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UNIVERSIDADE DE TRÁS-OS-MONTES E ALTO DOURO

ESTÁGIO PEDAGÓGICO-PROFISSIONAL
PARÂMETROS DE REDAÇÃO DO RELATÓRIO
2019

FONTE: Times New Roman


TAMANHO DE LETRA: 12
ESPAÇAMENTO: 1,5
Títulos: 14
Nota: o relatório de estágio deve seguir as normas DLAC.

ESTRUTURA:
-Página de rosto- título contendo o tema central, autor, orientadores (local e
utad), data, local;
-Agradecimentos
-Índice geral
-Resumo - declaração breve do conteúdo

Introdução
Objetivos do estágio (individuais e do próprio local de estágio)
Estrutura do relatório

Corpo do relatório
Capítulo 1. Apresentação da entidade acolhedora, tendo em vista a
contextualização do estágio;
1.1. Organização;
1.2. Dimensão
1.3. Sector de atividade/campo de atuação

Escola de Ciências Humanas e Sociais,


Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Quinta de Prados
5000-801 Vila Real
UNIVERSIDADE DE TRÁS-OS-MONTES E ALTO DOURO

Capítulo 2. Contextualização teórica sobre a subárea em que estágio foi


desenvolvido (jornalismo, relações públicas, publicidade, comunicação em
geral)
2.1. Apresentação de conceitos teóricos, autores e escolas de pensamento
relevantes para o exercício do estágio

Capítulo 3. Apresentação detalhada das atividades desenvolvidas no estágio


3.1. Referência cronológica ou temática das atividades realizadas no
período de estágio

Capítulo 4. Apreciação crítica do estágio


4.1. Reflexão sobre a teoria e a prática das Ciências da Comunicação, nas
suas diferentes valências e em relação ao estágio realizado
4.2. Aprendizagens e competências adquiridas/levadas para o local de
estágio

Conclusão (nota conclusiva, incluindo reflexão sobre o decorrer do estágio)


Referências Bibliográficas (deve seguir as normas DLAC)
Apêndices (trabalhos executados pelo aluno)
Anexos (documentos que o aluno usa para o relatório, mas sem ser da sua autoria)

ENCADERNAÇÃO: a quente (Realizado nos Serviços Gráficos da UTAD -


Pedrinhas).
Exemplares: 3 exemplares

Nota: estas regras visam criar uma uniformização dos relatórios apresentados para defesa, mas
não invalidam a inserção de outros conteúdos que os alunos e os seus orientadores considerem
relevantes para o trabalho.

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Escola de Ciências Humanas e Sociais,


Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Quinta de Prados
5000-801 Vila Real