intento 2:

Pregunta 1

3.75 / 3.75 ptos.

El método de Registro de lectura más que un método es una herramienta que nos sirve
para registrar lo que debe hacer con una lectura, con el objeto de hacer del aprendizaje
un elemento eficaz y autónomo. Podemos definir la eficacia del método de registro de
lectura en:
Conocer el esquema general del autor.

Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el aprendizaje

Poder relacionar temas entre sí.

Encontrar el sentido del texto.

Pregunta 2
3.75 / 3.75 ptos.
Lea el enunciado sobre el método Van Dijk “desarrollado con el fin de encontrar los
sentidos del texto desde el punto de vista del autor y desde el punto de vista del lector.
El método vas más allá del solo sentido, también tiene en cuenta la interpretación que el
lector le da al texto, con lo que está o no de acuerdo, lo que le convence o no.” Del
enunciado se puede inferir las siguientes ideas con excepción de:

El método desarrolla lectura intrínseca

El método tiene en cuenta la interpretación del lector

El método involucra dos puntos de vista.

El método busca que el lector se convenza de lo que dice la lectura

Pregunta 3

3.75 / 3.75 ptos.

Lea el siguiente texto. Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de
mando y gobierno y otros oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los
negros carecían de todo, inclusive de un alma; no tenían derecho a entrar en el cielo ni
en el infierno, y su sangre se consideraba impura hasta que fuera decantada por cuatro
generaciones de blancos. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor
por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas y por la misma
dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron las tensiones y las
violencias raciales. Hasta hace pocos años no se aceptaban todavía en los colegios de
Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de
muchas discriminaciones, además de las propias de la pobreza. La frase: “discriminación
de los mestizos y los negros en Colombia “

Resume el texto

Es el tema del texto, puede utilizarse como título

Expresa textualmente lo que dice el párrafo

Es una conceptualización a partir del texto

Pregunta 4
3.75 / 3.75 ptos.
“La educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda
progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social…” Según Jacques Delors la
educación es el medio para:

Para crear un desarrollo en las personas y en la sociedad, no como un milagro, sino

como un canal para la evolución yo el equilibrio de todas las sociedades

Para cumplir una norma y un derecho que tienen todas las personas.

No es un medio ni una herramienta, es un método para garantizar que las personas

sean menos ignorantes.

Fomentar el crecimiento de las industrias, y crear un país con más empleos, es decir,
más educación más trabajo

Pregunta 5
3.75 / 3.75 ptos.
Margarita ha leído un artículo muy interesante sobre Estrategias de Venta. Ella ha
realizado una lectura comprensiva y al terminar la lectura ha logrado generar una
interpretación de qué son las estrategias de venta y de cómo puede aplicarlas a su caso
particular. El tipo de ficha que Margarita debería utilizar para escribir su interpretación
es:

Ficha textual

Ficha contextual

Ficha conceptual

Ficha de resumen

Pregunta 6
3.75 / 3.75 ptos.
“En términos generales se puede decir que en todos los casos la denominada autonomía
en el aprendizaje reflejará una conducta de la estudiante orientada fundamentalmente a
dar respuestas a las demandas específicas de conocimiento formuladas por el
profesorado, escogiendo por sí mismo tan solo aquellas condiciones contextuales que
estime necesarias para elaborar aquella respuesta”. RUÉ, Joan. El aprendizaje
autónomo en Educación superior. Madrid: Narcea. 2009.p87. Según Narcea:

En la educación virtual el estudiante está en capacidad para organizar su propio proceso

de aprendizaje.

Se pueden inferir las tres opciones

En la educación virtual el estudiante es el principal protagonista de su formación.

La autonomía en el aprendizaje por parte del estudiante implica ser responsable, asumir
decisiones personales sobre su aprendizaje, voluntad de participación.

Pregunta 7
3.75 / 3.75 ptos.
En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no sólo
se decodifican los signos gráficos allí organizados, sino también se realizan procesos de
análisis y síntesis a partir de los cuales establecemos inferencias, analogías,
presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros. La buena lectura no se reduce a
un acto mecánico. Por el contrario, requiere un lector atento y dispuesto a establecer
relaciones con el texto que contribuyen a ampliar los campos del conocimiento. Existen
varios tipos de lectura, la lectura Connotativa es:

La que está dirigida a la comprensión literal del texto y al conocimiento objetivo de su

estructura intelectual.

