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SILABO
I. DATOS GENERALES
1.4 Créditos :3
II. SUMILLA
El curso corresponde al área de estudios específicos, de carácter obligatorio, y naturaleza teórico y practico.
Tiene el propósito de desarrollar en el estudiantes actitudes y habilidades para el razonamiento lógico y riguroso,
el cálculo, el análisis, la síntesis y la generalización de resultados, empleando los conocimientos en la elaboración
de modelos matemáticos como una herramienta para la investigación, descripción y modelamiento de sistemas
mecánicos, eléctricos y electrónicos.
Las capacidades al trabajar son: análisis y síntesis conocimientos generales básicos, resolución de problemas,
trabajo en forma autónoma.
Abarca los siguientes contenidos: Introducción a las ecuaciones diferenciales, Ecuaciones diferenciales ordinales
de primer orden y primer grado. Aplicaciones. Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden y grado
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superior al primero; Aplicaciones. Ecuaciones diferenciales lineales de orden n con coeficientes constantes y
variables; aplicaciones. Sistemas de ecuaciones diferenciales lineales con coeficientes constantes y aplicaciones
y la Transformada de Laplace; Aplicaciones.
III. OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
El objetivo del curso tiene como finalidad proporcionar al alumno los conocimientos básicos de los
diferentes tipos de Ecuaciones diferenciales, así mismo los diferentes métodos de solución y que el alumno
esté capacitado expresar matemáticamente problemas en el campo tecnológico y científico.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
3.- Analiza e interpreta las soluciones de las ecuaciones diferenciales con la ayuda de la representación
gráfica de la solución
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LOGRO: Resuelve ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden y de primer grado teniendo
en cuenta el tipo de ecuación diferencial, los procedimientos matemáticos que corresponden, y la
pertinencia del método de solución empleado; demostrando perseverancia.
Semanas Contenidos
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Evidencia:
orden y de primer grado teniendo en cuenta los operadores diferenciales, dimensión del
espacio de soluciones, y el método de solución pertinente; demostrando perseverancia.
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Contenidos
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Semana
Contenidos
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Semana Contenidos
16 Evaluación
Matrices.
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V. METODOLOGIA
Las sesiones de aprendizaje serán dinámicas e interactivas usando estrategias de aprendizaje, basadas en la
resolución de ecuaciones diferenciales ordinarias, el método deductivo e inductivo, con motivación, explicación,
demostración, ejercitación e interrogación didáctica, uso de software Mathematica versión 10.0 y práctica con
retroalimentación. Los estudiantes realizarán trabajos individuales y en equipo para investigar e intercambiar
experiencias de aprendizaje.
VI. EVALUACION
Al final de cada capítulo se tomará una práctica calificada y se evaluará el trabajo realizado por el alumno, que
consiste en resolver un conjunto de ejercicios al final de cada capítulo, los puntos obtenidos serán abonados
a las respectivas parciales.
Unidad
Evidencias Instrumentos Porcentaje
didáctica
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VI. BIBLIOGRAFIA
- DENNIS, Z. (2010) Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado. 7° edición Edit. Math;
- HENRY RICARDO. (1998) Ecuaciones Diferenciales una introducción Moderna: Editorial Reverte;
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