FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

Sílabo
Clínica Integral del Niño

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. ESCUELA : Estomatología

PROFESIONAL : Formación Profesional
1.2. ÁREA CURRICULAR
1.3. SEMESTRE : 2017-II
1.4. CICLO : VIII
1.5. PRE REQUISITO : 1ES061
1.6. CÓDIGO : OD92
1.7. CREDITOS : 1PP082
1.8. DURACIÓN : 2017-II
1.9. HORAS TEÓRICAS :2
1.10. HORAS PRÁCTICAS :5
1.11. HORAS SEMESTRALES : horas
1.12. DOCENTE :. Mg. Esp. CD. MARY CARMEN CARDENAS LAZO
Dra. CD. MARISEL VALENZUELA RAMOS
CD. GIOVANA ALAYZA CARRERA

II. FUNDAMENTACIÓN

Es una asignatura Teórico- Práctica que va permitir al estudiante de estomatología, tener los
conocimientos necesarios para el manejo clínico de la administración de anestesia local en pacientes
niños, así como el uso correcto de los antibióticos, antiinflamatorios, antimicóticos. También tendrá
los conocimientos necesarios para poder determinar las causas de las mal oclusiones dentales y el
manejo interceptivo o preventivo en los diferentes tipos de apiñamientos dentales y por ultimo podrá
adquirir la habilidad de poder rehabilitar la cavidad bucal con las diferentes aparatologías removibles
más usados en niños.
El presente curso permite al futuro profesional su desarrollo humanístico, haciendo de él una persona
crítica y reflexiva frente a los problemas de la vida y la sociedad. Así como el manejo del paciente
bebe reconociendo las diferentes patologías que se le presentan.
Ejes Temáticos:
- Anestesia local en Odontopediatría
- Adecuación del Medio Bucal
- Sellantes dentales de fosas y fisuras
- Dentística Operatoria y Restauradora
- Terapia pulpar.

III. COMPETENCIAS

- Aplica técnicas de promoción, prevención y recuperación en diferentes grupos poblacionales.

- Identifica la patología bucal de mayor riesgo para la salud del niño y adolescente
- Programa la atención por niveles de complejidad en el examen bucal que ejecuta.
- Procesa todos los procedimientos clínicos según la patología oral registrada y prevalerte.
- Profundiza el estudio en la patología prevalente y no prevalente.

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IV. PROGRAMACIÓN

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UNIDAD SEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUD ACTIVIDADES

1.1. Presentación del - Analiza y realiza eficientemente la - Demuestra

01semana
Silabo. recolección de los datos del paciente en la responsabilidad e interés durante - Lectura del sílabo de la
28/8/2017
1.2. Secuencia lógica de Historia Clínica de niño, analiza los exámenes la etapa del diagnóstico integral asignatura.
Historia Clínica
Historia Clínica Integral auxiliares necesarios para la realización de un del paciente pediátrico. - Lectura de artículos
Norma técnica del
del niño. correcto diagnóstico.. - Valora la importancia del científicos y bibliografía
Odontograma
1.3. Norma técnica del - Realiza un manejo adecuado y oportuno de la correcto diagnóstico y manejo recomendada.
Odontograma conducta del paciente adulto y niño. clínico de las diferentes patologías - Discusión grupal.
Semana 2 2.1. Técnicas de manejo de - Maneja correctamente los registros para la pulpares. - Participación de foro.
04/09/2017 conducta en el elaboración de un caso clínico: Modelos de - Es consciente de las - Elaboración una
Manejo de Conducta paciente pediátrico. Estudio, Seriada de Fotografías, informes diferentes técnicas de manejo de monografía y exposición.
3.1 Reconoce las radiográficos. conducta para lograr - Selección del paciente
Semana 3
Diferencias entre - Utiliza y aplica eficientemente los procedimientos exitosos. integral pediátrico,
11/09/2017
dentición decidua y procedimientos de bioseguridad requeridos - Valora la importancia del informe radiográfico
Desarrollo de la
Permanente para el tratamiento de los pacientes y la correcto diagnóstico de las panorámico y periapical.
Oclusión
3.2 Determina las manipulación de equipos y materiales en la lesiones de caries dental y la - Registro de historia clínica
Consideraciones
I diferentes fases en el clínica. aplicación de métodos integral.
Anatómicas e
proceso de desarrollo de - Aplica los conceptos sobre medicina y cirugía preventivos de caries en - Registro de fotografías
Histológicas
DIAGNÓSTICO Y la oclusión bucal, los mecanismos de acción de los Odontopediatría. intraorales y extraorales.
PLAN DE anestésicos locales y su uso adecuado, así - Impresión superior e
TRATAMIENTO Semana 4 4.1. Lesiones de caries en como también maneja los accidentes inferior para modelos de
18/09/2017 esmalte y dentina. intraoperatorios que podrían presentarse. estudio,
Proceso de la Caries 4.2. Sustentación de casos - Analiza artículos sobre temas de actualidad - Diagnóstico definitivo,
dental clínicos. en las diferentes especialidades en plan de Tratamiento,
Estomatología, realizando críticas mínimo dos propuestas
Semana 5 constructivas y trabajo en equipo. (Área Diagnóstico y
25/09/2017 5.1 Flúor: Mecanismos de - Fortalece el desarrollo de la investigación en Rehabilitación Oral).
acción y Protocolos de estomatología, a través de la revisión de - Sustentación de casos
Métodos Preventivos Aplicación diferentes fuentes bibliográficas para la clínicos integrales.
en Odontopediatría: 5.2 Sellantes: Indicaciones, realización de los Seminarios de
Flúor y Sellantes contraindicaciones, Investigación.
protocolo. - Realiza procedimientos preventivo-