La que lleva al lector a profundizar las ideas del autor, mediante sus propios argumentos
e ideas.

Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto
conlleva

En la que las ideas del autor son refutadas o sustentadas por las ideas de otros autores.

Pregunta 8
3.75 / 3.75 ptos.
Para la correcta elaboración de una ficha de estudio debemos tener en cuenta los
siguientes aspectos con excepción de:

Mantener claridad entre la información que es importante y la que no lo es.

Determinar si sobre la información leída tenemos conocimientos previos o es un nuevo

tema
Registrar todas las ideas encontradas a través del texto leído

Utilizar palabras claves para identificar lo esencial del texto.

Pregunta 9
3.75 / 3.75 ptos.
Las fichas de estudio contienen una síntesis de la información que se necesita para
estudiar. El propósito de hacer las fichas de estudio como método de lectura consiste en:

Registrar las ideas útiles que ayudan al lector a organizar el concepto o los conceptos
del texto que se está leyendo.

Además de anotar las ideas del autor registrar las acciones de pensamiento o
inquietudes del lector que vayan surgiendo durante la lectura.

Consignar las ideas que el lector define como importantes.

Todas las anteriores

Pregunta 10
3.75 / 3.75 ptos.
En el módulo se estudiaron diferentes métodos de lectura, en orden a favorecer
alternativas para una lectura comprensiva, analítica, crítica, efectiva. No es un método
de lectura:

Método sistematizador

Método Van Dijk

Método de fichas

Método de registro

Pregunta 11
3.75 / 3.75 ptos.
Existen 2 tipos de metas, las de aprendizaje y las de rendimiento en las primeras lo
importante es el conocimiento y en la segunda lo importante es el resultado. Basados en
lo anterior, escoja la afirmación correcta.

Cuando las metas de rendimiento arrojan resultados negativos, simplemente nos

cumplen su cometido.

El conocimiento y el resultado, son igual de importantes y los dos se complementan,

para lograr un buen aprendizaje

No siempre lograr una meta conlleva a un conocimiento.

Las metas de aprendizaje se pueden generar por si solas, no es necesario hacer las
metas de rendimiento.

Pregunta 12
3.75 / 3.75 ptos.
El tiempo es una dimensión, una medida del acontecer de las cosas y de la forma en
que evolucionan, transcurren o cambian. (Vizcaya, 2009a). Desde otro ángulo podemos
apreciar el tiempo como un elemento que nos permite: Autodirección • Autocontrol •
Automotivación • Autorrealización. Podemos definir la autorrealización como:

Capacidad de dominio, control sobre uno mismo.

Capacidad de dirigir nuestros pasos hacia una meta

Capacidad para convertirnos en lo que somos capaces de ser

Capacidad de influir en nuestro estado de ánimo

Pregunta 13
3.75 / 3.75 ptos.
Plano Valorativo según el cual le damos un valor al tema estudiado, porque permite la
búsqueda de la solución a algún problema o la aplicación de una idea nueva a la
actividad prevista. Al realizar una lectura Autorregulada, en el plano valorativo el lector
debe:

Todas las anteriores

Evaluar los contenidos de manera crítica.

Activar el conocimiento de base.

Dirigir la atención a los contenidos principales

Pregunta 14

3.75 / 3.75 ptos.

Lo virtual es otra forma de realidad, es una realidad que ocurre en otros ámbitos.
Basados en la lectura 1 de la educación virtual, la frase anterior hace referencia a:

Tiene su propio tiempo y espacio, en el cual no podemos interactuar con él.

Lo virtual es algo irreal, que está en un mundo paralelo que no podemos ver.

Es una realidad que posee un dinamismo distinto y construye alrededor de si, su propia
lógica

Es un mundo ficticio o imaginario.

Pregunta 15
3.75 / 3.75 ptos.
¿De dónde viene la palabra autonomía?

Proviene de la tranquilidad de como mejoramos con el cambio.

Parte de la autoestima, de la forma como nos vemos a nosotros mismo y creemos en

nosotros

Proviene del sentido de interactuar con el mundo.

Viene del sentido de cambio en uno mismo.

