Facultad de Psicología

FACULTAD DE PSICOLOGIA

ENSAYO FINAL DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

“SEXUALIDAD Y EMBARAZO ADOLESCENTE”

ESTUDIANTE: DIANA CAROLINA JARA MUÑOZ

DOCENTE: ELKE VARGAS E.

QUITO, FEBRERO DE 2017

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INDICE:

1. INTRODUCCIÓN………………………………………3

2. DESARROLLO………………………………………...3

3. CONCLUSIÓN…………………………………………5

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………….5

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Durante varias décadas la sexualidad femenina ha sido asumida como un tema

tabú dentro de la sociedad por las implicaciones por las que esta llega a ser asumida. En
la actualidad la mujer se ha liberado de estigmas que la ataban a actuar frente a distintas
limitaciones en varios aspectos de la vida cotidiana, ahora una mujer es totalmente capaz
de escoger una carrera que le guste y vivir independientemente con sus propios ingresos
económicos, e incluso exponer abiertamente su estilo de vida sin juzgarla. El escenario
anteriormente descrito es la visión generalizada de la mujer desde un punto de vista
occidental contemporáneo que pretende dar a conocer el gran avance en el desarrollo de
la igualdad de género, pero, a pesar de los cambios que se han dado con el pasar de los
años muchos de estos ideales progresistas se ven enfrentados a la realidad de la situación
socio-cultural del lugar al cual se pretenda dar una revisión de su calidad de vida actual.
Una evidente problemática latente es el embarazo a temprana edad, el cual lo viven
cientos de chicas adolescentes en zonas de escaso desarrollo y educación.

Un primer vistazo para tener una aproximación de cómo de vive el tema de la

sexualidad en el entorno latinoamericano, siendo más específico utilizando datos de
Ecuador se encontró que el proyecto CERCA, estudio financiado por la Unión Europea,
realizó en el 2011 una encuesta en el cantón Cuenca a 3.300 adolescentes de entre 12 y
18 años. Allí se concluyó que el promedio de inicio de las relaciones sexuales en
adolescentes era de 15 años para las mujeres y 14 para los varones. A diferencia de
estudios anteriores que revelaron lo siguiente, un análisis de nueve años atrás, en el año
2004, cuando las mujeres empezaban a los 18 años su vida sexual y los varones a los 17,
según la Encuesta Demográfica y de Salud Materna e Infantil (Endemain). Por los
resultados obtenidos en estas dos investigaciones se puede concluir que tras el transcurso
de los años los índices de inicio a una vida sexual entre hombres y mujeres en el Ecuador
ha incrementado y los jóvenes tienden a empezar una vida sexual activa a edades muy
tempranas, incluso antes de que sus cuerpos hayan madurado físicamente y sus mentes
estén preparadas para asumir las responsabilidades de sus decisiones. (Diario EL
COMERCIO, 2013)

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Coleman (2003:106) menciona que el desarrollo sexual es una fibra central de

toda la experiencia adolescente que comienza al principio de la pubertad y continua
durante tres o cuatro años aproximadamente, (…) el desarrollo sexual no solo implica
cambio biológico, sino también crecimiento y maduración en los mundos social y
emocional de las personas jóvenes. Por lo tanto, Coleman explica cómo el desarrollo
sexual es la antesala para descubrir la pubertad, pero que esta conlleva la importante carga
de factores externos como el medio social, la estabilidad familiar y la educación, que
finalmente determinaran varios aspectos de la vida del individuo y su crecimiento.

Rosero (2004) realiza una comparación entre cómo se vive la sexualidad entre
hombres y mujeres, tomando una gran importancia al aspecto social y la influencia que
tiene en el género femenino para su represión, Rosero afirma y cita que: La sociedad
reconoce y teme la adolescencia como la “etapa más sexual”, donde “las hormonas están
alborotadas y cualquier cosa puede pasar”. Ha creado normas para cada género como
afirma Mabel Burín: “La sexualidad referida a las chicas todavía gira a cierta necesidad
de pudor y de las precauciones anticonceptivas (especialmente del “cuídate”), la
sexualidad de los muchachos sigue siendo aceptada con orgullo y de forma casi
exhibicionista”.

Para algunas personas el embarazo en adolescentes es visto como una falla en las
medidas de prevención, un debilitamiento de la responsabilidad de los adolescentes. Para
otras, constituye un problema de salud pública, un problema social. habiendo tanta
información sobre métodos de planificación los adolescentes insisten en prácticas de
riesgo que dan como resultado un embarazo; los que promueven este tipo de discursos no
se quieren dar cuenta que en esta sociedad “adulto céntrico” el acceso a servicios de salud
y a los métodos anticonceptivos es difícil para los adolescentes, son blanco de críticas y
discriminación. Como resultado de esta dualidad ideológica se han presentado casos de
embarazo adolescente en nuestro país y según el Instituto Nacional de Estadísticas y
Censos (INEC, 2010), el número de mujeres embarazadas o en periodo de lactancia de
12 a 17 años disminuyó en el país, pues en el 2009 se reportaron 33.819 casos, y en el

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2012, solo 19.112. No obstante, este dato indica que la precocidad en el inicio sexual se
mantiene, así como su mayor secuela, el embarazo no deseado.

Colomer (2013), perteneciente al Grupo PrevInfad, señala la postura de la

Organización Mundial de la Salud, la cual considera que el embarazo durante la
adolescencia es un embarazo de riesgo, debido a las repercusiones que tiene sobre la salud
de la madre y el feto, además de las secuelas psicosociales, particularmente sobre el
proyecto de vida de los adolescentes. Las intervenciones en salud sexual durante la
adolescencia tienen como objetivo, tanto reducir las consecuencias adversas del
comportamiento sexual, como mejorar la calidad de las relaciones sexuales de los jóvenes
para su vida actual y también para su vida adulta. Esta revisión trata un aspecto muy
concreto de las intervenciones centradas en la prevención del embarazo no deseado en la
adolescencia.

En conclusión, la situación es preocupante, pues la adolescente tiene mayor

posibilidad de enfermar o tener complicaciones durante el embarazo. Lo más frecuente
es el sufrimiento fetal, la preeclampsia, y las hemorragias durante el embarazo. Los
mejores anticonceptivos son la educación y el conocimiento, pero esa educación sexual
debe ser integral, no solo biológica, sino también científica, en valores y responsabilidad
de los jóvenes.

Referencias Bibliográficas:

1. Coleman, J., y Hendry, L. (2003). Psicología de la adolescencia. Ediciones Morata.

Madrid, España.
2. Colomer Revuelta, J; (2013). Prevención del embarazo en la adolescencia. Pediatría
Atención Primaria, XV() 261-269. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=366639777016
3. Diario EL COMERCIO redacción. (4 de April de 2013 00:02). Las relaciones sexuales
son cada vez más precoces en el Ecuador. Rescatado de
http://www.elcomercio.com/tendencias/relaciones-sexuales-son-vez-mas.html

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4. INEC. (2010). Embarazo Adolescente: Mujeres entre 12 y 19 años de edad. Ecuador.

Rescatado de http://www.ecuadorencifras.gob.ec/documentos/web-
inec/Infografias/embarazos_adolescentes1.pdf
5. Rosero, Mercy. (2004). Tesis: Sexualidad femenina mirada desde las adolescentes
embarazadas. Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10644/2666

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