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Semana 6 6.1 Operatoria dental y promocionales para el mantenimiento de la

02/10/2017 Materiales dentales en salud oral del paciente niño y adolescente.
Odontología ODP
restauradora

7.1 Anestesia local en

Semana 7
Odontopediatría.
09/10/2017
7.2. Protocolos de Cirugía
Anestesia Local en
en niños, procedimientos
Odontopediatría
quirúrgicos en el paciente
niño.
Semana 8
16/10/2017 8.1. Evaluación escrita.
EXAMEN PARCIAL

UNIDAD SEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUD ACTIVIDADES

Semana 9 - Capacita al estudiante en la - Asume la responsabilidad el - Lectura del sílabo de la
23/10/2017 9.1. Diagnóstico pulpar en dientes atención clínica del niño y manejo de los materiales asignatura.
Terapia Pulpar primarios, características. adolescente a restauradores en - Lectura de artículos
través del manejo conductual y odontología así como los científicos y bibliografía
Semana 10 10.1 Tratamiento de las Patologías la aplicación de las diferentes criterios clínicos en recomendada.
30/10/2017 Pulpares medidas preventivas, Operatoria Dental - Discusión grupal.
Terapia Pulpar restauradoras y rehabilitadoras - Asume con responsabilidad - Participación de foro.
Semana 11 para las principales la importancia del uso - Elaboración una
06/11/2017 11.1. Fármacos de Uso Frecuente en enfermedades del sistema adecuado de los monografía y exposición.
Antibióticos Odontopediatría: Antibióticos estomatognático. antibacterianos, su correcta - Record Pacientes
Semana 12 12.1. Fármacos de Uso Frecuente en - Evalúa y ejecuta las acciones elección y cálculo de dosis. pediátricos:
13/11/2017 Odontopediatría: Antiinflamatorios y clínicas estomatológicas, en - Valora la importancia del - 01 Historias Clínica de
Antiinflamatorios y analgésicos forma secuencial y programada, adecuado manejo de las Paciente Nuevo con
II Analgésicos 12.1 Receta odontológica de menor a mayor complejidad técnicas anestésicas para el necesidad de tratamiento

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según se ha establecido en el éxito en la atención de de baja a mediana

