I BIM – ARITMÉTICA – 2DO.

AÑO

Nació: 25 de Octubre de 1811 en Bourg La Reine, París, Francia.

Falleció: 31 de Mayo de 1832 en París, Francia

Su actividad científica, de un lustro escaso de vida, se entremezcló con una actividad política
de ardiente revolucionario en los turbulentos días del París de 1830. A los 16 años, buen conocedor
de la matemática de entonces, sufre su primera decepción al fracasar en su intento de ingreso en la
Escuela Politécnica. Siguen las decepciones cuando una memoria, presentada a la Academia y puesta
en manos de Cauchy, se extravía, y cuando un segundo fracaso le cierra las puertas de la Politécnica.

En 1829 y 1830 hace conocer sus primeros trabajos sobre fracciones continuas, cuestiones de
análisis, teoría de las ecuaciones y teoría de números, así como un resumen de una segunda memoria
presentada a la Academia para optar al gran premio de matemática, el que también se pierde. En
1831, envuelto en los acontecimientos políticos, se le expulsa de la escuela normal, donde entonces
estudiaba, y con el propósito de dedicarse a la enseñanza privada, anuncia un curso de álgebra
superior que abarcaría “Una nueva teoría de los números imaginarios, la teoría de las ecuaciones
resolubles por radicales, la teoría de números y la teoría de números y la teoría de las funciones
elípticas, tratadas por álgebra pura”. El curso no tuvo oyentes y Galois ingresa en el jeército, a la vez
que redacta una memoria, la última, hoy llamada “Teoría de Galois”, que remite a la Academia y que
Poisson califica de “incomprensible”. Más tarde es detenido y pasa casi un año en la cárcel. Al
recobrar la libertad se ve envuelto en una cuestión de honor por una “infame coqueta” y muere en el
duelo consiguiente.

En vísperas del duelo, al legar a un amigo en notas apresuradas a su testamento científico, le

pide que, si su adversario vence, haga conocer sus descubrimientos de Gauss o Jacobi para que den
una opinión “no respecto de la verdad, sino de la importancia de los teoremas”. Espero que más tarde
alguien encuentre provechoso descifrar todo este lío. Este lío es hoy la “Teoría de Grupo”.
Sólo en 1846 se conoció gran parte de los escritos de Galois por obra de Jospeh Liouville, y completó
la publicación de sus escritos Jules Tannery a comienzos de este siglo (1908). En ellos asoma ya la
idea de “cuerpo”, y que luego desarrollan Riemann y Richard Dedekind, y que Galois introduce con
motivo de los hoy llamados “imaginarios de Galois”, concebidos con el objeto de otorgar carácter
general al teorema del número de raíces de las congruencias de grado n de módulo primo. Es en
estos escritos donde aparecen por primera vez las propiedades más importantes de la teoría de
grupos (nombre que é acuño) que convierten al Galois en su cabal fundador.

Sin duda que la noción de grupo, en especial de grupo de substituciones que constituye el tema
central de Galois, estaba ya esbozada en los trabajos de Lagrange y de Alexandre Théophile
Vendermonde del siglo XVIII, y en los de Gauss, Abel, Ruffini y Cauchy del XIX, implícita en
problemas de teoría de las ecuaciones, teoría de números y de transformaciones geométricas, pero es
Galois quién muestra una idea clara de la teoría general con las nociones de subgrupo y de
isomorfismo.

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1era.
Guerra del Giussepe
Revolución
opio Frege Peano
Liberal

1830 1839 1848 1857

AÑO ACONTECIMIENTOS

1848 - 1925  El matemático alemán Frege utiliza los

conceptos propios de la teoría de conjuntos

cantoriana, para definir el número natural

como el cardinal de un conjunto.

1857 – 1932  El italiano Peano, dicta un conjunto de

axiomas que define el conjunto de los

números N.

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NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 1 SEGUNDO AÑO

CONJUNTO DE LOS NÚMEROS RACIONALES

“Sólo hay un bien, el saber, solo hay un mal la ignorancia”

 FRACCIONES PROPIAS: Región sombreada

Observa la siguiente 11
Fracción Impropia
fracción y contesta: 7
3 Recuerda:
4
11 4
AHORA DEFINE TÚ = 1
Recuerda: 7 7
a  numerador
Fracción impropia: es
b  denominador
son partes de una aquella __________ que F. Mixta
fracción. la _________ .

 La fracción es mayor que la unidad ______  FRACCIÓN IRREDUCTIBLE

 El numerador es mayor que el denominador

______ 2
=
5

Luego:

Fracción Propia: es aquella menor que la Completa:

Unidad.
Recuerda:
 2 y ___ son números primos
Las fracciones
 Luego:
irreductibles no
se pueden
Observemos el siguiente: Fracción Irreductible: simplificar.
es aquella cuyo
Ejemplo:
________________ y

______________ son

primos entre _____.

7 4
=1
7 7
 FRACCIONES EQUIVALENTES
Ahora ayúdame a completar
la secuencia

3 6
 = = =
5 10

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 I BIM – ARITMÉTICA – 2DO. AÑO

3. Completa:
Completa:

 ¿Cómo son sus términos? _____________ 1. La fracción ___________ que la unidad se

 Las fracciones representa la ___________ llama fracción ___________

_______________ 2. La fracción __________ que la

__________ se llama fracción impropia

Luego:

4. Marca con una X aquellas fracciones

Fracción Equivalentes: Son aquellas que
irreductibles
___________ la misma ___________. 12 3 17 12 11 11 9
, , , , , ,
6 7 15 21 33 17 13

Práctica:
5. Completa las siguientes fracciones impropias
4 8
8  = = =
= = = = 6 12
5

