COLEGIO POZO CUATRO

PLAN DE AREA
2017
AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO I
DOCENTE(S) MARGARET RUEDAS QUINTANA, ANDRES ALBERTO VARGAS, OMAIRA SEVILLANO Y JAVIER CADENA.
GRADO: PRIMERO
ESTANDARES CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD

EJE CURRICULAR
 SOY UN SER ÚNICO. Lenguaje
 Soy un ser único y especial Ciencias naturales
 Identifico algunas características físicas, sociales,  Mi identidad Ética y valores
culturales y emocionales q hacen de mi un ser único. Educación física
 LA ORIENTACIÓN
 Hago preguntas sobre mí y sobre las organizaciones  Puntos cardinales.
sociales a las que pertenezco  El sol
(Familia, curso, colegio, barrio…).
 MI FAMILIA
 Participo en la construcción de  ¿Qué es la familia?
normas para la convivencia en los  ¿Cómo son las familias?
grupos sociales y políticos a los  ¿Quiénes son los parientes?
que pertenezco (familia, colegio,
 Deberes y derechos en la familia.
Barrio...).
 Actividades que comparten la familia.

 EL GOBIERNO ESCOLAR
 ¿Cuáles son las funciones del gobierno
escolar?
 Elección del personero estudiantil

 TALLER: ELEGIR Y SER ELEGIDO

TALLER: COMPETENCIAS
CIUDADANAS: Soy un ser único y
especial

1. PLANEACION
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
DERECHO BASICO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIA ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE METODOLOGICA EVALUACION

Comprensión lectora:
 Se ubica en el espacio -Lectura recomendada “Ser  Evaluaciones
que habita teniendo como *Identifica algunas características físicas y emocionales que hijo”, del libro proyecto Sé, orales.
referencia su propio hacen de él un ser único. grado primero página 30.  Evaluaciones
cuerpo y los puntos -Dibujos sobre la lectura. escritas.
cardinales. - Salida a la cancha a  Presentación
*Relaciona su izquierda-derecha, adelante orientarse con el sol. del
– atrás con los puntos cardinales, al ubicar, en - Dibujo de la ubicación de los cuaderno.
 Reconoce la noción de representaciones gráficas de la escuela, aquellos puntos cardinales.  Desarrollo de
cambio a partir de las lugares como rectoría, cafetería, patio de recreo, -Dibujo acerca de la familia. trabajos en
transformaciones que ha Coordinación y sala de profesores, entre otros. grupo.
vivido en los últimos años TIC  Pruebas tu
a nivel personal, de su -Rompecabezas sobre las sabes puerto
familia y del entorno *Describe aquellas organizaciones sociales a las que partes del cuerpo. López.
barrial, vereda o del lugar pertenece en su comunidad como es la familia. -Completo oraciones.
donde vive. competencias ciudadanas
*Participa de acciones que fomentan la sana convivencia en - Lectura recomendada:
el entorno familiar y escolar. “buen trato y mucho amor”
 Establece relaciones de página 41 proyecto se. Grado
convivencia desde el primero.
reconocimiento y el Formación de valores
respeto de sí mismo y de -Juego de lotería
los demás. -Lectura recomendada: “doy y
recibo buen trato” libro de
sociales proyecto SE, grado
primero, página 41.
2. MATERIALES Y RECURSOS 3. BIBLIOGRAFIA
Fotocopias, juegos de lotería, colores, plastilina entre otros. . Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Sociales, MEN.
*Estándares y lineamientos curriculares MEN.
*Libro proyecto SE, ciencias sociales grado primero, ediciones SM.
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017

AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO II

DOCENTE(S) MARGARET RUEDAS, ANDRES ALBERTO VARGAS. JAVIER CADENA Y OMAIRA SEVILLANO
GRADO: primero
ESTANDARES CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD

EJE CURRICULAR
 LOS DÍAS DE LA SEMANA Lenguaje
Ciencias naturales
 Hago preguntas sobre mí y sobre las organizaciones  LOS MESES DEL AÑO Educación física
sociales a las que pertenezco
(Familia, curso, colegio, barrio…).  MI COLEGIO
 ¿Qué es el colegio?
 Participo en la construcción de  ¿Quiénes trabajan en el colegio?
normas para la convivencia en los  Dependencias en el colegio
grupos sociales y políticos a los  Deberes y derechos en el colegio.
que pertenezco (familia, colegio,
Barrio...).  MANUAL DE CONVIVENCIA.
 Deberes y derechos de los estudiantes.
 Sanciones cuando se incumplen las
normas.

 EL HIMNO DEL COLEGIO POZO

CUATRO.

TALLER:
COMPETENCIAS CIUDADANAS: El valor de la
justicia y el perdón.

1. PLANEACION
DERECHO BASICO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIA ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE METODOLOGICA EVALUACION

 Describe el tiempo
personal y se sitúa en
secuencias de eventos
propios y sociales.
 Reconoce su
individualidad y su
pertenencia a los
diferentes grupos
sociales.
 Establece relaciones de
convivencia desde el
reconocimiento y el
respeto de sí mismo y de
los demás
2. MATERIALES Y RECURSOS
Fotocopias, colores, plastilina entre otros.
COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
Comprensión lectora
*Nombra ordenadamente los días de la semana y los meses  Evaluaciones
del año. Lectura recomendada “Mi orales.
colegio”, del libro proyecto  Evaluaciones
*Diferencia el ayer, el hoy y el mañana desde las actividades Sé, grado primero página 25. escritas.
cotidianas que realiza y la duración de estas en horas y -Dibujos sobre mi colegio.  Presentación
minutos mediante la lectura del reloj. - Recorrido por todo el del
colegio conociendo las cuaderno.
*Compara similitudes y diferencias entre sus gustos, instalaciones.  Desarrollo de
costumbres y formas de comunicarse, con los - Entonación del himno trabajos en
Demás integrantes del salón de clase. nacional. grupo.
 Pruebas tu
TIC sabes puerto
*Expresa aquello que lo hace igual a los demás -Juego en encarta en el López.
en la institución, desde el conocimiento y el kiosco digital.
respeto a los deberes y derechos establecidos -Dibujo mi salón de clases.
en el Manual de Convivencia. competencias ciudadanas
- Lectura recomendada:
“Sana convivencia” página 41
proyecto se. Grado primero.
Formación de valores
-Juegos de equipos.
-Lectura recomendada: “Que
le pasa a Alejandro? Libro de
sociales proyecto SE, grado
primero.
3. BIBLIOGRAFIA
Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Sociales, MEN.
*Estándares y lineamientos curriculares MEN.
*Libro proyecto SE, ciencias sociales grado primero, ediciones SM.
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO III
DOCENTE(S) MARGARET RUEDAS, ANDRES ALBERTO VARGAS, OMAIRA SEVILLANO Y JAVIER CADENA.
GRADO: PRIMERO
ESTANDARES CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD

EJE CURRICULAR  El CAMPO Y LA CIUDAD

 Relación entre el campo y la ciudad. Lenguaje
 Hago preguntas sobre mí y sobre las organizaciones Ciencias naturales
sociales a las que pertenezco  MI BARRIO / MI VEREDA Educación física
(Familia, curso, colegio, barrio…).  ¿Qué es el barrio?
 Que hacen las personas de mi barrio
 La orientación de mi barrio.
 Participo en la construcción de  Que hacen las personas de la vereda.
normas para la convivencia en los  La orientación de mi vereda.
grupos sociales y políticos a los
que pertenezco (familia, colegio,  MI MUNICIPIO.
Barrio...).  ¿Cómo se llama mi municipio?
 La orientación de mi municipio.

 MI DEPARTAMENTO.
 ¿Cómo se llama mi departamento?
 Himno de Santander.

