RÉSEAU DES RÉPONDANTES ET RÉPONDANTS TIC
PLAN DE TRAVAIL 2010-2011
Communauté de pratique
1. Identité professionnelle du REPTIC 
Objectifs
a) Reconnaître les compétences
pédagogiques des REPTIC à
accompagner les enseignants dans
l’implantation des TIC
b) Participer à l’actualisation du plan
TIC 2009-2012 du MELS où le
Réseau REPTIC est interpellé au
regard de l’enjeu 5 : Encourager et
soutenir les établissements
d’enseignement collégial à
participer pleinement à
l’intégration des TIC et à
l’enseignement collégial  de l’intégration réussie des TIC :
Actions Personnes-ressources Échéance
REPTIC Partenaires Autres
1. Perfectionnement crédité à l’intention des REPTIC : Séminaire professionnel à PERFORMA Mars 2011
l’intention des REPTIC (SEM 704, 2 crédits) :
* Participation à la conception et diffusion de l’offre de perfectionnement
* Promotion de l’activité : avantages à s’inscrire au cours et témoignages des
REPTIC inscrits à l’activité
* Suivi de l’activité et bilan
2. À la rencontre de février 2011, révision des contenus retenus afin de bonifier Février 2011
la formation
3. Réactualisation du Profil de tâches du REPTIC : 5 Juin 2011
* Mise à jour d’un questionnaire conçu en 2002
* Administration du nouveau questionnaire, analyse et interprétation des
résultats
* Conception d’un Profil mis à jour et diffusion auprès des REPTIC et des
directions des collèges
1. Axe d’orientation 5a : aider les établissements d’enseignement à adopter un CAP, MELS
plan institutionnel d’intégration des TIC :
* Participation à la mesure 5a1 : explorer les possibilités de mise en place
d’incitatifs financiers pour encourager la mise en place formelle de plans
soutenus par des ressources humaines Juin 2012
(objets traités
2. Axe d’orientation 5b : aider les établissements d’enseignement à dégager les CAP, MELS
sur 2 ans)
ressources requises par le soutien technopédagogique, composante essentielle
* Contribution à la mesure 5b1 : encourager l’intégration d’un volet TIC dans
les projets éducatifs des établissements d’enseignement collégial
* Contribution à la mesure 5b2 : soutenir le Réseau REPTIC en visant
notamment le maintien du rôle et d’accompagnement que ses membres
jouent dans leur établissement respectif
1
2. Nouveaux REPTIC
Objectif Actions Personnes-ressources Échéance
REPTIC1 Partenaires Autres
a) Soutenir les nouveaux REPTIC 1. Atelier à la rencontre REPTIC d’octobre 2010 : historique du Réseau REPTIC et 25 inscriptions Octobre 2010
dans leur mandat et encourager explication du concept « communauté de pratique », mode de
leur participation aux activités et fonctionnement, dossiers REPTIC, document portant sur le rôle et les tâches
dossiers du Réseau du REPTIC.
2. Participation des nouveaux REPTIC aux activités du Réseau autres que les Novembre 2010
rencontres en présence :
* Contact téléphonique individuel pour inviter les nouveaux REPTIC à
participer à une équipe de travail associée à un de leurs mandats, et à faire
appel à la liste REPTIC pour lancer des appels à tous.

3. REPTIC des cégeps et collèges anglophones

Objectif Actions Personnes-ressources Échéance
REPTIC Partenaires Autres
a) Optimiser la participation des IT 1. Traduction de documents (appels à tous, ressources en lien avec les objets de Entente Canada- En continu
REP aux dossiers du Réseau travail du Réseau) en fonction de la demande ; insertion du tag « English Québec
REPTIC Resource » aux documents traduits de façon à faciliter leur repérage dans le
site REPTIC
2. Rencontre VIA réunissant les IT REP l’animatrice du réseau : Novembre 2010
* Échanges sur les besoins tant individuels que collectifs (communauté
anglophone) des participants, identification des actions pour soutenir ces
derniers et application
Entente Canada- Juin 2011
* Application des actions identifiées à la rencontre de Novembre 2010 Québec
3. Envoi de messages à la liste francophone comportant du contenu en anglais Entente Canada- En continu
Québec

