Os quatro Pilares da educação

A educação deve transmitir saberes e saber-fazer evolutivos, adaptados à civilização cognitiva. Não basta
acumular conhecimentos durante a vida, e sim, sempre enriquecer seus conhecimentos e se adaptar ás
mudanças do mundo.

Os quatro Pilares do conhecimento são:

Aprender a conhecer

Aprender a fazer

Aprender a viver juntos

Aprender a ser

O ensino formal orienta-se para o aprender a conhecer e, em menor escala para o aprender a fazer. Uma nova
concepção de educação deveria estar apta a descobrir, reanimar e fortalecer o potencial criativo, ultrapassando
a visão instrumental da educação e considerar a realização da pessoa que, aprende a ser.

Aprender a conhecer

Visa o domínio dos instrumentos da compreensão, para que cada um compreenda o mundo que o cerca em
seus diversos aspectos, estimula o sentido critico. Supõe aprender a aprender, exercitando a atenção, a
memória e o pensamento, que deveriam ser treinados desde a infância, para se beneficiar da educação ao
longo da vida. O processo de aprendizagem do conhecimento nunca está acabado. A educação bem-sucedida
deve transmitis às pessoas as bases que façam com que continuem a aprender durante a vida, dentro e fora do
trabalho.

Aprender a fazer

Para poder agir sobre o meio envolvente. Ligada à questão da formação profissional, adquirir competência para
enfrentar diversas situações como o trabalho em equipe. As aprendizagens devem evoluir e não devem ser
consideradas como transmissão de práticas rotineiras.

Da noção de qualificação à noção de competência

Na industria a qualificação profissional entra em desuso e se dá importância à competência pessoal, pois

técnicas físicas são substituídas pelo comendo de máquinas.

As qualidades subjetivas, inatas ou adquiridas, “saber-ser”, juntam-se ao saber-fazer são mais exigidas e
tornam-se mais forte com o desenvolvimento dos setores.

A “desmaterialização” do trabalho e a importância dos serviços entre as atividades assalariadas.

Muitos serviços definem-se em função de sua relação interpessoal. As atividades de informação e comunicação
são primordiais. A relação matéria e técnica, deve ser completada com as relações interpessoais. É exigido o
cultivo de qualidades humanas, capacidade de julgar e de manter unida a equipe, dando oportunidade para os
não diplomados.

O trabalho na economia informal

Em muitos países da África, América Latina e Ásia a maioria da população participa da economia de
subsistência. A aprendizagem tem como objetivo preparar para uma participação no desenvolvimento. Noutros
países existe uma economia á base de artesanato e comércio. Ambos os casos o futuro está ligado à aquisição
da cultura.
Aprender a viver juntos, aprender
a viver com os outros.
Compreensão do outro, para participar e cooperar em todas a atividades humanas. É hoje um dos maiores
desafios da educação, pois a competição e a supervalorização de si e do grupo é de natureza humana, para
diminuir tal preconceito, segundo o autor, é necessário colocar esses grupos em contato num contexto
igualitário, assim desaparecerá a hostilidade, dando lugar á cooperação. A educação deve utilizar primeiro da
descoberta do outro e, ao longo da vida, da participação em projetos comuns.

A descoberta do outro

A missão da educação é transmitir conhecimento sobre a diversidade da espécie humana, conscientizar as

pessoas das semelhanças e diferenças entre elas, tal ensino na escola é muito útil para futuros
comportamentos. A escola deve ajudar na descoberta do outro e de si mesmo. O diálogo é um instrumento
indispensável á educação do século XXI.

Tender para objetos comuns

Reduz diferenças e conflitos, professores a alunos participando em projetos comuns tendem a melhorar a
relação professor aluno. A educação formal deve proporcionar programas para projetos de cooperação desde a
infância, em atividades culturais e esportivas.

Aprender a ser
Integra as três perecestes. A educação deve contribuir para melhor desenvolver a personalidade e agir com
capacidade, autonomia, inteligência responsabilidade pessoal e espiritualidade. Preparar as crianças para uma
sociedade tem como principal problema, segundo o autor do texto, fornecer-lhes forças e referências
intelectuais para compreender o mundo e comportar-se nele como responsáveis e justos. Num mundo em
mudança, deve-se dar importância a criatividade, pois as diferentes personalidades são suportes da criatividade
e da inovação. É importante, oferecer aos alunos ocasiões possíveis de descoberta e de experimentação.

Na escola deve-se desenvolver a imaginação e revalorizar a cultura oral. Deve-se conceber a educação como
um todo, repensar os tempos e as áreas da educação, pois o desenvolvimento do ser humano se desenrola do
nascimento até à morte, a etapas da educação devem corresponder às da maturação da personalidade.

Conclusão:

De acordo com o texto Os quatro pilares da educação acredito que o que mais se enquadra na educação atual é
o Aprender a conhecer, pois o professor deve trabalhar com seus alunos para uma complexidade atual,
reunindo e integrando as disciplinas de acordo com a realidade vivenciada, pois é através da capacidade
adquirida de contextualizar e englobar os conhecimentos é um dos fatores principais que faz com que o aluno
progrida. Aprender a aprender, adquirir instrumentos da compreensão.

O aprender a fazer tem importância para poder agir sobre o meio envolvente. Desta forma contribui para
melhor formação profissional do aluno. Os professores devem estar em constante aprendizagem, pois são os
grandes mediadores do processo ensino-aprendizagem, pois é conhecendo e descobrindo que adquirem
competências para realizar seu trabalho com sucesso, podendo assim formar seus alunos verdadeiros cidadãos.

A prender a viver juntos dá importância à convivência, desenvolvendo a compreensão dos outros pelas suas
culturas e seus valores.

Aprender a ser para melhor desenvolver sua personalidade, sua capacidade, responsabilidade pessoal, aptidão,
seus recurso e capacidades físicas e mentais. É necessário que o professor faça capacitações adquirindo assim
experiências, “Aprender a conhecer”, aplica-las na sala de aula “aprender a fazer”. Desenvolvendo a
compreensão do outro, realizando projetos comuns e respeitando valores do pluralismo, “Aprendendo a viver
juntos”. Desenvolvendo a capacidade de autonomia, aptidão para comunicar-se e realizando-se pessoalmente,
“Aprendendo a ser”. É importante sabermos os conceitos básicos da educação da sua dinâmica, e o texto nos
auxilia para essa compreensão.