GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

Competencia: 220501032
Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 22050103203

Cristian Suarez
Orfenys Pérez
Carlos Adolfo Nieto Hernández.
Abril 2019.

SENA.
Código del Programa de Formación: 1804901
PROGRAMACIÓN DE SOFTWARE
 Abstract ii

El análisis de requerimientos es el proceso del estudio de las necesidades de los usuarios

para llegar a una definición de los requisitos del sistema de hardware o de software, así
como el proceso de estudio y refinanciamiento de dichos requisitos, que deben ser el
trabajo conjunto de las partes involucradas en el desarrollo.
Un requerimiento es una característica que el sistema DEBE tener o es una restricción
que el sistema DEBE satisfacer para ser aceptada por el cliente y el levantamiento de
requerimientos es la especificación del sistema en términos que el cliente entienda, de
forma que se constituya en el contrato entre el cliente y los desarrolladores.
En esta guía se trabajan las diferentes técnicas de levantamiento de información y
aplicación al análisis de requerimientos, el cual es fundamental en la aplicación del
desarrollo de un sistema de información.
Tabla de Contenidos iii

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEError! Bookmark not

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3.1 Actividades de Reflexión inicial. ...................... Error! Bookmark not defined.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para
el aprendizaje. ....................................................... Error! Bookmark not defined.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)..
............................................................................................................................. 2
3.3.1 Consultar por medio de un motor de búsqueda como www.google.com o en
diferentes fuentes bibliográficas como sistemas de bibliotecas url
(http://biblioteca.sena.edu.co), los conceptos y definiciones que intervienen en el
proceso de levantamiento de información, además de un ejemplo de cada uno,
mediante un informe en un procesador de texto como Word. Adicionalmente se
recomienda consultar el ítem 6 referentes bibliográficos de la guía como material de
apoyo para la consulta.. ....................................................................................... 2
3.3.2 Inglés: Realizar un glosario en inglés, donde cada aprendiz incluya los conceptos
más sobresalientes, relacionados con las definiciones que intervienen en el análisis de
requerimientos.……………………………………………………………………………………
………………………………5
3.3.3 Promover: Con el objetivo de aplicar técnicas para el mejoramiento de su
expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área
ocupacional, los aprendices dejarán por escrito teniendo en cuenta las normas: The
Institute of Electrical and Electronics Engineer (IEEE), las conclusiones grupales, y
enfatizarán mediante un foro, la importancia de los conceptos que intervienen en el
análisis de requerimientos.
……………………………………………………………………………………..5
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Estudio de caso: En la empresa Coquito S. A., el señor Ausberto Roncancio quien lleva
en la empresa 20 años tramita la nómina de forma manual; teniendo en cuenta los
avances tecnológicos, el gerente ha observado que puede obtener un mayor
rendimiento y seguridad en la información, por lo anterior ha decidido destinar o adquirir
un computador para la sistematización del proceso y la contratación de un técnico en
programación para desarrollar el software o aplicativo de nómina.
Teniendo en cuenta el caso anterior realice un análisis de requerimientos para
proponer una respuesta eficiente y efectiva para el desarrollo de un aplicativo que dé
solución a la iniciativa del gerente.
Se debe enviar en un documento Word, el esquema de la encuesta, la tabulación de
los resultados y su correspondiente análisis.
Este ejercicio se verá reflejado en el respaldo teórico del proyecto que deben presentar
al final del segundo trimestre. .............................................................................. 5
Webgrafia…………………………………………………………………………………….8
 iv
Lista de figuras.

Figura 1.. .............................................................................................................. 2

Figura 2.. .............................................................................................................. 3
Figura 3.. .............................................................................................................. 3
Figura 4.. .............................................................................................................. 4
Figura 5.. .............................................................................................................. 4
Figura 6.. .............................................................................................................. 6
Figura 7.. .............................................................................................................. 6
Figura 8.. .............................................................................................................. 7
Figura 9.. .............................................................................................................. 7
 1

SOLUCION A GUIA 3

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

 ¿Considera importante realizar el levantamiento de información inicial en un

sistema?

Si lo considero importante debido a que este nos ofrece datos de salida de reales
del sistema, así como los riesgos y oportunidades, siendo esta información la base
teórica del sistema a desarrollar.

• ¿Por qué los proyectos de software son exitosos?

Porque por medio de encuestas se levanta una buena base de información del
proyecto y podemos observar la viabilidad de este, así como las debilidades y
fortalezas del mismo, esto nos ofrece la oportunidad de versatilidad y corregir los
puntos débiles arrojados por la encuesta. Además de los factores de una buena
gestión, dirección del proyecto, herramientas, destrezas, conocimiento,
metodología, comunicación asertiva entre el equipo de trabajo y el conocimiento
en programacion de los implicados tiene mucho que ver en el éxito de un proyecto
de software.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

necesarios para el aprendizaje.
¿Qué significan los siguientes conceptos?

 Requisito.
Es una necesidad que nace a raíz de la información y hace parte de la
forma o funcionalidad del producto o servicio.

 Requerimientos.
Son las condiciones o capacidades de un sistema para satisfacer una
necesidad específica.

