UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

Introducción a la química

Laboratorio # 5

Reacciones químicas

Introducción

-Objetivos General:

 Clasificar las reacciones químicas, de acuerdo a la naturaleza de las

transformaciones involucradas.

Objetivo específico:

 Distinguir una reacción química a partir de las propiedades de las

sustancias que participan y de las sustancias formadas.
 Observar experimentalmente la ocurrencia de una reacción química
mediante el reconocimiento de indicios perceptibles.
 Proponer ecuaciones químicas para las reacciones estudiadas.
 Valor normas de seguridades fundamentales en el laboratorio de
química.
Procedimiento

Parte A: Datos

Materiales: Medidas
Medidasde
deseguridad
seguridad

 Reactivos Utiliar
 gafas de gafas
Utilizar seguridad y bata y
de seguridad
durantebata
la actividad
durante la actividad.
 Tubo de ensayo  Depositar losFenolftaleína
residuos
 Gradilla Vinagresólidos en el cesto de la
 Vasos químicos basuraAcido
y losClorhídrico
líquidos en la
 Cilindro graduado tina.
 Mechero, fósforos  Lavar con abundante agua
 Astilla de madera si hay salpicadura con HCL

Parte B: Procedimiento

En la siguiente tabla se predijo lo que pasara a la reacción antes de ser

experimentada, se observan las reacciones que se utilizaran en el experimento
y las combinaciones que se realiza.

Tabla 1. Predicción

¿Qué pasa si…? Predicción

Combinas 1 ml de cloruro de bario
0.1M con 1 mL de sulfato de sodio
0.1M
Combinas 2 mL de nitrato de plata 0.1
% con una lámina de cobre
Hubo un cambio de color y por la
densidad un reactivo queda debajo de
la otra Bacl2 +Na2SO4->BaSO4+NaCl
La lamina de cobre cambia por la
oxidación AgNO3+Cu->Cu(NO3)2
Combinas 2 mL de una disolución
saturada de hidróxido de calcio con
un exceso de dióxido de carbono
Combinas 1 mL de sulfato de cobre(II)
0.1M con 1 mL de hidróxido de sodio
0.1M
Combina 1 mL de acetato de plomo(II)
0.1M con 1 mL de yoduro de potasio
0.1M
Combinas 3 mL de agua, una gota de
purpura de bromocresol y suficiente
dióxido de carbono
Calientas 0.1 g de clorato d potasio
(Cuando se haya fundido y
desprender burbujas, acerque a la
boca del tubo una astilla
incandescentes).
Combinas 2 mL de ácido clorhídrico
6M con una granalla de zinc. (Tapar
de inmediato con otro tubo de ensayo
limpio y seco de mayor tamaño,
recolectar el gas y acerque un cerillo
encendido).
Combinas 0.2 g d carbonato de sodio
con 2 mL de ácido clorhídrico 6M.
(Cuando se formen las burbujas
encienda y acerque rápidamente un
cerillo encendido).
En la tabla que se presentara a continuación se realiza y se plasma los
resultados siguientes
Tabla 2
¿Qué pasa si…?
Combinas 1 ml de cloruro de bario
0.1M con 1 mL de sulfato de sodio
0.1M
Combinas 2 mL de nitrato de plata 0.1
% con una lámina de cobre
Combinas 2 mL de una disolución
saturada de hidróxido de calcio con
un exceso de dióxido de carbono
Combinas 1 mL de sulfato de cobre(II)
Hubo un precipitado al agrupar CO2
al tubo de Hidróxido de calcio
Ca(OH)2 +CO2 Ca(CO3)2
La solución se torna más espesa
Ocurre un precipitado
Cu(SO4)2+NaOH
Sufre un cambio de color (amarillo)
Y oscuro un precipitado
K2+Pb(C2HO2)Pb2 + KC
SE hace un cambio de color a purpura
claro a un amarillo transparente con el
exceso de CO2
El clorato de potasio hace reacción
con el cerillo caliente y este va
ardiendo más.
Al combinar HCl con zinc produce
hidrogeno como gas con un cerillo
produce una pequeña explosión
Predicción
Se cambió de color y por la densidad
un reactivo queda debajo de la otra
Bacl2 +Na2SO4->BaSO4+NaCl
La lamina de cobre cambia de color
por la oxidación
AgNO3+Cu->Cu(NO3)2
Se produjo un precipitado al agrupar
CO2 al tubo de Hidróxido de calcio
Ca(OH)2 +CO2 Ca(CO3)2
La solución se torna más espesa
0.1M con 1 mL de hidróxido de sodio Cu(SO4)2+NaOH
0.1M
Combina 1 mL de acetato de plomo(II) Se produjo un cambio de color
0.1M con 1 mL de yoduro de potasio amarillo
0.1M K2+Pb(C2HO2)Pb2 + KC
Combinas 3 mL de agua, una gota de Se produce un cambio de color a
purpura de bromocresol y suficiente purpura claro a un amarillo
dióxido de carbono transparente con el exceso de CO2
Calientas 0.1 g de clorato d potasio El clorato de potasio KCl hace
(Cuando se haya fundido y reacción con el cerillo caliente y este
desprender burbujas, acerque a la va ardiendo más.
boca del tubo una astilla
incandescentes).
Combinas 2 mL de ácido clorhídrico Al combinar HCl con zinc produce
6M con una granalla de zinc. (Tapar hidrogeno como gas con un cerillo
de inmediato con otro tubo de ensayo produce una pequeña explosión o
limpio y seco de mayor tamaño, silbido.
recolectar el gas y acerque un cerillo
encendido).
Combinas 0.2 g d carbonato de sodio
con 2 mL de ácido clorhídrico 6M.
(Cuando se formen las burbujas
encienda y acerque rápidamente un
cerillo encendido).
 CUESTIONARIO