Semana 13
TRATAMIENTO 13.1 Exodoncia dental en plan de tratamiento de cada niños en el área de complejidad. Mínimo: Alta.
20/11/2017
INTEGRAL DEL Odontopediatría, técnica con fórceps, paciente. Odontopediatría - 03 Fisioterapias
Cirugía y exodoncia
PACIENTE técnica con elevadores - Realiza tratamientos - Valora la importancia de (motivación y educación al
PEDIÁTRICO Semana 14 14.1. Rehabilitación Post Tratamiento recuperativos y rehabilitadores conocer las técnicas de paciente)
27/11/2017 pulpar: Coronas de acero cromo en el paciente niño y adulto. tratamiento pulpar en - 03 Profilaxis
Rehabilitación post - Trata integralmente al paciente y piezas deciduas para - 03 Fluorizaciones
tratamiento pulpar realiza el alta estomatológica. brindar un mejor - 07 Sellantes
Semana 15 15.1. Mantenedores de Espacio: - Analiza artículos sobre temas de tratamiento. - 05 Restauraciones con
04/12/2017 Unilaterales, bilaterales, removibles actualidad en de las diferentes - Reconoce la importancia de Resina fotopolimerizable
Mantenedores de especialidades en Estomatología, la Farmacología en - 03 Restauraciones con
Espacio realizando críticas constructivas Odontopediatría. Ionómero de vidrio
Semana 16 16.1. Evaluación escrita y trabajo en equipo. - Valora la importancia de - 02 Restauraciones con
11/12/2017 16.2. Sustentación de secuencia de - Fortalece el desarrollo de la redactar correctamente la amalgama
EXAMEN PARCIAL tratamientos realizados y alta de casos investigación en estomatología, receta odontológica. - 03 Exodoncias simples
Presentación casos integrales. a través de la revisión de - Asume la importancia de - 02 Pulpotomías
clínicos con alta. diferentes fuentes bibliográficas comprender los -01 Pulpectomía posterior
17.1 Evaluación escrita (solo para la realización de los fundamentos de la - 02 Coronas (de acero
aprobados en práctica). Seminarios de Investigación. Exodoncia en niños. cromo/Acetato/
- Valora la importancia del Policarboxilato)
uso de coronas en - 01 Mantenedores de
Odontopediatría espacio unilateral o
Semana 17 - Reconoce la importancia del bilateral.
18/12/2017 uso de mantenedores de - Sustentación de secuencia
EXAMEN APLAZADOS espacio. de tratamientos realizados y
- Reconoce la necesidad de alta de casos integrales.
comprender los
fundamentos de los
traumatismos
dentoalveolares

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V. PRODUCTO ACREDITABLE

1. Rehabilitación integral de un paciente pediátrico.

2. Cumplir al 100% los siguientes tratamientos:

Clínica del Niño

01 Historias Clínica de Paciente Nuevo con necesidad de tratamiento de baja
a mediana complejidad. Mínimo: Alta
Diagnóstico Todos los pacientes tratados deben tener Historia Clínica general completa y
los análisis complementarios necesarios para el inicio del tratamiento.
03 Fisioterapias (motivación y educación al paciente)
Periodoncia 04 Profilaxis
04 Fluorizaciones
Preventiva 10 Sellantes
08 Restauraciones con Resina fotopolimerizable
Operatoria 06 Restauraciones con Ionómero de vidrio
01 Restauraciones con amalgama
Cirugía 06 Exodoncias simples
Radiología 01 Radiografía Panorámica (con informe radiográfico)
Radiografías Periapicales (de acuerdo a la necesidad del diagnóstico, con
informe radiográfico).
Endodoncia 02 Pulpotomía
01 Pulpectomía posterior
02 Coronas (de acero cromo/Acetato/ Policarboxilato)
Rehabilitación 01 Mantenedor de espacio unilateral o bilateral
Otros 01 Juego de Modelos de Estudio

SEMINARIOS (monografía y exposición): Desarrollados en grupos de 3 a 5 alumnos, los

temas son:

1° Técnicas de manejo de conducta

2° Norma técnica del odontograma y CIE 10
3° Radiología en Odontopediatría
4° Signos vitales en niños y adolescentes
5° Educación de salud oral en el infante
6° Técnicas de Cepillado dental e Higiene Oral en ODP
7° Riesgo estomatológico para caries
8° Prevención, Diagnóstico y tratamiento de la caries dental en niños y niñas
8° Bioseguridad en estomatología

a. Monografía: La presentación de la investigación bibliográfica correspondiente al seminario

será entregada de manera física en formato de papel A4, un ejemplar impreso, mínimo 10
referencias bibliográficas. Adjuntar un CD conteniendo el documento en formato Word y la
presentación en Power Point de la exposición. La calificación será grupal. (Anexo 1)
b. Exposición: Presentación en Power Point, la exposición se realizará al azar, cualquier
integrante del grupo debe dominar el tema. La calificación es individual. (Anexo 2)

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VI. MÉTODO DE ENSEÑANZA

Didáctica centrada en el estudiante, con el propósito de fomentar su actividad en el

proceso del aprender. El proceso de enseñanza-aprendizaje del curso de Clínica del niño
presenta el componente clínico y teórico, priorizando la atención estomatológica integral
a los pacientes niños, por parte de los alumnos de manera individual y un componente
teórico desarrollado a través de clases magistrales, discusión de casos clínicos,
aprendizaje basado en problemas y sustentación de los casos clínicos integrales.

