REPÚBLICA BOLIVARISANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA.
FUERZA ARMADA NACIONAL
-UNEFA -
NUCLEO MIRANDA – EXTENSION SANTA TERESA DEL TUY

INFORME DE PRÁCTICAS PROFESIONALES

REALIZADAS EN LA FUNDACION DE EDIFICACIONES

Y DOTACIONES EDUCATIVAS (FEDE)

TUTOR ACADÉMICO: TUTOR INSTITUCIONAL:

ING. WILLIAMS LOPEZ ING. HEIDERBERG LERFEBRE
C. I.V- 6.853.691 C.I.V-18.540.306

ESTUDIANTE:
ZURIMAR GABRIELA GARCIA
C.I.V- 20.836.996.
INGENIERÍA CIVIL

SANTA TERESA DEL TUY, 16 MAYO 2016

i
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
NÚCLEO MIRANDA
COORDINACIÓN DE PRÁCTICA PROFESIONAL

Santa Teresa del Tuy, 16 Mayo de 2016.

APROBACIÓN DEL TUTOR ACADÉMICO

En mi carácter de Tutor Académica del presente informe especial de

Prácticas Profesionales elaborado por la Br. ZURIMAR GABRIELA GARCIA,
titular de la C.I. Nº 20.836.996 en la FUNDACION DE EDIFICACION Y
DOTACION EDUCATIVA (FEDE), lapso académico 2016-I. Considero que
éste reúne los méritos suficientes de aprobación de acuerdo a los requisitos
académicos exigidos por la Institución en el proceso de Prácticas
Profesionales.

____________________
Tutor Académico
ING. WILLIAMS LOPEZ
C.I.V- 6853691

ii
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
NÚCLEO MIRANDA
COORDINACIÓN DE PRÁCTICA PROFESIONAL

APROBACIÓN DEL INFORME

TUTOR (A) INSTITUCIONAL

Quien suscribe, Heidelberg Lerfebre titular de la cedula de identidad

número18.540.306, en mi carácter de tutor(a) institucional de las prácticas
profesionales desarrolladas por el (la) bachiller, Zurimar Gabriela García
titular de la cédula de identidad número 20.836.996, en la Fundación de
Edificación y Dotación Educativa (FEDE) durante el periodo (desde
01/02/2016 hasta 08/05/2016), considero que de acuerdo a los requisitos
exigidos por esta institución. El presente informe reúne los méritos
suficientes para ser APROBADO.

____________________
Ing. Heidelberg Lerfebre

C.I.V-18.540.306

iii
 INDICE

INTRODUCCION

1. DESCRIPCION DE LA INSTITUCION……………………………………..3

1.1 Ubicación Geográfica……………………………………………………….3

1.2 Visión………………………………………………………………………....3

1.3 Misión………………………………………………………………………...4

1.4 Objetivo de la Institución…………………………………………………...4

1.5 Estructura Organizativa…………………………………………………….5

1.6 Descripción del Departamento…………………………………………….5

1.7 Nombre del Jefe o Encargado del Departamento……………………….6

1.8 Funciones del Departamento………………………………………………6

2. ÁREA DE ATENCION………………………………………………………..8

3. PLAN DE ACTIVIDADES……………………………………………………9

4. LOGROS DEL PLAN DE ACTIVIDADES………………………………...13

5. CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE LA PRACTICA

PROFESIONAL………………………………………………………………...14

6. CONCLUSIONES...…………………………………………………………16

7. RECOMENDACIONES…………………………………………………….17

iv
REFERENCIAS………………………………………………………………..19

ANEXOS………………………………………………………………………..20

v
 INTRODUCCION
En Venezuela se conoce como práctica profesional a la actividad que
realiza el estudiante aún no graduado que trabaja como profesional no
titulado en una compañía en donde obtienen experiencia de campo. Una vez
cursados y aprobados las materias correspondientes a la carrera, se dispone
a realizar dicha práctica por medio de un acuerdo suscrito previamente entre
la UNEFA y la Gerencia de Proyectos de la Fundación de Edificaciones y
Dotaciones Educativas (FEDE) adscrita al Ministerio del Poder Popular para
la Educación (MPPPE).
Una vez logrado el acuerdo, es compromiso del estudiante responder a la
universidad y a la fundación por el trabajo que esté desempeñe, cumpliendo
con el reglamento interno y con las labores encomendadas;
Consecutivamente a estas actividades se entregara un informe que
comprende en su primera parte la descripción, ubicación, misión, visión y
objetivos de la gerencia de proyectos de la fundación de edificación y
dotación educativa (FEDE).
Así mismo se realizó una descripción de la gerencia de proyecto y sus
funciones; luego el trabajo comprende una segunda parte donde especifica lo
realizado por el pasante, como el área de atención de la práctica dentro de la
fundación, el plan de actividades semana por semana de las asignaciones,
los logros obtenidos durante la práctica y los conocimientos adquiridos,
finalmente el mismo contiene las conclusiones, las recomendaciones
(UNEFA, Estudiantes e Institución), las referencia y los anexos los cuales
comprende planos y memorias descriptiva.
Es oportuno mencionar que esta práctica es de gran contribución para mi
desarrollo profesional ya que enriquece los conocimientos que obtuve en el
transcurso de la carrera y me ha familiarizado con el ambiente laboral,
además de interactuar con tecnología de punta aplicada a la ingeniería civil,
así como proyectarme para una posterior vinculación en una empresa.

