CURSO:

LABORATORIO N°5
“ONDAS
ESTACIONARIAS”

Apellidos y Nombres: Nota:

Alumno (s): Guerrero Durand Josué Eleazar

Malca Rosillo Diego Martin

Profesor: Vasquez Porras Cesar Antonio

Mecánica Aeronáutica y
Programa Profesional: Grupo: 4
Aviónica

Fecha de entrega: 27 10 2018 Mesa de trabajo: 4

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 ÍNDICE

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1. CUESTIONARIO DE ENTRADA……………………………………………..3

2. ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO…………………………………………..4

3. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………....5

4. FUNDAMENTO TEÓRICO……………………………………………………8

5. PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS……………………………………….11

6. APLICACIONES………………………………………………………………..19

7. OBSERVACIONES……………………………………………………….…….21

8. CONCLUSIONES………..……………………………………………………...21

BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………...…22

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 1. CUESTIONARIO DE ENTRADA:

 Cuando la tensión aumenta. ¿el número de segmentos aumenta o disminuye

cuando la frecuencia se mantiene constante? Explica

Si la frecuencia permanece constante y la tensión de la cuerda colocada en la varilla

derecha aumenta, entonces disminuye el número de segmentos.
Se concluye esto por la siguiente formula ya despejada:
4𝐿2 𝐹 2
𝑇= 𝑢
𝑛2

Observamos que existe una relación inversamente proporcional entre la tensión y el

cuadrado del número de segmentos, cuando la frecuencia es constante.

 Cuando la frecuencia aumenta. ¿el número de segmentos aumenta o disminuye

cuando la tensión se mantiene constante? Explica

De la formula ya vista en la pregunta 1 concluimos teóricamente que si aumenta la

frecuencia y la tensión permanece constante, entonces el número de segmentos
aumenta.

 Cuando la tensión aumenta. ¿la velocidad de las ondas aumenta, disminuye o

permanece igual cuando la frecuencia se mantiene constante? Explica.

La tensión aumenta, entonces la amplitud del gráfico disminuirá poco a poco,

entonces si hay menos amplitud, la velocidad aumenta porque habría que mover
menos cantidad vertical de la cuerda.

 Cuando la frecuencia aumenta. ¿la velocidad de las ondas aumenta, disminuye

o permanece igual cuando la tensión se mantiene constante? Explica
De la fórmula:
𝑉 =𝜆−𝑓

Si la frecuencia aumenta la velocidad permanecerá constante. Se concluye que

debido a que la masa en la tensión se mantiene constante, en consecuencia la
velocidad no influye.

 ¿Cómo se denomina a los puntos donde las elongaciones resultantes son siempre
nulas?

Se denominan nodos y son siempre nulas ya que no poseen energía cinética.

 ¿Es posible que una cuerda vibre al mismo tiempo con varias frecuencias?

Si es posible, ya que cuando un cuerpo vibra no necesariamente lo hace

uniformemente, tendrá varias frecuencias.

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 2. ANALISIS DE TRABAJO SEGURO(ATS):

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 3. INTRODUCCIÓN
En este laboratorio realizamos el experimento de Mendel, que lleva a cabo el
movimiento oscilatorio o vibratorio, lo que se quiere lograr y aprender en esta sesión es
establecer relaciones entre la tensión, segmentos de la cuerda y frecuencia de
oscilación, etc.
También al obtener estos datos podemos calcular la densidad lineal, el instrumento que
nos ayudará a medir la frecuencia y realizar las vibraciones son el controlador de
frecuencia y el generador de vibraciones, respectivamente.

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  INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

Controlador de frecuencia

Esta herramienta es un sistema para

el control del movimiento vibratorio.
En este caso lo que se hacía era
controlar las vibraciones en la cuerda.

Generador de vibraciones

Este instrumento nos permite como

su nombre dice generar vibraciones
medido en Hz, los segmentos de la
cuerda depende de este generador.

