Física general I

Practicas I de laboratorio

Integrantes:
Veltran Moscoso, carla

Lima, 2015

INTRODUCCIÓN
En este trabajo se da a conocer lo que se hizo durante la clase de laboratorio de Calor
específico y como experimentalmente podemos encontrar los valores calorimétricos en
cada caso (cobre, aluminio, zinc y plomo).

En la práctica se usaron diferentes materiales como balanza de tres brazos, cuerdas,

probetas, cilindros metálicos, mechero de Bunsen, el calorímetro etc. Los cuales nos
permitieron, con un buen uso de estos, realizar la práctica exitosamente.

Objetivo
 El objetivo de esta práctica es determinar el calor de los cuerpos usados, el cambio de
temperatura de equilibrio, la cual se hace el cambio de un cuerpo caliente a uno frio,
para así poder calcular la temperatura

 Determinar las cantidades de calor suministradas o recibidas por los cuerpos sólidos.
 Comprobar las temperaturas cedidas o los calores específicos de los materiales
utilizados en cada práctica.

FUNDAMENTO TEÓRICO

La cantidad de calor Q disipado o absorbido por cuerpos de la misma sustancia es

directamente proporcional a la variación de la temperatura T:

Q Q'


T T '

También, el calor cedido o absorbido por cuerpos distintos, pero de la misma sustancia,
son directamente proporcionales a la masa m:

Q Q'


m m'

El calor específico (c ) de un cuerpo se define como:

1 dQ
c 

m dT

Donde dQ es el elemento de la cantidad de calor que intercambian los cuerpos con el

medio que lo rodea, mientras que dT es el elemento de variación de temperatura que
experimentan los cuerpos.
La cantidad de calor transferida/absorbida por el cuerpo depende de las condiciones
en que se ejecuta el proceso. En la presente experiencia se utilizará el método de
mezclas y el proceso de medida se realizará a presión constante.

Determinación del equivalente en agua del calorímetro (K)

Sea una porción de agua de masa ma dentro de un calorímetro de masa mcal ambos a
una temperatura Ta. Sobre este conjunto se vierte agua de masa mb que inicialmente
se encuentra a temperatura Tb > Ta. Considerando ca el calor específico del agua, ccal el
calor específico del calorímetro se deja que se equilibre el proceso de la mezcla a una
temperatura llamada de equilibrio Te.
 m a c a (Te  T a )  m cal c cal T e  
Ta  m b c a (Te Tb

Considerando K m c
cal cal

m b c a (T e  Tb )  m c
K  a a

(Te Ta )

Determinación del calor específico de un metal

Para determinar el calor específico de un metal se usa una porción de agua de
masa ma dentro de un calorímetro con equivalente en agua K ambos a una
temperatura Ta. Sobre este sistema se sumerge dentro del agua un metal de masa
mmetal que inicialmente se encuentra a temperatura T b> Ta. Considerando ca el
calor específico del agua, cmetal el calor específico del metal se deja que se equilibre
el proceso de la mezcla a una temperatura llamada de equilibrio Te. Luego en el
balance se tiene:

 T a )   T a   Tb )
K T e
m a c a (Te mmetal cmetal (Te

Despejando se obtiene:

( m a c a  K )( Te  T )
c  a

metal
mmetal (Te  T )
b

Conociendo el calor específico del agua y el equivalente en agua del

calorímetro, el calor específico del cuerpo queda automáticamente
determinado.
Materiales

- Cobre - Calorímetro

- Termómetro - Vaso precipitado

- Balanza - Cocina
Procedimiento

1. Medir la masa del calorímetro con la ayuda de una balanza en gramos (m cal).

2. Medir con la probeta graduada 150 g de agua (mf) y viértela al calorímetro. Medir la
temperatura del agua en el calorímetro (Tf) considerar esta temperatura para el
calorímetro.

3. Medir la masa de un cuerpo solido (mc). Diferents resultados para cada caso (cobre,
plomo, aluminio, zing).
4. Calentar este cuerpo colocándolo en un vaso pirex con agua sobre la cocina eléctrica
hasta llegar al punto de ebullición de agua.

5. Con el termómetro mida esta temperatura (Tc).

6. Rápidamente retire el cuerpo solido del vaso con agua hirviendo y colóquelo en el
calorímetro con agua, agite suavemente la mezcla y mide la temperatura de
equilibrio (Te)
 7. Repetir los pasos anteriores para otro cuerpos y desarrollar el cuadro de
comparaciones.

DESARROLLO

TABLA 8.1

Nombre Masa Masa Masa del Temperatura Temperatura Temperatura de

del solido del del calorímetro inicial del agua inicial del solido equilibrio (Te) °C
agua solido Mc g TOa ° C TOs °C
ma g ms g

Cobre 150 g 71,3 g 45,1 g 26 °C 90 °C 29 °C

aluminio 150 g 22,3 g 45,1 g 27 °C 90 °C 30 °C

Zinc 150 g 62,9 g 45,1 g 27 °C 91 °C 30 °C

Plomo 150 g 68,3 g 45,1 g 26°C 90 °C 28 °C

CUESTIONARIO:
1. ¿Cuáles son las principales dificultades encontradas al realizar la práctica?

