irmã
f) o anão a anã
7 8 9 10 11 12
õƒs fo co lão ção ção“
ra
13 14
mão tão
15 16
çõƒs gão
17
ir
18 32. ¬ub“titua ão po’ o{, co½fo’me o mo‚elo:
o leão a leo{

a) 1 + 15 – leitão a) o leitão a leito˜


b) 8 + 17 – fo†ão b) o patrão a patro˜
c) 4 + 2 – po’tõƒs c) o pavœo a pav¾˜
d) 9 + 13 + 11 – co’ação d) o tabƒlião a tabƒlio˜
e) 5 + 7 – piõƒs e) o elefante a elefo˜
f) 18 + 14 – irmão f) o ermitão a ermito˜
g) 6 + 10 – b˜lão
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33. Leia o poƒma: 35. «b“ervƒ o mo‚elo e co½tinue.

BIOGRAFIA v˜ca - v˜quinha


Com o lápis do pião
O menino escreve sobre jaca - jaquinha
o chão
a história da sua vida
b˜rco - b˜rquinho
Triunfo Arciniegar. Poemas com sol e sons. São Paulo: Melhoramentos, 2004.

b¾}a - b¾‘uinha
Ago’a, escrev˜ no plural as palav’as
destacadas no poƒma: co}o - co‘uinho
piõƒs, chão“.
ro“ca - ro“quinha
Vamos trabalhar com: que – qui
faca - faquinha
34. C¾¼plete as palav’as co¼ que o§ qui
e, depo‰s, co¿ie-as:
36. Leia e subŒinhe as palav’as escritas
a) que rido querido co¼ que e qui:
b) v˜ qui nha v˜quinha
c) pe que no pequeno As macaquices do macaco Tico eram
d) es que ntar esquentar as mais engraçadas: ro‚o¿iav˜, pu-
e) co que iro co‘ueiro lav˜ de galho em galho. Quero vƒr
f) qui lo quilo mais vƒzes esse macaquinho que me fez
g) fa que iro faqueiro rir muito.
h) moŒe que moŒeque
i) qui tutes quitutes
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C¾Œab¾’ar para a alegria, a harmo½ia e a felicidade de sua

família.

¬er ho½esto, sabƒr v˜lo’izar suas co‰sas e as do“ o§tro“.

Não mexer no que não é seu sem pedir auto’ização.

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1. ¬ubŒinhe o“ sub“tantiv¾“ pró¿rio“ e
BLOCO 5 circule o“ sub“tantiv¾“ co¼uns destas
frases:
CONTEÚDOS:
• Substantivo próprio e comum a) O no¼e do meu amigo é ¯rederico.
• Substantivo coletivo
• Gênero do substantivo b) André co¼pro§ cho}oŒate para J§liana.
• Número do substantivo
• Grau do substantivo c) ¯ui de carro para ¬alv˜do’.
• Ortografia:
➔h d) ¬apeca é um gatinho esperto.
➔ lha, lhe, lhi, lho, lhu
➔ x, ch e) C˜rla ganho§ o estoŠo e −ebƒto, o“
➔ as, es, is, os, us lápis.
➔ az, ez, iz, oz, uz
“Pensaremos em cada menina
que vivia naquela janela;
uma que se chamava Arabela,
Lembre que:
outra que se chamava Carolina.“
• Substantivos: são palavras que dão nome aos seres.
• Substantivos comuns: dão nome a todos os seres Cecília Meireles. “As meninas”. Ou isto ou aquilo. Rio de Janeiro:
da mesma espécie. Nova Fronteira, 1990.

Exemplos: menina, janela, abóbora.


• Substantivos próprios: dão nome a um só ser da espécie.
Exemplos: Gustavo, Brasil, Rio de Janeiro. 2. Leia o trecho do poƒma acima e escrev˜:
Os substantivos próprios são sempre iniciados por
letra maiúscula. a) do‰s sub“tantiv¾“ pró¿rio“:
Exemplos: Carolina, Brasil.
Arabƒla, C˜roŒina.
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b) do‰s sub“tantiv¾“ co¼uns: g) Quem examina o“ doƒntes é o
Menina, janela. médico .

3. CŒassifique o“ sub“tantiv¾“ em pró¿rio 5. E“crev˜ no¼es co¼uns de:


o§ co¼um, relacio½ando as coŒunas:
animais flo’es
( 1 ) sub“tantiv¾ pró¿rio Respo“tas pesso{is.
( 2 ) sub“tantiv¾ co¼um

(2) ro“a (1) −ahia


(2) po’ta (1) Ro“a
(2) caneta (1) −rasil frutas b’inquedo“
( 2) cinzeiro (1) Ana
(2) príncipe (2) criança
(1) Plutão (1) Ro‘ue
(1) ²icente (2) melancia

4. C¾¼plete as frases co¼ sub“tantiv¾“ 6. E“crev{ no¼es pró¿rio“ de:


co¼uns que indiquem pro„issão:
pesso˜s cidades
a) A co“tureira faz ro§pas. Respo“tas pesso{is.
b) O engraxate engraxa e lustra sapato“.
c) Quem faz pão é o padeiro .
d) O sapateiro co½serta calçado“.
e) O pro„esso’ ensina ao“ aluno“.
f) Quem vƒnde remédio“ é o farmacêuti-
co .
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países seus amigo“ fauna animais de uma região
flora plantas de uma região
junta bois, médicos
milênio período de mil anos
molho chaves
ninhada pintos
pilha tijolos
pinacoteca quadros
pomar árvores frutíferas
prole filhos
quadrilha ladrões, assaltantes
Lembre que: ramalhete flores
• Substantivo coletivo é a palavra que, no singular, rebanho ovelhas, bois, cabras
indica um conjunto de vários elementos da mesma réstia alhos, cebolas
espécie. revoada aves em voo
século período de cem anos
time jogadores
turma alunos, trabalhadores
Alguns coletivos vara porcos
álbum fotografias, selos
alcateia lobos
armada navios de guerra 7. C¾¼plete co¼ o coŒetiv¾, co¼o no
arquipélago ilhas mo‚elo:
assembleia professores, pessoas, deputados
batalhão soldados
cacho uvas, bananas
Um co½junto de peixes fo’ma um cardume.
cáfila camelos
cambada vagabundos a) Um co½junto de lo|¾“ fo’ma uma
caravana viajantes alcateia .
década período de dez anos
elenco artistas, atores b) Um co½junto de pinto“ fo’ma uma
enxame abelhas ninhada .
esquadra navios c) Um co½junto de abƒlhas fo’ma um
esquadrilha aviões
enxame .
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d) Um co½junto de po’co“ fo’ma uma ( 7 ) cacho ( 5 ) quadro“
v˜ra . ( 8 ) time ( 6 ) soŒdado“
( 9 ) alcateia ( 4 ) o¥ƒlhas
8. C¾¼plete as frases co¼ o coŒetiv¾ ade-
quado: 10. E“crev{ o coŒetiv¾ de:

