FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

ALUMNOS:
RICHARD TINEO ILLISCA
RIGOBERTO BAUTISTA MENDOZA
RICHARD MONTOYA QUISPE
MARIA ANGELA MEDINA DAVILA
EDITH LISBETH MENDOZA RAMIREZ

CICLO.
IX

MODALIDAD
PRESENCIAL

CURSO.
DIDACTICA

TRABAJO
ENFOQUE DEL CONDUCTISMO.

DOCENTE TUTOR.
Mg. CONSUELO MOREYRA RAMOS.

AYACUCHO 2019.
 ENFOQUE DEL CONDUCTISMO.
El grupo coincidimos de dar un resumen breve sobre el conductismo indicando que es
una corriente psicológica que afirma que la conducta humana es adquirida y no innata.
Las reacciones o respuestas que un individuo tiene ante los estímulos son aprendidas. El
conductismo se inició como una corriente psicológica que luego paso a ser una escuela y
una tendencia

Durante el siglo XX, más exactamente entre la década de los 20 y de los 60, la psicología
se vio altamente influenciada por esta nueva ideología, la cual se estableció más
exactamente en países anglosajones.

El creador de esta tendencia, fue John Watson (nacido en 1878, fallecido en 1958), un
prestigioso psicólogo de norteamericano. El expresaba que el conductismo era más bien
una psicología natural y la veía como un estudio completamente subjetivo hacia los
hombres, con lo que niega la introspección, y consideraba que la observación científica
por sobre la mente humana era la única y verdadera ciencia psicológica que funcionaba.

Consideramos que el conductismo enfoca sobre el aprendizaje que son los cambios de
conducta observable, bien sea a la forma o a la frecuencia de esas conductas.
El conductismo como lo conocemos, es una corriente enfocada en la conducta humana,
la cual también engloba repercusiones en el ser humano debido a sus conductas, el motivo
de estas conductas, la interacción del ser humano entre los demás organismos y su
entorno, en fin, todas las diversas adaptaciones humanas; éste influye en el entendimiento
del aprendizaje humano.
El ser humano utiliza como un tipo procesador de información y se basa en analogía entre
la mente humana y el funcionamiento de una computadora. o sea que nosotros
procesamos la información así como una computadora y tenemos la capacidad de analizar
y guardar esa información y poder sacarla cuando queramos así como la computadora es
a eso alo que le llamamos LA RETROALIMENTACIÓN.
Cuando las personas prestamos atención a lo que esta sucediendo en nuestro medio
ambiente o nuestro alrededor nosotros despues codificamos la información para después
de procesarla sea el aprenderla y la relacionamos con lo que ya hemos vivido eso es la
experiencia y la experiencia queda guardada en nuestra memoria y cuando la necesitemos
de nuevo se vuelve a sacar esa informacion memorizada.
CARACTERISTICAS:
 Son programadores educativos
 Organizan cursos y actividades
 Seleccionan contenidos, los ponen a disposición del alumno y evalúan a través de
rubricas
 Dan retroalimentación
 Papel pasivo}
 Reciben conocimientos a través del material educativo
 Papel activo porque repiten y realizan ejercicios para adquirir habilidades
 Provee el material educativo a estudiar

Entre los principals representantes del conductismo podemos nombrar los siguientes
personajes.

Segun JOHN BROADUS WATSON

El conductismo es aquella orientación psicológica que afirma que el objeto de la
psicología es el estudio de la conducta del sujeto.

Según IVAN PAVLOV

El condicionamiento clásico también llamado condicionamiento pavloviano,
condicionamiento responsable, modelo estimulo – respuesta o aprendizaje por
asociaciones, que es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera
vez por el autor que estamos tratando.
Segun BURRHUS FREDERIC SKINNER,
Skinner llamaba a su clase de conductismo, “radical” es la filosofía de la ciencia del
comportamiento. Busca entender el comportamiento como una función del medio
ambiente del pasado. Un análisis funcional del comportamiento hace posible producir
tecnologías del comportamiento. A diferencia de otras formas de conductismo menos
austeras, no acepta eventos privados como el pensamiento, la percepción, o emociones
no observables en encuentros casuales del comportamiento de un organismo:
REFERENCIAS CONSULTADAS.
 https://campus.uladech.edu.pe/pluginfile.php/3824325/mod_resource/content/1/
TEORIAS_APRENDIZAE.pdf
 https://es.wikipedia.org/wiki/Conductismo
 Watson, J. (1924/1961). El conductismo. Buenos Aires: Paidós.
 Skinner, B. (1974/1977). Sobre el conductismo. Barcelona: Fontanella.