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 Pesas y porta pesas

Utilizaremos las pesas y porta pesas

en la polea para crear la tensión en la
cuerda.

Polea de 5 cm de diámetro

Esta polea la utilizaremos como

habíamos dicho anteriormente para
crear la tensión.

Varilla de 60 cm con mordazas de mesa

Estas varillas serán el soporte de la

cuerda previamente colocadas en las
mordazas de mesa, en estas varillas
colocaremos los controladores y
generador de frecuencia y la polea.

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 Cuerda naylon

Estas cuerda se utilizó como medio

para generar las vibraciones cuando
se le aplicara una frecuencia.

Nuez universal

Este instrumento lo utilizamos para

colocar la polea, el controlador de
frecuencia y el generador de
vibraciones.

4. FUNDAMENTO TEORICO:

 ONDAS ESTACIONARIAS:
Se denomina onda a toda perturbación que se origina en un estado de equilibrio
y que se mueve o se propaga con el tiempo de una región del espacio a otra. En
el centro de este tipo de perturbación no hay un transporte de materia; debe
entenderse que es esta la que se traslada de un punto a otro.

Consideremos un tren de ondas que avanza a lo largo de una cuerda tensa, llega
al extremo de la misma. Si el extremo está sujeto a un soporte rígido tiene que
permanecer evidentemente en reposo. Cada sacudida que llega ejerce una fuerza
sobre el soporte, y la reacción a esta fuerza actúa sobre la cuerda y engendra una
sacudida reflejada que se propaga en sentido contrario.

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 Siempre que no sobrepase el límite de elasticidad de la cuerda y las
elongaciones sean suficientemente pequeñas, la elongación real en cualquier
punto es la suma algebraica de las elongaciones individuales, hecho que se
conoce como principio de superposición. Cuando dos trenes de onda viajan en
dimensiones opuestas, el fenómeno resultante es llamado ondas estacionarias.

El aspecto de la cuerda en tales circunstancias no pone de manifiesto que la

estén recorriendo dos ondas en sentidos opuestos; dado que en nuestro
experimento la cuerda estará sujeta en ambos extremos. Un tren continúo de
ondas, representadas por senos o cosenos se reflejan en ambos extremos, y como
estos están fijos, los dos han de ser nodos y deben de estar separados por una
semi longitud de onda, por lo cual la longitud de la cuerda puede ser:

λ/2, 2λ/2, 3λ/2… (1)

En general un numero entero de semi longitudes de onda, es decir, si

consideramos una cuerda de longitud L, se puede origina ondas estacionarias en
la cuerda para vibraciones de diferentes frecuencias, todas aquellas que
produzcan ondas de longitudes 2L/1, 2L/2, 2L/3,…..etc.

De la relación

v = λ·f (2)

donde v es la velocidad de propagación de la onda

Ahora puesto que v, es la misma para todas las frecuencias los posibles valores
de estas son:

v/2L, 2v/2L, 3v/2L… (3)

La frecuencia más baja v/2L se denomina fundamental f1; las otras corresponden
a los armónicos, las frecuencias de estos últimos son, por consiguiente 2f1, 3f1,
4f1,…etc. Correspondientes al segundo, tercer y cuarto armónico
respectivamente.

La densidad lineal de la masa del hilo puede ser medida pesando una cantidad
conocida de longitud del hilo. La densidad lineal será la masa del hilo por
unidad de longitud.

μ = masa/longitud (4)

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 Despejando la velocidad de la ecuación (2) y reemplazando las posibles
longitudes de onda correspondiente a las frecuencias de vibración, se tiene:

v = 2·L·f / n (5)

donde n representa a cualquier número de longitud de onda

La velocidad de la onda viajando en el hilo también depende de la tensión T en

el hilo y la densidad lineal de hilo, según:

𝑇
𝑣=√ (6)
µ

Igualando las expresiones (5) y (6), para una misma velocidad y resolviendo
para la tensión, se tiene:

T = 4·L2·f 2·μ/n2 (7)

El cálculo de la densidad lineal, se puede calcular en una Gráfica T vs 1/n2,

siendo que la longitud del hilo y la frecuencia de vibración se mantienen
constantes. De igual modo si la tensión se mantiene constante y despejando
la frecuencia, se tiene:

𝑛 𝑇
𝑓= √ (8)
2𝐿 µ

Una Gráfica frecuencia f vs número de antinodos n, resultará en una línea cuya

pendiente puede usarse para calcular la densidad lineal del hilo.