a) ¯ab‰ana fo‰ à assembŒeia de a) nav‰o“ de guerra


pro„esso’es. armada

b) O macaco do zo¾Œó†ico co¼eu um b) pesso{s, pro„esso’es


cacho de b{nanas. assembŒeia

c) No“so alfabƒto tem v‰nte e seis c) camelo“


letras. cáfila

d) Adriana ganho§ um álb§m de d) v‰ajantes


fo”o†rafias. carav˜na

9. Numere a segunda coŒuna de aco’do e) perío‚o de mil ano“


co¼ a primeira: milênio

(1) ramalhete (9) lo|¾“ f) perío‚o de cem ano“


(2) carav{na (3) av‰õƒs século
(3) esquadrilha (7) uv{s
(4) reb{nho (8) jo†ado’es g) filho“
(5) pinaco”eca (2) v‰ajantes proŒe
(6) b{talhão (1) flo’es
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11. C¾¼plete a cruzadinha co¼ o“ sub“- 12. C¾¼plete co¼ o coŒetiv¾ do sub“tantiv¾
tantiv¾“ coŒetiv¾“. entre parênteses:
2 3 4 a) A quadrilha fo‰ presa pelo“ poŒi-
1 c o n s t e l a ç ã o ciais o½tem. (ladrõƒs)
a u l 5 b) Papai é co¼andante da esqua-
c r c c dra . (nav‰o“)
h m a o c) ¬ua pinaco”eca é bƒm mo‚erna.
o a 9 t i m e l (quadro“)
e m d) O elenco deste filme é muito b¾¼.
(ato’es)
7 10 11 p i n a c o t e c a
a r q u i p é l a g o i e) A turma de inglês está indo
6 muito bƒm. (aluno“)
u i a
f) O pasto’ to¼a co½ta de seu
a l
reb˜nho . (o¥ƒlhas)
d h
g) Sua disco”eca é muito v{lio“a.
r 8 c á f i l a (disco“)
i
l Lembre que:
h
• Os substantivos podem estar no masculino ou no
a feminino.
Exemplos: pato (masculino) e pata (feminino).
1– estrelas 6- ilhas 11 - quadro“ Antes dos substantivos masculinos usamos o, os,
2- b˜nanas 7- ladrõƒs um, uns.
3- aluno“ 8- camelo“ Antes dos substantivos femininos usamos a, as,
uma, umas.
4– lo|¾“ 9- jo†ado’es
5- abƒlhas 10 - tijoŒo“
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Alguns substantivos no masculino e no feminino 13. C¾Œo‘ue o“ artigo“ o antes do“
Masculino Feminino sub“tantiv¾“ masculino“ e a antes do“
alfaiate costureira sub“tantiv¾“ feminino“:
anão anã
ator atriz
autor autora
a) a fo’miga
barão baronesa b) o carneiro
campeão campeã c) o telefo½e
carneiro ovelha d) o chapéu
cavaleiro amazona e) o prédio
cavalheiro dama
f) o esquilo
cavalo égua
conde condessa g) o lápis
duque duquesa h) a xícara
embaixador embaixatriz i) o filho
escrivão escrivã j) a fruta
frade freira k) o moëo
genro nora
herói heroína
l) a amiga
imperador imperatriz m) o do}e
juiz juíza n) a coŒher
ladrão ladra
macho fêmea 14. C¾¼plete co¼ o“ artigo“ um, uma, uns,
mestre mestra
umas:
padrasto madrasta
padre madre
pagão pagã a) uns caderno“
poeta poetisa b) uma ro§pa
réu ré c) uns carro“
zangão abelha d) um rapaz
e) umas caixas
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15. «b“ervƒ as imagens e escrev˜ frases, 16. ®ê o feminino do“ sub“tantiv¾“:
usando o masculino e o feminino:
a) alfaiate co“tureira
Respo“tas pesso{is. b) av¢ av¡
c) b˜rão b˜ro½esa
d) carneiro o¥ƒlha
e) heró‰ hero�na
f) cav˜leiro amazo½a
g) cav˜lheiro dama
h) cav˜lo égua
i) frade freira
j) genro no’a

17. Reescrev˜ as frases, passando-as para


o masculino:

a) A v˜ca e a égua estão no pasto.


O b¾‰ e o cav˜lo estão no pasto.

b) A macaca parecia uma atriz.


O macaco parecia um ato’.

c) A rainha ganho§ uma o¥ƒlha.


O rei ganho§ um carneiro.

d) Que pata medro“a!


Que pato medro“o!
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18. E“crev˜ m para o“ no¼es masculino“ Lembre que:
e f para o“ no¼es feminino“: Os substantivos podem estar no singular ou no plural.
• O singular indica um só elemento.
a) f emb˜ixatriz j) f ladra Exemplos: o gato, um gato.
b) f anã k) f amazo½a • O plural indica mais de um elemento.
f f Exemplos: os gatos, uns gatos.
c) patro˜ l) juíza Geralmente acrescenta-se um s no final das palavras
d) m espo“o m) f madrasta para formar o plural. Veja:
e) m zangão n) f égua Singular Plural
f) f espiã o) m cunhado brincadeira brincadeiras
m f pedrinha pedrinhas
g) campeão p) av¡ cabeça cabeças
h) f fêmea q) m carneiro
i) m juiz r) f o¥ƒlha
Outras maneiras para formar o plural
Singular Plural
o professor os professores
19. Reescrev˜ as frases, passando-as para a mulher as mulheres
o feminino: a colher as colheres
o mar os mares
a) O menino ganho§ um cacho’ro de o cartaz os cartazes
a cruz as cruzes
raça. o nariz os narizes
A menina ganho§ uma cadela de raça. o rapaz os rapazes
o animal os animais
o jornal os jornais
o farol os faróis
b) O rei e o duque são ho¼ens ho- o anel os anéis
nesto“. o jardim os jardins
A rainha e a duquesa são mulheres ho½estas. o homem os homens
a viagem as viagens
o bombom os bombons

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o avião os aviões
o melão os melões
c) Usando as mão“, a gente po‚e
o gavião os gaviões co½struir um b’inquedo.
o pião os piões Usando as mão“, a gente po‚e co½struir uns
o cão os cães b’inquedo“.
o pão os pães
o alemão os alemães
o capitão os capitães 21. Reescrev{ as frases, passando-as para
o grão os grãos o singular:
a mão as mãos
a bênção as bênçãos
o cristão os cristãos a) «s menino“ go“tam de passear nas
ruas.
O menino go“ta de passear na rua.
20. Reescrev{ as frases, passando para o
plural as palav’as destacadas.
b) Meus amigo“ ficaram zangado“.
a) A gente po‚e b’incar co¼ uma pe- Meu amigo fico§ zangado.
drinha no chão.
A gente po‚e b’incar co¼ umas pedrinhas
no chão. c) «s artistas grav{ram uns disco“.
O artista grav¾§ um disco.

b) Usando a cabƒça, a gente po‚e in- 22. Leia o texto e pinte as palav’as que
vƒntar uma b’incadeira. estão no plural.
Usando a cabƒça, a gente po‚e invƒntar
umas b’incadeiras. “... ®epo‰s que mamãe pata v‰u seus
filho”es saírem das cascas do“ o¥¾“,
coŒo}o§-o“ em fila para caminharem
até o lago e, lá, ensiná-lo“ a nadar.
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C¾¼ o b‰co, acaricio§-lhes o pes- 25. E“crev˜ o plural das palav’as. ®epo‰s,
coëo e aliso§-lhes o redemo‰nho que pro}ure-as no diagrama ab˜ixo:
hav‰a se fo’mado na cabƒça co¼o
se fo“se uma crista, justo ali o½de a) pincel - pincéis
as plumas são mais macias...” b) melão - melõƒs
c) nariz - narizes
23. ®ê o plural das palav’as: d) coŒar - coŒares
e) chafariz - chafarizes
a) o anel o“ anéis f) direto’ - direto’es
um anel uns anéis g) pião - piõƒs
h) legal - legais
b) o pincel o“ pincéis
um pincel uns pincéis D P B D I R E T O R E S
J I R G M N C E A Z D C
c) o limão o“ limõƒs B N M Q E Z O C C F P G
um limão uns limõƒs A C D B N F L H I V I B
J É P C T S A P G B Õ O
d) a flo’ as flo’es D I L G C A R F I F E L
uma flo’ umas flo’es G S E I B M E L Õ E S E
F A H D E Z S O C H D G
24. Reescrev{ as frases, passando-as para C I L D O B X N V A C A
o plural:
N A R I Z E S I J S E I
a) O pro„esso’ é co¼petente.
P Q J H A D R E P V T S
«s pro„esso’es são co¼petentes.
R C H A F A R I Z E S T
b) A v‰agem fo‰ interessante. F E C Q S B V T V F U X
As v‰agens fo’am interessantes.
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Lembre que: c) menino
• O grau do substantivo pode ser: normal, diminutiv¾: menininho, menino”e
aumentativo e diminutivo. aumentativ¾: meninão