TALLER: Relación entre el campo y la

ciudad

1. PLANEACION
DERECHO BASICO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIA ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE METODOLOGICA EVALUACION
* Identifico las principales características que diferencian el
 Reconoce la organización campo y la ciudad. competencia lectora  Evaluaciones
territorial en su orales.

municipio, desde:
comunas, corregimientos,
veredas, localidades y
territorios indígenas.
 Reconoce su
individualidad y su
pertenencia a los
diferentes grupos
sociales.
 Reconoce la noción de
cambio a partir de
las transformaciones que ha
vivido en los
últimos años a nivel personal, de
su familia y
del entorno barrial, vereda o del
lugar donde vive.
2. MATERIALES Y RECURSOS
Fotocopias, colores, plastilina, títeres, fotografías familiares, entre otros.
COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
*Identifica el croquis de su municipio y lo diferencia entre los Lectura recomendada:  Evaluaciones
demás municipios del departamento. “caminos” .proyecto se. escritas.
.grado primero, página 61.  Presentación
-Dibujo acerca de la lectura del
*Reconoce las costumbres y tradiciones culturales de su cuaderno.
comunidad mediante los relatos de los abuelos y personas TIC.  Desarrollo de
mayores del barrio, vereda o lugar donde vive. -trabajo el kiosco digital: trabajos en
juego en encarta. grupo.
 Pruebas tu
Plantea preguntas acerca de sucesos destacados -Lecturas recomendadas: sabes puerto
que han tenido lugar en su comunidad Sistemas de transporte en López.
Colombia pág74, libro
Proyecto SE, grado primero.
-Dibujo el plano de mi barrio.
-Escribo los nombres de mis
vecinos con la ayuda de mis
papás.
Competencias ciudadanas
-Juego en grupo: “Somos
unos globos”.
Lectura recomendada:
“seguridad vial” página 73.
Proyecto SE, grado primero.
Formación de valores
-sección de títeres: mis
vecinos
-Observando fotos.
3. BIBLIOGRAFIA
*Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Sociales, MEN.
*Estándares y lineamientos curriculares MEN.
*Libro proyecto SE, ciencias sociales grado primero, ediciones SM.
* Libro Santillana Ciencias sociales, grado primero.
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017

AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO IV

DOCENTE(S) MARGARET RUEDAS, ANDRES ALBERTO VARGAS, JAVIER CADENA Y OMAIRA SEVILLANO.
GRADO: primero
ESTANDARES CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD

EJE CURRICULAR
 MI PAÍS COLOMBIA Lenguaje
 Hago preguntas sobre mí y sobre las organizaciones  Símbolos patrios Ciencias naturales
sociales a las que pertenezco  La bandera de Colombia. Artística
(Familia, curso, colegio, barrio…).  El escudo Nacional Ética y valores.
 El Himno Nacional de Colombia.
 La flor Nacional.
 Participo en la construcción de
normas para la convivencia en los  FIESTAS PATRIAS
grupos sociales y políticos a los  20 de julio de 1810 (Día de la
que pertenezco (familia, colegio, independencia).
Barrio...).  7 de agosto de 1819 (Batalla de Boyacá).

 MI NACIONALIDAD.
 Soy colombiano.

 GRUPOS ÉTNICOS DE COLOMBIA

 TALLER: COMPETENCIAS
CIUDADANAS: convivencia y paz.

1. PLANEACION
DERECHO BASICO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIA ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE METODOLOGICA EVALUACION

 Describe las
características del paisaje
geográfico del barrio,
vereda o lugar donde
vive, sus componentes y
formas.( su país).
 Reconoce su
individualidad y su
pertenencia a los
diferentes grupos
sociales.
 Establece relaciones de
convivencia desde el
reconocimiento y el
respeto de sí mismo y de
los demás
COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
 Describe la transformación de un paisaje. Comprensión lectora
Lectura recomendada: “los Actos Cívicos Del
 Identifica las acciones del hombre para mejorar el sonidos de la naturaleza”. Colegio.
entorno. Página 79.proyecto sé. Del
libro de ciencias sociales Izadas De Bandera.
grado primero.
 Reconoce los símbolos patrios de Colombia. Tareas
-Juego lotería con los
 Compara similitudes y diferencias entre sus gustos, departamentos de Colombia. Cuaderno de trabajo
Costumbres y formas de comunicarse, con los demás
integrantes del salón de clase. TIC. Exposiciones
-Presentación del video:
Regiones naturales de Trabajos En Grupo
Colombia.
Lectura: las viviendas Elaboración De
inteligentes proyecto sé, Carteleras
grado primero, página 108.
-Coloreo las regiones
naturales de Colombia de
diferente color.
Competencias ciudadanas
-Lectura recomendada:
“Cuando se trata de
seguridad toda precaución es
poca”. Proyecto sé, página
107.
-Entonar el himno nacional.
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
-Responde cuestionarios
sobre
Nuestra historia.

Formación de valores
-La responsabilidad
-Realización de carteleras.
-juego libre
2. MATERIALES Y RECURSOS 3. BIBLIOGRAFIA
*Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Sociales, MEN.
Fotocopias, colores, cartulina, marcadores, entre otros. *Estándares y lineamientos curriculares MEN.
*Libro proyecto SE, ciencias sociales grado primero, ediciones SM.
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO I
DOCENTE(S) MARGARET RUEDAS, JAVIER CADENA, ANDRES VARGAS Y OMAIRA SEVILLANO.
GRADO: SEGUNDO
ESTANDARES CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD

EJE CURRICULAR Lenguaje

 SOY PARTE DE LA COMUNIDAD Ciencias naturales
 Hago preguntas sobre mí y sobre las organizaciones Educación física.
sociales a las que pertenezco  LA FAMILIA Ética y valores
(Familia, curso, colegio, barrio…).
 La convivencia en la familia
 La convivencia en el colegio
 Reconozco algunas normas que han sido construidas
socialmente y distingo aquellas en cuya construcción y  NORMAS Y SEÑALES DE TRÁNSITO
modificación puedo participar(normas del hogar,  La comunidad escolar
manual de convivencia escolar, código de tránsito)  Los servicios públicos en el barrio

 EL GOBIERNO ESCOLAR
 ¿Cuáles son las funciones del gobierno
escolar?
 Elección del personero estudiantil

TALLER: Elegir y ser elegido

TALLER: COMPETENCIAS CIUDADANAS: Soy
un ser único y especial.

1. PLANEACION
DERECHO BASICO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIA ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE METODOLOGICA EVALUACION
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
Comprensión lectora
 Analiza las actividades *Identifica los trabajos u oficios que las personas de Lectura recomendada: Actos Cívicos Del
económicas de su su comunidad realizan para obtener su sustento “Cuido las cosas de mi Colegio.
entorno y el impacto de y el de la familia. colegio” proyecto se, grado
estas en la comunidad.( FAMILIA) segundo, página 16. Izadas De Bandera.
*Describe las actividades económicas que realizan -Dibujo acerca del tema
 Comprende la los adultos en su hogar y los beneficios que éstas Tareas
importancia de participar Traen para todos los integrantes de la familia. TIC.
en las decisiones de su -Elaboro un semáforo con Cuaderno
comunidad cercana una caja de cartón
(Institución Educativa) -Juego con las señales de Exposiciones
mediante la elección del tránsito.
gobierno escolar - Dibujo el barrio donde vivo y Trabajos En Grupo
escribo el nombre de
personas importantes como el Elaboración De
presidente de la junta de Carteleras
acción comunal.

Competencias ciudadanas
-Dinámica: ¿quién soy?
¿Quién eres?
_ Elaboración de una
historieta basada en mi vida
cotidiana.
Formación de valores
-Hago un álbum familiar.
Página 4..sm

2. MATERIALES Y RECURSOS 3. BIBLIOGRAFIA

*Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Sociales, MEN.
Fotocopias, colores, cartulina, entre otros. *Estándares y lineamientos curriculares MEN.
*Libro proyecto SE, ciencias sociales grado Segundo, ediciones SM.
*libro ciencias sociales Santillana, grado segundo.
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017

AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO II

DOCENTE(S) MARGARET RUEDAS, JAVIERCADENA, ANDRES VARGAS Y OMAIRA SEVILLANO.
GRADO: SEGUNDO
ESTANDARES CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD

EJE CURRICULAR Lenguaje

 ASI ES MI MUNICIPIO Ciencias naturales
 Hago preguntas sobre mí y sobre las organizaciones Educación física.
sociales a las que pertenezco  El municipio
(Familia, curso, colegio, barrio…).  Las comunidades urbanas y rurales
 Ubicación del municipio
 Establezco relaciones entre paisaje natural y paisaje  Límites del municipio
cultural.  Los terremotos
 La orientación, puntos cardinales

 QUE ES EL PAISAJE
 El clima y el paisaje
 El clima y las actividades de las personas
 Los recursos naturales del paisaje.

TALLER: COMPETENCIAS CIUDADANAS: El

valor de la justicia y el perdón.