Método Técnica Estrategias Procedimientos

- Presentación del tema.

- Búsqueda - Descripción de contenidos.
Elaboración de
bibliográfica. - Investigación del tema.
Aprendizaje caso clínico.
- Resumen - Desarrollo del tema.
autónomo Monografía.
- Tratamientos - Entrega de informe.
Práctica clínica
estomatológicos - Ejecución de procedimientos
clínicos.
- Sustentación de informe
Exposición - Preguntas. propositivo.
Exposición
individual - Exposición. - Discusión de resultados.
- Reflexión.

VII. MEDIOS Y MATERIALES

Sobre los medios de comunicación, se emplearán las siguientes herramientas e-learning:

- Campus Virtual USS. Escenario donde encontrará la información y los medios

administrativos-académicos propios del trabajo universitario.
- Correo Crece: es el correo institucional, espacio donde el alumno recibirá los mensajes
(comunicados, avisos, informes) del tutor virtual y coordinador de escuela.

Sobre los materiales a utilizar en la Clínica Estomatológica:

CLÍNICA DEL NIÑO (individual):

- Abreboca metálico o plástico
- Acido Grabador (orto fosfórico 37%)
- Adhesivo para resina
- Agujas dentales medianas tribiseladas(Marca Misawa o septo jet)
- Alambre de Ortodoncia 0.9”
- Alcohol
- Alginato
- Alicate de corte en frío (cizalla)
- Alicates de ortodoncia: Young, pico de pajarito, tres puntas.
- Anestesia tópica (Benzocaína 20%)

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- Aplicador de base (portadical)

- Aplicador y condensador de resina
- Arco de Young
- Atacador para amalgama
- Band pusher
- Bandas metálicas
- Bandeja de plástico grande con divisiones
- Bolitas de algodón
- Bruñidor en forma de huevo
- Caja portaresinas
- Campo de corospum o microporoso de 1 metro
- Campos descartables
- Carpule
- Cartuchos de anestesia de vidrio (Lidocaína al 2%)
- Cepillo dental
- Cera amarilla en barra
- Cinta matriz
- Clamps: 14, 14a, 206, , 210,211, 00
- Clorhexidina al 0.12%
- Clorhexidina al 2%
- Cubetas de plástico para impresión
- Cubetas descartables para fluorización
- Cucharilla para dentina Maillefer
- Cuñas de madera
- Dique de goma
- Elásticos separadores
- Elevador recto delgado, mediano
- Escobilla para manos
- Escobillas de Robinson en punta
- Espátula de metal
- Espátula de metal para yeso
- Espátula de Plástico para alginato
- Espátula de Plástico para Ionómero
- Espejo de mano
- Espejos intraorales
- Eugenol
- Explorador dental OMS
- Eyector o suctor
- Flúor acidulado
- Flúor barniz
- Flúor neutro
- Fórceps anterior para niño

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- Fórceps pico de milano para niño

- Fórceps universal superior para niño
- Formocresol
- Forro para el sillón con motivos infantiles
- Fresas de carburo de tungsteno
- Fresas diamantadas (alta velocidad) redonda número 23
- Fresas diamantadas (alta velocidad) redonda, troncocónica, cono invertido, pimpollo
- Fundente
- Gasa
- Gomas para pulir amalgama
- Gomas para pulir metal: rueda y cilindro (con mandril)
- Gomas para pulir resinas
- Gorros descartables
- Guantes de diagnóstico
- Hilo dental
- Hisopos de mango largo
- Ionómero de base fotopolimerizable
- Ionómero de Cementación
- Ionómero de restauración
- Jabón liquido
- Jeringa Carpule con sistema de aspiración
- Jeringa de tuberculina
- Lámpara de luz halógena o led
- Lentes de protección para operador
- Lentes de protección para paciente
- Limadura de plata
- Limas K de 1era serie (21 mm)
- Mascarillas Descartables
- Mayólica o platina gruesa (para soldar encima)
- Mechero de vidrio pequeño
- Mercurio
- Microbrush o Pellets
- Micro motor y Contraángulo
- Microtorch
- Mordedor de bandas
- Mortero y Pilón
- Óxido de Zinc
- Papel de articular
- Papel toalla x rollo
- Pasta profiláctica
- Pastilla reveladora
- Perforador de dique

