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ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Implantação 20182

GESTÃO DA PRODUÇÃO E QUALIDADE

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM COMPETÊNCIAS RELACIONADAS


Avaliar a competitividade de empresas de manufatura ou serviços de I
quais quer setor de atividade econômica. II
V
VI
XII

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS


As Atividades Práticas Supervisionadas - APS têm seu detalhamento publicado no ambiente virtual de aprendizagem (Blackboard)
da disciplina. São publicadas na primeira quinzena de aulas e devem ser realizadas pelos estudantes em conformidade com o
calendário acadêmico.
As APS devem ser realizadas pelos estudantes no próprio ambiente virtual de aprendizagem (Blackboard) ou ter seu upload realizado
lá, onde também serão corrigidas pelo docente, ficando registradas em sua integralidade.

Atividade 2. A partir da pesquisa em literatura nacional e estrangeira, e estudo de caso, descrever um modelo ideal
de gestão de produção para empresas de pequeno, médio e grande porte (O aluno poderá escolher o porte da
empresa que irá executar seu trabalho)

AVALIAÇÃO
A avaliação das APS será baseada em um padrão de correção conhecido como rubrica, que confere transparência às expectativas
em relação à performance do estudante. São esses padrões que o professor utilizará ao corrigir sua APS (peso 1) que, é um dos
instrumentos avaliativos.

RUBRICA DE AVALIAÇÃO

Critérios
0-3 4-5 6-7 8-9 10
avaliados
setor/indústria, segmento,
unidade que compõem o
contexto da atividade

Descreve menos da Descreve apenas


Descreve claramente Descreve
1. Descreve

metade dos tópicos parte dos tópicos


Descreve todos os os tópicos solicitados, claramente e de
solicitados. Nota-se solicitados. Empenho
tópicos solicitados de mas deixa de tratar maneira completa
baixo empenho em insuficiente na busca
maneira burocrática. alguns aspectos todos os tópicos
buscar informações de informações
solicitados. solicitados.
solicitadas. solicitadas.

A organização do
Texto incoerente,
2. Comunicação Escrita:

Texto muito vago, texto nem sempre é


apresentando falta Texto organizado de
incoerente, coerente, Texto organizado
de sentido e forma coerente e
apresentando falta apresentando falta de forma coerente
Estrutura

articulação entre as bem estruturado.


de sentido e de sentido e e bem estruturado.
partes, em vários Apenas algumas
articulação entre as articulação entre as Apresenta sentido
momentos do texto, partes apresentam
partes, de modo que partes em alguns e articulação em
de modo que a falta de sentido e
a compreensão fica momentos, mas a sua integralidade.
compreensão fica articulação.
bastante prejudicada. comunicação se
prejudicada.
estabelece.
Texto apresenta Apresenta domínio
O texto apresenta O texto apresenta O texto apresenta
3. Comunicação Escrita: Norma

inúmeros problemas, da norma padrão


diversos problemas alguns problemas poucos problemas
de forma da língua
quanto ao domínio quanto ao domínio quanto ao domínio
generalizada, quanto portuguesa,
da norma padrão da da norma padrão da da norma padrão da
ao domínio da norma ligados à
língua portuguesa, língua portuguesa, língua portuguesa,
Padrão

padrão da língua pontuação,


ligados à pontuação, ligados à pontuação, ligados à pontuação,
portuguesa, ligados à organização da
organização da frase, organização da frase, organização da frase,
pontuação, frase, concordância
concordância verbal concordância verbal concordância verbal
organização da frase, verbal e nominal,
e nominal, ortografia e nominal, ortografia e nominal, ortografia
concordância verbal ortografia ou
ou acentuação ou acentuação ou acentuação
e nominal, ortografia acentuação
e acentuação gráfica. gráfica. gráfica. gráfica.
gráfica.
A organização do
Texto incoerente,
Texto muito vago, texto nem sempre é
4. Domínio no assunto
apresentando falta Texto organizado de
incoerente, coerente, Texto organizado
de sentido e forma coerente e
apresentando falta apresentando falta de forma coerente
articulação entre as bem estruturado.
de sentido e de sentido e e bem estruturado.
partes, em vários Apenas algumas
articulação entre as articulação entre as Apresenta sentido
momentos do texto, partes apresentam
partes, de modo que partes em alguns e articulação em
de modo que a falta de sentido e
a compreensão fica momentos, mas a sua integralidade.
compreensão fica articulação.
bastante prejudicada. comunicação se
prejudicada.
estabelece.
5. Outro Critério

Conceba outros
critérios de avaliação
e crie rubricas de
correção seguindo o
racional estabelecido.
6. Outro Critério

Conceba outros
critérios de avaliação
e crie rubricas de
correção seguindo o
racional estabelecido.

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