DIDACTICA I

Rasgos de la técnica en la fase de

adquisición

DIDACTICA ESPECIAL EN LA FASE CONSIDERACIONES DE LA FASE DE

CALIDAD DE EJECUCIÓN OBJETIVO Y MEDIDA DE LA FASE DE
DEADQUISICON ADQUISICIÓN
ADQUISICION

Objetivo: Adaptación al Para la creación de esa En la fase de

Evaluar los niveles de calidad
de los servicios y sus objetivo técnico, formación didáctica, el docente debe adquisición las
resultados correcciones deben
de una imagen global del tener en cuenta varios
apuntar principalmente,
movimiento. Tomar aspectos: el objetivo, los a evitar los grandes
Diseñar y ejecutar planes de
experiencias motrices recursos materiales, el errores que lleven a
mejora continua de los
servicios. básicas. Aprender estructura contexto, las fechas de caídas, golpes o
global. competencia, el nivel de traumatismos de
Explorar los avances diversa índole. La
entrenamiento del alumno
tecnológicos de la información Medidas: Demostración- prioridad, por sobre
y del conocimiento. etcétera. todas las cosas, es el
explicación Ejercicio
constructivo en condiciones
logro de la forma final
global sin asistencia y
facilitadas.
grandes rasgos.
El riesgo al que

DIDACTICA II

Rasgos principales de la fase de perfeccionamiento

Un aspecto vital relevancia para el aprendizaje correcto de la técnica es
perfeccionar las ejecuciones antes de estabilizar o automatizar, ya que no
conviene trabajar las medidas propias de la fase siguiente sin haber previamente
pulido todo lo posible el movimiento.

Calidad de ejecución

Sensaciones motrices: Características Precisas, Discriminativas, Conscientes, Expresadas Verbalmente.

Imágenes del movimiento: Detalladas con componentes temporales y dinámicos.
Dirección y regulación: Esta provista de retroalimentación precisa internas con pocos fallos en situaciones controladas,
aunque no asi ante situaciones perturbadoras.
OBJETIVOS DE LA FASE DE PERFECCIONAMIENTO

EL EMPLEO DE LAS PERTURBACIONES COMO

El objetivo por excelencia de esta etapa es
eliminar las sincinesias estáticas y dinámicas, al
mismo tiempo que configuramos una clara
imagen de movimiento. De la misma manera,
se inicia el proceso de fijación del movimiento
frente a perturbaciones, de manera gradual y
progresiva.
Esta etapa es mas mental, en el sentido de que
es mas viable emplear recursos como el
entrenamiento perceptual, ideomotor y verbal.
Así como existen medidas generales, también
podemos identificar algunas medidas especiales
PROCEDIMIENTO PARA LA FASE DE
PERFECCIONAMIENTO
Dado que esta es la fase indicada para
explotar la posibilidad de combinar ejercicios y
elementos no debemos demorarnos en
aprovechar este recurso.
El objetivo principal siempre este puesto en la
ejecución técnica de calidad. La cantidad de
variantes y combinaciones podrá
implementarse siempre y cuando no provoque
errores en los gestos técnicos.
Como en todo proceso de aprendizaje en esa
fase las actividades deberán ser propuestas
RECURSO
En las emocionales y otras Dinámicas aplicar más
fuerza, Temporales rítmica diferente, Espaciales
modificar límites.
La calidad técnica siempre va a regir la actividad,
todo se subordina a ella.
Objetivo es el perfeccionamiento de la técnica y la
corrección del movimiento para eso repetimos
ejecuciones.
Consideramos clave que se fomente el pensamiento
en los entrenamientos físicos y técnicos, todos en su
tiempo justo y evitar caer en errores profesionales
que lleven a la parálisis por análisis estudiados en
cursos anteriores.