Pregunta 1

4 / 4 ptos.
La principal contradicción en el capitalismo es

La democracia genera ciudadanos y la economía productores

La propiedad genera renta y el trabajo sólo genera salarios

El modelo de producción es socializado y el de distribución de riquezas privado

La minoría son burgueses y la mayoría son proletarios

Para Marx se diferenciaban los modelos de producción del intercambio. En este sentido,
mientras todos trabajan en la producción solo algunos se quedan con las ganancias del
producto

Pregunta 2
4 / 4 ptos.
De acuerdo a los neoclásicos, los consumidores maximizan

Trabajo

Producción

Utilidad

Descanso

En concordancia con las corrientes utilitaristas, para los economistas neoclásicos como seres
racionales, maximizan su utilidad
En concordancia con las corrientes utilitaristas, para los economistas neoclásicos como seres
racionales, maximizan su utilidad
Pregunta 3
4 / 4 ptos.
Los escolásticos en materia de economía se preocuparon básicamente por

Esclarecer las dudas de los reyes

Identificar los procesos económicos

La justicia de los intercambios y los limites que se debían establecer a las relaciones
comerciales para que fueran acordes a la doctrina divina

Descubrir las leyes que regulaban la economía

En términos económicos los escolásticos se preocuparon la justicia de los intercambios y los

limites que se debían establecer a las relaciones comerciales para que fueran acordes a la
doctrina divina. En esta medida, una de sus principales preocupaciones fue la de, en
concordancia con la crematística de Aristóteles, encontrar el precio justo de los intercambios.

Pregunta 4
4 / 4 ptos.
Las necesidades se caracterizan por

Ser estáticas y estar definidas unívocamente

No estar definidas unívocamente y ser estáticas

Ser cambiantes y estar definidas unívocamente

son ilimitadas ,ni están definidas unívocamente

Las necesidades son cambiantes y están definidas de acuerdo a la época. Como ejemplo, La
canasta de consumo básica es entendida como el ingreso con el que debe contar un hogar para
consumir los bienes y servicios que le permitan satisfacer sus necesidades mínimas. Sin
embargo, en una actualización de la canasta de consumo básica realizada en el año 2000, el
Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) adiciono 176 productos, con
respecto a la canasta definida en 1996.

IncorrectoPregunta 5
0 / 4 ptos.
El costo de oportunidad del bien (x) se puede definir como

El costo de los bienes que hay que renunciar para acceder a (x)

El costo de las oportunidades de producción del bien (x)

El costo de definir las características del bien (x)

El costo de los bienes complementarios al bien (x)

Según la definición vista el costo de oportunidad es “La cantidad de un bien a la que hay que
renunciar para poder obtener algo más de otro bien” (Vizcaíno; 2010, 18) Por ejemplo, si con
$1.000 se puede comprar una gaseosa o dos paquetes de papas y yo decido comprar la
gaseosa el costo de oportunidad serán los dos paquetes de papas.

IncorrectoPregunta 6
0 / 4 ptos.
Qué concepto de desarrollo tuvo la Cepal en sus inicios

Hacia fuera y así fomentar la industria local con el apoyo del Estado

Hacia fuera y así aprovechar las ventajas comparativas y el libre mercado

Hacia adentro y así aprovechar las ventajas comparativas y el libre mercado

Hacia adentro y así fomentar la industria local con el apoyo del Estado
Para la CEPAL, los términos de intercambio entre el centro y la periferia no eran justos. En
este sentido, el modelo de especialización impulsaría a América Latina a la producción de
materias primas que tiene unas condiciones de intercambio desfavorables, por lo que era
necesario fomentar la industria local, que tiene unos términos de intercambio más favorables,
por medio de la protección del Estado.

Pregunta 7
4 / 4 ptos.
La satisfacción de las necesidades se da a través de

Trabajo

Capital

Bienes y servicios

Tierra

La satisfacción de las necesidades se da a través de los bienes y servicios, que son los medios
que permiten satisfacer y alcanzar los fines deseados

Pregunta 8
4 / 4 ptos.
La curva de indiferencia representa

La combinación de producción entre dos factores donde se mantiene inalterada la cantidad de

producción

Exactamente lo mismo que lo que representa una isocuanta

La combinación de consumo entre dos bienes donde se mantiene inalterado el nivel de

utilidad del consumidor

La restricción de presupuesto al consumir

La isocuanta representa las diferentes combinaciones de consumo de dos bienes que
representan la misma utilidad.

Pregunta 9
4 / 4 ptos.
El horror de los bienes es:

La preocupación por comprar bienes durables

El temor a vender servicios

La preocupación exclusiva por vender

El temor a vender bienes

El horror de los bienes es una preocupación exclusiva por vender, que se traduce en un temor
a acumular mercancías no vendidas.

Pregunta 10
4 / 4 ptos.
Para los neoclásicos la productividad marginal de los factores de producción es:

Decreciente

Creciente

Divergente

Estable

Para los neoclásicos en la medida que se hace uso de una unidad adicional de un factor de
producción (manteniendo el nivel de uso de los demás factores de producción constante), el
producto adicional de dicha unidad decrece, con lo que se establece una productividad
marginal decreciente de los factores de producción

Pregunta 11
4 / 4 ptos.
Una de las características comunes en los trabajos realizados por los autores que precedieron
a los clásicos

Corresponden a estudios unificados en términos de lineamientos y postulados comunes

Corresponden a estudios aislados que no permitieron la configuración de escuelas de

pensamiento unificado con lineamientos comunes

Corresponden a estudios sistematizados que permitieron la configuración de escuelas de

pensamiento unificado con lineamientos comunes

Corresponden a estudios conjuntos que permitieron el establecimiento de escuelas únicas

Las características comunes son (i) corresponden a estudios aislados que no permitieron la
configuración de escuelas de pensamiento unificado con lineamientos comunes o
estructurados alrededor de la acumulación de conocimiento; (ii) no cuentan con un método
unificado que brinde sustento epistemológico a las conclusiones que extraen, y; (iii) no hacen
una separación clara entre la moral y la ciencia, por lo que muchas de sus reflexiones se
basan más en la justicia de las relaciones de producción y de las transacciones comerciales,
que en los mecanismos que las rigen.