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- Mordedores de GOMA
- Piedras de Arkansas
- Piedras para pulir metal
- Pieza de mano de alta velocidad
- Pinza extractora de bandas
- Pinza para algodón
- Pinza Porta Clamps
- Platina de vidrio
- Portaamalgama
- Portadesechos
- Proporcionador
- Puntas de papel de 1era serie
- Radiografías Periapicales N° 0
- Radiografías Periapicales N° 2
- Resina Fluida (Sellante invasivo)
- Riñonera metálica pequeña
- Bandeja metálica pequeña
- Rollos de algodón
- Sellante de fosas y fisuras (Sellante no invasivo)
- Servilletas
- Soldadura de plata
- Sorbetes
- Suero fisiológico
- Tambor algodonero pequeño
- Tambor metálico mediano
- Taza de goma
- Tela para exprimir amalgama
- Vaselina
- Vaso Dappen
- Vasos descartables
- Yeso de ortodoncia
- Yeso parís
- Yeso piedra

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VIII. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

La asignatura asume el enfoque de evaluación por competencias, a través de un sistema
permanente de valoración de los aprendizajes de tal manera que el alumno pueda ir
reflexionando en relación a sus logros y dificultades.

8.1. Sistema de calificación

El sistema de calificación cuantitativa está constituido por todas las pruebas o actividades
consideradas:

Actividad código
1. Examen escrito semanal ….…….… (EX) ………
2. Exposición 1 (sustentación del caso)…... (X1)………
3. Exposición 2 (caso finalizado)……………(X2)…………
4. Trabajo (monografía y exposición)........ .. (T)…………..
5. Evaluación parcial (2)..……….……………(P)……..……
6. Producto acreditable………….……………(PA)…………

Primera Unidad
P*(0.5) + X1*(0.3) + EX*(0.1) + T* (0.1)

Segunda Unidad
P*(0.5) + EX*(0.1) + T*(0.1) + PA *(0.3)

8.2. Consideraciones generales

Con respecto a las asistencias:

El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia curricular un

porcentaje igual o mayor al 30 % de inasistencias será inhabilitado.

Solamente se aceptará la inasistencia si tiene una causa relevante (accidente, cirugía u otro
problema serio), y si se presenta dentro del plazo indicado en las normas de evaluación
(hasta 48 horas después de ocurrida la inasistencia), con solicitud dirigida al Director de la
escuela de Medicina, adjuntando los documentos reales que acrediten la falta (certificado
médico del CMP visado por Essalud o MINSA, recetas, y otros). Pasado este plazo NO SE
ACEPTARÁN JUSTIFICACIONES POR NINGÚN MOTIVO.
Se aceptarán como máximo dos inasistencias injustificadas, por enfermedad seria u otro
motivo importante. No se aceptarán justificaciones vía telefónica, internet o con
documentación incompleta.
Las citas de atención médica durante las horas teóricas o prácticas no se consideran como
causal para la inasistencia, el estudiante podrá asistir a su cita programada e incorporarse
inmediatamente a las sesiones de aprendizaje.
Con respecto a los requisitos de aprobación:

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Las fracciones decimales deben mantener su valor hasta en décimas. Cuando el promedio
final tenga una fracción igual o mayor de 0.5, ésta se considerara como unidad sumándose
al promedio.

El estudiante que su promedio es menor a 10.5 pasa a la evaluación de aplazados que se

realizará en la semana 17, siempre y cuando haya cumplido al 100% con el producto
acreditable, caso contrario desaprueba la asignatura con la calificación de 00 (cero) en el
componente práctico y no podrá rendir el examen de aplazados. La evaluación de aplazados
solo podrá remplazar una nota de examen parcial, con dos exámenes parciales reprobados
no tendrá derecho a la evaluación de aplazados y será desaprobado automáticamente. El
promedio o valor máximo del examen de aplazados es 14.

