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2018/2019 05/12/2018

CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE DESPORTO

ÁREA DE INTEGRAÇÃO - MÓDULO 1

Ficha de Avaliação

NOME: _______________________________________________________________________
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I
Este grupo contém questões de escolha múltipla. Cada questão é seguida de quatro respostas possíveis - A
a D -, mas uma e só uma entre elas é a resposta correta.

- Assinala com um círculo a letra da resposta correta.

- Se escolheres mais do que uma alínea, a tua resposta será anulada.

Para cada uma das questões que se seguem, seleciona a alternativa correta.

1. Existem traços de personalidade comuns aos indivíduos que partilham a mesma cultura. Esta afirmação é:

A) falsa, porque a personalidade é construída independentemente da cultura.


B) verdadeira, porque a cultura determina a construção da personalidade.
C) falsa, porque é a personalidade que diferencia os indivíduos.
D) verdadeira, porque a personalidade é construída na relação com o meio.

2. As características da personalidade humana são:

A) singularidade; totalidade; continuidade.


B) singularidade; integridade; descontinuidade.
C) individualidade; totalidade; instabilidade.
D) individualidade; integridade; fixidez.

3. A personalidade é uma construção pessoal que ao longo da vida:

A) é estável, uma vez que resulta da interação dinâmica entre agentes de socialização durante a
infância.
B) é passível de mudanças, uma vez que resulta da maturação e do desenvolvimento do sistema
nervoso.
C) é passível de mudanças, uma vez que resulta da interação dinâmica entre o indivíduo e o meio.
D) é estável, uma vez que resulta dos traços de personalidade herdados dos progenitores.

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Área de Integração – Módulo 1 Ficha de Avaliação

4. A personalidade pode definir-se como um conjunto de características pessoais:

A) herdadas geneticamente e que nos conferem unidade ao longo da vida.


B) construídas ao longo da infância e que nos tornam membros da espécie humana.
C) herdadas dos progenitores e que nos diferenciam dos outros.
D) construídas ao longo da vida e que nos diferenciam dos outros.

5. A cultura de um grupo corresponde:

A) aos seus modos de vida;


B) às suas formas de produção artística;
C) aos seus padrões de trabalho;
D) às suas atividades de lazer.

6. A cultura é constituída por elementos: I. Espirituais e II. Materiais.


São exemplos destes tipos de elementos:

A) I. Cerimónias religiosas e II. Festas populares;


B) I. Técnicas e II. Literatura;
C) I. Formas de casamento e II. Ritos;
D) I. Música e II. Meios de transporte.

7. Uma região tem fatores que a caraterizam e lhe dão identidade. Esta afirmação é…

A) … verdadeira, porque a combinação das diferentes caraterísticas é sempre única, permitindo a


identificação da região.
B) … falsa, porque há regiões iguais, não permitindo a identificação da região.
C) … verdadeira, porque todas as regiões são diferentes, não permitindo a identificação da região.
D) … falsa, porque há sempre semelhanças entre regiões.

8. A gastronomia pode constituir um elemento de identidade de uma região. Esta afirmação é….

A) … verdadeira, porque o tipo de alimentos e a sua confeção não varia de região para região.
B) … falsa, porque a alimentação pouco varia de região para região.
C) … verdadeira, porque a gastronomia é um importante elemento cultural.
D) … falsa, porque não é pelo que se come que se distinguem as regiões.

9. O património e a tradição de uma região dão-lhe identidade. Esta afirmação é…

A) … falsa, porque o património não dá prestígio a uma região.


B) … falsa, porque os edifícios e os costumes não caraterizam uma região.
C) … falsa, porque o património pode degradar-se e as tradições mudarem.
D) … verdadeira, porque através deles essa região é reconhecida.

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Área de Integração – Módulo 1 Ficha de Avaliação

II
Cada um transporta consigo as máscaras que se relacionam com os vários papéis que é chamado a
representar perante os outros, diante as mais diversas situações. O ser humano não é apenas o corpo que
herda geneticamente; cada vez mais o ser humano é uma realidade cultural e assim ultrapassa as limitações
biológicas. O ser humano constrói-se na interação com os outros. A sociedade é o seu destino e o campo da
sua realização pessoal. Nesse sentido, cada sociedade desenvolve um sistema cultural próprio. Este
enraizamento da cultura conduz-nos à diversidade das culturas.

1. Define “Pessoa”.
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2. Explica a frase sublinhada no texto, relacionando-a com a formação da personalidade.


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3. Diz o que entendes por cultura.


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4. A diversidade cultural manifesta-se em diferentes padrões culturais.


O que entendes por padrões de cultura? – explica a importância destes na estruturação da
personalidade.
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Área de Integração – Módulo 1 Ficha de Avaliação

III
1. Uma região pode ser qualquer área geográfica delimitada em diversas escalas possíveis. Na União
Europeia, por exemplo, o território está dividido em NUTS (Nomenclatura das Unidades Territoriais para fins
Estatísticos), que em alguns países vieram substituir algumas das subdivisões tradicionais dos territórios
nacionais.
1.1. Em Portugal, a nomenclatura subdivide-se em 3 níveis (NUTS I, NUTS II, NUTS III), definidos de
acordo com critérios populacionais, administrativos e geográficos.
Quais são as áreas administrativas que compõem a NUTS I?
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1.2. Define região geográfica.


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2. O património é a face visível da memória coletiva, uma memória que, por ser singular e específica de cada
país, região ou lugar, merece ser preservada e continuada.
2.1. Faz a correspondência entre a coluna que apresenta os tipos de património e as respetivas
definições.
Integra monumentos, conjuntos de edifícios ou sítios
Património cultural de valor histórico, estético, arqueológico, cientifico,
etnológico e antropológico.
Inclui práticas, representações, expressões,
conhecimentos e aptidões, bem como os
Património natural instrumentos, objetos, artefactos e espaços culturais
reconhecidos e integrantes de uma determinada
comunidade.
Locais com características físicas, biológicas e
Património mundial geológicas extraordinárias, por exemplo, habitats de
espécies animais ou vegetais.
Locas classificados e preservados pela UNESCO como
Património cultural imaterial património comum da Humanidade, pela sua
importância em termos culturais ou naturais

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Área de Integração – Módulo 1 Ficha de Avaliação

2.2. Apresenta, justificando, dois exemplos de património cultural imóvel da tua região.
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2.3. Apresenta, justificando, dois exemplos de património cultural móvel da tua região.
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2.4. Apresenta, justificando, dois exemplos de património cultural imóvel.


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COTAÇÃO (pontos)
I. 45 II. III.
1. 10 1.1 10 2.1 15
2. 20 1.2 15 2.2 15
3. 15 2.3 15
4. 25 2.4 15