Centro Educacional de Adultos

Diego Portales – Osorno

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD

Nombre Unidad: Características Subsector: Estudios Sociales Profesor: Karina Mancilla Medina
demográficas y diversidad cultural en el
mundo actual.

Nivel: Segundo nivel A-E Semestre: I Año: 2019

N° de Horas: 28 Fecha de Inicio: 11/03/2019 Fecha de Término: 26/04/2019

Objetivo(s) Fundamental(es) : Comprender y reconocen la dinámica y estructura de las poblaciones humanas reconociendo singularidades, así como atributos comunes con la población
nacional.

Objetivo Transversal : Selección, análisis, interpretación y síntesis de información y conocimiento, conducentes a que sean capaces de comparar similitudes y diferencia.

Aprendizajes Indicadores de Aprendizaje Semana de clases Actividad de Aprendizaje o Evaluación

Esperados
 Reconoce  Reconocen los 11/03/-15/03 -Presentación de la asignatura al curso, realizando dinámica grupal para
n los factores de 4 hrs. conocerlos.
factores distribución de la -Aplicación de evaluación Diagnóstica.
involucra población como
dos en la zonas ecúmenes y -Toman apunte de las unidades que se verán en el año.
dinámica anecúmenes. - Reconocen los conceptos claves de la unidad como demografía, tasas de
demográf natalidad, crecimiento poblacional, mortalidad, migraciones.
ica y
describe
las  Identifica a la 18/03-22/03 - Los jóvenes toman apunte sobre las zonas anecúmenes y ecúmenes. Al
principale natalidad, mortalidad 4 hrs. igual que analizan la importancia de la geografía como ciencia. Analizan el
s y migraciones como mapa de las regiones de Chile sobre la cantidad de habitantes.
tendencia factores de la
s dinámica de la - Toman apunte de los factores que influyen en la distribución de la
demográf población. población, sean estos físicos y culturales. Además de la relación que
icas presenta con la densidad poblacional.
actuales.
  Compara la 25/03-29/03 - Toman apunte de las variables demográficas como tasa de natalidad, tasa
distribución de la 4 hrs. de mortalidad y migraciones. Realizan reflexión crítica sobre las
población por migraciones.
continente y - Identifican el proceso del crecimiento poblacional a nivel nacional.
establece relaciones Trabajan con guía y realizan análisis de texto. Actividad Acumulativa.
con los principales Los jóvenes desarrollarán guía didáctica aplicando los contenidos en
movimiento relación a la geografía.
migratorio.
01/04- 05-04
 Describe la 4 hrs. - Los jóvenes crean crucigrama considerando los conceptos geográficos y
distribución etaria y así aplican los conocimientos. Nota acumulativa.
por género de la
población nacional a -Evaluación: Prueba escrita de selección múltiple y preguntas de desarrollo.
base de las
pirámides.

 Interpreta pirámides 08/04- 12/04 -Toman apunte del término pirámide poblacional, su estructura y la
de población, 4 hrs. clasificación existente. Además de los elementos necesarios para su
comparando las de construcción.
los países
desarrollados con las - Los jóvenes construyen pirámide poblacional de diversos países, después
de vías en desarrollo realizan análisis crítico. Nota práctica.

Utiliza  Identifican regiones 15/04-19/04 - Analizan pirámides de población de distintos países y además identifican
pirámides de la del mundo definidas las características de los países desarrollados y sub-desarrollado. Realizan
población para por criterios 4 hrs. cuadro comparativo entre las semejanzas y diferencias.
caracterizar a la religiosos, étnicos o
población en lingüísticos.
distintos -En primer lugar toman apunte sobre los conceptos de diversidad cultural,
lugares del religión, etnia, idiomas, costumbres. Después analizan mapas donde
mundo y en identifiquen religión, lengua, etnia, historia de la población mundial
Chile. realizando una ficha informativa con los datos más relevantes.
Caracteriza la
diversidad 22/04-26/04 -Los estudiantes traen noticias del mundo de diversos problemas que han
cultural del 4 hrs. tenidos las diversas culturas para analizarlas grupalmente y realizar trabajo
mundo actual. práctico.

-Evaluación escrita sobre contenidos visto en clases.