CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL CALAMA

ESCUELA BÁSICA REPÚBLICA DE GRECIA

AVD GRECIA 2128 FONO: 055-2341863
MAIL: d35.republicadegrecia@comdescalama.cl
R:U:T: 70954900-6

Profesor Gisel Gómez Campusano.

Asignatura Historia y Ciencias Sociales.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN ELABORACIÓN DE MAPA GEOGRÁFICO, “VIAJES DE DESCUBRIMIENTO”.

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES, 8° BÁSICO C, UNIDAD II, EVALUACIÓN DE PROCESO.
Nombre del estudiante: Nivel: ( ) A-B-C Fecha:
Puntaje de corte: 60% Puntaje total: Puntaje obtenido:

OA: Explicar los viajes de descubrimiento de Cristóbal Colón, de Hernando de Magallanes y de algún otro explorador,
considerando sus objetivos, las rutas recorridas, los avances tecnológicos que facilitaron la navegación, las dificultades y
los desafíos que enfrentaron las tripulaciones y el contexto europeo general en que se desarrollaron.
Indicadores:
› Trazan en un mapamundi las rutas de los principales viajes de descubrimiento.
› Cumplen las normas de convivencia de la sala de clase, tales como respetar los acuerdos, evitar el plagio escolar y actuar
con responsabilidad en el cumplimiento de sus deberes escolares.
› Manifiestan una actitud de tolerancia frente a opiniones distintas.

ACTIVIDAD: 1. DESARROLLO DEL TRABAJO.

a) Los estudiantes, de manera individual, deben traer los siguientes materiales:

MATERIALES.

1. Una hoja de block de dibujo, lápices de colores, regla y marcador punta fina negro.
2. Cuaderno de la asignatura.
3. Libro de la asignatura e información anexa si lo desea.

DESARROLLO.

Los estudiantes, de forma individual, deben traer sus materiales (si no pueden traer, avisar con anticipación al docente
de la asignatura).
Deberán realizar lo siguiente:
1. Deberá seguir la estructura entregada por el docente, pegando el mapa entregado por el docente en la hoja
de block que trajo el estudiante.

2. La producción de la actividad consistirá en la creación de un mapa geográfico, en el cual los alumnos apliquen
el contenido cursado en horario de clases. Éste deberá tener desarrollado lo que requiere el docente:
a) Identifica la ubicación geográfica de los continentes que se te señala, pintando con diversos colores:
1. África: rojo.
2. América: amarillo.
3. Europa: azul.
4. Asia: verde.
5. Oceanía: otro.
b) Además, ubica en el mapa, escribiendo los nombres de los océanos y pintarlos de color azul o celeste.
1. Escribe un título para el mapa.
2. En la esquina superior derecha, dibuja una rosa de los vientos, con los puntos cardinales.
 3. En la parte trasera del papel, deberán poner sus datos personales y el curso al que corresponden.

CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL CALAMA

ESCUELA BÁSICA REPÚBLICA DE GRECIA
AVD GRECIA 2128 FONO: 055-2341863
MAIL: d35.republicadegrecia@comdescalama.cl
R:U:T: 70954900-6

Profesor Gisel Gómez Campusano.

Asignatura Historia y Ciencias Sociales.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN ELABORACIÓN DE MAPA GEOGRÁFICO, “VIAJES DE DESCUBRIMIENTO”.

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES, 7° BÁSICO A- B- C, UNIDAD II, EVALUACIÓN DE PROCESO.

Nombre del estudiante: Nivel: ( ) A-B-C Fecha:

Puntaje de corte: 60% Puntaje total: Puntaje obtenido:

OA: Explicar los viajes de descubrimiento de Cristóbal Colón, de Hernando de Magallanes y de algún otro explorador,
considerando sus objetivos, las rutas recorridas, los avances tecnológicos que facilitaron la navegación, las dificultades y
los desafíos que enfrentaron las tripulaciones y el contexto europeo general en que se desarrollaron.
Indicadores:
› Trazan en un mapamundi las rutas de los principales viajes de descubrimiento.
› Cumplen las normas de convivencia de la sala de clase, tales como respetar los acuerdos, evitar el plagio escolar y actuar
con responsabilidad en el cumplimiento de sus deberes escolares.
› Manifiestan una actitud de tolerancia frente a opiniones distintas.
Desempeño Ptos.
Elemento
Excelente ( 6 ) Bueno ( 4 ) Satisfactorio ( 2 ) Deficiente ( 1 )
Entrega En el plazo acordado. Fuera de plazo pero Fuera de plazo pero Fuera de plazo.
con justificación con justificación
oportuna. inoportuna.
El mapa contiene las El mapa contiene el
El mapa contiene más
principales ubicaciones 80% de las
del 60% de las El mapa no contiene la
geográficas requerica. ubicaciones
ubicaciones descripción de las teorías
Explica y desarrolla requeridas. Explica y
Contenido

requeridas. Explica de del poblamiento.

correctamente las desarrolla de manera
manera inadecuada.
ubicaciones. limitada.
Las teorías están bien Las ubicacionrs están
La mayoría de las dispuestas en la línea, presentadas de manera
Cada una de las teorías
teorías están pero no se ve clara su incorrecta. No se aprecia
está correctamente
correctamente relación con la su relación de la
Ubicación

graficadas en el mapa.
ubicadas. explicación y desarrollo ubicación en el mapa con
de las teorías. lo que se requiere.
El mapa está bien El mapa, aunque tiene
El mapa tiene algunos
hecho y posee El mapa está bien los datos requeridos,
detalles que la hacen
elementos que la hacen hecho. Se atiene a lo está hecho con descuido
ver mal por defecto de
estéticamente que se pidió pero o prisa y no está
elementos o por estar
presentable: colores, faltan algunas presentable
Presentación

desarrollado sin
figuras y simetría. ubicaciones estéticamente. Faltan
cuidado, quedando
requeridas. muchas ubicaciones
incompleto.
requeridas.
El estudiante realiza un
El estudiante realiza un desarrollo del mapa, El estudiante realiza un El estudiante realiza un
desarrollo del mapa, siguiendo desarrollo del mapa, sin desarrollo del mapa, sin
Trabajo en clase

siguiendo instrucciones, instrucciones, sin seguir instrucciones, sin seguir instrucciones, sin
respetando normas de respetas todas normas respetas todas normas de respetas todas normas de
convivencia y cumpliendo de convivencia y convivencia y cumpliendo convivencia e incumpliendo
los tiempos entregados. cumpliendo los tiempos los tiempos entregados. los tiempos entregados.
entregados.
OBSERVACIÓN
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