Las dificultades se dan por no leer bien los procedimientos para realizar eficazmente
la práctica y las reacciones de la temperatura.
Cambiar en cuerpo hirviendo rápido, cuando se cambia a líquido frío para una buena
medida de la temperatura, ya que si se demora este cuerpo se enfría y cambia el
resultado.

2. A partir de la tabla 8.1 y utilizando la ecuación 8.3 encontrar el calor especifico de

los cuerpos solidos utilizados?
Donde:

𝑀𝑐 : Masa del cuerpo 𝑇𝑐 : Temperatura del cuerpo

𝑀𝑐𝑎𝑙 : Masa del calorímetro 𝑇𝑎 : Temperatura agua y del calorímetro
𝑀𝑎 : Masa del agua 𝑇𝑒 : Temperatura de equilibrio
𝐶𝑐 : Calor específico del cuerpo
𝐶𝑐𝑎𝑙 : Calor específico del calorímetro
𝐶𝑎 : Calor específico del agua
EXPERIMENTANDO CON EL COBRE

 Para el AGUA:

Masa (𝑀𝑎): 150 g

Temperatura (𝑇𝑎): 26 ℃
Calor específico (𝐶𝑎): 1 𝐶𝑎𝑙⁄𝑔℃

 Para el CALORÍMETRO:
NOTA:
Masa (𝑀𝑐𝑎𝑙): 45.1 g - 𝑇𝑎 = 𝑇𝑐𝑎𝑙 = 26 ℃
Calor específico (𝐶𝑐𝑎𝑙): 0,26 𝐶𝑎𝑙⁄𝑔℃

 Para el COBRE (cuerpo):

Masa del cobre (𝑀𝑐): 71,3 g

Calor específico (𝐶𝑐): ¿?
EXPERIMENTANDO CON EL PLOMO

 Para el AGUA:

Masa (𝑀𝑎): 150 g

Temperatura (𝑇𝑎): 26 ℃
Calor específico (𝐶𝑎): 1 𝐶𝑎𝑙⁄𝑔℃

 Para el CALORÍMETRO:
NOTA:
Masa (𝑀𝑐𝑎𝑙): 45.1 g - 𝑇𝑎 = 𝑇𝑐𝑎𝑙 = 26 ℃
Calor específico (𝐶𝑐𝑎𝑙): 0,26 𝐶𝑎𝑙⁄𝑔℃
  Para el plomo (cuerpo):

Masa del cobre (𝑀𝑐): 45,1 g

Calor específico (𝐶𝑐): ¿?

EXPERIMENTANDO CON EL ZINC

 Para el AGUA:

Masa (𝑀𝑎): 150 g

Temperatura (𝑇𝑎): 27 ℃
Calor específico (𝐶𝑎): 1 𝐶𝑎𝑙⁄𝑔℃

 Para el CALORÍMETRO:
NOTA:
Masa (𝑀𝑐𝑎𝑙): 45.1 g - 𝑇𝑎 = 𝑇𝑐𝑎𝑙 = 26 ℃
Calor específico (𝐶𝑐𝑎𝑙): 0,26 𝐶𝑎𝑙⁄𝑔℃

 Para el COBRE (cuerpo):

Masa del cobre (𝑀𝑐): 62,9 g

Calor específico (𝐶𝑐): ¿?
EXPERIMENTANDO CON EL ALUMINIO

 Para el AGUA:

Masa (𝑀𝑎): 150 g

Temperatura (𝑇𝑎): 27 ℃
Calor específico (𝐶𝑎): 1 𝐶𝑎𝑙⁄𝑔℃

 Para el CALORÍMETRO:
NOTA:
Masa (𝑀𝑐𝑎𝑙): 45.1 g - 𝑇𝑎 = 𝑇𝑐𝑎𝑙 = 26 ℃
Calor específico (𝐶𝑐𝑎𝑙): 0,26 𝐶𝑎𝑙⁄𝑔℃

 Para el aluminio (cuerpo):

Masa del cobre (𝑀𝑐): 22,3 g

Calor específico (𝐶𝑐): ¿?