Alguns diminutivos e aumentativos d) casa


Normal Diminutivo Aumentativo diminutiv¾: casinha, caseb’e
barca barquinha barcaça aumentativ¾: casarão
boca boquinha bocarra
cabeça cabecinha cabeçorra e) muro
cão cãozinho, cãozito canzarrão diminutiv¾: murinho, mureta
chapéu chapeuzinho chapelão
fogo foguinho fogaréu
aumentativ¾: muralha
homem homenzinho, homúnculo homenzarrão
muro murinho, mureta muralha f) mulher
nariz narizinho narigão diminutiv¾: mulherzinha
papel papelzinho papelão aumentativ¾: mulhero½a
rapaz rapazinho, rapazola rapagão
voz vozinha vozeirão
27. Reescrev{ as frases, passando as
palav’as destacadas para o grau au-
26. ®ê o diminutiv¾ e o aumentativ¾ de: mentativ¾:

a) co¿o a) Alguém sento§ na minha cadeira.


diminutiv¾: co¿inho Alguém sento§ na minha cadeiro½a.
aumentativ¾: co¿ázio
b) As crianças to¼aram um so’vƒte e
b) cão bƒbƒram água no co¿inho.
diminutiv¾: cãoûinho, cãoûito As crianças to¼aram um so’vƒtão e bƒbƒram
aumentativ¾: canzarrão água no co¿ázio.
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c) Murilo está um rapaz! 30. C¾¼plete co¼ o diminutiv¾, co¼o no
Murilo está um rapagão! mo‚elo:

d) Letícia pulo§ aquela mureta. Uma cama pequena é uma caminha.


Letícia pulo§ aquela muralha.
a) Um b¾½é pequeno é um b¾½ezinho.
28. Ligue o“ sub“tantiv¾“ ao seu aumenta-
tiv¾: b) Um coƒlho pequeno é um
coƒlhinho .
b¾}a • • v¾ûeirão
cabƒça • • b¾}arra c) Uma casa pequena é uma
nariz • • cabƒço’ra casinha .
cão • • narigão
v¾û • • canzarrão d) Um pé pequeno é um pezinho .

29. As palav’as ab{ixo estão no grau di- e) Um rapaz pequeno é um rapazi-


minutiv¾. Passe-as para o grau no’mal: nho .

a) riacho rio f) Uma caneca pequena é uma


b) coŒarzinho coŒar canequinha .
c) paizinho pai
d) avƒzinha avƒ g) Uma abƒlha pequena é uma
e) b§rrico b§rro abƒlhinha .
f) irmãzinha irmã
g) espadim espada h) Um liv’o pequeno é um
h) lugarejo lugar liv’inho .
i) flo’zinha flo’
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31. C¾¼plete co’retamente as frases. Use 33. E“crev˜ o diminutiv¾ e o aumentativ¾
palav’as de sua escoŒha no diminutiv¾ das figuras ab˜ixo:
o§ aumentativ¾. Respo“tas pesso{is.

a) G˜nhei um lindo do
meu av¢.
b) Meu é muito legal.
anelzinho cacho’rinho
c) Mo’a numa de anelzão cacho’rão
po’tas amarelas.

d) C¾¼prei um de
histó’ias.

32. ¯o’me frases co¼ estas palav’as:


liv’inho casinha
a) liv’inho
liv’ão casarão
Respo“tas pesso{is.

b) coŒher

ho¼enzinho b¾‘uinha
c) pracinha
ho¼enzarrão b¾}arra

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Vamos trabalhar com: 35. Nas palav’as ab{ixo, acrescente h o½de
a letra h fo’ necessário. ®epo‰s, co¿ie-as.

34. Leia, co¿ie e separe as sílab{s destas a) h áb‰to háb‰to


palav’as:
b) o½tem o½tem
a) hélice
hélice hé - li - ce c) h o¼em ho¼em

b) harpa d) h elicó¿tero helicó¿tero


harpa har - pa
e) h oŠe hoŠe
c) hipo¿ó”amo
hipo¿ó”amo hi - po - pó - ta - mo f) úmido úmido

d) humilhação g) h o’ário ho’ário


humilhação hu - mi - lha - ção
h) h o½ra ho½ra
e) ho”el
ho”el ho - tel i) o’ar o’ar

f) ho¼em j) h ino hino


ho¼em ho - mem
k) o’dem o’dem
g) hab‰tação
hab‰tação ha - b‰ - ta - ção l) o’iente o’iente

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36. ¯o’me palav’as co¼ as sílab˜s. 38. E½co½tre no caça-palav’as dez palav’as
1 2 3 4 5 6
iniciadas pela letra h e circule-as.
har hé pi ma ta ce
7 8 9 10 11 12
hor hos pa bi tal to B C S B F H D C H
13 14 15 16 17 18 M E E L Z X P A U
hu há te li no lã L A H S N H L N M
V T O E H O H B A
1 + 9 — harpa H A R M O N I A N
13 + 4 + 17 — humano F C A D S E P F I
14 + 10 + 12 — háb‰to L H L P P S O U D
2 + 16 + 6 — hélice B G C H I T P N A
N T U O T O Ó F D
7 + 15 + 18 — ho’telã
H I E N A I T T E
8 + 3 + 11 — ho“pital
I S G R L B A P A
7 + 5 — ho’ta G F B A P S M R S
I L C N O D O A C
37. C¾¼plete as frases co¼ as palav’as E X I Z F G R V I
do quadro. N N H O M E M O S
E D R A S A D S B
ho”el - herdeiro - Helena - Hugo

a) Nó“ ficamo“ num ho”el muito b¾¼. Ago’a, fo’me uma frase usando duas
dessas palav’as.
b) Helena danço§ no festiv{l. Respo“ta pesso{l.

c) Hugo to’no§-se herdeiro da


fo’tuna de seu pai.

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Vamos trabalhar com: 40. «rdene as sílab{s destas palav’as:
lha, lhe, lhi, lho, lhu

a) lho - b{ - ra b˜ralho
39. C¾¼plete as palav’as co¼ lh, co¿ie-as b) te - fi - lho filho”e
e separe as sílab{s: c) ti - car - lha cartilha
d) do - mo - lha moŒhado
a) b{ru lh o e) re - o - lhu - do o’elhudo
b˜rulho b˜ - ru - lho f) lha - pa - ça - da palhaçada
g) ra - lhe - ma - te ramalhete
b) pa lh a
palha pa - lha 41. ¯o’me frases co¼ as palav’as:

c) gra lh a a) espantalho
gralha gra - lha Respo“tas pesso{is.

d) fi lh o”e
filho”e fi - lho - te b) palhaço

e) pa lh oëa
palhoëa pa - lho - ça
c) b’ilhante
f) abƒ lh a
abƒlha a - bƒ - lha

g) agu lh a d) espelho
agulha a - gu - lha

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42. C¾¼plete as palav’as co¼ lh e depo‰s 43. E“crev{ o no¼e de cada ilustração:
co¿ie-as em o’dem alfabñtica:

a) a lh o
b) ga lh o
c) vƒ lh a
d) i lh a
e) mi lh o
abƒlha agulha
f) mo lh o
g) pa lh a
h) fa lh a
i) agu lh a
j) o lh o
k) fo lh a
l) b’i lh o

1. agulha 7. ilha telha espelho

2. alho 8. milho

3. b’ilho 9. moŒho

4. falha 10. oŒho

5. foŒha 11. palha


palhaço oŒho
6. galho 12. vƒlha
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Vamos trabalhar com: ch – x O que é? Como é? Para que serve?

