Você está na página 1de 2

Agrupamento de Escolas

Professor Reynaldo dos Santos

Matriz do 5º Teste de Filosofia Ano Letivo: 2018/2019


Turma:11º Ano

Conteúdos Objetivos Tipos de Questões


O RACIONALISNMO DE
DESCARTES:  Explicar UM dos dois argumentos a favor da existência de Deus.
ARGUMENTOS A FAVOR DA  Esclarecer o papel de Deus (Ser Perfeito) no sistema cartesiano.
EXISTÊNCIA DE DEUS: Marca e  Explicitar a existência de um círculo vicioso.
argumento ontológico cartesiano.  Apresentar objeções à filosofia cartesiana.
A fundamentação metafísica do saber  Escolha múltipla.
(o papel de Deus)  Identificação e
O círculo vicioso. Outras objeções. análise de exemplos
e de textos.
ESTATUTO DO CONHECIMENTO  Caracterizar o conhecimento vulgar e o conhecimento científico.  De resposta (s)
CIENTÍFICO:  Contrastar o senso comum com o conhecimento científico. curta (s).
Conhecimento vulgar e conhecimento  Esclarecer as objeções ao senso comum (conhecimento vulgar).  De resposta (s)
científico (Ciência e Senso Comum): extensa (s).
Características do Senso Comum;
Críticas ao senso comum; Ciência.  Reconhecer que há várias formas de entender o modo como os cientistas
procuram conhecer a realidade.
 Caracterizar a perspetiva indutivista do método científico.
Ciência e construção ― validade e  Compreender que é muito discutível dar à indução o estatuto de
verificabilidade das hipóteses metodologia científica, esclarecendo a posição de Hume.
Problema central: Como procedem os  Explicitar as diversas objeções ao método indutivo.
cientistas para conhecer a realidade?  Esclarecer a relação entre a rejeição da indução como método e a
1 Resposta: o método indutivo; O
perspetiva falsificacionista popperiana da metodologia científica.
método indutivo: o problema da indução.
 Comparar e avaliar dois critérios de cientificidade: a verificabilidade e
Críticas.
a falsificabilidade.

1
2. Resposta: o método hipotético-  Conhecer as objeções aos critérios de confirmabilidade e
dedutivo. Críticas. verificabilidade.
3. Resposta: A perspetiva  Caracterizar o método das conjeturas e refutações de Popper.
falsificacionista do método científico.  Compreender e avaliar a perspetiva falsificacionista de Karl Popper
Críticas. sobre o método científico.
Karl Popper e o problema da  Conhecer a noção de corroboração e refutação.
justificação das hipóteses.  Formular o problema da demarcação entre ciência e pseudociência
O Problema da demarcação entre esclarecendo a resposta que Popper lhe dá.
ciência e pseudociência: O que  Identificar teorias falsificáveis e não falsificáveis.
distingue as teorias científicas das  Esclarecer a relação entre falsificabilidade e conteúdo empírico.
teorias não científicas? Qual o critério  Explicitar objeções à teoria de Popper sobre a ciência.
adequado para efetuar essa distinção ou  Compreender e avaliar a perspetiva de Karl Popper sobre a objetividade
demarcação? da ciência: a evolução da ciência como aproximação à verdade.
Três respostas possíveis:  Compreender a importância da noção de paradigma em Kuhn e relacionar
1) Uma teoria é científica se for esse conceito com os de ciência normal, extraordinária e revolução
confirmável; 2) Uma teoria é científica científica.
se for verificável; 3) A resposta de  Explicitar objeções à teoria da ciência de Kuhn.
Popper: Uma teoria é científica se for  Compreender a perspetiva de Thomas Kuhn sobre a objetividade da
falsificável. Graus de falsificabilidade. ciência: a incomensurabilidade dos paradigmas.
 Avaliar a teoria de Thomas Kuhn sobre a evolução e a objetividade
A racionalidade científica e a questão de ciência.
da objetividade
 Comparar Popper e Kuhn no que respeita aos problemas da objetividade
Qual o objetivo da ciência e como
científica e do progresso da ciência
progride o conhecimento científico?
Que relação há entre ciência,
objetividade e verdade?
Thomas Kuhn e as revoluções
científicas: a) Paradigma. A
incomensurabilidade dos paradigmas;
b) Anomalias e Crise; c) Ciência normal e
ciência extraordinária; d) Revolução
científica.