Pregunta 16

3.75 / 3.75 ptos.

Lea el siguiente texto. Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de
mando y gobierno y otros oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los
negros carecían de todo, inclusive de un alma; no tenían derecho a entrar en el cielo ni
en el infierno, y su sangre se consideraba impura hasta que fuera decantada por cuatro
generaciones de blancos. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor
por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas y por la misma
dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron las tensiones y las
violencias raciales. Hasta hace pocos años no se aceptaban todavía en los colegios de
Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de
muchas discriminaciones, además de las propias de la pobreza

Los mestizos estaban descalificados y por la misma dinámica social del mestizaje, pero
de todos modos aumentaron todavía hay muchas discriminaciones, además de las
propias de la pobreza

Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos. Los negros carecían de todo.
Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor. Los negros, iguales en la
ley, padecen todavía de muchas discriminaciones

Los mestizos estaban descalificados para ingresar en seminarios. Los negros carecían
de todo hasta que fuera decantada su sangre por cuatro generaciones de blancos. Hasta
hace pocos años no se aceptaban todavía en los colegios de Colombia a los hijos de
uniones libres de negros. Hoy se padecen todavía de muchas discriminaciones propias
de la pobreza
Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas discriminaciones, además de
las propias de la pobreza. Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de
mando y gobierno y otros oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Las
leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor.

El método de registro de lectura permite la toma de notas de manera clara y ordenada.

Al aplicar este método a la lectura anterior, el registro que mejor resulta de aplicar el
método es:

Pregunta 17
3.75 / 3.75 ptos.
El acto de leer involucra también un nivel psicológico desde el cual se puede abordar un
texto desde tres planos: intelectual, motivacional y valorativo. El propósito de asumir la
lectura autorregulada bajo dichas perspectivas, nos permite mejorar nuestra
comprensión. Sin embargo, la comprensión de un texto implica un conocimiento previo.
En ese sentido la comprensión consiste en:

Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes, profesionales y

docentes.

Conocer las recomendaciones de escritores, sobre los diferentes procesos de lecto-

escritura.

Aplicar tips y secretos para lectores novatos, que desean mejorar sus prácticas de
lectura académica.

Re- construir conocimientos a medida que se lee, asociando lo que se conoce con los
nuevos contenidos

Pregunta 18
3.75 / 3.75 ptos.
A lo largo de los años se han usado diferentes métodos de registro de lectura con el
principal propósito de:
Señalar las ideas principales y llamar la atención sobre el contenido de lo que se
transmite.

Memorizar palabras.

Señalar los errores del autor.

No tener la necesidad de leer el texto en su totalidad.

Pregunta 19
3.75 / 3.75 ptos.
Esta esencia del espíritu de la educación se repite en la educación virtual, la educación
virtual es la misma educación, sólo cambian los métodos, las didácticas, las maneras
particulares de cómo se enseña. (…) estamos hablando de lo mismo. Es posible que
existan ciertos prejuicios al respecto, pero es por el desconocimiento, la ignorancia
produce miedos y el miedo es hermano del prejuicio. ¿Del texto anterior cómo podemos
interpretar que el miedo es hermano del prejuicio?

Cuando no se tienen los suficientes elementos previos para fundamentar determinadas

acciones, cosas, elementos, surge un sentimiento de desconfianza que impulsa a creer
que ocurrirá algo contrario a lo que se espera

Cuando el ser humano actúa impulsivamente sin pararse a considerar cuál es la mejor
opción que tiene.

El individuo por naturaleza le tiene miedo a modificar sus rutinas y su entorno impidiendo
que esto le permita hacer algo que perfectamente podría hacer.

El miedo es la respuesta ante una situación que percibe una persona en su imaginativo
produciendo realidades que no son.

Pregunta 20
3.75 / 3.75 ptos.
La educación virtual costa de muchos elementos que ayudan a lograr un mejor y
provechoso aprendizaje, es con ellos que podemos desarrollar un método para lograr el
éxito en la virtualidad entre ellos está la autonomía y la heteronomía. ¿Qué
componentes NO hacen parte de ese proceso?

Conciencia y desarrollo

Aprendizaje y libertad

Sociedad y respeto

Autoestima y voluntad

Calificación de la evaluación: 75 de 75