1. PLANEACION
DERECHO BASICO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIA ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE METODOLOGICA EVALUACION
Comprensión lectora:
 Comprende que el *
Identifica las formas del relieve que se encuentran Lectura recomendada: “las Evaluaciones orales
paisaje que vemos es en la superficie terrestre (montaña, valle, llanura, comunidades
resultado de las acciones meseta e islas) y nombra aquellas que se observan afrocolombianas” libro Evaluaciones
humanas que se En su localidad, comuna o vereda. Santillana, grado segundo escritas
página 45.

realizan en un espacio geográfico
y que por
Esta razón, dicho paisaje cambia.
1. MATERIALES Y RECURSOS
Fotocopias, colores, cartulina, marcadores, entre otros.
COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
*Traza las formas básicas del paisaje de su -Elaboración de carteleras en Presentación del
municipio a través de dibujos y la elaboración grupo acerca de la lectura. cuaderno
de maquetas con barro, plastilina o materiales TIC
reutilizables que consiga en su contexto. -Trabajo en la sala de Desarrollo de
informática en encarta juego trabajos
con el atlas a orientarme.
*Explica los cambios que se han realizado en -lluvia de ideas acerca de la Sopa de letras
el paisaje del municipio debido a cultivos, importancia de saber
construcciones recientes, carreteras, caminos, orientarse. Elaboración de
Edificaciones y parques, entre otros. _ Salida a los alrededores y historietas
aprender a ubicarnos según
los puntos cardinales. Pruebas Tu Sabes
Competencias ciudadanas Puerto López
Lectura recomendada: “la
atención de los desastres
naturales”. Santillana grado
segundo, página 48.
-Trabajo en grupo.
_Exposiciones en grupo.
Formación de valores
-Dinámica sugerida: el
balanceo.
2. BIBLIOGRAFIA
*Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Sociales, MEN.
*Estándares y lineamientos curriculares MEN.
*Libro proyecto SE, ciencias sociales grado Segundo, ediciones SM.
*libro ciencias sociales Santillana, grado segundo.
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO III
DOCENTE(S) MARGARET RUEDAS, JAVIER CADENA, ANDRES VARGAS Y OMAIRA SEVILLANO.
GRADO: SEGUNDO
ESTANDARES CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD

EJE CURRICULAR Lenguaje

 COLOMBIA NUESTRO PAÍS. Ciencias naturales
 Hago preguntas sobre mí y sobre las organizaciones Artística
sociales a las que pertenezco  Símbolos patrios. Ética y valores
(Familia, curso, colegio, barrio…).  Los periodos de la historia
 Simón Bolívar
 Las fiestas patrias
 Identifico y describo algunos elementos que permiten  Como está organizada Colombia
reconocerme como miembro de un grupo regional y de
una nación (territorio, lenguas, costumbres, símbolos
patrios.). TALLER: Relación entre el campo y la ciudad.

1. PLANEACION
DERECHO BASICO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIA ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE METODOLOGICA EVALUACION

 Describe las
características del paisaje
geográfico del barrio,
vereda o lugar donde
vive, sus componentes y
formas.( su país).
COMPRENSIÓN LECTORA
*Describe la transformación de un paisaje. Lectura recomendada: Evaluaciones orales
“Villavicencio portal natural
*Identifica las acciones del hombre para mejorar el entorno. del llano “libro Santillana, Evaluaciones
grado segundo, página 17. escritas
*Reconoce los símbolos patrios de Colombia. -Dibujo libre acerca de los
paisajes naturales y Presentación del
culturales. cuaderno
TIC
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
-presentación del video: Desarrollo de
“preservemos el medio trabajos
ambiente”.
-lectura: todos somos Sopa de letras
guardianes del medio
ambiente página 61 Elaboración de
Santillana grado segundo. historietas
-Elaboración de carteles
acerca de los cuidados del Pruebas Tu Sabes
medio ambiente. Puerto López
Competencias ciudadanas
-Dinámica: “la estación radial”
-Lectura recomendada: “una
festividad en una ciudad
colombiana” página
79..Santillana grado segundo.
-Desarrollo del taller en
grupo.
-Socialización del trabajo en
equipo.
Formación de valores
-Invención de un cuento en
secuencias.
-lectura sugerida “sé con los
otros” página 13…proyecto
SE.
-Dibujo libre.

2. MATERIALES Y RECURSOS 3. BIBLIOGRAFIA

Fotocopias, colores, plastilina entre otros.
*Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Sociales, MEN.
*Estándares y lineamientos curriculares MEN.
*Libro proyecto SE, ciencias sociales grado Segundo, ediciones SM.
*libro ciencias sociales Santillana, grado segundo.
wikipedia.org>wiki>recursos
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017

AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO IV

DOCENTE(S) MARGARET RUEDAS, JAVIER CADENA, ANDRES VARGAS Y OMAIRA SEVILLANO.
GRADO: SEGUNDO
ESTANDARES CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD

EJE CURRICULAR
. ANTES Y AHORA: Lenguaje
 Identifico los aportes culturales que mi Ciencias naturales
comunidad y otras diferentes a la mía han  Que ha cambiado con el paso del tiempo Educación física.
Hecho a lo que somos hoy.  Cómo ha cambiado el vestido
 Cómo ha cambiado la vivienda
 Cómo han cambiado los medios de
 Reconozco algunas normas que transporte
han sido construidas socialmente  Cómo han cambiado los medios de
y distingo aquellas en cuya construcción comunicación
y modificación puedo  Que ha cambiado con el paso del tiempo.
participar (normas del hogar,
manual de convivencia escolar,
Código de Tránsito…).
TALLER: COMPETENCIAS
CIUDADANAS: convivencia y paz.

1. PLANEACION
DERECHO BASICO DE
APRENDIZAJE
 Explica cambios y
continuidades en los
medios empleados por
DESEMPEÑO ESTRATEGIA ESTRATEGIA DE
METODOLOGICA EVALUACION
Comprensión lectora:
* Los cambios vividos en los medios de transporte en su Lectura recomendada:
entorno cercano, a partir de relatos de su familia. “Algunas personas carecen Evaluaciones orales
de vivienda”. Libro Santillana,
página 18.
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
las personas para *Clasifica las formas de transportarse de las personas según -Reflexiono y respondo Evaluaciones
transportarse en su el medio utilizado. -Invención de un cuento escritas
municipio, vereda o lugar acerca del tema.
donde vive. *Describe el medio de transporte que más usa para llegar o Presentación del
 Comprende la salir de su casa y expone sus ventajas y desventajas. TIC cuaderno
importancia de las -trabajo en la sala de
fuentes *Representa gráficamente la movilidad en su comunidad e informática Desarrollo de
históricas para la identifica sus ventajas y desventajas. http://bit.ly/2o0H3gVh trabajos
construcción de la memoria
Individual, familiar y colectiva *Describe las características de la conformación -comentarios Sopa de letras
de su familia antes de su nacimiento. -Dibujo acerca de los medios
de transporte y los medios de Elaboración de
*Reconoce las procedencias y los recorridos de comunicación. historietas
los integrantes de su núcleo familiar antes de -Lectura recomendada: cómo
llegar al municipio donde viven actualmente, a ha cambiado los medios de Pruebas Tu Sabes
Través de relatos. comunicación Libro Puerto López
Santillana, página 30.
*Establece secuencias de datos históricos a -Dibujo libre.
nivel personal y familiar desde la lectura de su
registro civil de nacimiento y elabora un árbol Competencias ciudadanas
Genealógico. Lectura sugerida del libro de
Santillana grado segundo
“pluralidad, identidad y
valoración de las diferencias”
página 91.
-Elaboración de máscaras
con cartulina y témperas.

formación de valores
-Dinámica: teléfono roto.
-Dramatización acerca de la
pluralidad y diversidad
cultural con las máscaras
hechas en clase.
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017

2. MATERIALES Y RECURSOS 3. BIBLIOGRAFIA

Fotocopias, colores, cartulina, marcadores, entre otros.
*Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Sociales, MEN.
*Estándares y lineamientos curriculares MEN.
*Libro proyecto SE, ciencias sociales grado Segundo, ediciones SM.
*libro ciencias sociales Santillana, grado segundo.
http://bit.ly/2o0H3gVh
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017

AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO I

DOCENTE(S) MARGARET RUEDAS, ANDRES VARGAS,OMAIRA SEVILLANO Y JAVIER CADENA.
GRADO: TERCERO TERCERO
ESTANDARES CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD

EJE CURRICULAR Lenguaje

LA ORIENTACION Ciencias naturales
Artística
 Establezco relaciones entre la información obtenida en  ¿Cómo nos orientamos en el paisaje? Educación física
diferentes fuentes y  ¿Qué son los puntos cardinales?
Propongo respuestas a mis preguntas.  La rosa de los vientos
 Algunos instrumentos que sirven para
orientarnos

 Participo en la construcción de FORMAS DE REPRESENTAR LA TIERRA

normas para la convivencia en los
grupos sociales y políticos a los
que pertenezco (familia, colegio,
Barrio...).
 Globo terráqueo y planisferio
 Mapas, planos y escalas
EL DEPARTAMENTO DE SANTANDER
 División político-administrativa de
Santander
 Símbolos patrios de Santander
 Autoridades de nuestro Departamento
 Organismos de control en nuestro
Departamento de Santander
 Provincias de Santander.

