1.1.

La aceptación del método movimiento filosófico europeo, de origen

trascendental de Kant. predominantemente alemán que surge en
1.2. La creencia en la imposibilidad de la el siglo diecinueve el cual preconizó un
metafísica. retorno o una revalorización de los El neokantismo es una herramienta
1.3. La negación de la intuición principios filosóficos de la doctrina de crítica del positivismo
trascendental. Immanuel Kant
1.4. La distinción entre el proceso
psicológico del conocimiento y su valor
lógico-objetivo.
1.5. La identificación entre filosofía y
teoría del conocimiento.
1.6. La adopción del fenomenismo.
1.7. La negación de que la sensación sea
Escuela de Baden o neokantismo
una fuente de conocimiento.
alemán sudoccidental. Frente a los
intereses radicalmente
epistemológicos de los
marburguenses, la escuela de
NEOKANTISMO Baden, encabezada por Windelband
y Heinrich Rickert, centró sus
la construcción de una nueva investigaciones en la doctrina de la
filosofía partiendo Crítica de la Razón Práctica
fundamentalmente de la teoría kantiana, buscando fundamentar el
del conocimiento kantiana bajo problema de los valores.
los axiomas de la fundamentación
válida de las proposiciones
científicas y la creación de una
filosofía pura o abstracta
estructurada, manifestada o
propuesta a través de un sistema
Escuela de Marburgo. La
lógico-formal
Las palabras claves en este llamada escuela de Marburgo
tema serían pureza, concepto se organizó sobre las
formal del Derecho, inquisiciones epistemológicas
construcción de un sistema de Friedrich Albert Lange y
lógico, abstracción. Otto Liebmann, cuya obra Kant
y los Epígonos de 1865 había
proporcionado el impulso
estructurador para el
Pretende recuperar el pensamiento movimiento neokantiano
del Kant de la Crítica de la Razón
pura