1
 Mis labores como pasante en la Gerencia de Proyectos de la Fundación
de Edificaciones y Dotaciones Educativas (FEDE),obtuvo beneficios por que
además de la capacitación a través de las practicas, se desempeñaron
labores para el desarrollo y la productividad de la fundación y de ésta forma
contribuir a la sociedad con la formación de ingenieros civiles que pueden
participar en la creación o implementación de proyectos que estén en
desarrollo dentro de la empresa.
Pero todo ello no hubiese sido posible sin el apoyo de aquellos quienes
contribuyeron a la elaboración de este trabajo, por lo que agradezco a la
Gerencia de Proyectos de la Fundación de Edificaciones y Dotaciones
Educativas (FEDE), la disposición de la información prestada y por la
confianza puesta en mi capacidad profesional. Así como a los empleados de
cada uno de los departamentos.
Por otra parte es mi deseo premiar a mis tutores de prácticas
profesionales (Académico e Institucional) por la buena orientación a lo largo
de este arduo proceso y por su constante disposición apoyo y su gran
experiencia aportada.

2
 1- DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN

La Fundación de Edificaciones y Dotaciones Educativas (FEDE), es una

institución pública, dedicada a dar respuestas a la problemática de la planta
física educativa a escala nacional atendiendo de forma sistemática, las
etapas correspondientes a la construcción, dotación, rehabilitación y
mantenimiento del conjunto escolar.

Ubicación Geográfica
Esquina de Salas a Caja de Agua, Edificio Sede del Ministerio del Poder
Popular para la Educación (MPPE), Piso 3 y 4, Parroquia Altagracia,
Municipio Libertador, Distrito Capital, Caracas – Venezuela.

Fuente: WWW.MAPS.GOOGLE.CO.VE/
Año: 2016
Visión

Lograr que la Gerencia de Proyectos de FEDE se convierta en la

dependencia rectora de las directrices para el desarrollo de estudios
especializados, proyectos de Arquitectura e Ingeniería y equipamiento de
edificaciones Educativas públicas y privadas.

3
 Misión
Elaborar estudios especializados y proyectos de Arquitectura e Ingeniería
que garanticen el funcionamiento óptimo de los espacios educativos según
matricula, confort y seguridad en las actividades a desarrollar por la
población demandante.
Objetivos de la Institución

Objetivo General
 Elaborar, evaluar, conformar y asesorar estudios especializados y
proyectos de Arquitectura e Ingeniería referidos a ampliaciones,
remodelaciones y nuevas construcciones de edificaciones educativas a nivel
nacional mediante la aplicación de sistemas constructivos desarrollados de
acuerdo a requerimientos de espacio, diseño y matrícula exigidos para el
desenvolvimiento óptimo del proceso enseñanza-aprendizaje de los distintos
niveles vigentes en la educación formal en Venezuela.

Objetivos Específicos.
 Elaborar las normas y procedimientos técnicos para la formulación y
diseño de los proyectos de construcción, ampliación, dotación y
mantenimiento de los planteles en todos sus niveles y modalidades, así
como para el control de ejecución y mantenimiento.
 Realizar actividades de asesoría y supervisión técnica relacionada con
la planificación, elaboración y ejecución de los planteles y con los programas
de mantenimiento preventivo y correctivo, en el ámbito estadal y municipal,
de acuerdo con el plan nacional que sobre la materia apruebe el Ministerio
del Poder Popular para la Educación.
 Planificar el uso de los recursos que el Ejecutivo Nacional destine a la
infraestructura física educativa.