 EL GOBIERNO ESCCOLAR
 ¿Cuáles son las funciones del gobierno
escolar?
 Elección del personero estudiantil
 TALLER: ELEGIR Y SER ELEGIDO

1. PLANEACION
DERECHO BASICO DE
APRENDIZAJE
 Relaciona las
características
biogeográficas de su
departamento, municipio,
resguardo o lugar donde
vive, con las actividades
económicas que en ellos
se realizan.
 Analiza las contribuciones
de los grupos humanos
que habitan en su
departamento, municipio
o lugar donde vive, a
partir de sus
características culturales:
lengua, organización
social, tipo de vivienda,
COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
TALLER: Unidos en la diversidad.
DESEMPEÑO ESTRATEGIA ESTRATEGIA DE
METODOLOGICA EVALUACION
competencias lectoras
*Identifica la oferta de recursos naturales presentes en su -Lecturas recomendadas del Evaluaciones orales
región respecto del suelo, clima, flora, fauna y agua. libro ciencias sociales
aprender para vivir .proyecto Evaluaciones
*Reconoce las actividades que se realizan en su región: se. “trucos para orientarse” escritas
agricultura, ganadería, pesca, industria, minería o servicios. pág. 13.
Presentación del
*Describe las expresiones culturales de cada uno de los -Busco en el diccionario las cuaderno
grupos humanos identificados en su departamento, municipio, palabras desconocidas y
resguardo o lugar donde vive. luego hago oraciones con Desarrollo de
ellas. trabajos
*Reconoce la diversidad cultural como una característica del
pueblo colombiano y explica los aportes de los diferentes -salida al aire libre para Sopa de letras
grupos humanos. orientarnos con el sol
Elaboración de
TIC historietas
*Identifica los mecanismos de elección del gobierno escolar y - Trabajo en la sala de
la importancia de elegir y ser elegido. informática en encarta Pruebas Tu Sabes
“juego con la geografía”. Puerto López
- Trabajo en grupo: dibujo
el plano del colegio con
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
cosmovisión y uso del la orientación de la
suelo. profesora.

Competencias ciudadanas
 Comprende la Se recomiendan las
importancia de participar siguientes lecturas del libro
en las decisiones de su proyecto sé grado tercero “No
comunidad cercana basta con disculparse” pág.
(Institución Educativa) 49
mediante la elección del “busco nuevos amigos”
gobierno escolar página 29
-Dinámica en grupo. “teléfono
roto”.

formación de valores
-Lectura recomendada:
“cumplo lo que prometo”
pagina 49.

-Elaboración de un traje en el
salón con material reciclable.

2. MATERIALES Y RECURSOS 3. BIBLIOGRAFIA

*Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Sociales, MEN.
*Estándares y lineamientos curriculares MEN.
Fotocopias, colores, lápices, periódicos, entre otros. *Libro proyecto SE, ciencias sociales grado Tercero, ediciones SM.
*libro ciencias sociales Santillana, grado Tercero.
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017

AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO II

DOCENTE(S) MARGARET RUEDAS, ANDRES VARGAS, OMAIRA SEVILLANO Y JAVIER CADENA.
GRADO: TERCERO
ESTANDARES CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD

EJE CURRICULAR
EL PAISAJE Lenguaje
 Establezco relaciones entre la información obtenida en  el paisaje natural Ciencias naturales
diferentes fuentes y  el paisaje cultural Artística
Propongo respuestas a mis preguntas.  los paisajes naturales de Colombia Educación física.
 el clima Ética y valores
 Establezco relaciones entre el clima y las actividades  Los pisos térmicos y el paisaje colombiano
económicas de las personas.
EL RELIEVE
 Identifico los principales recursos naturales (  Que es el relieve
renovables y no renovables)  accidentes geográficos continentales
 accidentes geográficos costeros

EL SER HUMANO Y LA NATURALEZA

 los recursos naturales

 Cómo se clasifican los recursos naturales
 Cuáles son los recursos inagotables
 Cuáles son los recursos renovables y no
renovables
 las actividades económicas

TALLER: COMUNIDADES NÓMADAS Y

SEDENTARIAS
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
1. PLANEACION
DERECHO BASICO DE ESTRATEGIA ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE DESEMPEÑO METODOLÓGICA EVALUACION

*Identifica en su entorno algunos objetos, herramientas, Evaluaciones orales

 Comprende el legado de aparatos, construcciones y documentos que brindan Comprensión lectora:
los grupos humanos en la información acerca del pasado de su región. -Lecturas recomendadas del Evaluaciones
gastronomía, la música y libro proyecto se grado escritas
el paisaje de la región, *Describe algunas costumbres y tradiciones que le permiten tercero. “los parques
municipio, resguardo o reconocerse como miembro de un grupo poblacional y de una Presentación del
nacionales naturales” pág. 53.
lugar donde vive. nación a través de la historia oral con sus abuelos. cuaderno
- Busco en el diccionario las
* Compara las fiestas que se celebran en diferentes Desarrollo de
municipios de su departamento, en aspectos como: origen, palabras desconocidas y trabajos
propósito, duración y participantes. luego hago oraciones con
ellas Sopa de letras
*Describe la diversidad en la gastronomía de diferentes
regiones o provincias que conforman su departamento. -Salida alrededor del colegio Elaboración de
a observar el paisaje y el historietas
relieve.
Pruebas Tu Sabes
Puerto López
-Clasificación de elementos
observados.

TIC

-Trabajo en grupo en el
kiosco digital
http://bit.ly/2nwSzEg

-lecturas recomendadas del

libro proyecto sé, grado
tercero para trabajar en
COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
grupo: “Energía eólitica” pág.
66

“los túneles transforman el

paisaje” página 60.

Competencias ciudadana

Lecturas recomendadas del

libro, proyecto sé.

“el trato excluyente” pág. 77

“Aprender para vivir” pág. 78

-comentarios acerca de la
lectura en mesa redonda.

-dinámica: mi cita favorita

Formación de valores

-Elaboración de una maqueta

sobre el relieve

Lectura recomendada del

libro de ciencias sociales
proyecto sé. Grado tercero.

“Valoro la diversidad” pág. 79.

-Dinámicas de grupo.
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO III
DOCENTE(S) MARGARET RUEDAS, ANDRES VARGAS, OMAIRA SEVILLANO Y JAVIER CADENA.
GRADO: TERCERO
ESTANDARES CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD

EJE CURRICULAR Lenguaje

LAS NORMAS Ciencias naturales
 Identifico situaciones cotidianas  Que son las normas Artística
que indican cumplimiento o incumplimiento  Que son los derechos Educación física.
en las funciones de  Que son los deberes Ética y valores
algunas organizaciones sociales y  Las normas en la comunidad
Políticas de mi entorno.
MANUAL DE CONVIVENCIA
 Que es una organización
 Participo en la construcción de  Por qué son importantes las
normas para la convivencia en los organizaciones?
grupos sociales y políticos a los  Las organizaciones departamentales
que pertenezco (familia, colegio,
 Organizaciones de protección en
Barrio...).
Santander

NORMAS DE TRÁNSITO
 El semáforo

TALLER: Los derechos de los niños en

Colombia.

1. PLANEACION
DERECHO BASICO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIA ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE METODOLOGICA EVALUACION

Establece relaciones de
convivencia desde el
reconocimiento y el respeto de sí
mismo y de los demás.
COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
Evaluaciones orales
*Expresa el valor de sí mismo y de cada uno de los Comprensión lectora: Evaluaciones
integrantes de la clase, explicando aquello que los diferencia escritas
y los identifica: el género, la procedencia, la edad, las ideas y Lecturas recomendadas del
creencias, entre otras. libro proyecto SE, grado Presentación del
tercero. cuaderno
*Expresa aquello que lo hace igual a los demás en la -“lo nukak maku expulsados a
institución, desde el conocimiento y el respeto a los deberes y la selva” pág. 11. Desarrollo de
derechos establecidos en el Manual de Convivencia. trabajos
- Busco en el diccionario las
* Identifica situaciones de maltrato que se dan en su entorno palabras desconocidas y Sopa de letras
consigo mismo y/o con otras personas y sabe a quiénes luego hago oraciones con
acudir para pedir ayuda y protección. ellas Elaboración de
-coloreo la bandera y el historietas
*Participa de acciones que fomentan la sana convivencia en el escudo de Colombia.
entorno familiar y escolar -coloreo la bandera y el Pruebas Tu Sabes
escudo de Santander. Puerto López
TIC
-trabajo en el kiosco dígital
http://bit.ly/2ngzfen
- calco el croquis del mapa
físico de Santander y lo
coloreo.
Competencias ciudadanas
-Derechos y deberes
-Elaboración de un decálogo
sobre mis derechos y deberes
en el colegio
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
-Lecturas recomendadas del
libro del grado tercero
proyecto SE.
“Elegir es un derecho y un
deber” pág157.

Formación de valores
_Juego ajedrez con los
departamentos de Colombia.