Despejando la densidad lineal

μ = T·n2 / 4·L2·f 2 (9)

 Formulas adicionales:
2𝐿𝑓
 Numero de oscilaciones: 𝑛 =
√
𝑇
𝜇
𝑛2 𝑇
 Frecuencia: 𝑓 2 =
2𝐿2 𝜇

4𝐿2 𝜇𝑓 2
 Tensión: 𝑇 =
𝑛2

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 5. PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS:

• Primero que nada, lo que se hizo en este laboratorio fue instalar 2 bases para el
experimento.

• Luego se procedió a instalar en una de las bases el controlador y generador de

frecuencia (con sus respectivos cables y conectores) y en la otra base se procedió a
instalar una polea pequeña

• Estas bases se tuvieron que alejar unos cuantos centímetros una de las otras.

• Luego de ello pasamos a cortar una cuerda de nailon y se procedió a amarrar el

extremo izquierdo con el generador de frecuencia y el otro extremo derecho con una
porta pesas, pero para esto se tuvo antes que pasar el extremo de la cuerda por la
polea ya instalada.

• Luego de lo último mencionado solo se procedió a encender el controlador de

frecuencia ya conectado al generador de este y se tomaron los datos: variando la
frecuencia, el número de oscilaciones y el peso de cada masa

• Ahora para poder tomar las gráficas en el programa Pasco solo se introdujeron
datos y magnitudes haladas en cada experimento.

Figura n°1: Varilla colocadas en Figura n°2: Generador y

la mordaza de mesa. controlador de frecuencia instalados

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 Figura n°3: Sujetamos la nuez doble con la Figura n°4: Conectamos un extremo del
polea. nailon con el generador de frecuencia y el otro
extremo lo pasamos por la polea y conectamos
con el peso.

Figura n°5: Montaje finalizado con la polea Figura n°6: Después de terminar con la
sujetada por la nuez universal, la cuerda amarrada instalación se procedió a medir la cuerda.
en cada uno de sus extremos (el generador de
frecuencia y la pesa)

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  EXPERIMENTO N°1:

 En esta fase del experimento realizaremos el cuadro de números de segmentos de

onda y frecuencia de oscilación, para ello colocaremos la pesa de 50 g y la porta
pesa que también mide 50 g en total habría un peso de 100g, los datos que
permanecen constantes son el peso y la separación de ambas bases (0.88m).
 Lo que se tuvo que buscar eran las oscilaciones, de 5 oscilaciones a 1, claro que
para conseguir estas oscilaciones se tuvo que jugar con el controlador de
frecuencias.

 Pasamos a la experimentación:

Figura n°6: En este experimento se procedió a jugar con las

frecuencias para poder encontrar cada una de las oscilaciones

TABLA 1: “NÚMERO DE SEGMENTOS VS FRECUENCIA”

NÙMERO DE SEGMENTOS FRECUENCIA DE
DE LA ONDA (nº) OSCILACIÒN(Hz)

5 116.4

4 98.6

3 72.1

2 51.1

1 23.4

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  EXPERIMENTO Nº2:

 Se prosiguió con la misma pesa de 50 gramos (Este peso se mantuvo constante al

igual que la oscilación), en esta ocasión lo que vario fue la longitud de la cuerda
desde 0.70 metros a 0.30 metros bajando de 0.10 m en 0.10 m, lo que se tuvo que
hallar fue la frecuencia.

 Pasamos a la experimentación:

Figura n°7: En este experimento a partir de diferentes longitudes se procedió

a hallar las frecuencias correspondientes.