1. La evaporación del agua y la reacción de KCLO. Explica a que se

debe que sea un cambio físico y una reacción química,
respectivamente.

Cuando se obtiene una sustancia con propiedades distintas. La energía

desprendida o absorbida es mayor que en el caso del cambio físico.

Una sustancia se transforma en una sustancia químicamente distinta, por

ejemplo cuando se quema hidrogeno en el aire, sufre un cambio químico en el
que se convierte en agua.

En la mayor parte de las reacciones químicas, las compuestas de alta energía

se convierten por lo general en compuestos de baja energía. Cuando esto
sucede, se libera calor en los alrededores. Si se invierte una reacción química,
es preciso suministrar energía en forma continua para que prosiga la reacción.

2. Explique porque todas las reacciones de desplazamiento simple

pueden ser considerada como reacciones de oxidación reducción.

En las reacciones de oxidación reducción ocurre una transferencia de

electrones de un reactivo a otro. Siempre habrá una sustancia que se
oxida (pierde electrones) para que otra pueda reducirse (ganar
electrones), es decir, habrá una gente reductor y un agente oxidante. Si
calculamos los números de oxidación de cada uno de los átomos o iones
involucrados en una reacción encontraremos que a varios les ha
cambiado su número de oxidación. Todas estas características ocurren
 en las reacciones de desplazamiento simple, por consiguiente podemos
decir que son reacciones de oxidación reducción.

3. ¿Cuáles son los productos de una reacción de combustión?

Explique porque todas las reacciones de combustión pueden ser
consideradas como reacciones redox.

Por lo general los productos de una reacción de combustión, además de

otros elementos, son: agua (H2O) y monóxido o dióxido de carbono (CO
ó CO2).Todas las reacciones de combustión pueden considerarse
reacciones redox, yaqué en todas cambia el número de oxidación de
algunos iones, es decir ha habido una transferencia de electrones.