4
 Estructura Organizativa

GERENTE DE PROYECTO FEDE

ASIST. TECNICO SECRETARIA

CONTROL Y SEGUIMIENTO CONTROL Y PRESUPUESTO

ARCHIVISTA MENSAJERO

JEFE DE ARQUITECTURA JEFE DE APOYO TECNICO JEFE DE COSTOS

SECRETARIA
SECRETARI ASIST. ADTVO
A
ESPECIALIDADES
PROYECTISTA
ASIST. COOD. TEC.

ASISTENCIA
TOPOGRAFIA COMPUTO ING. I
SI
ASIST. ARQ. I
TOPO. I A. ING.I ING. I
ASIST. ADV. I

ARQ. JEFE II ARQ. JEFE I ARQ. II ARQ. I

ESTRUCTUR SANITARI ELECTRICA

A A

ASESOR TECNICO ING. I ING. I

ING. III DIBUJANTES ASIST. ING.

I

Fuente: Gerencia de Proyecto (FEDE)

Autor: Arq. Manuel Troconis
Año: 1980

Descripción de la Gerencia de Proyectos

La Gerencia de Proyectos de la Fundación de Edificaciones y Dotaciones
Educativas (FEDE) elabora proyectos de edificaciones educativas de
acuerdo a las Normas y Recomendaciones para el Diseño de las mismas,
aprobados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, conforme a

5
los requerimientos de ubicación geográfica y matrículas, desde el nivel de
educación inicial (el cual contempla los niveles de maternal y preescolar)
hasta primaria, educación media general y media técnica (escuelas técnicas)
y la modalidad de educación especial, tanto en zonas urbanas, periférico-
urbanas y rurales.

Nombre del Gerente de Proyectos

Arq. Ramón Vivas.

Funciones del Departamento

 Desarrollar y actualizar un sistema que permita realizar proyectos de
Arquitectura e Ingeniería de edificaciones de carácter educativo de manera
rápida y efectiva, adaptados a los programas docentes vigentes elaborados
por el Ministerio del Poder Popular para la Educación y acorde con las
variables y determinantes de las distintas condiciones geográficas del país,
adaptados según la viabilidad técnica y la complejidad de cada desarrollo a
llevar a cabo.
 Diseñar proyectos de Arquitectura e Ingeniería integrales (que
incluyan: Levantamientos Topográficos, Estudios de Suelos, Diseño
Arquitectónico, Cálculos Estructurales, diseño y cálculo de Instalaciones
Eléctricas, Instalaciones Sanitarias, Instalaciones Mecánicas, Instalaciones
Contra Incendio, Memorias Descriptivas, Cómputos Métricos y Detalles
generales de diseño estructura y construcción) para el desarrollo de nuevas
construcciones, ampliaciones, remodelaciones, rehabilitaciones, integrales
de edificaciones educativas programadas y ejecutadas por la misma
Fundación ó por otro organismo público que así lo requiera.
 Definir los criterios de diseños que permitan rehabilitar las
edificaciones educativas existentes que así lo requieran.

6
  Desarrollar nuevos sistemas constructivos para el diseño de
edificaciones educativas y evaluar los sistemas y componentes existentes en
el mercado nacional.
 Desarrollar Programas de Áreas para edificaciones educativas
acordes con los programas docentes vigentes elaborados por el Ministerio
del Poder Popular para la Educación.
 Vigilar la aplicación en las construcciones de edificaciones educativas
de las “Normas y Recomendaciones para el Diseño de Edificaciones
Educativas”, elaboradas por FEDE y el Ministerio del Poder Popular para la
Educación.
 Establecer y mantener actualizado un registro de Estudios
Especializados y Proyectos de Arquitectura e Ingeniería elaborados en el
ámbito nacional.
 Elaborar modelos ó maquetas de espacios y conjuntos educativos
utilizando los diferentes sistemas constructivos existentes en el mercado y su
posible aplicación en las edificaciones y plantas físicas educativas.
 Investigar los materiales y componentes constructivos existentes en el
mercado y su posible utilización en la construcción de edificaciones
educativas.
 Investigar los materiales y componentes constructivos existentes en el
mercado y su posible utilización en el diseño y elaboración de mobiliario
escolar.
 Prestar asistencia técnica a las empresas contratistas, consultores
externos, inspecciones contratadas e internas, en la solución de cualquier
problema que surja en la ejecución de las obras en construcción de las
plantas físicas educativas.
 Realizar talleres de inducción y adiestramiento a los organismos y
entes públicos gubernamentales y municipales sobre la elaboración de
Proyectos de Arquitectura e Ingeniería de Edificaciones Educativas.

7
  Coordinar la ejecución de Estudios Geotécnicos contratados por la
Fundación en los terrenos destinados a la construcción de nuevas
edificaciones y en edificaciones existentes que así lo requieran.

