Principios básicos del currículo.

Principios básicos del currículo es un pequeño libro a modo de guía, escrito por
el famoso asesor pedagógico Ralph Winfred Tyler en el año de 1973. En este
libro podemos encontrar de una manera muy explícita, los criterios que deben
tener en cuenta a la hora del diseño curricular de las instituciones educativas. El
texto tiene cuatro ejes temáticos principales, el primero, que es el que nos
compete, se enfoca en la finalidad que tiene la escuela, es decir lo que ésta espera
lograr al llevar a cabo los procesos formativos con los estudiantes.

Tyler define la educación como un proceso para modelar y reformar el

pensamiento humano, ante este pensamiento considero que la educación debe ser
vista si, como un proceso para modelar el pensamiento pero no como una
reforma, sino como una construcción de conocimiento, es decir usar las bases de
lo que conoce el estudiante para guiar, potenciar los nuevos saberes. Creo que
nosotros como futuros docentes debemos entender que los estudiantes no llegan
al salón de clases como una pizarra en blanco, ellos deben tener alguna noción
de las cosas o de los temas que se exponen en clase.

Ante las experiencias, Tyler nos dice que es mediante estas que el docente
identifica las necesidades y carencias. Las plasma en el contenido curricular para
irlas resolviendo posteriormente, creo que es cierto puesto que es mediante la
interacción que el docente aprende conocer a los estudiantes, entenderá sus
comportamientos, como piensa, porque se expresa de cierto modo. Considero
también que el docente debe tener en cuenta que los estudiantes son sujetos que
viven según algunas condiciones sociales, económicas y familiares.

El diseño curricular según Tyler, debe ser por pequeños objetivos, que obedecen
a las necesidades identificadas. Esta premisa me parece fundamental puesto que
es el currículo donde se plasmaran los contenidos y las formas que el docente
empleara al enseñar, si estas necesidades no son atendidas, no habrá una
construcción significativa de conocimiento. Es gracias a la evolución que el
docente puede darse cuenta primero, si los métodos y los conceptos están siendo
aprendidos de manera correcta, es decir si las necesidades o carencias fueron
superadas o no. Segundo, permite reformar las futuras planeaciones y formas de
estructurar el contenido.

Este texto, es recomendado a todos los docentes que quieran entender de manera
real los usos del currículo para mejorar su ejercicio docente lograr un aprendizaje
significativo y una educación integral tal y como está concebida la educación en
Colombia.

Ficha técnica
Libro: Principios básicos del currículo.
Año de publicación: 1973.
Casa editorial: Troquel, S.A. Buenos Aires.
San José 157. Buenos Aires.
Autor: Ralph W. Tyler.
Primera edición, 1973. Quinta edición, 1986.
Material con fines didácticos.
LB1570.
T8518 1973