4. Site Web du Réseau REPTIC

Objectif Actions Personnes-ressources Échéance
REPTIC Partenaires Autres
a) Offrir un site Web convivial et 1. En collaboration avec les responsables des équipes de travail, révision et 6 Décembre 2011
aisément navigable restructuration du site pour optimiser la navigation et le repérage de (objet traité sur
ressources 18 mois)

1
Le nombre de REPTIC qui participent aux équipes de travail peut varier (augmenter) au cours de l’année

2
5. Organismes partenaires
Objectif
a) Augmenter le nombre d’activités
VIA offertes et le nombre de
messages à la liste de diffusion
Cadres de référence
6. Profil TIC des étudiants du collégial
Objectifs
a) Soutenir les répondants TIC dans
l’appropriation et l’utilisation du
Profil
b) Promouvoir et soutenir
l’implantation du Profil dans les
programmes, les cours, le collège
c) Participer à l’actualisation des
mesures du plan TIC 2009-2012
du MELS au regard de l’enjeu 1 :
contribuer à l’acquisition par les
élèves d’habiletés TIC et
informationnelles
d) Favoriser le recours au Profil dans
des projets associés au réseau
universitaire (PCUC)
Actions Personnes-ressources Échéance
REPTIC Partenaires Autres
1. Contacts avec les Partenaires TIC ciblés (téléphone et courriel), identification APOP, ARC, Décembre 2010
des contenus et établissement d’un horaire d’activités VIA ; entente sur CCDMD, Profweb,
l’envoi de messages à la liste de diffusion Vitrine T.E.
Actions Personnes-ressources Échéance
REPTIC Partenaires Autres
1. Visioconférence VIA : présentation du Profil et du Guide d’implantation du 15 inscriptions Octobre 2010
Profil dans un contexte programme
2. Révision des contenus et de la structure du dossier Profil TIC afin d’offrir des 4 Juin 2011
ressources qui répondent aux besoins des REPTIC et d’optimiser leur repérage
1. Partage d’expériences locales d’intégration du Profil et documentation des 8 Juin 2011
pratiques (différentes formules d’intégration, problèmes rencontrés, etc.) par
le biais d’une page Web accessible à tous (Google doc)
2. À partir de documents d’animation existants, conception, programmation et 3 CCDMD, Cégep à Juin 2011
diffusion de capsules vidéo bilingues sur le Profil, les avantages à y recourir et distance
des exemples de son intégration dans un programme, un cours, un collège
3. Présentation du Profil dans le cadre de colloques, de journées pédagogiques, ACPQ, APOP, AQPC Juin 2011
d’activités, d’un article dans le bulletin Clic, etc.
1. Participation à la mesure 1a1 : soutenir l’intégration du Profil comme point CAP, MELS
d’ancrage à l’acquisition des habiletés technologiques et informationnelles des Juin 2012
étudiants du collégial
(objets traités
2. Contribution à la mesure 1a2 : harmoniser le Profil aux autres ordres CAP, MELS sur 2 ans)
d’enseignement
3. Participation à la mesure 1a3 : favoriser la mise en commun des ressources 6 Tous
des Partenaires TIC en lien avec le Profil
1. Projet Certitude (U. Montréal, Cégep à distance, Brébeuf) : participation à la 3 Cégep à distance U. Montréal, Juin 2011
rédaction d’un questionnaire pour évaluer l’atteinte des habiletés du Profil, Jean-de-Brébeuf
identification des collèges expérimentateurs, application et suivi du projet
2. Projet Profori (U. Laval, F.-X.-Garneau, Lévis-Lauzon, Limoilou, Mérici, Notre- 3 Juin 2011
Dame-de-Foy, Sainte-Foy) :
* Assurer la participation des REPTIC à la poursuite des travaux
* Promouvoir le recours au Profil TIC des étudiants et à InukTIC
* Effectuer le suivi des travaux
3
7. InukTIC
Objectifs Actions Personnes-ressources Échéance
REPTIC Partenaires Autres
a) Soutenir les répondants TIC dans 1. Visioconférence VIA : lien avec le Profil TIC des étudiants, fonctionnalités, Chargé de Novembre 2011
l’appropriation et l’utilisation repérages de ressources (moteur de recherche avancée, navigation dans le projet
d’InukTIC Profil), création d’un compte REPTIC, dossier de cheminement, édition d’un
Profil personnalisé, recours à InukTIC dans un programme, une discipline, un
cours
b) Promouvoir et soutenir le recours à 1. À partir des documents existants, conception, programmation et diffusion de 2 CCDMD, Cégep à Chargé de Juin 2011
InukTIC dans un programme, une capsules vidéo bilingues à l’intention des enseignants et autres intervenants distance projet
discipline, un cours et par les (cadres, professionnels) sur le recours à InukTIC dans divers contextes
différents Services des collèges 2. Conception d’un Profil « collégial » portant sur un programme particulier et 2 Mars 2011
(Ex. : formation continue) utilisation dans diverses activités de promotion
3. Reconduction de l’offre de formation PERFORMA (1 crédit) sur l’intégration PERFORMA Chargé de Décembre 2011
d’InukTIC dans un cours offert à l’automne 2010 dont le titre est « Un outil projet
d’autoformation des TIC à intégrer dans vos cours – InukTIC ». Lévis-Lauzon
* Promotion de l’activité par le biais du site REPTIC, d’un article dans le Juin 2011
bulletin Clic et de la liste de diffusion
4. Exploration de divers modes d’utilisation d’InukTIC par les différents services 2 CAP, Fédération Juin 2012
des collèges et qui pourraient tirer avantage de recourir à InukTIC avec des des cégeps (objet traité sur
clientèles autres que celles de la formation régulière 2 ans)
5. Présentation d’InukTIC dans le cadre de colloques, de journées pédagogiques, ACPQ, APOP, AQPC Juin 2011
d’activités VIA, d’un article dans le bulletin Clic, etc.
6. Impression et distribution de documents de promotion auprès des enseignants
et des étudiants Juin 2011