2- ÁREA DE ATENCIÓN
Las prácticas profesionales realizadas en la Gerencia de Proyectos de la
Fundación de Edificaciones y Dotaciones Educativas –FEDE adscrita al
Ministerio del Poder Popular para la Educación -MPPPE, nos permitió
desarrollar los conocimientos adquiridos durante la formación académica,
mediante la realizaron planos para el diseño y cálculo de las Inst. Sanitarias.
Por otra parte las normativas que rigen la construcción y remodelación
de Liceo, Escuelas y Simoncitos, tiene un sistema referencial, aunque se
adapta con respecto a los materiales, equipos y mano de obra, ya que esto
depende directamente de la ubicación geográfica de cada institución. Cabe
destacar que la gerencia de proyecto realiza el diseño y cálculo de las Inst.
Sanitarias de las coordinaciones ubicadas en todo el territorio nacional.
En vista de antes expuesto se crea la necesidad de mantener un
equipo de trabajo en la unidad de Inst. Sanitarias, que se encargue de
realizar labores en la oficina encargándose del diseño, calculo, revisión y
actualizaciones de los diferentes planos, así mismo viajar por el territorio
nacional a efectuar inspecciones y levantamiento de cantidades de obras,
agilizando los trámites para la ejecución de las obras.
El cálculo y diseño de las Inst. Sanitarias se realizaron en la U.E.B.
“José Ramón Pelayo”, para la cual se utilizaron las normativas y manuales
FEDE, además de las diferentes gacetas COVENIN como la son la 928 y la
4044, como herramienta principal se utilizó el programa de dibujo asistido
AUTOCAD, y las distintas plumillas y aplicaciones para facilitar el diseño de
las distintas conexiones sanitarias como lo fue el PAVCO.

8
 3- PLAN DE ACTIVIDADES
El presente proyecto se fundamenta en la necesidad que tiene la
Gerencia de Proyectos de la Fundación de Edificaciones y Dotaciones
Educativas –FEDE adscrita al Ministerio del Poder Popular para la Educación
–MPPPE, en dar respuestas y soluciones rápidas a los entes
gubernamentales y comunidades de las construcciones y remodelaciones de
las instituciones educativas.

Semana Nº 01 Desde: Lunes 01/02/2016–Hasta: Viernes 05/02/2016

Presentación del personal que labora en la Gerencia Proyectos de FEDE,
estudio las normas y recomendaciones para el diseño de edificaciones
educativas, introducción de los diferente software que se emplean para los
trabajos de diseño como lo fue el programa de dibujos asistido por
computadora (Autocad), entre otros para la elaboración de presupuestos,
cómputos y análisis de precios unitarios tales como: IP3, APV, Maprex.

Semana Nº 02 Desde: Lunes 08/02/2016–Hasta: Viernes 12/02/2016.

En la Gerencia Proyectos de FEDE se encuentra el departamento de
Instalaciones Sanitarias que se encarga del diseño y cálculo de los sistemas
de agua servida, aguas blancas, aguas subterráneas, tuberías de gas, para
garantizar una mejor calidad al alumno y al personal que labora en las
instituciones, esta semana se me asigno realizar en el colegio U.E.B. “José
Ramón Pelayo”, todo lo referente a sus instalaciones sanitarias, reflejando
cada una de estas en los diferentes planos que se debieron realizar en
Autocad.

Semana Nº 03 Desde: Lunes 15/02/2016–Hasta: Viernes 19/02/2016.

Diseño de las aguas blancas (edificio) “A”, “B” Y “C” de la institución
U.E.B. “José Ramón Pelayo”, para ello en primer lugar se calculo las
dotaciones de agua necesaria en cada ramal de tubería para así, determinar

9
el diámetro de tubería necesaria para cada sistema y reflejar esto en los
planos acotando que este tipo de edificios es STAC ESPECIAL, y posee
características ya preestablecidas en las normativas de FEDE.

Semana Nº 04 Desde: Lunes 22/02/2016–Hasta: Viernes 26/02/2016.

Diseño y cálculo de Inst. Sanitarias para Aguas Servidas, para ello se
calcularon los gastos mediante las diferentes tablas que se encuentran en la
Gaceta COVENIN 4044, y con ello se le asigno los diámetros de las tuberías
para el diseño de dicha araña, teniendo en consideración que eran edificios
que constaban de tres plantas más el techo que es importante resaltar que
era de dos aguas, aparte se determinó el diseño más idóneo para ventilar
dicho ramal y elevar esto hasta el nivel “techo “, así como para la colocación
más idónea de los diferentes bajantes.
Es importante resaltar que el edificio “C” lleva en su diseño una cocina
tipo III, y es por ello que necesito trapa grasas, además que el ramal de la
cocina está separado de los baños, además que fue la araña que conllevo
mayor cantidad de unidades de descarga y por ello se realizó tres taquillas,
este quiere decir que se realizaron tres ramales para el mismo edificio.