4. Explique los riesgos potenciales de los reactivos utilizados y las

normas de seguridad que debió seguir en esta actividad

4.1 Los reactivos deberán ser clasificados de acuerdo al tipo y grado de

peligrosidad en inflamables, corrosivos, reactivos, explosivos y tóxicos. Estas
características están en función de las propiedades de cada uno de los
reactivos.

4.2. Las sustancias químicas en general deben ser manejadas cuidadosamente

con los materiales apropiados y evitar en lo posible el contacto con el cuerpo ya
sea por: inhalación, contacto con nuestra piel o ingestión

4.3. Las sustancias químicas deben ser guardadas en un orden conveniente de

acuerdo a sus características químicas.

4.4. Las sustancias químicas deben ser envasadas en recipientes adecuados,

herméticamente cerrados, perfectamente rotuladas y en el caso de que sean
peligrosas contar con una anotación al respecto en la etiqueta.

4.5. Durante las prácticas o en las operaciones de dosificación o trasvasado

deberás mantener una
9. Explique que determina la reactividad de un metal

Cuantos más arriba esté el metal en dicha serie, tanto más reductor será, y por
tanto, menos oxidante. Por el contrario, cuanto más abajo esté, más oxidante
será (y menos reductor)

- Solo los metales que están por encima del hidrógeno reaccionan con los
ácidos desprendiendo hidrógeno gaseoso.

10. Explique porque el sulfato de Bario es usado en el diagnostico por

rayos X del sistema gastrointestinal

Funciona al recubrir el esófago, estómago o intestinos, con un material que no

se absorbe en el cuerpo y permite que las áreas enfermas o dañadas puedan
verse claramente mediante el examen de radiografías o tomografía computada.

11. Complete, balancee y clasifique las siguientes ecuaciones en

combinación, simple desplazamiento, neutralización, descomposición, y
doble desplazamiento.

Ejemplos Tipo de Reacción

2H2O2  2H2O + O2 Descomposición

Pb (s) + 2HCl (ac)  PbCl2 + H2 Desplazamiento simple

Al (OH) 3 + 3HCl (ac) = AlCl3 + 3H2O Doble desplazamiento

Pb (NO3) 2 + H2S = 2HNO3 + PbS Doble desplazamiento

2Mg (s) + O2 (g)  2MgO Combinación

12. Transforme a ecuaciones químicas e indique que tipo de reacción

son, en cada caso:

a. cloruro de sodio + nitrato de plomo (II)  cloruro de plomo (II) + nitrato

de sodio

2NaCl + Pb (NO3)2  PbCl2 + 2NaNO3 Doble desplazamiento

b. óxido de hierro (III) + ácido clorhídrico  cloruro de hierro (III) + agua

Fe2O3 + HCl  FeCl3 + H2O Doble desplazamiento

c. bicarbonato de sodio + ácido fosfórico  fosfato de sodio + dióxido de

carbono + agua

3NaHCO3 + H3PO4  Na3PO4 + 3CO2 + 3H2O Doble desplazamiento y

descomposición

d. sulfuro de hierro (II) + ácido bromhídrico  bromuro de hierro (II) +

sulfuro de hidrogeno

FeS + 2HBr  FeBr2 + H2S Doble desplazamiento

e. óxido de mercurio (I)  mercurio metálico + oxigeno gaseoso

2Hg2O  4Hg + O2 Descomposición

 Conclusión

En el experimento realizado se logró identificar y saber las diferentes

reacciones químicas de la combinación de algunos compuestos, observamos
que unos cambiaron de color otros hacen un pequeño estallido y hace ue el
fuego un cerillo ardiendo arda más y también se realizó ecuaciones químicas.
Durante la experimentación se mantuvo una gran seguridad en los reactivos
para no tener contacto directo a piel o partes digestivas por lo cual no surgieron
problemas.
 Bibliografía

MCLean, Reinaldo, Reyes Ricardo “Folleto de química general y general I para

Ingeniero” Editorial UTP, Panamá.