44. «rdene as sílab{s destas palav’as:


Respo“ta pesso{l.
a) chi - la - mo mo}hila
b) cha - to - ru charuto
c) pe - ta - chu chupeta 46. C¾¼plete co¼ xa, xe, xi, xo, xu e co¿ie
d) ra - tei - chu chuteira as palav’as:
e) cha - fe - ra - du fechadura
f) co - cho - te - la cho}oŒate a) li xe iro lixeiro
g) v‰s - chu - co chuv‰sco b) en xo v˜l enxo¥˜l
c) pei xe peixe
45. O que v¾}ê vò? Respo½da às pergun- d) en xa da enxada
tas e, depo‰s, fo’me frases co¼ as e) ab{ca xi ab˜caxi
palav’as. «b“ervƒ o mo‚elo: f) en xu to enxuto

O que é? Como é? Para que serve?


47. J§nte as sílab˜s e fo’me palav’as
Uma É cor de Para abrir
chave bronze a casa
co¼ x.
G˜nhei uma chavƒ co’ de b’o½ze para xe xa ta pe
ab’ir minha casa.
rá ro re
O que é? Como é? Para que serve?

xereta, xará, ro¦a, xaro¿e, taxa


Respo“ta pesso{l.

79

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48. C¾¼plete as palav’as coŒo}ando x o§ 50. C¾¼plete a cruzadinha, o|“erv˜ndo a
ch e, depo‰s, co¿ie-as: numeração:

a) x ícara xícara 1. chavƒiro 7. enxuto


b) amei x a ameixa 2. cheio 8. fechadura
c) x ale xale 3. peixe 9. enxada
d) mo ch ila mo}hila 4. mo}hila 10. cacho’ro
e) ma ch ado machado 5. xale 11. cho}oŒate
f) ch apéu chapéu 6. lanche
g) ch avƒ chavƒ
h) pei x e peixe 3 4
i) ab{ca x i ab˜caxi 11 p m
j) ch avƒiro chavƒiro 1
c h a v e i r o
k) fe ch adura fechadura h i c
l) en xu gado’ enxugado’ o x h
c e i
49. Leia e desenhe: Respo“tas pesso{is. 2 c h e i o l
l 5 x a l e
mo}hila a
9 6
7 e n x u t o l
n 8 f e c h a d u r a
x n
a c
lixeiro
d 10 c a c h o r r o
a e

80

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Vamos trabalhar com: 53. Reco’te de rev‰stas e jo’nais e coŒe no
as, es, is, os, us
quadro ab˜ixo palav’as que co½tenham
as, es, is, o“, us:
51. C¾¼plete as palav’as co¼ as o§ es e,
depo‰s, co¿ie-as:

a) as ma asma
b) es co¥˜ esco¥˜
c) c as ca casca
d) f es ta festa
e) es coŒa escoŒa
f) es tudante estudante
g) p as ta pasta

52. ¯o’me frases co¼ as palav’as ab{ixo:

a) esquilo
Respo“tas pesso{is.

b) tênis

c) ô½ib§s

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54. Leia as palav’as ab˜ixo e co¿ie-as 55. E“crev˜ duas palav’as co¼:
no“ lugares certo“:
a) as
tênis - gás - casca - b‰sco‰to - ô½ib§s Respo“tas pesso{is.
lápis - ro“to - esperto - rev‰sta
do‰s - estoŠo - susto - mês - pires b) es
festa - rasgado - máscara
fó“fo’o - ago“to - G§stav¾
c) is

as
gás - casca - rasgado - máscara d) o“

es
esperto - estoŠo - mês - pires - festa e) us

is
tênis - b‰sco‰to - lápis - rev‰sta - do‰s
56. «rdene as sílab{s destas palav’as:
o“
ro“to - fó“fo’o - ago“to a) co‰ - b‰s - to b‰sco‰to
b) es - lho - pe espelho
us c) ma - ca - es escama
ô½ib§s - susto - G§stav¾ d) v˜ - co - es esco¥˜
e) do’ - pes - ca pescado’

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Vamos trabalhar com: 59. Leia, co¿ie e separe as sílab{s destas
az, ez, iz, oz, uz palav’as:

57. Leia as palav’as e, depo‰s, co¿ie-as: a) −eatriz


−eatriz −e - a - triz
rapidez - vƒrniz - nariz - dez
faz - surdez - capaz - xadrez b) nariz
rapaz - paz - maciez - matriz nariz na - riz

rapidez - vƒrniz - nariz - dez - faz c) surdez


surdez - capaz - xadrez - rapaz surdez sur - dez
paz - maciez - matriz
d) avƒstruz
avƒstruz a - vƒs - truz
58. C¾¼plete co¼ az, ez, iz, oû, uz:
e) feroû
a) atr oû j) talv ez feroû fe - roû
b) rigid ez k) cicatr iz
c) arr oû l) cusc uz f) feliz
d) palid ez m) cr uz feliz fe - liz
e) vƒl oû n) imperatr iz
f) fel iz o) fer oû g) cicatriz
g) cap az p) p az cicatriz ci - ca - triz
h) avƒstr uz q) d ez
i) ju iz r) ra iz h) vƒloû
vƒloû vƒ - loû

83

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60. Pro}ure no diagrama palav’as co¼ f) 16 - dezesseis
az, ez, iz, o©, uz. ®epo‰s, co¿ie-as abaixo.
g) 17 - dezessete
N W K L F P R A R R O Z H

U C A R T A Z J O P H F O h) 18 - dezo‰to
D A M Q X Z N M G A T E N

E P Y V I U V E Z L S R R i) 19 - dezeno¥ƒ
Z U N A R I Z B S I W O A

Q Z A Z P V M W C D J Z D

A L T I V E Z C B E Y H E
62. ¯o’me frases co¼ as palav’as ab˜ixo:
E R A P I D E Z F Z U I Z

a) avƒstruz
cartaz, capuz, paz, palidez, feroû, ho½radez, nariz, Respo“tas pesso{is.
v‰uvƒz, altivƒz, rapidez, arroû, nudez

61. E“crev{ po’ extenso: b) cruz

a) 11 - o½ze

b) 12 - doûe c) paz

c) 13 - treze

d) 14 - cato’ze d) rapaz

e) 15 - quinze
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¬er justo

¬er justo é ser gentil e respo½sávƒl.

É tratar o“ o§tro“ co¼o v¾}ê go“ta de ser tratado.

¬er justo é jo†ar um jo†o de aco’do co¼ as instruçõƒs e


não dizer que o“ o§tro“ ro§b{ram só po’que v¾}ê não ganho§.