Semana Nº 05 Desde: Lunes 29/02/2016–Hasta: Viernes 04/03/2016.

Instalaciones Sanitarias para Gas, este diseño se guio por la norma
COVENIN 928 para instalaciones sanitarias en edificaciones para gas,
tomando en consideración que la U.E.B “José Ramón Pelayo” aunque consta
de tres edificios, solo posee una cocina tipo III en el edificio “C” en el nivel
0.00, por consiguiente las Inst. Especiales para Gas solo la lleva el edificio
antes mencionado, sabiendo que se le coloco una tubería que va desde la
cocina hasta el pulmón de diámetro 1” y el pulmón seria de diámetro 1 ½” de
este saldrá una tubería hasta toma principal de gas de 1”.

Semana Nº 06 Desde: Lunes 07/03/2016–Hasta: Viernes 11/03/2016.

10
 El Diseño de Inst. Sanitarias para Exteriores, se utilizaron los planos de los
tres edificios en conjunto, con las áreas verdes, y se realizó una guía de los
lugares por donde pasarían las aducciones y las distintas conexiones, es
importante denotar que por cada tipo de instalación sanitaria se realizó un
diseño en el plano conjunto de planta 0.00, ya sea para Inst. Sanitarias de
Aguas Blancas, Inst. Sanitarias de Aguas Servidas, e Inst. Sanitarias para
Lluvia.

Semana Nº 07 Desde: Lunes 14/03/2016–Hasta: Viernes 18/03/2016.

Calculo de Inst. Sanitarias para Exteriores, ya habiendo diseñado las Inst.
Sanitarias para exteriores procedemos a calcular todo lo referente a las Inst.
Sanitarias. Para Aguas Blancas, para ello se calcularon las dotaciones,
guiándonos por el libro de Agua y la Gaceta 4044, teniendo en consideración
que no solo fue necesario tener datos básicos como lo son la cantidad de
alumnos, y el área total de terreno, sino que también es de gran importancia
saber la cantidad de oficinas, y el régimen por el cual se guiara el colegio
sabiendo que en este caso es semi-interno, y se determino el diámetro de las
tuberías.

Semana Nº 08 Desde: Lunes 21/03/2016–Hasta: Viernes 25/03/2016.

Calculo de Inst. Sanitarias para Exteriores (Subterráneo), ya habiendo
diseñado las Inst. Sanitarias para exteriores procedemos a calcular todo lo
referente a las Inst. Sanitarias, con la dotación obtenida calcular el tamaño
del tanque de agua que necesitábamos para dotar de manera satisfactoria
los tres edificios, junto a sus arias verdes.

Semana Nº 09 Desde: Lunes 28/03/2016–Hasta: Viernes 01/04/2016.

Calculo de las Inst. Sanitarias para Aguas Servidas para ello se tomó en
consideración las Unidades de Descarga que ya se habían calculado dentro
de cada uno de los edificios, y que determinaba cuantas unidades de

11
descarga llegaban a cada tranquilla, esta vez se realizó una sumatoria de
ellas para determinar el diámetro de la tubería que llegaría hasta la tubería
matriz, es importante denotar que para este cálculo se tomo en
consideración el diseño realizado en los planos para exteriores realizados
con anterioridad en la semana seis, donde se preestableció el recorrido de la
misma.

Semana Nº 10 Desde: Lunes 04/04/2016–Hasta: Viernes 08/04/2016.

Cálculo y Diseño de las Inst. Sanitarias para Aguas Servidas para ello se
tomo en consideración las Unidades de Descarga que ya se habían
calculado dentro de cada uno de los edificios, y que determinaba cuantas
unidades de descarga llegaban a cada tranquilla, esta vez se realizó una
sumatoria de ellas para determinar el diámetro de la tubería que llegaría
hasta la tubería matriz, es importante denotar que esta vez se rediseño para
así, ya con dichos cálculos se busco la manera más idónea en donde se
necesitaría no solo un menor diámetro de tubería sino una menor longitud de
la misma.

Semana Nº 11 Desde: Lunes 11/04/2016–Hasta: Viernes 15/04/2016.