TABLA 2: “Longitud de la cuerda VS Frecuencia”

LONGUITUD DE LA FRECUENCIA DE
CUERDA (m) OSCILACIÒN(Hz)

0.70 83.5

0.60 104.5

0.50 116.4

0.40 147.5

0.30 204.5

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  EXPERIMENTO Nº3:

 En este experimento se procedió a montar varias pesas desde 0.0056 kilogramos

hasta los 0.0998 kilogramos, manteniendo una oscilación y una longitud
constante, se tuvo que hallar la frecuencia y también la tensión.

 Pasamos a la experimentación:

Figura n°8: En este experimento a partir de las diferentes pesas se

procedió a hallar las frecuencias correspondientes.

 Y para hallar en este caso la tensión se aplicó la fórmula de Tensión=

Masa x Gravedad. *GRAVEDAD: 9,807 m/𝑠 2
TABLA 3: “Tensión VS Frecuencia”
TENSIÒN (Newton) FRECUENCIA DE MASA DE LAS
OSCILACIÒN(Hz) PESAS(KG)

0.0547680 47.6 0.0056

0.1026900 56.6 0.0105

0.1965780 61.1 0.02011

0.4915428 71.1 0.05026

0.9760440 80.1 0.0998

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  Graficas:

 EXPERIMENTO 1:
NÚMERO DE SEGMENTOS VS FRECUENCIA

Grafica 1: Se dispuso a colocar los datos correspondientes en Grafica 2: En esta grafica hallada sobre el número de
forma manual en el programa Pasco. oscilaciones y la frecuencia se pudo ver que ambas magnitudes
eran directamente proporcionales cuando el peso y la longitud
eran constantes.

En esta gráfica se puede ver que si a la cuerda no se le agrega tensión (mayor peso) y no se
le aumenta la longitud, ambas magnitudes serán directamente proporcionales, eso quiere
decir que si le aumentamos las frecuencias el número de oscilaciones también aumentará.

 Cabe destacar que la utilización del programa Pasco solo se hizo para introducir datos
y sacar las correspondientes gráficas para cada experimento, todo se hizo de manera
manual.

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  EXPERIMENTO 2:

Longitud de la cuerda VS Frecuencia

Grafica 3: Se dispuso a colocar los datos Grafica 4: En esta grafica hallada sobre la longitud y
correspondientes en forma manual en el la frecuencia se pudo ver que ambas magnitudes eran
programa Pasco. inversamente proporcionales.

Para este experimento se pudo ver que a mayor longitud menor era la
frecuencia que se le tenía que aplicar a la cuerda para que el número de
oscilaciones sea igual en cada medida, claro que, para esto, la masa se
mantuvo constante en todo momento.

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  EXPERIMENTO 3:

Tensión VS Frecuencia

Grafica 5: Se dispuso a colocar los datos Grafica 4: En esta grafica hallada se pudo ver una
correspondientes en forma manual en el programa Pasco. parábola con respecto a la tensión y la frecuencia.

En la gráfica se puede observar una parábola, pero ¿qué quiere decir?

Pues bien, esta parábola describe que cuando a una cuerda se le tensa
(resaltando que la masa y la tensión de la cuerda son directamente
proporcionales) se requiere mayor aumento de frecuencia para conseguir
que la oscilación sea constante en cada aumento de tensión.

Cabe resaltar que para cada experimento se tuvo que convertir las
magnitudes halladas, al sistema internacional.

