FICHA DE LEITURA

Nome do aluno:

Turma: Turno: Data:

Título da obra:
Nome do autor:
Dados bibliográficos do autor:
Dados pessoais e bibliográficos relevantes de forma sintética.
TEMA/Temáticas da obra:
Desigualdade social; opressão; decadência e/ou busca de ascensão social; miséria; seca; êxodo
rural; vida cotidiana; revoluções; relações familiares; violência; morte; Impunidade; Memórias, etc.
Enredo: Resumo, síntese da complicação e do desfecho da obra.
Personagens: Descrição das personagens principais, que deverá conter características físicas e
Psicológicas, nível social, intelectual.
Tempo:
(a) histórico: época em que se passam as ações, a história, com referências a fatos e aconteci-
mentos históricos; uso de palavras da variante linguística; a presença de costumes da época; etc.
(b) cronológico: duração das ações; um dia, vários dias, semanas, meses, anos, etc.
Cenário ou espaço geográfico: Local ou locais onde vivem as personagens, onde se passam as
Ações; espaço rural, urbano, etc.
Meio social:
Classes sociais a que pertencem às personagens, como vaqueiros, lavradores, sertanejos,
retirantes, pescadores, nativos (indígenas), afro descendentes, cativos, operários da indústria e
trabalhadores do comércio, políticos, senhores de engenho, fazendeiros, burgueses, intelectuais
(profissões e atividades das personagens).
Foco narrativo:
1ª ou 3ª pessoa; presença ou ausência de estratégias para envolver o leitor, de forma que o
narrador se comunique diretamente.
Outros recursos usados pelo escritor:
Neste item, você pode registrar aspectos como:
 Humor, ironia ou tragédia;
 Predomínio do discurso direto ou indireto e efeito dessa escolha;
 Crítica social: desigualdade, preconceito, impunidade, busca de ascensão social, etc.;
 Suspense; desfecho (feliz ou trágico);
 Descrição psicológica e social das personagens por meio das falas, das ações ou por meio
de outras personagens;
 Referências ao mundo rural/sertanejo, em contraponto ao mundo industrial, ao progresso
urbano, etc.
 Linguagem formal; linguagem informal: variantes geográficas e históricas, etc.
 Presença ou não de flashback (volta no tempo); efeito causado pelo uso desse recurso na
narrativa.
Citações:
Trechos, frases, passagens relevantes da obra que lhe impressionaram e que possam comprovar
suas filiações.

Disciplina: Língua Portuguesa

Maria Josélia Pereira da Silva
 Glossário:
Pesquise e registre o significado das palavras e expressões que você não conhecia (elenque uma
palavra por letra do alfabeto)
Comentários:
Faça uma avaliação da obra: emita opiniões positivas ou negativas a respeito dela; insira
sugestões de mudança ou desfecho; explique por que indicaria ou não sua leitura a um colega,
etc.
Dúvidas:
Enumere tópicos que ainda ficaram obscuros.

Avaliação
De acordo com a orientação do professor, avalie a sua ficha de leitura, observando:
 As orientações dadas foram seguidas?
 Há algum item que deve ser alterado no texto?
 Há articulação entre as ideias e a concordância?
 A pontuação, a paragrafação, a ortografia e outras da norma padrão foram obedecidas?
Redação da ficha definitiva
 De acordo com sua avaliação e seguindo a orientação do professor, reescreva a ficha de
leitura definitiva, seguindo o mesmo esquema de tópicos indicados no rascunho.

PRODUÇÃO
 Faça um texto de opinião sobre a obra lida, obedecendo à norma padrão com até três
parágrafos distribuídos em cinco linhas pra cada um.

Pontuação: até 2.0 pontos

Data de entrega: até o dia 05/06

Disciplina: Língua Portuguesa

Maria Josélia Pereira da Silva