2. MATERIALES Y RECURSOS 3. BIBLIOGRAFIA

Fotocopias, diccionario, colores, Juegos de ajedrez, atlas, entre otros. *Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Sociales, MEN.
*Estándares y lineamientos curriculares MEN.
*Libro proyecto SE, ciencias sociales grado Tercero, ediciones SM.
*libro ciencias sociales Santillana, grado Tercero.

http://bit.ly/2ngzfen
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO IV
DOCENTE(S) MARGARET RUEDAS, ANDRES VARGAS, OMAIRA SEVILLANO Y JAVIER CADENA.
GRADO: TERCERO
ESTANDARES CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD

EJE CURRICULAR
NUESTRO PASADO INDIGENA Lenguaje
Ciencias naturales
 Así comienza nuestra historia Artística
 Doy crédito a las diferentes fuentes de la información  Periodos de la historia colombiana Educación física.
obtenida (cuento a quién entrevisté, qué libros miré,  Poblamiento de América Ética y valores
que fotos comparé….).  Cómo era la vida en Europa
 El comercio entre Europa y el Oriente
 Los Reyes católicos
 Valoro aspectos de las organizaciones  La conquista Española
sociales y políticas de mi entorno
 La conquista de América
que promueven el desarrollo
 Periodos de la conquista en Colombia
individual y comunitario
EL ENCUENTRO DE DOS MUNDOS

 Patrimonio cultural colombiano

 ¿Quién fue Cristóbal Colón?
 El descubrimiento de América

TALLER: Competencias ciudadanas

1. PLANEACION
DERECHO BASICO DE DESEMPEÑO estrategia metodológica ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE EVALUACION

Evaluaciones orales
Comprensión lectora:

 Analiza las características
de las culturas
ancestrales que a la
llegada de los españoles,
habitaban el territorio
nacional.
 Analiza las contribuciones
de los grupos humanos
que habitan en su
departamento, municipio
o lugar donde vive, a
partir de sus
características culturales:
lengua, organización
social, tipo de vivienda,
cosmovisión y uso del
suelo.
2. MATERIALES Y RECURSOS
COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
*Reconoce los diferentes pueblos indígenas pertenecientes a -Lectura recomendada: “el Evaluaciones
las familias lingüísticas que habitaban el territorio colombiano encuentro de dos mundos” escritas
(Chibcha, Caribe y Arawak) y los ubica espacialmente. libro sociales proyecto SE,
grado tercero página 73. Presentación del
- Busco en el diccionario las cuaderno
*Compara las organizaciones sociales, económicas y palabras desconocidas y
religiosas de los pueblos ancestrales que habitaron el territorio luego hago oraciones con Desarrollo de
colombiano (muiscas, taironas, calimas y zenúes, entre otros). ellas. trabajos
-Dibujo acerca de la lectura
*Busca información en diferentes fuentes sobre los legados de encarta. Sopa de letras
culturales de las comunidades indígenas y describe su
situación actual. TIC Elaboración de
historietas
*Reconoce la diversidad cultural como una característica del -Trabajo en el kiosco digital:
pueblo colombiano y explica los aportes de los diferentes http://bit.ly/2n48qhs Pruebas Tu Sabes
grupos humanos. Puerto López
-Taller acerca nuestro pasado
*Elabora conclusiones sobre la situación social y económica indígena.
de los indígenas en su región haciendo uso de diferentes
fuentes de información. competencias ciudadanas
-la responsabilidad
Lecturas recomendadas del
libro sociales, proyecto SE
“Olvido o falta de
responsabilidad?” pág. 137
Proyecto SE.
Formación de valores
Elaboración de carteleras
acerca del valor de la
responsabilidad.
3. BIBLIOGRAFIA
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
*Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Sociales, MEN.
Fotocopias, diccionario, colores, cartulina, marcadores, entre otros. *Estándares y lineamientos curriculares MEN.
*Libro proyecto SE, ciencias sociales grado Tercero, ediciones SM.
*libro ciencias sociales Santillana, grado Tercero.

http://bit.ly/2n48qhs
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO I
DOCENTE(S) MARGARET RUEDAS, JAVIERCADENA, ANDRES VARGAS Y OMAIRA SEVILLANO.
GRADO: CUARTO
ESTANDARES CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD

EJE CURRICULAR
 EL UNIVERSO Lenguaje
 Utilizo diversas formas de expresión (exposición oral, Ciencias naturales
dibujos, carteleras, textos cortos...) para comunicar los  El sistema solar Artística
resultados de mi investigación.  La Tierra Educación física.
 Movimientos de la tierra. Ética y valores
 Me ubico en el entorno físico utilizando referentes  Orientación en la tierra.
espaciales (izquierda, derecha, puntos cardinales).  Los paralelos y meridianos
 Los continentes.
 Los océanos.
 EL CLIMA
 Elementos del clima.
 Factores del clima

 EL GOBIERNO ESCOLAR
 ¿Cuáles son las funciones del gobierno
escolar?
 ¿Cuáles son las funciones del
personero estudiantil?
 TALLER: ELEGIR Y SER ELEGIDO
 Elección del personero y personerito
 TALLER: UNIDOS EN LA DIVERSIDAD

1. PLANEACION
DERECHO BASICO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIA ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE METODOLOGICA EVALUACION
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017

 Comprende la *Identifica los nombres de los continentes y de los océanos Lecturas recomendadas: “Los Evaluaciones orales
importancia de los que conforman el planeta Tierra y reconoce las actividades parques nacionales naturales”
océanos y mares en la que se realizan en las zonas costeras. del libro sociales grado cuarto Evaluaciones
organización económica y página 53. escritas
social de los pueblos *Relaciona la ubicación geográfica de su departamento, “El efecto invernadero y su
costeros en la actualidad. municipio, resguardo o lugar donde vive, con la presencia o influencia en los cambios del Presentación del
no de costas sobre los océanos, y reconoce las ventajas y clima” página 50. cuaderno
desventajas de tenerlas. - Busco en el diccionario las
palabras desconocidas y Desarrollo de
 Comprende la luego hago oraciones con trabajos
importancia de participar * Las propuestas que presentan los diferentes candidatos a ellas.
en las decisiones de su ocupar los cargos de personero estudiantil. Sopa de letras
comunidad cercana TIC
(Institución Educativa) *Explica la organización y el funcionamiento del consejo Elaboración de
mediante la elección del directivo de su institución educativa. Trabajo en la sala de historietas
gobierno escolar informática en encarta “juego
Reconoce la diversidad cultural como una característica del con la geografía”. Los Pruebas Tu Sabes
pueblo colombiano y explica los aportes de los diferentes continentes. Puerto López
grupos humanos. . VIDEO pág. web:
http://bit.ly/2mQWDLU

Elaboración del sistema solar

en plastilina u otro material.
competencias ciudadanas
Lectura recomendada del
libro de Santillana grado
cuarto página

formación de valores:
•canción un millón de amigos
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
2. MATERIALES Y RECURSOS 3. BIBLIOGRAFIA
*Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Sociales, MEN.
*Estándares y lineamientos curriculares MEN.
Fotocopias, diccionario, atlas, colores, plastilina entre otros. *Libro proyecto SE, ciencias sociales grado Cuarto. Ediciones SM.
*Libro ciencias sociales Santillana, grado Cuarto.

http://bit.ly/2mQWDLU
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO II
DOCENTE(S) MARGARET RUEDAS, ANDRES VARGAS, OMAIRA SEVILLANO Y JAVIER CADENA.
GRADO: CUARTO
ESTANDARES CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD

EJE CURRICULAR
Lenguaje
 Identifico y describo características de las REGIONES NATURALES DE COLOMBIA Ciencias naturales
diferentes regiones naturales del mundo Artística
(desiertos, polos, selva humedad tropical, La región Caribe Educación física.
océanos. La región Insular Ética y valores
La región del pacifico
La región Andina
 Clasifico y describo diferentes actividades La región de la Orinoquia
económicas (producción, distribución, La región de la Amazonia
consumo…) en diferentes sectores
económicos (agrícola, ganadero, LA ECONOMIA FAMILIAR
minero, industrial...) y reconozco su El trabajo un medio para satisfacer las
impacto en las comunidades necesidades básicas
Que es el mercado?

. La canasta familiar

. ¿Cómo se mide la canasta familiar?

. El costo de vida

. ¿Qué es el trabajo?

. ¿Cuáles son los tipos de trabajo?