Los estudiantes que desaprueben la asignatura no pueden solicitar que los tratamientos
realizados en el ciclo anterior sean acumulativos para el siguiente ciclo. Debe reiniciar todo
el protocolo de atención, cumplir con el récord de tratamientos solicitados y todos aquellos
componentes teóricos necesarios para aprobar la asignatura.

En el caso de realizar tratamientos que superen el récord mínimo se considerará como punto
adicional en el promedio final del área. Por cada tratamiento extra será considerado al
equivalente de un punto más.

El estudiante realizará el tratamiento bajo la supervisión docente, en el caso de que el

estudiante no pueda realizar algún procedimiento y el docente haya intervenido en el
procedimiento, obtendrá la calificación de NO CUMPLE en el procedimiento. En el caso que
no realice satisfactoriamente el tratamiento, no se considera como lograda la competencia y
tendrá que realizar otro procedimiento similar para cumplir con la competencia y obtener
calificación aprobatoria. Las notas desaprobatorias no son consideradas para el promedio
final. Los procedimientos clínicos tienen pesos de acuerdo a la complejidad de acuerdo a las
siguientes tablas:

Ponderado para tratamientos en Clínica del Niño

Procedimiento Porcentaje Procedimiento Porcentaje
Fisioterapia 5% Amalgama 7%
Profilaxis 3% Exodoncias 10%
Fluorización 3% Pulpotomía 15%
Sellante 3% Pulpectomía 15%
Resina fotopolimerizable 7% Corona 15%
Ionómero 7% Mantenedor de espacio 10%

En el caso del estudiante no realice satisfactoriamente o no concluya el tratamiento, no será

considerado como parte del record clínico mínimo y tendrá que realizar otro tratamiento
similar.
Con respecto a la sustentación del caso clínico integral:
Los estudiantes rehabilitarán integralmente a un paciente pediátrico con necesidad de
tratamiento de mediana a baja complejidad que será previamente evaluado por los docentes
clínicamente primero y aprobados con el examen radiográfico. El estudiante presentará el
Caso Clínico en un plazo máximo de 4 semanas, con propuesta de tratamiento y

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programación de actividades. Antes de su exposición, la presentación en Power Point será

revisada por los docentes como mínimo en una oportunidad, para ser programado durante la
cuarta o quinta semana. Después de la sustentación, se realizará las correcciones de
acuerdo a las observaciones de los docentes, posteriormente entrega al docente el CD del
caso y tendrá autorización para iniciar con el plan de tratamiento de acuerdo a la
programación.
Todos los procedimientos previos a la sustentación deben ser visados por los docentes que
corresponda según el Anexo 4, sin obviar ningún paso.
La presentación del caso es 20 minutos. Si el estudiante no presenta el caso clínico en las
fechas programadas tendrá la nota de cero (00) y no podrá iniciar con los tratamientos hasta
que sustente el caso ante los docentes de manera extemporánea, la calificación en ningún
momento podrá ser recuperada. Para sustentar el caso clínico el estudiante presentará:
- Historia Clínica (Autorizada por el Director de Clínica) que contenga todos los vistos
buenos; con las radiografías Periapicales y panorámicas contenidas en una mica con el
respectivo informe radiográfico. Encuesta dietética anexada a la Historia Clínica. La
historia clínica debe estar forrada con vinifan.
- Firma del tutor del paciente en el formato de Consentimiento Informado.
- Modelos de Estudio zocolados en yeso de ortodoncia con su respectivo análisis de
modelos.
- Presentación en Power Point según modelo entregado.
La estructura de presentación y calificación se detalla en el Anexo 3.
Los pacientes que serán atendidos deberán tener entre 5 y 9 años de edad y serán
autorizados para inicio de tratamiento por el Docente Jefe de Práctica.
Para el inicio de los atención clínica a los pacientes, el estudiante presentará la Historia
Clínica correctamente confeccionada al docente jefe de práctica de turno, quién ratificará y/o
modificará la información recibida y luego de ser aprobada dicha Historia Clínica, recién se
podrá dar inicio a la ejecución del plan de tratamiento. Cada paciente atendido en Clínica
debe de contar con diagnóstico y Plan de Tratamiento y consentimiento informado firmado.
Con respecto al registro de evolución de tratamientos:
El registro del avance en los tratamientos en evolución es durante el mismo día que se
efectuó y por ende también la calificación. El estudiante es el responsable de exigir el
registro de esta información en la carpeta de evaluación, caso contrario no se considerará el
avance de esa fecha. Los docentes colocarán su firmas y sellos en la historia clínica general
y en las fichas especializadas y en la carpeta de evaluación.
No se autorizan tratamientos 30 minutos antes del término de la práctica. En el caso de
Cirugía 45 minutos antes del término de la sesión.
Durante todas las sesiones prácticas se registrará el avance de los tratamientos realizados
en todos los pacientes en Formato de Control de Actividades de la Carpeta de Evaluación,
este registro será firmado por el estudiante y los docentes del área de diagnóstico incluso en
el caso de que el estudiante no haya realizado ningún procedimiento.
Los casos de indisciplina, falta de respeto hacia los pacientes, hacia los docentes o entre
estudiantes, serán documentados con un informe y remitidos a la Dirección de Escuela para
las acciones pertinentes. Las faltas y sanciones están contempladas en el Reglamento
Disciplinario de la Universidad Señor de Sipan.