c) Assurer la mise à jour du site et
l’ajout de ressources en fonction
des développements logiciels
1. Engagement d’une documentaliste à raison de 9 heures par semaine : Chargé de Juin 2011
* Correction des liens brisés vers les REA du site projet
* Traitement des nouvelles REA
* Recherche et identification de REA pour les habiletés du Profil pour
lesquelles il y en a peu ou pas
* Révision de la classification de REA (Ex. : distinction entre les REA pour
Office 2003 et Office 2007)
2. Invitation aux REPTIC et aux partenaires TIC à soumettre des REA à Chargé de Juin 2011
incorporer au site et à évaluer la pertinence d’ajouter de nouvelles applications projet
comme REA

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7. InukTIC (suite)
Objectifs Actions Personnes-ressources Échéance
REPTIC Partenaires Autres
d) Améliorer le site pour optimiser et 1. Identification, proposition d’ajout ou de retrait de fonctionnalités et, le cas 3 Chargé de
encourager son utilisation échéant, programmation du site (Exemples : permettre l’ajout de nouvelles projet, analyste
habiletés, offrir une arborescence simplifiée, revoir la page d’accueil, étudier la programmeur
pertinence et la possibilité d’offrir une coquille vide à tout enseignant) Juin 2012
(objets traité sur
2. Consultation des REPTIC pour étudier la possibilité de simplifier le Profil afin de Équipe Profil Chargé de
2 ans)
présenter les habiletés de façon moins parcellaire TIC projet
3. Révision du Profil TIC et actualisation en fonction des développements dans le Équipe Profil Chargé de
domaine des TIC et des attends du marché du travail et de la formation TIC projet
universitaire
e) Assurer une gestion efficace des 1. Engagement d’un chargé de projet à raison de 3 heures par semaine : CCDMD, Entente Chargé de Juin 2011
activités entourant la mise à jour, * Scénarisation de deux capsules vidéo bilingues sur InukTIC – présentation Canada-Québec projet
le fonctionnement, l’amélioration et utilisation (voir 2.2b)
et la promotion d’InukTIC
* Encadrement et suivi des travaux de la documentaliste (voir 2.2c)
* Accès continu à des contenus à jour et fonctionnels en fonction de critères
prédéterminés avec le Réseau REPTIC (voir 2.2d)
* Suivi de résolution des bogues et erreurs rencontrés dans le site auprès du
programmeur informatique et du CCDMD (l’hébergeur du site)
f) Assurer la viabilité d’InukTIC 1. Recherche de financement pour assurer : CAP, CCDMD, Chargé de Juin 2011
* La promotion du site (voir 7b) MELS projet
* La mise à jour récurrente du site, corriger les liens brisés, ajouter des
ressources aux habiletés pour lesquelles il y en a peu ou pas, rechercher et
évaluer de nouvelles ressources en fonction des mises à jours logicielles
(voir 7c)
* L’amélioration du site afin d’optimiser et encourager son utilisation (voir 7d)
* Une gestion efficace des activités liées au fonctionnement et au recours
d’InukTIC (voir 7e)
* Le soutien technique et la maintenance du site
g) Suivre l’évolution de la 1. Collecte et analyse de données statistiques sur les visites effectuées dans le 2 CCDMD Chargé de Juin 2011
fréquentation d’InukTIC site : projet
* Identification des paramètres : type de clientèle (REPTIC, étudiants,
enseignants, etc.), fréquence des analyses (hebdomadaire, mensuel, etc.),
types de pages, etc.
* Mise en forme de la page qui recueille les statistiques
* Diffusion des résultats