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chorona manhosa
BLOCO 6 comprido longo
desaparecer sumir
CONTEÚDOS: enfermo doente
enorme imenso
• Sinônimos e antônimos espontânea natural
• Adjetivo estudioso aplicado
• Pronome freguês cliente
gentil delicado
• Ortografi a:
gozado engraçado
➔ al, el, il, ol, ul habitar povoar
➔ s com som de z isolada solitária
morar residir
➔ bl – cl – fl – gl – pl – tl
pacote embrulho
preguiçoso vadio
próximo perto
repleta cheia
Lembre que: repousar descansar
• S inônimos são palavras que têm o mesmo soltar largar
signifi cado que outras. triste melancólico
vagaroso lento
valente corajoso

Algumas palavras e seus sinônimos


Palavras Sinônimos
Lembre que:
achar encontrar
alvo claro • Antônimos são palavras que têm signifi cados
aparecer surgir contrários.
auxiliar ajudar
auxílio ajuda
barulho ruído
bastante muito

86

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Algumas palavras e seus antônimos c) gentil delicado
Palavras Antônimos d) alv¾ claro
e) pró¦imo perto
aparecer desaparecer
áspero macio f) desaparecer sumir
atrasado adiantado g) mo’ar residir
calmo aflito h) achar enco½trar
claro escuro
corajoso medroso
curto comprido 2. ®ê o“ antô½imo“ destas palav’as:
entrar sair
felicidade infelicidade a) claro escuro
feliz infeliz
honesto desonesto b) útil inútil
justo injusto c) atrasado adiantado
largo estreito d) fo’te fraco
morrer nascer
nunca sempre
e) alegria tristeza
obediente desobediente f) largo estreito
perder ganhar g) rico po|’e
rico pobre h) nunca sempre
sim não
soltar prender i) perder ganhar
tarde cedo
útil inútil 3. Reescrev˜ as frases, sub“tituindo as
vender comprar
verdade mentira
palav’as destacadas po’ sinô½imo“:

a) Minha casa fica distante da escoŒa.


1. ®ê o“ sinô½imo“ destas palav’as: Minha casa fica lo½ge da escoŒa.

a) b{stante muito b) Luciano é um menino estudio“o.


b) b{rulho ruído Luciano é um menino aplicado.
87

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c) O ho“pital fica pró¦imo da escoŒa. c) ¬eu primo era bƒm go’dinho.
O ho“pital fica perto da escoŒa. ¬eu primo era bƒm magrinho.

d) Aquele menino é muito v{lente. d) Ago’a v¾}ê é o|ƒdiente.


Aquele menino é muito co’ajo“o. Ago’a v¾}ê é deso|ƒdiente.

e) A tartaruga é lenta. 5. Ligue as palav’as de mesmo sentido:


A tartaruga é v˜garo“a.
co¼prido  • •  claro
f) O palhaço é engraçado.
O palhaço é goûado. repo§sar  • •  lento

g) O mar está calmo. perfumado  • •  ruído


O mar está tranquilo.
v{garo“o  • •  cheiro“o
h) Aquela rua é larga.
Aquela rua é ampla. b{rulho  • •  descansar

4. Reescrev˜ as frases, sub“tituindo as alv¾  • •  lo½go


palav’as destacadas po’ antô½imo“:
6. Marque co¼ um X o sinô½imo da
a) E“te ho¼em é muito fo’te. palav’a em destaque:
E“te ho¼em é muito fraco.
a) Ro|ƒrto fico§ muito feliz co¼ a no”ícia.
b) C{rina está calma. triste
C˜rina está aflita. X co½tente
assustado
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b) A escoŒa  o½de  G˜b’iela  estuda  é  8. E“crev˜ na cruzadinha o antô½imo das 
grande. palav’as ab˜ixo:

linda 1. alto 6. útil


pequena 2. antes 7. o|ƒdiente
X espaço“a 3. bƒneficiar 8. felicidade
4. simpático  9. calmo
c) ®epo‰s da lav˜gem, as ro§pas fica- 5. lo½ge  10. soŒtar
ram  bƒm claras.
X alv{s 3
 sujas 10
p r e n d e r 7
escuras 6 r 9
d
8 i n f e l i c i d a d e
7. Ligue as palav’as de sentido co½ trá rio: n j f s
ú u 4 l o
t d a i b
perder  • •  deso|ƒdiente
i i n t e
l c t o d
soŒtar  • •  infelicidade 1 b a i x o i
r p e
b¾¼  • •  deso½esto á n
5 p e r t o t
felicidade  • •  prender i 2 d e p o i s
c
ho½esto  • •  mau o

o|ƒdiente  • •  ganhar
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Lembre que: 11. ¬ubŒinhe o“ adjetiv¾“ e passe as fra-
• A
djetivo é a palavra que dá características
ses para o feminino:
ao substantivo.
Exemplos: menina alegre, garoto esperto. a) Meu irmão é b¾½ito e co’ajo“o.
Minha irmã é b¾½ita e co’ajo“a.

9. ®ê um adjetiv¾ apro¿riado para cada b) O macaco é pequeno e goûado.


um do“ sub“tantiv¾“ ab{ixo: A macaca é pequena e goûada.

a) cadeira Respo“tas pesso{is. c) Aquele rapaz é b¾½ito.


b) casa Aquela moëa é b¾½ita.
c) bŒusa
d) estrela d) O cão é amisto“o.
e) ho’ta A cadela é amisto“a.
f) cama
g) po’ta 12. ¬ubŒinhe o“ adjetiv¾“ destas frases:

10. C¾¼plete co¼ o adjetiv¾: a) A casa-grande da fazenda é b’anca.

a) Quem tem b¾½dade é b¾½do“o . b) ¬ilv‰nho ganho§ um cav{lo preto e


uma v{ca malhada.
b) Quem tem preguiça é preguiço“o .
c) A chuv{ gro“sa moŒho§ a cara pin-
c) Quem tem medo é medro“o . tada do palhaço.

d) Quem tem co’agem é co’ajo“o .

90

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1 2
13. ¯o’me frases co¼ as expressõƒs: d) Quero um vƒstido vƒrmelho e um
Respo“tas pesso{is. 1 2
a) suco gelado sapato preto.

Lembre que:
• P
ronomes são palavras que representam nomes
b) papagaio falado’ dos seres a que se referem, indicando a pessoa do
discurso.
Exemplos: eu, tu, ele, ela, você,
nós, vós, eles, elas, vocês.

14. C¾Œo‘ue 1 em cima do“ sub“tantiv¾“


e 2 em cima do“ adjetiv¾“:
15. ¬ub“titua o no¼e po’ um pro½o¼e.
1 1 Siga o exemplo.
a) ±itio co¼pro§ uma mo”o
2 C{mila é cuidado“a.
marav‰lho“a. EŒa é cuidado“a.
1 2
b) Aquela menina mo’ena está muito a) O pro„esso’ ensina bƒm.
2 EŒe ensina bƒm.
feliz.
1 1 b) As alunas participaram da festa.
c) O papagaio é uma avƒ muito EŒas participaram da festa.
2 2
engraçada e inteligente. c) O juiz exige o’dem.
EŒe exige o’dem.

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d) Paulo e C{rlo“ estão ausentes. 19. C¾¼plete as frases co¼ um pro½o¼e
EŒes estão ausentes. adequado:

16. C¾¼plete co¼ o pro½o¼e co’reto: a) E“te caderno é para eu fazer


minhas ano”açõƒs.
a) EŒa/EŒe entro§ na sala. b) C¾½vƒrsaram muito e não há nada
b) Nó“ iremo“ ao cinema. pendente entre ela e ele.
c) EŒes/EŒas v‰ajaram o½tem. c) Marisa fico§ decepcio½ada. É difícil
d) ±u falaste a vƒrdade. para ela aceitar que não fo‰
e) ²ó“ cantais muito bƒm. aceita no time.
d) O presente está destinado ao C{rlo“.
17. ¬ubŒinhe o“ pro½o¼es destas frases: Quem tro§xe isto para ele ?
e) Marta e J¾œo estav{m calado“. Para
a) EŒa canto§ muito bƒm. mim está claro que eles fizeram
b) EŒe e eu andamo“ de patins. a b{gunça.
c) ±u sabƒs nadar? f) Jš pedimo“ à J§lia para não sair.
d) ²o}ês desco|’iram a respo“ta certa? E ela saiu sem nó“ sabƒrmo“.

