TÍTULO: EL MITO

DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa : GALENO LIMA SUR

Grado y sección : 4º “A 1”
Área : Comunicación
Nivel : Primaria
Docente : LIZ SERRANO GUEVARA
Fecha : Viernes 07 de junio del 2019.

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

- ¿QUÉ NOS DARÁ

- COMPETENCIAS /
- DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES
APRENDIZAJE?
-Expresa y -Interfiere e -Deduce el tema y el propósito Identifican las características
comprende interpreta del texto que escucha. de un Mito.
ideas y información del
emociones teto oral. -Deduce hechos referentes,
logrando su lugares y relaciones a partir de
propósito información explícita en los
comunicativo e textos que escucha.
interactuando
con
comunidades
socioculturales
en forma
presencial y
virtual.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

ENFOQUE INTERCULTURAL Los docentes respetan todas las variantes del
castellano que se hablan en distintas regiones del país,
sin obligar a los estudiantes a que se expresen
oralmente solo en castellano estándar.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta

sesión? sesión?
Revisar las rutas de aprendizaje, Imagen.
cuadernos de trabajo y libro de Recurso humano.
Comunicación. Papelógrafo.
Plumones.
Elegir y seleccionar los materiales Cuaderno.
adecuados a la sesión a trabajar. Lapicero.
Fichas de aplicación.
Preparar la ficha de aplicación. Práctica calificada.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Tiempo aproximado: 5 minutos

Realiza comprensión lectora.

Observan la imagen del libro.
Responden interrogantes:
¿Qué observas en la imagen?
¿Qué imágenes salen del libro?
 ¿Dónde nos podemos transportar mediante la lectura?
¿Qué deben realizar para comprender la lectura?
¿Qué significa comprender?
¿Para qué sirve la comprensión lectora?
¿Cómo beneficia la comprensión lectora en tu aprendizaje?
¿Podrán estudiar adecuadamente si no comprenden lo que leen?

DESARROLLO Tiempo aproximado: 1.20 minutos

EL MITO

Un mito es un relato tradicional que se refiere a unos acontecimientos prodigiosos,

protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses, semidioses,
héroes, monstruos o personajes fantásticos, los cuales buscan dar una explicación a un
hecho o un fenómeno.

Los mitos son relatos tradicionales llenos de hechos fantásticos y personajes fabulosos, con
los que los pueblos antiguos trataban de dar explicación a hechos y fenómenos que no podían
comprender.

Otros ejemplos de mitos:

 El nahual es un animal que es considerado como un espíritu que protege a cada
persona. ...
 Si te alimentas con demasiada sal te puedes convertir en burro.
 La mujer proviene de Venus y el hombre del planeta Marte (ejemplo de Mito
etiológico, origen de la vida y de todas las cosas).
 Mito de los vientos malos.
 Mito del Caballo de Troya.
 Mito de Dionisio.

CIERRE Tiempo aproximado: 5 minutos

Para finalizar mencionan lo importante de comprender lo que leen para mejorar sus aprendizajes.
Como actividad de extensión: resuelven una ficha de comprensión lectora a la siguiente lectura.
Escribirán un Mito en su cuaderno y lo expondrán en la próxima clase.

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los estudiantes
según los desempeños que estaban previstos desarrollar.

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?