TALLER : Comunidades nómadas y

comunidades sedentarias.
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017

1. PLANEACION
DERECHO BASICO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIA METODOLOGICA ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE EVALUACION
*Explica las formas de división territorial en Colombia: COMPRENSIÓN LECTORA
 Comprende la corregimiento, municipio, área metropolitana,  lecturas recomendadas de los Evaluaciones orales
organización territorial departamento, región y territorio indígena. libros Santillana y proyecto se
existente en Colombia y del libro del grado cuarto. Evaluaciones
las particularidades *Caracteriza los territorios colombianos denominados “trabajo de la familia en el escritas
geográficas de las distritos (capital, especial, industrial, portuario, turístico, campo”. Página 100 Santillana.
regiones. histórico y biodiverso) y los diferencia de los municipios y  Busco en el diccionario las Presentación del
de las ciudades capitales. palabras desconocidas y luego cuaderno
hago oraciones con ellas.
*Diferencia las regiones geográficas en las que está  comentarios Desarrollo de
dividido el territorio colombiano y las reconoce a partir de  reflexiono y respondo trabajos
la lectura de mapas temáticos.
TIC Sopa de letras
*Relaciona la existencia de los pisos térmicos con los  presentación del video:
recursos naturales de cada región e identifica su Regiones naturales de Colombia Elaboración de
incidencia en la diversidad de cultivos y actividades página web: historietas
humanas. www.colombia.com>...>geografia
Pruebas Tu Sabes
 Comentarios Puerto López
 Trabajo en grupo: elaboración de
un trabajo por escrito acerca de
las regiones naturales de
Colombia.
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
 Exposiciones en grupo.
 La canasta familiar
VIDEO: Pág. Web
wikipedia.org>wiki>canasta
familiar
 solución del taller sobre la
canasta familiar.
COMPETENCIAS CIUDADANAS

 Lecturas sugeridas para realizar

en grupo “cultura, tradición y
vanguardia” Proyecto SE, pág.
41.
 Dibujo libre acerca del tema.

Formación de valores
 La tolerancia
 carteleras en grupo acerca del
valor de la tolerancia

2. MATERIALES Y RECURSOS 3. BIBLIOGRAFIA

*Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Sociales, MEN.

Fotocopias, diccionario, colores, plastilina entre otros. *Estándares y lineamientos curriculares MEN.
*Libro proyecto SE, ciencias sociales grado Cuarto. Ediciones SM.
*Libro ciencias sociales Santillana, grado Cuarto.

www.colombia.com>...>geografia
wikipedia.org>wiki>canasta familiar
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017

AREA: CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES PERIODO III

DOCENTE(S) MARGARET RUEDAS, JAVIER CADENA, ANDRES VARGAS Y OMAIRA SEVILLANO.
GRADO: CUARTO
ESTANDARES CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD

EJE CURRICULAR
Lenguaje
Ciencias naturales
 Organizo la información obtenida utilizando  EL GOBIERNO DE NUESTRO PAIS Artística
cuadros, gráficas… y la archivo en orden.  Las ramas del poder público. Educación física.
 Rama ejecutiva Ética y valores
 Rama legislativa
 Explico las semejanzas y diferencias  Rama judicial
entre organizaciones político-administrativas  LA DEMOCRACIA

 LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS EN

 Reconozco la importancia de los aportes de COLOMBIA
algunos legados culturales, científicos,
tecnológicos, artísticos, religiosos. En diferentes  Que son los deberes y derechos de los
épocas y entornos. niños.
 Los niños y las niñas una población
vulnerable.

 Leyes que protegen a los niños en

Colombia

 Instituciones que protegen la infancia en

Colombia.

 MANUAL DE CONVIVENCIA DE LA
INSTITUCIÓN

1. PLANEACION
DERECHO BASICO DE
APRENDIZAJE
Analiza los derechos que
protegen la niñez y los deberes
que deben cumplirse en una
sociedad democrática para el
desarrollo de una sana
convivencia.
.Evalúa la importancia de
satisfacer las necesidades
básicas para el bienestar
individual, familiar y colectivo
COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
TALLER: Los derechos de los niños en
Colombia.
DESEMPEÑO ESTRATEGIA METODOLOGICA ESTRATEGIA DE
EVALUACION
COMPRENSIÓN LECTORA:
*Describe los derechos de la niñez y asume una posición Evaluaciones orales
crítica frente a situaciones de discriminación y abuso por -Lecturas recomendadas de los
irrespeto a rasgos individuales de las personas. libros Santillana y proyecto se del Evaluaciones
grado cuarto… escritas
*Se identifica como un sujeto de derechos con unos “ley de víctimas y restitución de
deberes para con la comunidad educativa desde su tierras”. Página 177. Presentación del
participación en diferentes eventos escolares. cuaderno
- Busco en el diccionario las
palabras desconocidas y luego Desarrollo de
hago oraciones con ellas. trabajos
-Invención de un historieta acerca Sopa de letras
de la lectura
Elaboración de
TIC historietas
trabajo en la sala de informática
wikipedia.org>wiki>democracia Pruebas Tu Sabes
solución del taller Puerto López
lecturas en grupo:
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
“la función del instituto
colombiano de bienestar familiar”
ICBF. Página. 148 Santillana

competencias ciudadanas

lecturas sugeridas:
“Responsabilidad y participación
democrática” pág. 124 Santillana

“capacitación a la población
vulnerable” página 192

2. MATERIALES Y RECURSOS
Fotocopias, diccionario, colores, plastilina entre otros.
Formación de valores:
dibujo libre.
3. BIBLIOGRAFIA
*Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Sociales, MEN.
*Estándares y lineamientos curriculares MEN.
*Libro proyecto SE, ciencias sociales grado Cuarto. Ediciones SM.
*Libro ciencias sociales Santillana, grado Cuarto.

wikipedia.org>wiki>democracia
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017

AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO IV

DOCENTE(S) MARGARET RUEDAS, JAVIER CADENA, ANDRES VARGAS Y OMAIRA SEVILLANO.
GRADO: CUARTO
ESTANDARES CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD

EJE CURRICULAR HISTORIA:

Lenguaje
LA COLONIA Ciencias naturales
 Identifico y comparo algunas causas que Artística
dieron lugar a los diferentes períodos Periodo hispánico Educación física.
históricos en Colombia (Descubrimiento, Ética y valores
Colonia, Independencia...). La Colonia

 Identifico y describo algunas Arte y cultura colonial

características de las organizaciones
político-administrativas Nuestro patrimonio Colonial
colombianas en diferentes épocas La patria Boba
(Real Audiencia,).
La gran Colombia
 Explico el impacto de algunos hechos
históricos en la formación limítrofe La economía colonial
del territorio colombiano
(Virreinato de la Nueva Granada, La esclavitud
Gran Colombia, separación de Panamá…).
La encomienda

El resguardo

La mita
La expedición Botánica

El memorial de agravios

1. PLANEACION
DERECHO BASICO DE
APRENDIZAJE
Analiza las características de
las culturas ancestrales que a
la llegada de los españoles,
habitaban el territorio nacional.
 Comprende la
importancia de
participar en las
decisiones de su
comunidad cercana
(Institución Educativa)
COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
El 20 de julio de 1.810
OPOSICION AL REGIMEN ESPAÑOL
La ilustración y las revoluciones
Las reformas Borbónicas
La revolución de los comuneros
Instituciones que funcionaban en España
Instituciones que funcionaban en América
TALLER: COMPETENCIAS CIUDADANAS
DESEMPEÑO ESTRATEGIA METODOLOGICA ESTRATEGIA DE
EVALUACION
comprensión lectora
*Reconoce los diferentes pueblos indígenas Lecturas recomendadas de los libros Evaluaciones
pertenecientes a las familias lingüísticas que Santillana y proyecto se del libro del grado orales
habitaban el territorio colombiano (Chibcha, Caribe cuarto.
y Arawak) y los ubica espacialmente. “ En laguna de cristal”..página.1. Evaluaciones
“ La mayoría de edad en la colonia” 139 escritas
“Origen de la mita” pág. 146
*Compara las organizaciones sociales, económicas “Fragmentos carta Jamaica” pág. 159 Presentación del
y religiosas de los pueblos ancestrales que - Busco en el diccionario las palabras cuaderno
habitaron el territorio colombiano (muiscas, taironas, desconocidas.
calimas y zenúes, entre otros). TIC: Desarrollo de
- trabajo en el kiosco digital trabajos
wikipedia.org>wiki>conquista española
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
mediante la elección *Busca información en diferentes fuentes sobre los wikipedia.org>wiki>nuevoreinodegranada Sopa de letras
del gobierno escolar legados culturales de las comunidades indígenas y - solución de talleres en grupo
describe su situación actual. l Explica las razones - Elaboración de carteleras. Elaboración de
por las cuales la población indígena se vio reducida COMPETENCIAS CIUDADANAS historietas
con la llegada de los europeos.
-lecturas sugeridas del libro Proyecto SE Pruebas Tu Sabes
“pluralidad, identidad y valoración Puerto López
de las diferencias” página 200
•Dramatización en grupos acerca del tema