Cómputos Métricos de la U.E.B “José Ramón Pelayo”, en esta semana se
elaboraron dichos cómputos, donde se reflejo la cantidad de material a
utilizar y la descripción de cada uno con su respectiva partida, es importante
resaltar que no se le reflejo el costo de ninguno de estos materiales y como
es obvio el costo total del proyecto.

Semana Nº 12 Desde: Lunes 18/04/2016–Hasta: Viernes 22/04/2016.

Memoria Descriptiva del proyecto de Inst. Sanitarias en la U.E.B. “José
Ramón Pelayo”, donde se describió el tipo de sistema a utilizar, los datos del
plantel, programa de aéreas, características del terreno, descripción del

12
conjunto y del edificio, coordinación dimensional, acabados, cerramientos y
estructura.

13
 4- LOGROS DEL PLAN DE ACTIVIDADES
Las prácticas profesionales en la Gerencia de Proyecto de la Fundación
de Edificaciones y Dotaciones Educativas (FEDE), constituyeron un ejercicio
temporal de la profesión de ingeniero civil, todo ello bajo la guía y supervisión
del Tutor académico, Tutor Institucional y la coordinación de prácticas
profesionales.
Así mismo, dicha práctica me permitió desarrollar habilidades y actitudes
tendientes al logro del desempeño profesional competente a la carrera de
ingeniería civil, así mismo consolidar los conocimientos adquiridos en el
aula, el contacto con las comunidades y el sector productivo de la fundación
(FEDE) mejorando así la formación académica y adquiriendo experiencia
profesional.
Durante el periodo de prácticas, se cumplió a cabalidad con las
actividades pautadas, obteniendo resultados exitosos de dicha
asignaciones, todo esto fue gracias al apoyo incondicional de la gerencia de
proyectos de (FEDE) y del al tutor institucional.
Unos de los logros más resaltantes dentro de la fundación (FEDE) fue
la culminación del proyecto de Inst. Sanitarias en la U.E.B. “José Ramón
Pelayo”, ya que a través de ello se dará respuesta de forma rápida y concisa
a más de 1072 niños y niñas, garantizándoles el cumplimiento de las normas
sanitarias del país, esto gracias al equipo de Inst. Sanitarias que hace vida
dentro de la fundación, comprendido por un grupo de Ingenieros Civiles,
Dibujantes y Técnicos, que no solo dan respuesta oportuna a la institución
antes mencionada sino que a todas la instituciones a nivel nacional.

14
 5- CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE LA PRÁCTICA
PROFESIONAL

Durante el desarrollo de las Prácticas Profesionales en la Gerencia de

Proyectos de FEDE logre fortalecer la capacidad de vincular el conocimiento
teórico con la práctica profesional, la habilidad de investigar las edificaciones
educativas, para detectar en ellas los distintos tipos de problemas y fallas
que presenten, así como también, la elaboración y ejecución de proyectos
para solucionar los mencionados problemas.

Se pudieron aplicar y poner en práctica los conocimientos adquiridos

durante el estudio de la asignatura Inst. de Bombeo y Cloacas y Acueductos,
así como afianzar los conocimientos en los cálculos y el diseño para la
elaboración de las Inst. Sanitarias.
De igual forma alcance mejorar la Capacidad de desarrollar las
competencias, habilidades, aptitudes, actitudes, visión y valores tendientes a
cumplir con responsabilidad profesional las actividades. Por otra parte,
adquirí la capacidad para el buen uso de las nuevas tecnologías de
informática y de comunicación en el ejercicio de la profesión, para trabajar en
equipo, así como la comunicación oral y escrita de forma eficiente y por
ultimo Tener espíritu emprendedor para marcar directrices en el cumplimiento
de objetivos y solución de problemas.

Se obtuvo también aprendizaje de nuevas técnicas y destrezas, tales

como el dibujar bajo el software de Auto CAD 2.012 todo lo referente a Inst.
Sanitarias, normativas y distintos métodos de cálculo para el diseño de la
misma.
Además de lo antes expuesto se pudo obtener conocimientos, sobre los
siguientes temas relacionados con la carrera de Instalaciones Sanitarias:
- Aspectos de Diseños de un cuarto de Bombas
Hidroneumáticas.

15
 - Aducción de tuberías de Ventilación, dependiendo de la
cantidad de plantas del edificio, y de si su techo es transitable o no.
- Cada cocina debe poseer un Trampa Grasa antes de la
tranquilla, además que debe estar separada de las aducciones de los
baños.
- Para techos transitables se debe elevar la tubería de
Ventilación a una H>2.50mts.
- Para techos no transitables se debe elevar la tubería de
Ventilación a una H>0.15mts.
- La distancia min entre la pared y la tubería del W.C es de
0.30mts.

