Missão História 7.

o ano

FICHA DE AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA

Escola: __________________________________________________________________________________

Nome: ______________________ N.o:__ Turma:__ Data:______ Professor:________ Classificação:________

GRUPO I

1. Atenta nas figuras 1 e 2.

Figura 1. As origens de Roma Figura 2. A expansão de Roma
A Loba Capitolina a amamentar
Rómulo e Remo.

Assinala com um X a opção correta.

1.1. Roma foi fundada no século mar Negro.

VIII a. C.

V a. C.

III a. C.
1.3. Ao conjunto dos territórios conquistados e
1.2. Em finais do século III a. C., Roma dominados por Roma dá-se o nome de
dominava todos os territórios à volta do
reino.
mar Vermelho.
condado.
mar Mediterrâneo.

império.

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2. Observa as figuras 3 e 4.
Figura 3. Via Ápia Figura 4. Legionário romano

2.1. Seleciona os fatores que contribuíram para a romanização representados nas figuras 3 e 4.
Contorna-os no quadro abaixo.

Administração Direito
Cidadania Estradas
Moeda Exército Latim

2.2. Redige, com os conceitos do quadro anterior, uma definição de romanização.

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3. Risca as palavras incorretas no texto seguinte.

O clima de paz/guerra que se vivia contribuiu para o desenvolvimento de cidades em todo o Império.
As aldeias/cidades tornaram-se importantes centros económicos, porque era lá que se realizavam
várias atividades. As principais atividades económicas eram a agricultura, o artesanato e o comércio/
a agricultura, a indústria e o comércio. A ligação entre as cidades realizava-se através das rotas
comerciais terrestres, marítimas e fluviais/terrestres, marítimas e aéreas. O principal instrumento de
troca usado no comércio era a moeda. A economia romana tornou-se, assim, uma economia urbana,
comercial e monetária/rural, comercial e monetária.
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4. Assinala com V (verdadeira) ou F (falsa).

Na sociedade romana havia a distinção entre homens livres e não livres.

No topo da hierarquia social estava a ordem equestre.

A ordem senatorial era o grupo social mais rico.

Os cavaleiros pertenciam à ordem senatorial.

Os camponeses, artífices e pequenos comerciantes eram a plebe.

Na base da pirâmide social estavam os libertos, que não tinham quaisquer direitos.

Existia mobilidade social entre os vários grupos.

4.1. Corrige as afirmações falsas.

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5. Lê o documento 1.

Documento 1

A maior parte dos poderes do Senado e dos Comícios passou para as mãos de Augusto e, a partir desse momento
[27 a. C.] […], é verdade que ainda continuam a existir magistrados, mas todas as decisões verdadeiramente
importantes são tomadas por quem detém efetivamente o poder: o imperador. Para dar a aparência de que os
seus poderes não provêm da sua própria vontade mas sim das leis, os imperadores fazem nomear magistrados.
[…] Procedem ao recrutamento de tropas, cobram impostos, declaram a guerra ou a paz, governam Roma, a
Itália e as províncias e podem até condenar à morte senadores e cavaleiros.

Dion Cássio, História Romana, séculos II e III

5.1. O que aconteceu em 27 a. C.?

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5.2. Que poderes tinha o imperador?

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6. Faz corresponder a informação das colunas A e B.

COLUNA A COLUNA B

Fórum A 1 Casa de uma família rica

Domus B 2 Edifício onde morava a plebe romana

Insulae C 3 Centro da cidade romana

Urbanism D 4 Organização do espaço das cidades

o

7. Preenche o quadro sobre a arte romana colocando as características no espaço correspondente.

 Utilização de elementos de  Relevo decorativo  Monumentalidade

influência grega
 Sentido prático e funcional  Cobertura em cúpula
 Representação de cenas
mitológicas, religiosas, do  Realismo  Solidez e durabilidade
quotidiano e paisagens
 Composição de pequenos  Retrato fiel (bustos)
cubos coloridos (mosaico)

ARQUITETURA ESCULTURA PINTURA

GRUPO II

1. Ordena os seguintes acontecimentos, numerando-os de 1 a 6.

Fim do Império Romano do Fundação de Roma Nascimento de Jesus

Ocidente

Início do Império Édito de Salónica Édito de Milão

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Antes de entregares a ficha, verifica se respondeste a todas as questões, relê as respostas e corrige
eventuais erros. Bom trabalho!