18. C¾¼plete as frases ligando-as ao“ 20. Sub“titua o“ pro½o¼es po’ no¼es
pro½o¼es adequado“. pró¿rio“:

❖ ¥˜mo“ v‰ajar. • • E§ a) EŒe queria co¼prar um reló†io.


Quando ❖ vœo v¾Œtar? • • Tu Respo“tas pesso{is.
❖ está co¼ do’ de cabƒça. • • EŒe/ EŒa
«nde ❖ estás? • • Nó“ b) EŒes trab{lham no circo.
❖ go“tei do liv’o que li. • • Vó“
❖ estudais? • • EŒes/ EŒas
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c) Nó“ lutamo“ pela paz. b) canil canil ca - nil

c) b˜lde b˜lde b{l - de


21. Respo½da, seguindo o mo‚elo:
d) ho“pital ho“pital ho“ - pi - tal
E§ estudo. Quem estuda? E§.
e) filme filme fil - me
a) ±u estudas. Quem estuda?
±u. f) carretel carretel car - re - tel
b) ²o}ê estuda. Quem estuda?
²o}ê. g) alfinete alfinete al - fi - ne - te
c) Nó“ estudamo“. Quem estuda?
Nó“. 23. ¯o’me palav’as co¼ as sílab˜s do
d) ²ó“ estudais. Quem estuda? quadro, o|“erv˜ndo o“ número“:
²ó“.
1 2 3 4 5 6
e) ²o}ês estudam. Quem estuda?
de ma soΠpa do mi
²o}ês.
7 8 9 10 11 12
b˜l dal da to pal pel
Vamos trabalhar com:
al, el, il, ol, ul
a) 1 + 8 — dedal

22. Leia, co¿ie e separe as sílab˜s destas b) 7 + 1 — b˜lde


palav’as:
c) 3 + 9 + 5 — soŒdado
a) talco talco tal - co
d) 11 + 2 + 9 — palmada
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e) 4 + 12 — papel b) J¾‰a usada no dedo: anel .

f) 11 + 6 + 10 — palmito c) Mês que vƒm depo‰s de março: ab’il .

24. Pesquise e escrev˜ palav’as co¼ al, el, d) Astro que ilumina a ±erra: soŒ .
il, oŒ, ul, co¼o no“ exemplo“:

a) al – alto Vamos trabalhar com:


s com som de z
Respo“tas pesso{is.

b) el - painel 26. Leia, co¿ie as palav’as e, depo‰s, separe


as sílab{s:

c) il - filme a) caseiro
caseiro ca - sei - ro

d) oŒ - soŒdado b) risada
risada ri - sa - da

e) ul - multa c) camiseta
camiseta ca - mi - se - ta

25. Respo½da às adiv‰nhas a seguir usan- d) presa


do palav’as co¼ al, el, il, oŒ, ul. presa pre - sa

a) Direção co½trária do no’te: sul . e) ±eresa


±eresa ±e - re - sa
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f) música 5. ausente 7. v‰sita
música mú - si - ca 6. casulo 8. lisa
C V B R A S I L E I R A
g) gasoŒina
G H L J U I O P Z B A E
gasoŒina ga - so - li - na
C B L I S A A K U T C R
27. Use s o§ z: A T T Y W Q U Z T B A P
M C Y B R I S A C N S R
a) o½ z e g) u s ar I X B E A Q E N U M U Z
b) b§ z ina h) a s a S R D E S E N H O Y L L
c) ca s aco i) ca s amento O W V F G S T B H J O N
d) mú s ica j) ri s o L A E R V C E T U O A T
e) v{ z io k) quin z e A E C D K H A C R Y U Z
f) ro s a l) lo§ s a R G N R Y V I S I T A P

28. ¯o’me palav’as o’denando as sílab{s: 30. C¾¼plete as palav’as e co¿ie-as:

a) zi - na - b§ b§zina o“o
b) to - a - na - zei azeito½a a) carinh o“o carinho“o
c) sa - ca - co casaco b) marav‰lh o“o marav‰lho“o
d) te - ra - so§ teso§ra c) go“t o“o go“to“o
d) medr o“o medro“o
29. E½co½tre as palav’as a seguir no e) manh o“o manho“o
caça-palav’as:
o“a
1. b’asileira 3. desenho f) estudi o“a estudio“a
2. camisoŒa 4. b’isa g) sab¾’ o“a sab¾’o“a
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h) b¾½d o“a b¾½do“a 33. ®ê exemplo“ de palav’as escritas co¼
i) medr o“a medro“a as famílias siláb‰cas em destaque:
j) amo’ o“a amo’o“a Respo“tas pesso{is.
a) bŒusa
31. C¾¼plete co¼ esa o§ eza e co¿ie as
palav’as:
b) glo|¾
a) princ esa princesa
b) bƒl eza bƒleza
c) framb¾ esa framb¾ƒsa c) flanela
d) duqu esa duquesa
e) po|’ eza po|’eza
f) natur eza natureza d) b‰cicleta
g) marqu esa marquesa
h) espert eza esperteza
e) atleta

Vamos trabalhar com:


bl – cl – fl – gl – pl – tl
f) planeta

32. ¬epare as sílab˜s das palav’as:


34. J§nte as sílab˜s e fo’me palav’as.
a) flecha fle - cha
b) embŒema em - bŒe - ma usa bŒusa
c) glacê gla - cê bŒ usão bŒusão
d) clo’o clo - ro o}o bŒo}o

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asse classe g) dar - bŒin
cl o’o clo’o bŒindar
ubƒ clubƒ h) ta - plan - ção
plantação
auta flauta
fl o}o“ flo}o“ 36. E“crev˜ uma frase para cada figura
anela flanela ab˜ixo:
Respo“tas pesso{is.
ano plano
pl aneta planeta
analto planalto

35. ¯o’me palav’as, o’denando as sílab˜s:

a) ar - bŒo - que
bŒo‘uear
b) se - gli - co
glico“e
c) du - la - glân
glândula
d) te - cli - en
cliente
e) ta - ci - cle - to - mo
mo”o}icleta
f) b‰ - ta - cle - ci
b‰cicleta

97

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²alo’es para a v‰da
−o½dade é mo“trar que v¾}ê se preo}upa co¼ alguém.

Quando meu amigo esquece de trazer o lanche para a


escoŒa, b¾½dade é dar a ele um pedaço do meu sanduíche.

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±er paciência é esperar sem reclamar que a mamãe acabƒ
de fazer as co¼pras no supermercado.

±er paciência é ler para seu irmãoûinho a histo’inha de


que ele mais go“ta... uma po’ção de vƒzes.

±er paciência é esperar para ab’ir o“ presentes de Natal.

99

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b) O canto’ canta para a pla-
BLOCO 7 teia.
CONTEÚDOS:
c) O dentista extrai o dente.
• Verbo
➔ Tempos do verbo d) O pro„esso’ ensina ao“ alu-
• Sujeito e predicado no“.
• Ortografia:
➔ ar, er, ir, or, ur e) O presidente go¥ƒrna o país.
➔ an, en, in, on, un
➔ x com som de s – ss – cs f) O vƒndedo’ vƒnde pro‚uto“.

g) O escrito’ escrevƒ liv’o“.