3. Busque los valores teóricos de los calores específicos de los cuerpos sólidos
utilizados clase y halle el error porcentual.
 𝒄𝒂𝒍 𝒄𝒂𝒍
𝟎,𝟎𝟗𝟐 °𝒄−𝟎.𝟎𝟖𝟑
 𝒈 𝒈°𝒄
%𝒆𝒓𝒓𝒐r cobre = 𝒄𝒂𝒍 x 100%
𝟎,𝟎𝟗𝟐
𝒈°𝒄

 %𝒆𝒓𝒓𝒐r cobre = 9. 78%

𝒄𝒂𝒍 𝒄𝒂𝒍
𝟎,𝟎𝟑𝟎 𝒈 °𝒄−𝟎,𝟎𝟑𝟏 𝒈 °𝒄
 %𝒆𝒓𝒓𝒐r plomo = 𝒄𝒂𝒍 x 100%
𝟎,𝟎𝟑𝟎
𝒈°𝒄

 %𝒆𝒓𝒓𝒐r plomo = -3,33 % |−𝟑, 𝟑𝟑 |= 3,33 %

4. Tratar las clases de calorímetros.

El calorímetro es un instrumento que sirve para medir las cantidades de calor suministradas
o recibidas por los cuerpos. Es decir, sirve para determinar el calor específico de un cuerpo,
así como para medir las cantidades de calor que liberan o absorben los cuerpos.
Los tipos de Calorímetros son:

 Calorímetro de carga seca: Consiste en una carga térmicamente aislada donde se

disipa la potencia, una línea de transmisión poco conductora del calor que conecta la
entrada con la carga y un termómetro. Usa el principio de carga dual, en el cual una
absorbe mientras que la segunda actúa como temperatura de referencia. Es necesario
que los alrededores tengan un gradiente de temperatura constante
. Componentes esenciales:
 La carga donde la potencia es disipada.
 Línea de transmisión aislada isotérmicamente la cual conecta la entrada a la carga.
 Un sensor de temperatura.

 Micro calorímetro: Es el tipo de calorímetro más usado. Estrictamente hablando, no

es un medidor de potencia pero es un instrumento para determinar la eficiencia
 efectiva de un montaje bolométrico. Fue originalmente inventado para la calibración
de metal wire bolometers, pero termistores y películas bolométricas también pueden
ser calibradas por este método.

- Funcionamiento: Antes de comenzar la medición, el montaje bolométrico es

insertado dentro del calorímetro, donde actúa como la carga, cuando la medición
es completada el bolómetro es removido y entonces puede ser usado como una
referencia calibrada.

 Calorímetro de flujo: La potencia es medida a través del calor de un fluido que fluye a
través de la carga. Una indicación de la potencia es dada por la subida en la
temperatura del fluido pasando del orificio de entrada al de salida. Las versiones de
guías de ondas utilizan como fluido de trabajo agua. Mientras que el coaxial utiliza
aceite y es construido para bajas frecuencias. Aire también puede ser usado, pero el
uso de gases crea un problema adicional a causa del calor debido a la compresibilidad.
Los calorímetros de flujo pueden manejar mayores potencias que los tipos estáticos.
Su principal aplicación es para potencias de muchos watts. Para medir las subidas de
temperatura en un calorímetro usualmente se emplean termopilas, termómetros de
resistencia y algunas veces termistores.

 Bomba calorimétrica: Está dividida en dos cámaras, en una de ellas se pone una
cantidad conocida y determinada de agua pura. En la otra se pone una pequeña
cantidad de los reactivos a analizar. Ambas cámaras están separadas por una pared
metálica, de modo que los componentes no tienen contacto.
Se pone también un termómetro, un dispositivo de agitación, y dos barras eléctricas
de ignición de la muestra.

El calorímetro se aplica en: pruebas de combustible, Eliminación de desechos, Estudios de

alimentos, Propulsor y prueba de explosivos.
5. Mediante qué proceso se transmite el calor entre los cuerpos dentro del
calorímetro. Defina la temperatura de equilibrio.
El punto del equilibrio se da cuando un cuerpo caliente pasa a un líquido frio, para así
el líquido cambie de temperatura.

6. ¿Qué materiales son buenos o malos conductores de calor?

Es elevada en metales y en general en cuerpos continuos, y es baja en los gases, y en
materiales iónicos y covalentes, siendo muy baja en algunos materiales especiales como
la fibra de vidrio, que se denominan por eso aislantes térmicos. Para que exista
conducción térmica hace falta una sustancia, de ahí que es nula en el vacío ideal, y muy
baja en ambientes donde se ha practicado un vacío elevado.
Recomendaciones

 Leer bien los procedimientos para realizar eficazmente la práctica y las reacciones
de la temperatura.
 Cambiar en cuerpo hirviendo rápido para una buena medida de la temperatura,
cuando se cambia a líquido frío.
 Se recomienda que los instrumentos estén en buen estado y sin desperfecto pues
harían que el error aumente.
 Al trabajar con los líquidos tener cuidado que no se derramen.
 Al tomar el peso aparente de uno de los cilindros tener cuidado que no estén en
contacto con las paredes de la probeta.
 Al hacer las medidas de masa regresar la balanza a cero y luego quitar la masa para
que no se descalibre.

Conclusión

 Llegamos a la conclusión de que para una buena medida de temperatura es

necesario tener que realizar un buen procedimiento, para así poder calcular con
una buena precisión.
 Para nuestra carrera es necesario aprender la medida de las temperaturas, ya que
las cerámicas y algunas momias, tendrían que estar a temperatura adaptada, para
una buena conservación de los monumentos.