2. MATERIALES Y RECURSOS
Fotocopias, diccionario, colores, plastilina entre otros.
•Formación de valores
responsabilidad
•película: “futbolín”
. comentarios
¿Qué aspectos positivos tiene la película?
.¿Qué aspectos negativos tiene la película?
3. BIBLIOGRAFIA
*Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Sociales, MEN.
*Estándares y lineamientos curriculares MEN.
*Libro proyecto SE, ciencias sociales grado Cuarto. Ediciones SM.
*Libro ciencias sociales Santillana, grado Cuarto.
wikipedia.org>wiki>conquista española
wikipedia.org>wiki>nuevoreinodegranada
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO I
DOCENTE(S) MARGARET RUEDAS, JAVIER CADENA, ANDRES VARGAS Y OMAIRA SEVILLANO.
GRADO: QUINTO
ESTANDARES CONTENIDOS

INTERDISCIPLINARIEDAD
EJE CURRICULAR
 EL TERRITORIO COLOMBIANO Lenguaje
Ciencias naturales
 Reconozco que los fenómenos estudiados tienen  Colombia, un país de América Artística
diversos aspectos que deben  Posición geográfica de Colombia Educación física.
ser tenidos en cuenta (cambios a lo largo del tiempo,  Límites terrestres y marítimos de Colombia Ética y valores
ubicación geográfico  Nuestro patrimonio cultural.
Aspectos económicos…).  El Estado colombiano
 Entidades territoriales de Colombia
 Regiones geográficas de Colombia
 Comparo características de las primeras
 Colombia y su diversidad del relieve
organizaciones humanas con las de las organizaciones
 Sistemas montañosos periféricos
de mi entorno.
 Las llanuras colombianas
 Colombia. un tesoro de la biodiversidad

 EL GOBIERNO ESCOLAR
 ¿Qué es el gobierno escolar?
 ¿Cuáles son las funciones del personero
estudiantil?
 Elección del personero estudiantil

TALLER 1: ELEGIR Y SER ELEGIDO

TALLER 2: UNIDOS EN LA DIVERSIDAD

1. PLANEACION
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
DERECHO BASICO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIA ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE METODOLOGICA EVALUACION

 Identifica la posición geográfica y astronómica COMPRENSIÓN LECTORA: Evaluaciones orales

 Comprende las ventajas
que tiene para
Colombia su posición geográfica y
astronómica
en relación con la economía
nacional.
 Comprende que en la
sociedad colombiana
existen derechos, deberes,
principios y
acciones para orientar y regular la
convivencia
de las personas.
del país, sus límites y extensión de sus fronteras
terrestres y marítimas, mediante la lectura de -Lecturas recomendadas del Evaluaciones
mapas temáticos. libro proyecto se del grado escritas
quinto.
 Establece relaciones entre latitud, longitud, altitud “Majestuoso cañón de Presentación del
y la proximidad al mar, con la diversidad de Chicamocha” página 31. cuaderno
climas en Colombia. - Busco en el diccionario las
palabras desconocidas y Desarrollo de
 Explica la presencia de la órbita geoestacionaria luego hago oraciones con trabajos
y su importancia para las telecomunicaciones ellas
del país. Sopa de letras
TIC:
 Plantea preguntas que le permiten reconocer Presentación del video: you Elaboración de
la importancia que tiene para el territorio tobe. historietas
colombiano y la economía nacional, el hecho “Historia de Colombia en
de contar con dos océanos. cuatro minutos”. Pruebas Tu Sabes
-Toma de ideas principales Puerto López
*
-Trabajo en la sala de
informática
Participa en proyectos colectivos (Gobierno Escolar, -lectura sobre el relieve
ambientales, convivencia y paz entre otros) orientados a colombiano
alcanzar el bien común y a promover la solidaridad en su wikipedia.org>wiki>colombia
comunidad. -Leo y resuelvo el taller de
lectura.
*Compara las propuestas que presentan los diferentes
candidatos a ocupar los cargos de personero estudiantil. COMPETENCIAS
CIUDADANAS
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
*Explica la organización y el funcionamiento del consejo
directivo de su institución educativa. -Presentación del video:
“biodiversidad colombiana
“you tube.
-comentarios acerca del video
- Elaboración de carteleras
. acerca de la biodiversidad en
Colombia

-Elaboración de un dómino en
grupo acerca de los
departamentos y capitales de
Colombia

-Dibujo el mapa político

administrativo de Colombia

-En grupo dibujar el mapa

político de Colombia.

FORMACIÓN DE VALORES

catedra de la paz
Presentación del video acerca
de la cátedra de la paz.
. comentarios
.Juego de paz.

2. MATERIALES Y RECURSOS 3. BIBLIOGRAFIA

*Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Sociales, MEN.
Fotocopias, diccionario, colores, video beam, entre otros. *Estándares y lineamientos curriculares MEN.
*Libro proyecto SE, ciencias sociales grado Quinto. Ediciones SM.
*Libro ciencias sociales Santillana, grado Quinto.
COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
wikipedia.org.>wiki>economiacolombiana
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO II
DOCENTE(S) MARGARET RUEDAS, JAVIER CADENA, ANDRES VARGAS Y OMAIRA SEVILLANO.
GRADO: QUINTO
ESTANDARES CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD

EJE CURRICULAR

LA ECONOMIA NACIONAL Lenguaje

 Clasifico y describo diferentes actividades Ciencias naturales
económicas (producción, distribución,  Sector primario o agropecuario Artística
consumo…) en diferentes sectores  Sector secundario o industrial Educación física.
económicos (agrícola, ganadero,  Sector terciario o de servicios Ética y valores
minero, industrial...) y reconozco su  Sector cuaternario
impacto en las comunidades.  Regiones económicas
de Colombia
 Hago preguntas acerca de los fenómenos
políticos, económicos sociales y culturales  Regiones productoras de Colombia
Estudiados (Prehistoria, pueblos prehispánicos
colombianos…).
HISTORIA:
.
DE LA GRAN COLOMBIA A LA REGENERACION

 Los periodos de la historia de Colombia.

 La gran Colombia.
 Disolución de la gran Colombia.
 Creación de los partidos políticos
Colombianos
 La república de la Nueva Granada
 Creación de los partidos políticos
colombianos
 Los Estados Unidos de Colombia
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017

TALLER: Comunidades nómadas y

sedentarias

1. PLANEACION
DERECHO BASICO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIA METODOLOGICA ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE EVALUACION
COMPRENSIÓN LECTORA: Evaluaciones
 Analiza los cambios orales
ocurridos en la  Explica los cambios sociales y . Lecturas recomendadas del libro proyecto SE
sociedad colombiana tecnológicos (radio, grado quinto. Evaluaciones
en la primera mitad prensa escrita, telares y ferrocarriles) que se “A producir más carbón” pág. 59 escritas
del siglo XX, dieron “La historia habita en las calles2 pág. 109.
asociados a la en Colombia en la primera mitad del siglo XX y . Busco en el diccionario las palabras Presentación del
expansión de la su desconocidas y luego hago oraciones con ellas cuaderno
industria y el incidencia en la reconfiguración de actividades . Solución de taller de lectura en grupo.
establecimiento de Económicas y sociales en el país. Desarrollo de
nuevas redes de TIC trabajos
comunicación.  Reconoce la influencia de los partidos
políticos Presentación del video en YouTube sobre “La Sopa de letras
(liberal y conservador) en las dinámicas economía colombiana”.
económicas y sociales de Colombia en la .comentarios Elaboración de
primera .solución del taller historietas
mitad del siglo XX a partir del uso de diferentes . trabajo en grupo
Fuentes de información. Pruebas Tu Sabes
- trabajo en el kiosco digital. Puerto López
 Identifica las consecuencias de los - wikipedia.org.>wiki>economiacolombiana
conflictos
que afectaron la convivencia armónica de los . solución de talleres en grupo
ciudadanos colombianos en la primera mitad . dibujo el mapa económico de Colombia
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
del siglo XX (Guerra de los Mil Días, masacre de
las bananeras y la violencia partidista). competencias ciudadanas

 Participa en debates y propone acciones . dinámica:

para “Baile chuchugua-gua-gua”
vivir en una sociedad pacífica y constructora de
una cultura de paz. . Lecturas recomendadas:
libro ciencias sociales grado quinto proyecto sé.

lecturas en grupo:
. “Hago buen uso del lenguaje” pág. 79
. “participar es un deber” pág. 101
. Elaboración de carteleras para decorar el
colegio

Formación de valores: el respeto

. Presentación del video:
. el puente : el respeto y colaboración
videos.educativos.info>el-puente-respeto
. comentarios
. reflexiono y respondo
. Invención de un cuento acerca del valor del
respeto.
. entiendo y tolero las diferencias pág. 129

2. MATERIALES Y RECURSOS 3. BIBLIOGRAFIA

Fotocopias, diccionario, colores, video beam, entre otros. *Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Sociales, MEN.
*Estándares y lineamientos curriculares MEN.
*Libro proyecto SE, ciencias sociales grado Quinto. Ediciones SM.
*Libro ciencias sociales Santillana, grado Quinto.