6. Relaciona:
4 1
Fracciones equivalentes A.  2
3 2
5 1
B.  1
2 3

7. Compara cada fracción con la unidad y

¿Por qué se suicidó el
clasifícala:
libro de matemáticas?
Porque tenía muchos
5
problemas A. 1 _________________
11

13
B. 1 _________________
7

125
C. 1 _________________
Ejercicios 156
de
8. Une con flechas:
Aplicación
2 4
A. ,  F. Propias
5 10
1. Une con flechas: 1 3
B. ,  F. Irreductible
5 7
2 3
A. ,  F. Irreductible 4 2
5 6 C. ,  F. Impropia
5 7
7 6
B. ,  F. Propias 7 12
3 5 D. ,  F. Propia
3 5
2 4
C. ,  F. Impropias
5 7
2 1
D. ,  F. Equivalentes 9. Coloca V o F según el caso:
4 2

A. N > D es fracción irreductible

2. Completa y relaciona:

B. N < D es fracción propia

A. N D Propia

C. N = D es fracción impropia
B. N D Impropia

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10. Marca con  las fracciones equivalentes: 14.

I. Como toda fracción propia es menor que la
8 2 6 4 8 6 10 unidad, diga en los siguientes ejercicios
, , , , , ,
3 5 3 10 20 5 25 cuanto hay que añadir a cada una de las
fracciones siguientes, para que sean iguales
11. Marca con  las fracciones propias y  las a la unidad:
impropias
15
a)
8 6 1 8 2 6 5 4 18
, , , , , , , Curiosidad
3 5 2 10 7 7 3 2
25
b) Matemática
12. Relaciona: 33
12 2
A. 2 Los pares de cuadrados
5 5 1
c)
6 2 9 perfectos:
B. 1
4 4 144 y 441, 169 y 961,
3
d) 14884 y 48841 y sus
8
respectivas raíces 12 y
8 21, 13 y 31, 122 y 221
e)
Curiosidad 9 están formados por las
Matemática mismas cifras, pero
15
El número raíz cuadrada de f) escritas en orden inverso.
17
dos aparece por primera vez El matemático Thebaolt
al aplicar los griegos el 25 investigó los pares que
Teorema de Pitágoras para g)
38 tienen esta curiosa
calcular la diagonal de un
cuadrado de lado 1. propiedad, encontró por
1
h) ejemplo la siguiente
3
pareja:
13. ¿Qué fracción de la figura representa el área
sombreada? 20 11132 = 1,238.769 y
i)
25 2
3111 = 9.678,321
a)

II. Como toda fracción impropia es mayor que

la unidad, diga en los siguientes ejercicios
cuanto excede cada una de las siguientes
fracciones a la unidad.
b)
14
a)
8

17
b)
14
c)
27
c)
25

35
d)
31

d) 37
e)
20

16
f)
11

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15. Colocar < ó > ó = según sea el caso: 2. Relacione las fracciones equivalentes. Unir
mediante flechas.

7 6 45 144 Columna I Columna II

a) f)
5 4 9 12 20 10
100 35

8 7 300 48 4 4
b) f) 5 40
8 6 105 6

2 12
7 5
6 13 59 67
c) f)
4 5 73 59 6 18
9 27

32 21 37 32
d) f)
52 7 49 51 3. Tengo un terreno, el que he dividido en cinco
partes, si regalo tres partes del mismo ¿Cómo
le puedo representar?
36 42 36 36
e) f)
24 54 51 20 Rpta.: _________________

4. ¿Cuántas fracciones equivalentes hay?

5 10 7 14
I)  II) 
2 4 4 9
Tarea
Domiciliaria III)
9 3
 IV)
9 3

5 2 4 2

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) N.A.
1. Colocar < ó > ó = según sea el caso
35
5. Simplificar:
60
2 6 40 50
a) e)
5 3 20 70
a) 5/12 b) 7/5 c) 5/7
d) 35/7 e) N.A.
6 8 58 51
b) f) 305
7 9 36 60 6. Simplificar:
85

5 7 36 90 a) 15/20 b) 55/10 c) 20/10

c) g)
4 9 56 45 d) 17/13 e) N.A.

1
4 20 36 90 7. Hallar la fracción de 5
d) h) 2
5 10 36 45

a) 13/2 b) 17/2 c) 36/2

d) 52/9 e) N.A.

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  36  15. Hallar la fracción equivalente de:

8. Simplificar:    
  24 
a) 3/7
a) 3/2 b) -3/2 c) -2/3
d) -2 e) -3/4 a) 9/21 b) 9/20 c) 4/28
d) 30/7 e) 3/70
1
9. Hallar la fracción de: 23
2 b) 3/11

a) 47/3 b) 49/2 c) 57/2 a) 3/33 b) 30/110 c) 33/11

d) 46/2 e) N.A. d) 33/10 e) 35/20

10. Hallar el mixto de 13/5 c) 11/15

3 1 4 a) 121/165 b) 11/5 c) 11/25

a) 2 b) 2 c) 2
5 5 5 d) 121/25 e) 121/225
2
d) 2 e) N.A.
5
d) 20/22

236
11. Simplificar: a) 60/22 b) 40/22 c) 60/66
112
d) 10/22 e) 20/11

a) 36/12 b) 44/50 c) 77/12

d) 57/17 e) N.A.

1
12. Hallar la fracción impropia de 2
5
¿Quién inventó las

a) 11/5 b) 10/5 c) 2/5 fracciones?

d) 3/5 e) N.A. Enrique Octavo

356
13. Simplificar:
320

a) 34/40 b) 32/40 c) 52/36

d) 56/70 e) N.A.

18
14. Hallar el número mixto:
7

4 1 3
a) 2 b) 2 c) 2
7 7 7
2
d) 5 e) N.A.
4

49