TEST ID #4

1) De acuerdo con el texto de L. Shiner, “antes de la distinción entre Bellas

Artes y artesanía”, la sustitución del antiguo sistema del arte/artesanía por
el sistema moderno (Bellas Artes) se produjo en el …
a. siglo XVIII
b. Mundo Antiguo
c. Período medieval
2) Según Nieto Alcaide y Checa Cremades, la novedad del sistema de
representación elaborado en el Renacimiento radica en:
a. El aumento en el grado de semejanza de la representación basado en la
actitud del artista como observador de las apariencias del mundo
natural
b. Racionalizar la presentación artística sobre una base científica y
matemática
c. El descubrimiento del modo correcto de representar la naturaleza
3) Dónde se sitúa el texto “Cuándo hay arte?” en el libro de N. Goodman?
a. Introducción
b. Capítulo 4
c. Prefacio
4) Marque la opción correcta, considerando las proposiciones de Patrice Pavis
en “Del texto a la escena: un parto difícil”, en El teatro y su recepción:
a. Las puestas en escena de un mismo texto dramático, especialmente
las realizadas en momento históricos muy diferentes, no dan a leer
el mismo texto.
b. Las puestas en escena de un mismo texto dramático, aún las realizadas
en diferentes momentos históricos, son la figuración del referente del
texto dramático.
c. Las puestas en escena de un mismo texto dramático, aún las realizadas
en diferentes momentos históricos, respetan el sentido unívoco del
texto.
5) Teniendo en cuenta el texto “Apreciación musical I” y lo visto en clase,
marque aquella opción que no corresponda a uno de los cuatro parámetros
del sonido:
a. Altura
b. Tesitura
c. Timbre
6) Qué géneros operan en la circunscripción del emplazamiento actual del
texto “El viejo tema del museo, el nuevo tema de la biblioteca”, de Douglas
Crimp?
a. Columna de opinión, revista cultural
b. Artículo, catálogo
c. Capítulo, libro
7) Según Bontizer, ¿qué consecuencias tuvo para el desarrollo del cine la
fragmentación que implica la noción del plano?
a. A partir de la noción de plano, considerándola como unidad fílmica
de base, tuvo lugar el lenguaje cinematográfico.
b. La fragmentación del film en planos permitió el nacimiento del relato en
el cine, ya que éste depende estrictamente del montaje.
 c. El plano se presentó desde los inicios del cine como la fragmentación, ya
que por imposiciones de la recepción espectatorial los realizadores se
vieron obligados a filmar en planos fragmentados.
8) De acuerdo con el texto de E. Gombrich “Reflexiones sobre la revolución
griega”, el “milagro griego” se aplica porque los griegos…
a. Ofrecieron un repertorio visual del mundo mucho más completo y
exacto que los egipcios, mesopotámicos o cretenses, a través de la
observación directa de la naturaleza.
b. Partieron de modelos esquemáticos de representación visual como
el egipcio, para seguir un proceso único y gradual de igualación de
las apariencias, a través de estadíos de esquema y corrección.
c. Fueron los primeros en descubrir que el artista primero debe igualar las
apariencias para luego sintetizar el mundo visible, como lo hicieron los
egipcios.
9) Según Checa y Morán Turina, la poética barroca implica una nueva manera
de observar la realidad y de pensar el arte como…
a. Espacio de experimentación lúdica y libre de elementos del sistema de
representación, que permite la creación de imágenes enigmáticas y con
sentidos ocultos sólo decodificables por un espectador erudito.
b. Arte que configura la representación como discurso, que parte de
la observación de lo natural pero que no tiene pretensiones
científicas sino que se concentra en la elaboración de
representaciones verosímiles que puedan conmover al espectador.
c. Método de conocimiento de la naturaleza basado en presupuestos
científicos, en la observación de la naturaleza y en el estudio de sus
leyes.
10) ¿Cuál de las siguientes frases corresponde a un fragmento del texto de N.
Goodman?
a. En los casos más cruciales, la pregunta pertinente es “¿qué objetos son
permanentemente obras de arte por su valor simbólico?”.
b. En los casos más cruciales, la pregunta pertinente no es “¿qué
objetos son (permanentemente) obras de arte?”, sino “¿cuándo hay
una obra de arte?”.
c. En los casos más cruciales, la pregunta pertinente no es ““¿qué objetos
son (permanentemente) obras de arte?”, sino “¿cuál es el significado
intrínseco de la obra de arte?”.
11) Considerando las proposiciones de Patrice Pavis en “Del texto a la escena:
un parto difícil” en El teatro y su recepción, ¿cuál de las opciones
corresponde al término faltante (que se ubicaría sobre la línea de puntos)
que de sentido a la frase?
“La puesta en escena es ……….., el sistema de relaciones que tanto la
producción (los actores, el director, la escena en general) como la recepción
(los espectadores) establecen entre los materiales escénicos en adelante
constituidos en sistemas significantes.”
a. un objeto de conocimiento
b. un guión
c. una representación convencional
12) Teniendo en cuenta el texto “Apreciación musical I” y lo visto en clase,
marque la opción que corresponde con los tres principios formales
elementales.
a. Permanencia, cambio y retorno
b. Progresión, cambio y transformación
c. Permanencia, ausencia y desarrollo
13)Señale el objeto del texto “El viejo tema del museo, el nuevo tema de la
biblioteca” de Douglas Crimp.
a. El debate sobre el estatuto artístico de la fotografía en el marco de
las teorías de la modernidad y la posmodernidad.
b. La teoría moderna y contemporánea de la fotografía.
c. El estatuto artístico de la fotografía y las transformaciones del
dispositivo fotográfico en la era digital.
14) ¿Qué es el montaje, en el cine mudo, para K. Reisz?
a. Es una unidad en la cual el ensamblaje se hace simplemente a partir de
una continuidad en la toma, en el rodaje.
b. Es una operación que compromete sólo la idea de sintagma.
c. Es una operación que implica selección, medida y orden de unos
planos para constituir una unidad cinematográfica.