Pregunta 12
4 / 4 ptos.
En términos metodológicos la economía.

Es incapaz de sugerir proposiciones susceptibles a ser falseadas

Genera certeza en la predicción de los resultados

Establece leyes generalizables

Establece proposiciones que se repiten con algún grado de certeza

En la medida que el objeto de estudio de la economía tiene relación directa con el

comportamiento humano, no es posible definir leyes generalizables sobre los temas de
investigación. Sin embargo, esto no implica que no se puedan establecer proposiciones
generalizables en términos de probabilidad, es decir proposiciones que se repiten con algún
grado de certeza y que se asemejan a las leyes de las ciencias exactas

Pregunta 13
4 / 4 ptos.
La formulación de la teoría Keynesiana se contextualiza en

La etapa de prosperidad de finales del siglo XIX

La crisis financiera de los 2000

La crisis del petróleo de los años 70

La gran depresión de 1929

La obra de Keynes surge como respuesta teórica e hito histórico para enfrentar la gran crisis
del capitalismo, que se presenta en la gran depresión de 1929
La obra de Keynes surge como respuesta teórica e hito histórico para enfrentar la gran crisis
del capitalismo, que se presenta en la gran depresión de 1929

Pregunta 14
4 / 4 ptos.
Las reflexiones de Aristóteles sobre los diferentes conceptos económicos fueron utilizados
posteriormente por

Los Fisiócratas

La Escuela de Salamanca

Los Neoclásicos
Los Clásicos

Aristóteles hizo variadas reflexiones sobre el valor, el dinero y sus usos que sirvieron de
insumo para pensadores posteriores como los de la escuela de Salamanca.

Pregunta 15
4 / 4 ptos.
Según Colander, uno de los atributos perdidos de la economía neoclásica es:

Centro en los costos de oportunidad (tradeoff) marginales

Las matemáticas como herramienta de modelación

La preocupación por el bienestar social

El racionamiento critico

Si bien aún se usan los costos de oportunidad, en la frontera de la economía se ha incluido

una gran variedad de temas donde la teoría de juegos ha remplazado casi por completo al
cálculo, lo que ha quitado el centro a los costos de oportunidad

Pregunta 16
4 / 4 ptos.
Por competencia perfecta se entiende.

Un comercio regulado

Situación en que los consumidores tienen información perfecta sobre los precios de toda la
economía

Situación económica donde las empresas e individuos no tienen posibilidad de variar los
precios del mercado a su favor (precio-aceptantes
Cuando hay infinitos productores e infinitos consumidores

situación económica donde las empresas e individuos no tienen posibilidad de variar los
precios del mercado a su favor (precio-aceptantes). Para que se cumpla la competencia
perfecta en un mercado deben existir: (i) múltiples compradores y vendedores (ii)
información perfecta sobre los precios y cantidades de los bienes, (iii) no hay barreras
(impuestos, aranceles, prohibiciones) para comerciar los productos, (iv) movilidad perfecta
de factores, y (v) no existencia de costos adicionales por intercambiar (costos de transacción)

Pregunta 17
4 / 4 ptos.
Los modelos son

Estrategias para solucionar problemas

Alternativas de solución de los fenómenos planteados

Medios por los cuales se establecen las relaciones que se contrastan empíricamente y que
permiten realizar predicciones.

Validaciones empíricas de problemas propuestos

Los modelos son abstracciones de la realidad donde se formulan relaciones susceptibles de

ser contrastadas empíricamente y que permiten realizar predicciones.

Pregunta 18
4 / 4 ptos.
Los supuestos de un modelo permiten

Simplificar las conclusiones que se van a extraer.

Verificar las conclusiones.

Abstraer las variables que fundamentan el fenómeno.

Acercarse de forma más fidedigna a la realidad.

Los supuestos del modelo permiten simplificar la realidad y establecer las “condiciones
ideales” que permiten establecer las variables que determinan los fenómenos

Pregunta 19
4 / 4 ptos.
Los mercantilistas

Equiparaban el dinero con el capital y tenían aversión por la acumulación de mercancías no

vendidas

Diferenciaban el dinero del capital y promovían la acumulación de mercancías no vendidas

Diferenciaban el dinero del capital y tenían aversión por la acumulación de mercancías no

vendidas

Equiparaban el dinero con el capital y promovían la acumulación de mercancías no vendidas

Para los mercantilistas el dinero era igual al capital, en esta medida era muy importante tener
liquidez constante y vender todas las mercancías que se produjeran. Este fenómeno fue
denominado por Heckscher como “el horror de los bienes”.

Pregunta 20
4 / 4 ptos.
Es una institución

El Ministerio de Educación

Coca Cola

La Constitución
El ejercito
La Policía
Esto es una organización ya que las instituciones son definidas por North como “las reglas
del juego o las constricciones convencionalmente construidas para enmarcar la interacción
humana en una sociedad determinada”
Las instituciones son definidas por North como “las reglas del juego o las constricciones
convencionalmente construidas para enmarcar la interacción humana en una sociedad
determinada”

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