 Sistema.
 2

Es la parte que nos permite almacenar y procesar información, sujetándose

a un conjunto de normas y procedimientos de funcionamiento de un grupo
para trabajar en colectividad.

 Software.
Es un conjunto de programas, instrucciones y reglas informáticas que
permiten ejecutar diferentes tareas de forma virtual.

 Hardware.
Es la parte física y/o tangible del ordenador u sistema informático.

 Análisis.
Es el examen detallado de la información o de un objeto, con la intención
de conocer su estado, funcionamiento y así poder realizar conclusiones y/o
tomar acciones.

 Especificación.
Es la descripción detallada de un tipo de información.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y

Teorización).

3.3.1 Consultar por medio de un motor de búsqueda como www.google.com o en

diferentes fuentes bibliográficas como sistemas de bibliotecas url
(http://biblioteca.sena.edu.co), los conceptos y definiciones que intervienen en el
proceso de levantamiento de información, además de un ejemplo de cada uno,
mediante un informe en un procesador de texto como Word. Adicionalmente se
recomienda consultar el ítem 6 referentes bibliográficos de la guía como material
de apoyo para la consulta.

 Entrevistas.

Es un dialogo entablado por 2 o más personas, en donde uno realiza

preguntas y el otro contesta a estas, se trata de una técnica establecida
para la recopilación de datos, se realiza en generalmente en modo
profesional o de negocios.
 3

figura 1.

 Cuestionarios.

Es una serie de preguntas e indicaciones con el propósito de recaudar

información estadistica acerca de un tema. Esto es considerado como una
de las herramientas de investigación.

Figura 2.

 Juego de roles.
Es una técnica utilizada para observar y analizar todos los puntos de vista
de un asunto de todos los involucrados.
 4

Figura 3.

 Encuesta.
Es un procedimiento que consiste en varias preguntas con el fin de
recaudar información.

Figura 4.

 Observación.
Es la técnica de recopilar datos por medio del campo visual, en este influye
el comportamiento y visualización de los detalles para entender la
información, la idea de este es que el medio que recopiló los datos sea
imparcial al resultado.
 5

Figura 5.

3.3.2 Inglés: Realizar un glosario en inglés, donde cada aprendiz incluya los
conceptos más sobresalientes, relacionados con las definiciones que intervienen
en el análisis de requerimientos.

• Interviews
It is a dialog initiated by 2 or more people, where one asks questions and the other
answers to these, it is an established technique for data collection, it is usually
done in professional or business mode.

• Questionnaires.
It is a series of questions and indications with the purpose of collecting statistical
information about a topic. This is considered as one of the research tools.

• Roleplay.
It is a technique used to observe and analyze all the points of view of an issue of
all involved.

• Poll.
It is a procedure that consists of several questions in order to collect information.

• Observation.
It is the technique of collecting data through the visual field, this influences the
behavior and visualization of the details to understand the information, the idea of
this is that the medium that compiled the data is impartial to the result.

3.3.3 Promover: Con el objetivo de aplicar técnicas para el mejoramiento de su

expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área
ocupacional, los aprendices dejarán por escrito teniendo en cuenta las normas:
 6

The Institute of Electrical and Electronics Engineer (IEEE), las conclusiones

grupales, y enfatizarán mediante un foro, la importancia de los conceptos que
intervienen en el análisis de requerimientos.
 Realizado.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Estudio de caso: En la empresa Coquito S. A., el señor Ausberto Roncancio quien
lleva en la empresa 20 años tramita la nómina de forma manual; teniendo en
cuenta los avances tecnológicos, el gerente ha observado que puede obtener un
mayor rendimiento y seguridad en la información, por lo anterior ha decidido
destinar o adquirir un computador para la sistematización del proceso y la
contratación de un técnico en programación para desarrollar el software o
aplicativo de nómina.
Teniendo en cuenta el caso anterior realice un análisis de requerimientos para
proponer una respuesta eficiente y efectiva para el desarrollo de un aplicativo que
dé solución a la iniciativa del gerente.
Se debe enviar en un documento Word, el esquema de la encuesta, la tabulación
de los resultados y su correspondiente análisis.
Este ejercicio se verá reflejado en el respaldo teórico del proyecto que deben
presentar al final del segundo trimestre.
 Matriz de trazabilidad de requerimientos.
En esta podemos observar los requerimientos para nuestro software.

Figura 6/7
 7

 Esquema de encuesta.
Estos serán algunos de los datos necesarios de nómina en nuestro software.

Figura 8.

 Tabulación de resultados y análisis.

Aquí podemos observar la tabulacion en excel de los resultados hipoteticos de nuestro

software hipotetico.

Figura 9.

 Reflejo del proyecto.

Realizado en guía 2 competencia 220501032 RA 22050103203
 8

Webgrafia

https://velneo.es/7-motivos-de-fracaso-de-un-proyecto-de-software/
https://es.m.wikipedia.org/wiki/Requisito_(sistemas)
https://definicion.de/software/
http://ing.unne.edu.ar/pub/informatica/Alg_diag.pdf