*Masa: 50,26 gramos *Porta pesas: 50 gramos

𝑚𝑎𝑠𝑎
 Densidad lineal : µ=𝑙𝑜𝑛𝑔𝑢𝑖𝑡𝑢𝑑

0.10026 𝑘𝑔
µ= 0.88 𝑚

µ= 0.113932 kg/m

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 6. APLICACIONES:

 RADIOTELEFONÍA AERONÁUTICA:

Este instrumento sirve para comunicarse entre pilotos y controladores del cual uno
está en la pista y un grupo de personas se encuentra en la torre de control, esto tiene
que ver mucho con el tema ya que al comunicarse con esta radiotelefonía se
producen ondas electromagnéticas y encontramos los elementos como: longitud de
la onda, amplitud, ciclo , frecuencia , etc.
Para poder comunicarse los pilotos y los controladores hacen la elección de la banda
VHF esta se ha elegido para la comunicación aeronáutica, la frecuencia que
usualmente se usa es de 118 a 136 MHz. Las exigencias para hacer una
comunicación clara y audible es disponer de una comunicación de gama de 80
millas náuticas (mn) a 5000ft (pies) y 200 mn a 20 000 pies.

Grafica 1 : Señales de ondas oscilatorias de la radio

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  RADAR:
El radar ( “detección y medición de distancias por radio”) es un sistema que
usa ondas electromagnéticas para medir distancias, altitudes, direcciones y
velocidades de objetos estáticos o móviles como aeronaves, barcos, vehículos
motorizados, formaciones meteorológicas y el propio terreno. Su funcionamiento se
basa en emitir un impulso de radio, que se refleja en el objetivo y se recibe
típicamente en la misma posición del emisor. A partir de este "eco" se puede extraer
gran cantidad de información. El uso de ondas electromagnética con diversas
longitudes de onda permite detectar objetos más allá del rango de otro tipo de
emisiones (luz visible, sonido, etc.)

Entre sus ámbitos de aplicación se incluyen la meteorología, el control del tráfico

aéreo y terrestre y gran variedad de usos militares.

Gráfica 2: Grafica de las ondas de radar.

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 7. OBSERVACIONES:

o En una parte del experimento cuando la tensión y la longitud junto con la masa
eran constantes, si se le aumentaba la frecuencia, el número de oscilaciones
aumentaba, si se le seguía aumentando la frecuencia la oscilación desaparecía.

o Con lo anterior mencionado queremos decir que para que las oscilaciones sigan
creciendo se necesitaría más longitud.

o Con lo dicho, cuando la longitud crezca también tendrá que crecer la tensión, pero
esto solo se dará cuando el peso de la cuerda y la pesa de misma se vean igualados,
teniendo en cuenta que la longitud tiene que se considerable.

8. CONCLUSIONES:

 Como conclusión pude apreciar que la tensión en una cuerda es indirectamente

proporcional al número de segmentos u oscilaciones, debido a que cuando se le
aplica mayor tensión a la cuerda este a su vez generara menor oscilaciones.

 En el caso de frecuencias y oscilaciones se pudo apreciar que ambos eran

directamente proporcionales debido a que cuando se le aplicaba mayor frecuencia
este a su vez generaba mayor número de oscilaciones.

 Para el caso de frecuencia y longitud se pudo observar que al disminuir la longitud

se le tenía que aplicar mayor frecuencia para que el número de oscilaciones se
constante.

 Un dato adicional que investigue es que la velocidad tiene que ver mucho con la
tensión, y este caso en particular se pudo observar en la cuerda que al momento de
tensarla el periodo tendía a reducirse y como tal la velocidad aumentaba.

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  BIBLIOGRAFÍA

 Anónimo. (Ninguno). Movimiento Ondulatorio. Ninguno, de rabfis Sitio web:

http://rabfis15.uco.es/lvct/tutorial/21/Propiedades%20de%20las%20ondas.html

 Ron Cowen. (29 de mayo de 2014). Onda. Ninguno, de Wikipedia Sitio web:
https://es.wikipedia.org/wiki/Onda

 Natalia Gil Viviana Hincapié/https://prezi.com/kofgjiwhgeva/ejemplos-de-ondas-

en-la-vida-cotidiana/

 Atkins, Peter; Jones, Loretta . (2006). Ondas de radio. 4 de febrero de 2018, de

Wikipedia Sitio web: https://es.wikipedia.org/wiki/Ondas_de_radio

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