5
8. Guide d’élaboration d’un plan d’intégration des TIC
Objectif
a) Promouvoir et soutenir
l’élaboration d’un plan d’intégration
des TIC
9. Conditions pour une intégration pédagogique réussie des TIC
Objectif
a) Recourir à la grille d’analyse de
Barrette dans diverses situations
10. Logiciel libre au collégial
Objectif
a) Identifier les possibilités relatives
au recours au logiciel libre comme
alternative aux logiciels payants
dans l’enseignement et
l’apprentissage au collégial
Action Personnes-ressources Échéance
REPTIC Partenaires Autres
1. Partage d’expériences locales d’élaboration du Plan TIC et documentation des 2 Juin 2011
pratiques (échéanciers, comités, données à colliger, problèmes rencontrés,
etc.) par le biais d’une page Web accessible à tous (Google doc)
2. Collecte et dépôt de plans TIC réalisés dans les collèges (lié à l’approbation 2 Juin 2011
des collèges)
Actions Personnes-ressources Échéance
REPTIC Partenaires Autres
1. De concert avec l’ARC, collecte de stratégies d’utilisation de la grille d’analyse 1 ARC C. Barrette Juin 2011
d’un scénario pédagogique TIC dans un perspective où la réussite des
étudiants est au premier plan et où les différents acteurs du collégial sont
interpellés (conseiller à la réussite, RL PERFORMA, enseignants, etc.)
* À la rencontre REPTIC de février 2011, mise en situation et table ronde
d’échanges à partir de plusieurs « points de vue » : conseil à la réussite,
conseil au perfectionnement, etc.
* Présentation des résultats dans différents colloques et publication d’un
article sur le sujet
2. Pour mieux saisir les liens entre les cadres de référence produits par le Réseau 1 ARC C. Barrette Décembre 2011
REPTIC et autres organismes TIC du collégial, création d’une carte (objet traité sur
conceptuelle bilingue mettant en relation ces derniers et dont Les 7 conditions 18 mois)
pour une intégration réussie des TIC de Barrette seraient le point d’ancrage
* À la rencontre REPTIC de février 2011, échanges sur le sujet et sollicitation
à participer aux travaux
Actions Personnes-ressources Échéance
REPTIC Partenaires Autres
1. À la rencontre du Réseau REPTIC d’octobre 2010, table ronde sur le logiciel 2 DECclic Octobre 2010
libre : partage d’orientations et de réflexions ayant cours dans les collèges,
pertinence d’intégrer ce thème dans le plan d’action du Réseau REPTIC
2. Collecte des orientations et politiques développées par les collèges sur le 10 Juin 2011
logiciel libre, de même que toute documentation jugée pertinente
3. Relevé des logiciels libres utiles à pédagogie collégiale dont la nomenclature 15 Vitrine T.-E. Juin 2011
repose sur le Profil TIC des étudiants du collégial : poursuite des travaux
amorcés en 2009-2010
4. Diffusion dans les collèges et échanges avec les directions concernées À déterminer