16
 6- CONCLUSIONES

Las prácticas profesionales realizadas en la Gerencia de Proyectos de

FEDE fueron actividades vinculadas al programa de estudio de ingeniería
civil, al campo ocupacional y además para evaluar el proceso de enseñanza-
aprendizaje implementado en el programa de pasantía bajo la supervisión de
la universidad durante un lapso determinado de tiempo.
La Fundación de Edificaciones y Dotaciones Educativas (FEDE),adscrita
al Ministerio del Poder Popular para la Educación -MPPPE es una institución
pública, dedicada a dar respuestas a la problemática de las plantas física
educativas a escala nacional, atendiendo de forma sistemática, las etapas
correspondientes a la construcción, dotación, rehabilitación y mantenimiento
del conjunto escolar.
Por otra parte la Gerencia de proyectos de FEDE, estableció un equipo
de trabajo en la unidad de Inst. Sanitarias, para que se encargue de realizar
labores en la oficina revisando y actualizando todo lo concerniente a
instalaciones sanitarias dentro de una institución, así mismo, agilizar los
trámites para la ejecución de las mismas.
A través de las prácticas profesionales se enriquece el currículo del
pasante ya que se consideran como experiencia laboral, al mismo tiempo
nos forma como profesionales altamente competitivos y reafirma los valores
para responder a las exigencias del ámbito laboral, de igual forma cumplir
con la normatividad de la institución (UNEFA) para obtener el título de
ingeniero civil.

17
 7- RECOMENDACIONES

- A la Universidad:

Revisar en el Pensum Académico de la carrera de ingeniería civil en el

número de horas dedicadas a las practicas, ya que son pocos los profesores
que realizan trabajo de campo, por otra parte la disponibilidad de espacios en
la sede de la UNEFA nos limita para realizar prácticas de laboratorios; se
recomienda elaborar un proyecto para realizar los laboratorios o convenios
con otros entes de educación superior que presten sus instalaciones para
realizar las mencionadas prácticas, porque es muy importante la ejecución de
estas, para responder a las exigencias del ámbito laboral.
Además de dictar cursos, afines a la carrera de Ingeniería Civil, que
sean de fácil acceso para los estudiantes, como también charlas y foros que
fomenten nuestra base como ingenieros, y que pueden ser dictadas dentro y
fuera de las instalaciones de la universidad.

- A los futuros estudiantes que realicen Prácticas Profesionales:

A los estudiantes de ingeniería civil más que una recomendación les

invito a convertirse en asiduos investigadores y que no se queden con las
clases de aulas sino que indaguen sobre los temas para una mejor formación
y así puedan dar soluciones adecuadas en momentos determinados en el
ejercicio de la profesión, por otra parte los incito a tener presente: métodos,
medios y leyes que les faciliten el desenvolvimiento de la carrera, solo
tendremos un mundo mejor si nosotros nos educamos y aprendemos cada
día más, seamos ambiciosos solo para aprender y dar lo mejor.

18
 - A la Organización:
Reafirmar su compromiso de mantener en buen estado las Edificaciones
Educativas, incentivando a los trabajadores y trabajadoras de la Gerencia de
Proyectos y de toda la Fundación, a un mejor desempeño en sus actividades,
además mantener el equipo de trabajo de Inst. Sanitarias, para que siga
trabajando en las labores de la oficina con las revisiones y elaboración de
proyectos de instalaciones sanitarias.

19
 REFERENCIAS

-Fundación de Edificaciones y Dotaciones Educativas (FEDE).

Normas y Recomendaciones para el Diseño de Edificaciones Educativa.
Caracas, Venezuela 2007.
-Fundación de Edificaciones y Dotaciones Educativas (FEDE).
Normas y Procedimientos para Mantenimiento de las Instalaciones
Sanitarias. Caracas, Venezuela 2007.
-Arq. Luis A. López R. Agua Instalaciones Sanitarias en los Edificios,
Edición de Prueba. Maracay, Venezuela 1990.
-Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas, Manual
de Prácticas Profesionales de Pregrado. Caracas, Venezuela 2012.
-Ministerios de: Sanidad y Asistencia Social y del Desarrollo Urbano,
GACETA OFICIAL 4044-1988-NORMA SANITARIA. Caracas, Venezuela
1988.
-Petróleo Gas y sus Derivados, Norma COVENIN 928-78 Instalaciones
de Sistemas de Tuberías para Suministro de Gas Natural en Edificaciones
Residenciales y Comerciales. Caracas, Venezuela 1978.