wikipedia.org.>wiki>gobierno nacional
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017

AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO III

DOCENTE(S) MARGARET RUEDAS, JAVIER CADENA, ANDRES VARGAS Y OMAIRA SEVILLANO.
GRADO: QUINTO
ESTANDARES CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD

EJE CURRICULAR Lenguaje

COLOMBIA Y LA DEFENSA DE LOS DERECHOS Ciencias naturales
 Reconozco las responsabilidades HUMANOS Artística
que tienen las personas elegidas Educación física.
por voto popular y algunas características  Que es la constitución Ética y valores
de sus cargos (personeros  Nuestra Constitución política de Colombia
estudiantiles, concejales,  Estructura de la constitución Colombiana
Congresistas, presidente…)  Entidades Territoriales de Colombia
 Instituciones que promueven los derechos
en Colombia.
 Defiendo mis derechos y los de otras  Deberes y derechos que vigila y protege la
personas y contribuyo a denunciar ante constitución política de Colombia.
las autoridades competentes (profesor,  Código del menor.
Padres, comisaría de familia…)
 Los derechos humanos
casos en los que son vulnerados
 Los derechos fundamentales en Colombia
 La protección de los derechos humanos en
 Conozco los Derechos de los el mundo.
Niños e identifico algunas instituciones
 MANUAL DE CONVIVENCIA DE LA
locales, nacionales e
INSTITUCIÓN
internacionales que velan por su
cumplimiento (personería estudiantil,  Los derechos fundamentales en el colegio
Comisaría de familia, Unicef…).
EL GOBIERNO NACIONAL

1. PLANEACION
DERECHO BASICO DE
APRENDIZAJE
 Comprende que en la
sociedad colombiana
existen derechos, deberes,
principios y
acciones para orientar y
regular la convivencia
de las personas.
 Analiza el papel de las
organizaciones
sociales
en la preservación y el
reconocimiento de
los Derechos Humanos.
COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
 Las ramas del poder público
 Los organismos de control
 El congreso de la república.
TALLER: LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS
DESEMPEÑO ESTRATEGIA ESTRATEGIA DE
METODOLOGICA EVALUACION
 Describe los beneficios o ventajas que conlleva Comprensión lectora Evaluaciones orales
vivir en un Estado democrático a través del estudio . Trabajo en grupo: lecturas
de la Constitución de 1991. de la constitución política de Evaluaciones
Colombia de 1991 sobre: escritas
 Identifica los derechos fundamentales . Derechos fundamentales
contemplados en la Constitución (Título II, capítulo . Derechos económicos, Presentación del
sociales y culturales cuaderno
1), y su aplicabilidad en la vida cotidiana a partir
del análisis de casos. . Derechos colectivos y del
medio ambiente Desarrollo de
 Compara los derechos y deberes planteados en . Busco en el diccionario las trabajos
la Constitución Política del país con los derechos palabras desconocidas y
y deberes contemplados en el manual de luego hago oraciones con Sopa de letras
convivencia de su institución educativa. ellas.
. Solución de talleres en Elaboración de
 Explica el valor que tiene conocer los derechos y grupo. historietas
los mecanismos constitucionales para reclamar . Elaboración de carteleras
su debido cumplimiento. .Exposiciones Pruebas Tu Sabes
Puerto López
 Explica las instituciones que defienden los TIC
Derechos Humanos y organizan proyectos en la
comunidad (cabildos, juntas de acción comunal . Trabajo en el kiosco digital
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
y juntas administradoras locales). . el gobierno nacional:
.wikipedia.org.>wiki>gobierno
 Reconoce la importancia de proteger la nacional
organización social y los derechos de las . solución de talleres
colectividades a través de los mecanismos
estipulados en la Constitución nacional.
competencias ciudadanas
 Describe el funcionamiento de las instituciones
que protegen los Derechos Humanos en Colombia Lecturas recomendadas del
(Personería y Defensoría del Pueblo). libro ciencias sociales
l Participa en proyectos colectivos (Gobierno aprender para vivir proyecto
Escolar, ambientales, convivencia y paz entre sé grado quinto.
otros) orientados a alcanzar el bien común y a
promover la solidaridad en su comunidad “Participar es un deber”, pág.
101.
. . “Rechazo la discriminación”,
pág. 129.

Formación de valores:

. Actividades recomendadas
del libro proyecto sé grado
quinto. “Participo en la vida
escolar” pág. 101
. entiendo y tolero las
diferencias pág. 129

. Marco con una x las

actitudes que favorecen la
participación en el colegio y
comenta la selección con tus
compañeros
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017

2. MATERIALES Y RECURSOS 3. BIBLIOGRAFIA

*Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Sociales, MEN.
*Estándares y lineamientos curriculares MEN.
Fotocopias, diccionario, colores, plastilina entre otros. *Libro proyecto SE, ciencias sociales grado Quinto. Ediciones SM.
*Libro ciencias sociales Santillana, grado Quinto.

wikipedia.org>wiki>colombia
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017

AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO IV

DOCENTE(S) MARGARET RUEDAS, JAVIER CADENA, ANDRES VARGAS Y OMAIRA SEVILLANO.
GRADO: QUINTO
ESTANDARES CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD

EJE CURRICULAR
HISTORIA: Lenguaje
Ciencias naturales
 Utilizo diferentes tipos de fuentes para obtener la COLOMBIA EN EL SIGLO XX Artística
información que necesito UNA NUEVA CONSTITUCIÓN Educación física.
(textos escolares, cuentos y relatos, entrevistas a Ética y valores
profesores y familiares, dibujos, fotografías y recursos  La hegemonía conservadora
virtuales…).  La guerra de los mil días
 La separación de Panamá
 Presidentes de la hegemonía
conservadora
 Establezco algunas relaciones entre exploraciones  La república liberal
de la antigüedad y el medioevo y exploraciones de  El Gaitanismo
la actualidad  La división liberal y el regreso de los
conservadores al poder
 Gobiernos posteriores al frente Nacional
 Identifico, describo y comparo algunas
 Colombia en los noventa
características sociales, políticas, económicas y culturales
de las comunidades prehispánicas  La cultura Colombiana de hoy.
de Colombia y América  Colombia a comienzos del siglo XXI
 Gobierno de Rojas Pinilla
 El frente Nacional
 El referendo de Uribe Vélez
 Nuestros partidos y movimientos políticos

COLOMBIA EN LA ACTUALIDAD
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
 La cultura Colombiana de hoy.
 La economía colombiana en el siglo XXI

TALLER: COMPETENCIAS
CIUDADANAS.

1. PLANEACION
DERECHO BASICO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIA METODOLOGICA ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE EVALUACION
 Analiza el origen y
consolidación de *Plantea preguntas sobre los antecedentes que Comprensión lectora: Evaluaciones orales
Colombia como influenciaron el proceso de independencia de Colombia
república y sus cambios (revolución de los comuneros, invasiones napoleónicas, . Lecturas recomendadas del libro Evaluaciones
políticos, económicos y entre otras). proyecto se del grado quinto. escritas
sociales. “Todo ser humano debe recibir un
* Explica los acontecimientos que permitieron el nacimiento trato digno”. Página 177. Presentación del
de la República y cómo estos incidieron en la vida . Busco en el diccionario las cuaderno
económica y social de Colombia palabras desconocidas y luego
hago oraciones con ellas. Desarrollo de
*Reconoce la influencia de los partidos políticos (liberal y trabajos
conservador) en las dinámicas económicas y sociales de TIC
Colombia en la primera mitad del siglo XX a partir del uso Sopa de letras
de diferentes fuentes de información. . Lecturas en grupo: en el kiosco
digital Elaboración de
. la democracia historietas
*Explica los cambios sociales y tecnológicos (radio, prensa ..wikipedia.org.>wiki>democracia
escrita, telares y ferrocarriles) que se dieron en Colombia . Solución de talleres en grupo. Pruebas Tu Sabes
en la primera mitad del siglo XX y su incidencia en la Puerto López
reconfiguración de actividades económicas y sociales en el . “Lectura: gobierno en línea.
país. Página 180.
 COLEGIO POZO CUATRO
PLAN DE AREA
2017
. Trabajo en grupo: elaboración
de carteleras sobre la democracia
. exposiciones de las carteleras

Competencias ciudadanas
-Juego en grupo: “ El arca de
Noé”

Formación de valores

proyecto pedagógico: formando

estudiantes de paz

2. MATERIALES Y RECURSOS 3. BIBLIOGRAFIA

*Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Sociales, MEN.
Fotocopias, diccionario, colores, video beam, entre otros. *Estándares y lineamientos curriculares MEN.
*Libro proyecto SE, ciencias sociales grado Quinto. Ediciones SM.
*Libro ciencias sociales Santillana, grado Quinto.

..wikipedia.org.>wiki>democracia