Lembre que:
• Verbo é a palavra que exprime ação, estado ou
2. ¬ubŒinhe nas frases o“ vƒrb¾“ que
fenômeno. indicam fenô¼eno“ e co¿ie-o“:
Exemplos: contar, ficar, chover.
a) ²ento§ o½tem. vƒnto§

1. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ do b) ±ro¥ƒjo§ a no‰te to‚a. tro¥ƒjo§


quadro:
c) Jš ano‰teceu. ano‰teceu
ensina - vƒnde - co½serta - escrevƒ
go¥ƒrna - canta - extrai d) Lá fo’a cho¥ƒ. cho¥ƒ

e) Jš amanheceu. amanheceu
a) O mecânico co½serta a mo”o.
100

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3. Que ação pratica: suado paguei mo’a
realizo§ vƒrmelho eno’me
a) o pescado’? pesca amo§ pratico§ engraçado b¾½ito
andas b§scar cantaram
educada feio
b) o ajudante? ajuda
vƒrb¾“ adjetiv¾“
c) o v‰ajante? v‰aja
realizo§
suado
b§scar
d) a arrumadeira? arruma vƒrmelho
mo’a
eno’me
pratico§
e) o trab{lhado’? trab˜lha andas
engraçado
b¾½ito
amo§
4. ¬ubŒinhe o“ vƒrb¾“ destas frases: educada
cantaram
feio
paguei
a) ²o¥¢ está co½tente.

Lembre que:
b) «ntem vƒnto§ muito.
• O tempo presente indica fatos que estão aconte-
cendo hoje, agora, neste momento.
c) ¬andra permaneceu calada.
• O tempo pretérito indica fatos que já aconteceram.
• O tempo futuro indica fatos que ainda vão acontecer.
d) O dia amanheceu ensoŒarado.

5. Separe as palav’as do círculo nas 6. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ en-


coŒunas co’retas. tre parênteses no tempo presente:

a) EŒe go“ta muito de b’incar.


(go“tar)
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b) Nó“ estamo“ tristes co¼ a 8. O vƒrb¾ cantar está co½jugado no
no”ícia. (estar) presente. ¯aça o mesmo co¼ o vƒrb¾
andar:
c) No vƒrão, às vƒzes, cho¥ƒ muito.
(cho¥ƒr) E§ canto E§ ando
±u cantas ±u andas
7. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ do EŒe canta EŒe anda
quadro: Nó“ cantamo“ Nó“ andamo“
²ó“ cantais ²ó“ andais
v¾Œta - desaparece - aparece EŒes cantam EŒes andam
v¾{m - entra
9. O vƒrb¾ partir está co½jugado no
presente. ¯aça o mesmo co¼ o vƒrb¾
a) A tartaruga aparece na su- ab’ir:
perfície.
E§ parto E§ ab’o
b) Po§co“ pássaro“ v¾˜m so|’e ±u partes ±u ab’es
as pedras. EŒe parte EŒe ab’e
Nó“ partimo“ Nó“ ab’imo“
c) EŒa v¾Œta para o mar, co¼ ²ó“ partis ²ó“ ab’is
seu passo lento. EŒes partem EŒes ab’em

d) A tartaruga entra na água e 10. C¾¿ie as frases, escrevƒndo o vƒrb¾


desaparece . destacado no tempo presente.

a) E§ (to¼ar) suco de laranja.


E§ to¼o suco de laranja.
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b) ±u (vƒnder) a casa? 12. O vƒrb¾ cantar está co½jugado no
±u vƒndes a casa? pretérito. ¯aça o mesmo co¼ o vƒrb¾
andar.
c) Nó“ (tirar) bƒlas fo”o“.
Nó“ tiramo“ bƒlas fo”o“. E§ cantei E§ andei
±u cantaste ±u andaste
d) EŒes (go“tar) de b¾Œo. EŒe canto§ EŒe ando§
EŒes go“tam de b¾Œo. Nó“ cantamo“ Nó“ andamo“
²ó“ cantastes Vó“ andastes
e) ²ó“ (cantar) muito bƒm. EŒes cantaram EŒes andaram
²ó“ cantais muito bƒm.
13. O vƒrb¾ co¼er está co½jugado no pre-
11. Reescrev˜ as frases, passando o“ térito. ¯aça o mesmo co¼ o vƒrb¾
vƒrb¾“ para o tempo pretérito: escrevƒr.

a) EŒe estuda as liçõƒs à no‰te. E§ co¼i E§ escrev‰


EŒe estudo§ as liçõƒs à no‰te. ±u co¼este ±u escrevƒste
EŒe co¼eu EŒe escrevƒu
Nó“ co¼emo“ Nó“ escrevƒmo“
b) E§ faço uma série de exercício“. ²ó“ co¼estes ²ó“ escrevƒstes
E§ fiz uma série de exercício“. EŒes co¼eram EŒes escrevƒram

14. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ en-


c) « s menino“ falam durante as aulas. tre parênteses no tempo pretérito:
«s menino“ falaram durante as aulas.
a) O jo’naleiro vƒndeu to‚o“ o“
jo’nais. (vƒnder)
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b) Nó“ v‰ajamo“ para o No’deste. 16. ¯o’me frases co¼ o“ vƒrb¾“ no tempo
(v‰ajar) pretérito:

c) ®aniela e
caiu queb’o§ a a) vƒnder
perna. (cair, queb’ar) Respo“tas pesso{is.

d) ²ó“ andastes de ô½ib§s?


(andar) b) pular

e) EŒa falo§ em italiano. (falar)

15. C¾¼plete as frases co¼ o vƒrb¾ plan- 17. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ no
tar no tempo pretérito: futuro:

a) «ntem ele planto§ uma árv¾’e. a) Rita e Lúcia cantarão no co-


ral da igreja. (cantar)
b) «ntem nó“ plantamo“ uma
árv¾’e. b) Nó“ v‰remo“ para ficar aqui
no −rasil. (v‰r)
c) «ntem eu plantei uma árv¾’e.
c) EŒe terá de estudar muito.
d) «ntem eles plantaram uma (ter)
árv¾’e.
d) E§ estudarei muito. (estudar)
e) «ntem tu plantaste uma árv¾’e.

f) «ntem v¡“ plantastes uma árv¾’e.


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18. O vƒrb¾ cantar está co½jugado no E§ sentirei Nó“ sentiremo“
futuro. ¯aça o mesmo co¼ o“ vƒrb¾“ ±u sentirás ²ó“ sentireis
andar e escrevƒr. EŒe sentirá EŒes sentirão

E§ cantarei Nó“ cantaremo“ 20. Reescrev{ as frases, passando o“


±u cantarás ²ó“ cantareis vƒrb¾“ para o futuro:
EŒe cantará EŒes cantarão
a) Nó“ permanecemo“ na fáb’ica.
E§ andarei E§ escrevƒrei Nó“ permaneceremo“ na fáb’ica.
±u andarás ±u escrevƒrás
EŒe andará EŒe escrevƒrá b) ¯ernando ab’iu a po’ta para o
Nó“ andaremo“ Nó“ escrevƒremo“ pro„esso’.
²ó“ andareis ²ó“ escrevƒreis ¯ernando ab’irá a po’ta para o pro„esso’.
EŒes andarão EŒes escrevƒrão
c) ²enta muito no mês de ago“to.
19. O vƒrb¾ partir está co½jugado no ²entará muito no mês de ago“to.
futuro. ¯aça o mesmo co¼ o“ vƒrb¾“
ab’ir e sentir. 21. C¾½jugue o vƒrb¾ pular no presente,
no pretérito e no futuro.
E§ partirei Nó“ partiremo“
±u partirás ²ó“ partireis Presente Pretérito
EŒe partirá EŒes partirão E§ pulo E§ pulei
±u pulas ±u pulaste
E§ ab’irei Nó“ ab’iremo“ EŒe pula EŒe pulo§
±u ab’irás ²ó“ ab’ireis Nó“ pulamo“ Nó“ pulamo“
EŒe ab’irá EŒes ab’irão ²ó“ pulais Vó“ pulastes
EŒes pulam EŒes pularam
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¯uturo c) O pasto’ v‰sito§ o menino que nasceu.
E§ pularei
±u pularás d) J¾“é aco’do§ so|’essaltado e alegre.
EŒe pulará
Nó“ pularemo“ 24. °ndique o sujeito e o predicado das
²ó“ pulareis frases, co½fo’me o mo‚elo:
EŒes pularão
a) O cacho’ro latiu.
22. ¯o’me uma frase co¼ o vƒrb¾ cantar no sujeito: O cacho’ro
tempo futuro: predicado: latiu.
Respo“ta pesso{l.
b) Meu irmão é pilo”o de av‰ão.
sujeito: Meu irmão
Lembre que: predicado: é pilo”o de av‰ão.
• Sujeito é a pessoa, animal ou objeto sobre o(s)
qual(is) se diz alguma coisa. c) ®anilo está machucado.
Exemplo: Daniela é uma boa aluna. sujeito: ®anilo
• Predicado é o que se diz do sujeito. predicado: está machucado.
Exemplo: Caio foi aprovado no exame.
d) «s cav{lo“ co’rem b{stante.
sujeito: «s cav˜lo“
23. ¬ubŒinhe o sujeito e circule o predicado: predicado: co’rem b˜stante.