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Con respecto a la atención clínica:

SELECCIÓN DEL PACIENTE PARA REHABILITACIÓN INTEGRAL: Para revisar
clínicamente al paciente el estudiante debe contar con los materiales e instrumental de
diagnóstico esterilizado. Si el paciente es aprobado durante el examen clínico, es necesario
contar con una radiografía panorámica para el visto bueno de los docentes e iniciar el
registro de datos en la Historia Clínica.
ASIGNACIÓN DE DOCENTES POR GRUPO DE PRÁCTICA: Después de dar el visto
bueno al paciente integral, la docente coordinadora de la asignatura asignará al estudiante
un equipo docente que se encargará de supervisarlo durante todo el semestre. Está
prohibido que el estudiante acuda a otro docente que no fue asignado; si se constata que el
estudiante infringe esta disposición se invalidará por completo el tratamiento realizado
teniendo que reiniciar el procedimiento.
Todos los procedimientos se efectúan en la clínica. No hay postergación de la fecha de
presentación del caso clínico y se calificará el mismo día esta actividad. Si el estudiante no
sustenta el caso o no corrije las observaciones de la exposición no podrá iniciar el
tratamiento. Si algún estudiante culmina la presentación del caso clínico antes de la fecha
indicada, podrá solicitar la programación de la sustentación antes de la cuarta semana.
En la presentación del caso, se planteará el plan de tratamiento con la respectiva
programación de acuerdo a las fases de tratamiento que serán discutidas en la exposición.
Una vez aprobado el caso, registrará en la HC el plan de tratamiento y la programación. (Se
pueden Adjuntar Hojas adicionales a la historia clínica).
El estudiante no puede alterar el orden de los procedimientos con respecto a las fases
de tratamiento; si se detecta el incumplimiento de esta consideración se anularán todos los
tratamientos realizados hasta ese momento teniendo que reiniciar los procedimientos en el
orden que corresponda y no se contabilizarán los tratamientos observados como parte del
record clínico mínimo.

UNIFORME: Portar el Uniforme completo: Chaqueta blanca manga larga (con el nombre
bordado y logo USS) y pantalón blanco, zapatos blancos cerrados (no zapatillas), gorro
blanco o verde (cirugía) con logo. El estudiante que incumpla este requisito no podrá
ingresar a la clínica y no realizará procedimiento alguno. Esta disposición se considera
desde la primera sesión hasta el término de la asignatura.
Las estudiantes acudirán con el cabello recogido con un moño o redecilla, sin pendientes
(aretes largos) y con uñas cortas y sin pintar. Los estudiantes varones acudirán con cabello
corto, correctamente afeitado y con uñas cortas.

ANTES DE CADA PRÁCTICA: El paciente puede ingresar a ocupar una unidad dental si:
A. El estudiante responde a una evaluación teórica sobre las actividades que efectuará
durante ese día, lo cual rige desde la etapa de Diagnóstico o registro de la Historia
Clínica. Esta evaluación puede ser solicitada hasta un día antes de lo programado. Si el
estudiante no responde satisfactoriamente, no tendrá visto bueno para iniciar el
tratamiento o procedimiento.