20
ANEXOS

21
 ANEXO “A”
Cronograma de Actividades

21
 ANEXO “B”

Instalaciones Sanitarias de Aguas Blancas Edificio “A” (Edificio).

Inst. Sanitarias A.B. Nivel +0.00

Inst. Sanitarias A.B. Nivel +3.50

22
Inst. Sanitarias A.B. Nivel +0.00 Isometría

Inst. Sanitarias A.B. Nivel +3.50Isometría

Fuente: Gerencia de Proyecto Dep. de Inst. Sanitarias

Autor: Br. Zurimar Garcia
Año: 2016

23
 Anexo “C”
Instalaciones Sanitarias de Aguas Blancas Edificio “B” (Edificio).

Inst. Sanitarias A.B. Nivel +0.00

Inst. Sanitarias A.B. Nivel +3.50

24
Inst. Sanitarias A.B. Nivel +0.00 Isometría

Inst. Sanitarias A.B. Nivel +3.50 Isometría

Fuente: Gerencia de Proyecto Dep. de Inst. Sanitarias

Autor: Br. Zurimar Garcia
Año: 2016

25
 Anexo “D”

Instalaciones Sanitarias de Aguas Blancas Edificio “C” (Edificio).

Inst. Sanitarias A.B. Nivel +0.00

Inst. Sanitarias A.B. Nivel +0.00Isometría

26
Inst. Sanitarias A.B. Nivel +3.50

Inst. Sanitarias A.B. Nivel +3.50 Isometría

Fuente: Gerencia de Proyecto Dep. de Inst. Sanitarias

Autor: Br. Zurimar Garcia
Año: 2016

27
 Anexo “E”

Instalaciones Sanitarias de Aguas Servidas Edificio “A” (Edificio).

Inst. Sanitarias A.S. Nivel +0.00

Inst. Sanitarias A.S. Nivel +3.50

28
Inst. Sanitarias A.S. Nivel +7.00

Inst. Sanitarias A.S. Nivel +10.95

29
Inst. Sanitarias A.S. Nivel +0.00 y Nivel 3.50 Isometría

Fuente: Gerencia de Proyecto Dep. de Inst. Sanitarias

Autor: Br. Zurimar Garcia
Año: 2016

30
 Anexo “F”

Instalaciones Sanitarias de Aguas Servidas Edificio “B” (Edificio).

Inst. Sanitarias A.S. Nivel +0.00

Inst. Sanitarias A.S. Nivel +3.50

31
Inst. Sanitarias A.S. Nivel +7.00

Inst. Sanitarias A.S. Nivel +10.95

32
Inst. Sanitarias A.S. Nivel +0.00 Isometría

Inst. Sanitarias A.S. Nivel +3.50 Isometría

Fuente: Gerencia de Proyecto Dep. de Inst. Sanitarias

Autor: Br. Zurimar Garcia
Año: 2016

33
 Anexo “G”

Instalaciones Sanitarias de Aguas Servidas Edificio “C” (Edificio).

Inst. Sanitarias A.S. Nivel +0.00

Inst. Sanitarias A.S. Nivel +3.50

34
Inst. Sanitarias A.S. Nivel +7.00

Inst. Sanitarias A.S. Nivel +10.95

35
Inst. Sanitarias A.S. Nivel +0.00 y Nivel +3.50 Isometría.

Fuente: Gerencia de Proyecto Dep. de Inst. Sanitarias

Autor: Br. Zurimar Garcia
Año: 2016

36
 Anexo “H”

Instalaciones Sanitarias para Gas Edificio “C” (Edificio).

Fuente: Gerencia de Proyecto Dep. de Inst. Sanitarias

Autor Br. Zurimar Garcia
Año: 2016

37
 Anexo “I”

Instalaciones Sanitarias para Aguas Blancas, Conjunto (Exteriores).

Fuente: Gerencia de Proyecto Dep. de Inst. Sanitarias

Autor: Br. Zurimar Garcia
Año: 2016

38
 Anexo “J”

Instalaciones Sanitarias para Aguas Servidas, Conjunto (Exteriores).

Fuente: Gerencia de Proyecto Dep. de Inst. Sanitarias

Autor: Br. Zurimar Garcia
Año: 2016

39
 Anexo “K”

Instalaciones Sanitarias para Aguas Fluviales, Conjunto (Exteriores).

Fuente: Gerencia de Proyecto Dep. de Inst. Sanitarias

Autor: Br. Zurimar Garcia
Año: 2016

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