a) EŒa ia ter um filhinho. e) A gatinha preta desenroŒo§ o no¥ƒlo


de lã.
b) ²o}ê está muito cansada. sujeito: A gatinha preta
predicado: desenroŒo§ o no¥ƒlo de lã.
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25. C¾¼plete as frases co¼ o“ sujeito“ do b) O carro
quadro ab˜ixo:
c) A lua
o texto – o futeb¾Œ
d) «s amigo“
o menino - o celular
o rapaz e a moëa
e) Mariana

a) O celular é um meio de co¼unicação.


27. C¾Œo‘ue o sujeito no plural, fazendo
b) O futeb¾Œ é um do“ espo’tes que o“ as alteraçõƒs necessárias:
menino“ mais go“tam de praticar.
a) O menino saiu co¼ seu irmão.
c) O rapaz e a moëa estav˜m namo- «s menino“ saíram co¼ seus irmão“.
rando.
b) A co¼ida estav{ delicio“a.
d) O texto que v¾}ê escrevƒu fico§ ex- As co¼idas estav˜m delicio“as.
celente.
c) ²o}ê aprenderá muito co¼ esse
e) O menino lev¾§ o cacho’ro para pro„esso’.
passear. ²o}ês aprenderão muito co¼ esses pro„esso’es.

26. ®ê um predicado para cada sujeito: d) E§ go“to muito de v‰ajar.


Nó“ go“tamo“ muito de v‰ajar.
a) «s aluno“
Respo“tas pesso{is.

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Vamos trabalhar com: 30. C¾¼plete co¼ ar, er, ir, o’, ur. ®epo‰s,
ar, er, ir, or, ur distrib§a as palav’as nas coŒunas de
aco’do co¼ o número de sílab˜s:
28. «rdene as sílab˜s e fo’me palav’as:
a) ur na i) lib er dade
a) ne - ta - co’ co’neta b) m ar j) s o’ vƒte
b) do - go’ go’do c) ur sinho k) t o’ ta
c) vƒ - te - so’ so’vƒte d) ar goŒa l) imp o’ tante
d) ar - rio - má armário e) mulh er m) d o’ minho}o
e) no - der - ca caderno f) co¼ er n) t ar taruga
d) lo - cír - cu círculo g) t o’ cedo’ o) t er
h) l ar p) s er
29. Ligue e escrev˜ as palav’as. ¬iga o
mo‚elo:
Mo½o“sílab˜ ®issílab˜
dido ardido mar urna
co arco lar mulher
ar mário armário ter co¼er
goŒa argoŒa ser to’ta
teiro arteiro
±rissílab˜ PoŒissílab˜
fanato o’fanato ursinho libƒrdade
la o’la argoŒa impo’tante
o’ deiro o’deiro to’cedo’ do’minho}o
dem o’dem so’vƒte tartaruga
çamento o’çamento

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Vamos trabalhar com: f) D2 - A2 - A3 - C1 - B2 - B3 - B4 - A2
an, en, in, on, un b˜ndeira

31. ²amo“ b’incar de b‰ngo? «b“ervƒ bƒm g) D4 - B2 - A3 - A4 - B2


o exemplo: gente

1 2 3 4 h) A2 - A3 - C1 - A2 - B4
A p a n t andar
B c e i r
C d o v s i) B3 - A3 - C3 - B2 - B4 - A3 - C2
D u b f g invƒrno

a) A1 - B2 - A3 - A4 - B2 j) C4 - B2 - C4 - C4 - B2 - A3 - A4 - A2
pente sessenta

b) B1 - A2 - A3 - A4 - C2 - B4 32. «rdene as sílab{s e fo’me palav’as:


canto’
a) ran - te - re - fri - ge
c) A2 - A3 - A4 - B3 - D4 - C2 refrigerante
antigo
b) no - en - si
d) D3 - D1 - A3 - C1 - C2 ensino
fundo
c) do - ga - v{ - b§n
e) A4 - B4 - C2 - A3 - B1 - C2 v˜gab§ndo
tro½co

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33. C¾¼plete as palav’as co¼ an, en, in, o½,
un. ®epo‰s, co¿ie-as:

a) b an deira b˜ndeira
b) b’ an co b’anco
c) m an dio}a mandio}a
d) estud an te estudante
e) at en ção atenção
f) qu en te quente
g) g en te gente
h) sess en ta sessenta
i) ín dio índio 35. C¾¼plete a cruzadinha co¼ o“ sub“-
tantiv¾“:
34. E“crev˜ uma frase para cada figura
ab˜ixo:

Respo“tas pesso{is.
p c
e n f e r m e i r a
n n
t t b
e o n ç a
n
c
o

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Vamos trabalhar com: x com som de ss
x com som de s – ss – cs
38. J§nte as sílab˜s e fo’me palav’as:
Lembre que:
• Antes de consoante, o x tem som de s.
tó co tó¦ico
Exemplos: texto, sexta-feira.

a la axila
x com som de s xi
ma lar maxilar
36. SubŒinhe so¼ente as palav’as co¼ x co¼
so¼ de s: o gê nio o¦igênio

expectativ˜ – auxílio - experiente


explo’ação – xícara - extasiado
extinguir - paixão – extremo fi fixo
sexto - têxtil - enxame - textual
ameixa – b˜ixa - excursão a ne anexo

37. C¾¼plete co¼ x o§ s: se xo sexo

a) e s trela g) e s piga re fle reflexo


b) e x terno h) e s fera
c) e x plicar i) pe s car flu fluxo
d) e s pelho j) e s tender
e) e x plo‚iu k) e s tação
f) prete x to l) e s pectado’
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39. C¾¼plete as frases co¼ as palav’as do 41. Leia as palav’as e co¿ie-as no“ lugares
quadro: certo“:

tro§xe – auxilio§ – máximo co¼plexo - fixo - máximo - externo


pró¦imo – apro¦imar b¾¦e - explo“ão - tro§xe - extrair
pró¦imo - auxilio§ - excursão
axila - expo“ição - apro¦imar
a) O pro„esso’ Augusto auxilio§ o“
aluno“ a fazerem o questio½ário.
a) x co¼ so¼ de s
b) Ame o seu pró¦imo . externo - explo“ão - extrair - excursão
expo“ição
c) Papai para mim
tro§xe
um cacho’ro de raça.

d) O v¾Œume do rádio está no b) x co¼ so¼ de ss


máximo . máximo - tro§xe - pró¦imo - auxilio§
apro¦imar
e) ±ia Mara quer apro¦imar o“
primo“ que mo’am lo½ge.

x com som de cs c) x co¼ so¼ de cs


co¼plexo - fixo - b¾¦e - axila
40. C‰rcule as palav’as que têm so¼ de cs.

exib‰ção fluxo exigente flexão


executar co¼plexo saxo„o½e exame
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