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B. El estudiante cuenta con instrumental completo y esterilizado, está prohibido el

préstamo de instrumental e equipo entre estudiantes.
Todos los procedimientos y tratamientos deben contar con el visto bueno del docente del
área, si se detecta que un estudiante empezó sin autorización se invalida el procedimiento.

PRESENTACIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO: Respetar las normas de bioseguridad: El sillón

dental, cuando se desarrolle Clínica del Niño, debe contar con un forro de protección con
motivos infantiles, campos de trabajo para la bandeja del sillón y mesa auxiliar, campo
descartable para el paciente, lentes de protección para el paciente y el alumno, vaso
Portadesechos, protectores para la jeringa triple y para la lámpara de la unidad, vasos
descartables, servilletas de papel y un espejo facial.
Contar con el material e instrumental necesario para el desarrollo de la práctica clínica, el
instrumental debe encontrarse distribuido en sus respectivas cajas metálicas y tambores y
cumplir con los requerimientos de esterilización en la Clínica de la Universidad, para que
puedan ser usados en cada uno de los turnos asignados, no se considera el material
esterilizado fuera de la clínica USS. Si el alumno no cuenta con el instrumental básico
requerido para un tratamiento en particular, no podrá realizar tratamientos.

9. Instrumentos de evaluación
Toda actividad o tarea a ser evaluada estará acompañada por su instrumento de evaluación,
específicamente una rúbrica, donde se estipula los criterios e indicadores de los aprendizajes
que se van a evaluar en cada una de las actividades, estos instrumentos el alumno los
encontrará en el CAMPUS Virtual USS.

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IX. BIBLIOGRAFÍA

1. Barberia E. Odontopediatría. 2da ed. 2001

2. Boj J. Atlas de Odontopediatría. Ed. Masson; 2010
3. Boj J. Odontopediatria. España: Ed. Masson; 2010
4. Cameron A. Manual de Odontología Pediátrica. Madrid: Ed. Brace; 2010.
5. Castillo R. Estomatología Pediátrica. 2011
6. Escobar F. Odontología Pediátrica. 2012.
7. Guedes Pinto. Rehabilitación Oral en Odontopediatría. 1era ed
8. Mc. Donald. Odontología para el niño y el adolescente. Argentina: Ed. Mundi; 1998.
9. Pinkam. Odontología pediátrica. México: Ed. Mc Graw Hill. 2001.
10. SadaAssed. Tratado de Odontopediatria. Venezuela: Ed. Amolca; 2008.
11. Walter. Odontología para el bebe. Sao Paulo: Ed. Arte Medica; 2000.
12. Perona G. De Priego M. Manejo Odontológico Materno Infantil basado en la evidencia
científica. 2012
13. Barceló E.. Odontología para el bebé. 2010
14. Elias M. Odontopediatría y Prevención en Salud Bucal. 2005
15. Torres G. Manual de Odontopediatría Clínica.
16. Hubertus J.M. Van Waes, Paul W. Stockli, Atlas de Odontología Pediátrica.
17. Zamora L. Odontología para la higiene oral.2011
18. Elias M. Odontopediatría y prevención en la salud oral. 2005
19. Henostrosa G. Caries Dental. 2007

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 FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ANEXO 1: Rúbrica para la Monografía

INDICADORES PUNTAJE PUNTAJE

OBTENIDO
Estructura (carátula, índice, introducción, marco teórico, 4
conclusiones, bibliografía y anexos)
Desarrollo del tema. 4
Presentación de esquemas, diagramas, notas, figuras. 4
Citas bibliográficas y la relación entre estas. 4
Presentación puntual en físico. 4
TOTAL (puntos) 20

ANEXO 2: Rúbrica para la Exposición

INDICADORES PUNTAJE PUNTAJE

OBTENIDO
Presentación formal del alumno 02
Exposición clara y profunda de los temas 03
Utilización adecuada de los medios y materiales, 03
gráficos, diagramas y esquemas.
Utilización adecuada del tiempo: exposición, preguntas y 03
respuestas.
Explicación de los contenidos 03
Buena vocalización, claridad en los mensajes. 03
Respuesta acertada a las preguntas que formulan sus 03
compañeros y docentes.
TOTAL (puntos) 20

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