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Docente de práctica
Coordinador de campo
MÉTODO DE INTERVENCIÓN
ÁREA DE INTERVENCIÓN
PRESENTACIÓN
ü Fortalecimiento de la familia
ü Impacto en lo Social
PDI Unimonserrate
La Fundación Universitaria Monserrate pretende desde su Plan de Desarrollo
Institucional (PDI) cubrir todas las áreas en miras de la proyección- cercanía – cuidado,
el PDI se estructuró para el periodo 2015 – 2018 y en este se mencionan 11 programas
descritos a continuación:
PEI Unimonserrate.
La Fundación Universitaria Monserrate – Unimonserrate, establece en el Proyecto
Educativo Institucional (PEI), la triada “PROYECCIÓN-CERCANÍA-CUIDADO”
como los tres ejes trasversales en la formación personal y profesional de los integrantes
de la comunidad académica, orientando sus acciones a generar un ambiente
universitario satisfactorio, y por ello, no solo acoge elementos de carácter académico,
sino que, busca que los integrantes de la comunidad adquieran una identidad
Unimonserrate y que este aporte a una transformación positiva en el sujeto, orientando
su proyecto de vida. El PEI es el acuerdo número 10 aprobado por la El Consejo de
Regencia el 8 de julio de 2016, en donde establece que:
El PEI, acorde con sus propósitos da respuesta a las diferentes demandas presentadas
en la comunidad académica desde las áreas establecidas para ello, dentro de estas la
Vicerrectoría de Pastoral y Bienestar Universitario, buscando la formación integral del
sujeto, desde las dimensiones personal, familiar, social y espiritual.
Por otro parte, Promoción del Desarrollo Social realiza apoyo y acompañamiento a las
actividades realizadas desde el método de grupo, así mismo el quehacer profesional
desde este nivel se enfoca en ejecutar acciones relacionadas con la visibilizarían y
fortalecimiento de Pastoral Universitario, desde actividades lúdica (juegos) y la
creación de vínculos de redes con otras instituciones.
CONCEPTO DEFINICIÓN
Método de Grupo
La práctica desarrollada desde el método de grupo en la Dirección de Pastoral
Universitaria, en la Fundación Universitaria Monserrate, se llevará a cabo con el fin de
realizar una intervención que permita beneficiar a los integrantes del grupos de
colaboradores y del voluntariado en la Fundación Hogares Claret con el fin de
fundamentar valores ético-religiosos que les permitan evidenciar la construcción de
relaciones interpersonales que promuevan una sana convivencia; y a nivel personal el
respeto y valor propio. Basándose en la definición del concepto según Contreras de W
(1989) el método de grupo es:
Un método de educación socializante en que se refuerzan los valores del
individuo, ubicándolo en la realidad social que lo rodea para promover su
cooperación y responsabilidad en una acción integradora en el proceso de
desarrollo. Una acción organizada con fines educativos promueve al ser humano
por medio de la participación grupal, promocionándole el sentimiento de ser
miembro de una sociedad a la cual pertenece respeta y con la que contribuirá
para alcanzar mejores niveles de vida. La función del trabajo social de grupo
está fundamentada en medidas correctivas, preventivas, rehabilitadoras y
promocionales. (p.18)
Para Lewin (citado por Tenorio, 1996) “el grupo es una unidad social dinámica y
cambiante, pues los elementos que lo componen no son rígidos no estáticos, sino que
están constantemente en movimiento o proceso de cambio”
Cartwrigh y Zander (citado por Tenorio, 1996) definen la dinámica de grupos “como el
campo de investigación que se dedica a adelantar el conocimiento sobre la naturaleza de
los grupos, las normas de su desarrollo y sus interrelaciones con individuos, otros
grupos e instituciones mayores.”
Toseland y Rivas (citado por Tenorio, 1996) identifican cuatro áreas básicas en la
dinámica de los grupos que resultan de especial atención para los trabajadores sociales
de grupo.”
CONCEPTO DEFINICIÓN
Fuente: Elaboración propia a partir de: (Toseland y Rivas, citado por Tenorio, 1996)
Enfoque sistémico
El proyecto de práctica a realizar, está basado en el enfoque sistémico, el cual está
compuesto por la “teoría general de sistemas” que, según Paredes, F. (2008) hace
referencia a:
Metodología
La metodología que se abordará por las practicantes es la propuesta por la autora
Contreras de W, (1989) en su libro “Trabajo social de grupos”, el cual está explicado en el
siguiente diagrama.
Proceso de Proceso de
Concepción de la conocimientos: reflexión: análisis
idea. investigación. diagnóstico.
Proceso de
evaluación: Proceso de acción: Proceso de decisión:
retroalimentación desarrollo del programa planeamiento del
de la teoría- y sus objetivos grupo.
practica- teoría. (tratamiento).
Técnicas
Las técnicas más apropiadas para llevar a cabo el proyecto de práctica son: los
cuestionarios, las gráficas, y las guías; que son definidas por la autora Contreras de W,
(1989) como:
“Los cuestionarios son muy útiles en la evaluación; su diseño requiere plantear
preguntas concretas, breves, sencillas y al alcance de la cultura del individuo.
Las gráficas representan de forma clara y gráfica los resultados obtenidos en las
tablas de frecuencia. Las guías contienen preguntas clave que pueden ser
contestadas por escrito de manera descriptiva o mediante discusión del grupo.”
(p.130)
Instrumentos
Los instrumentos que se utilizarán en el desarrollo de la práctica son: diario de
campo, diagnóstico grupal, informe de proceso de grupo y registro fotográfico y de
video; propuesto por la Fundación Universitaria Monserrate- Unimonserrate para los
practicantes de trabajo social del método de Grupo.
Objetivo General
Acompañar los diferentes procesos de la Dirección de Pastoral, dirigidos a voluntarios y
colaboradores, desde el método de Grupo y Nivel de Promoción de desarrollo social.
Objetivos específicos
Acompañar a la Dirección de Pastoral en el trabajo dirigido a promover pertenencia
y afianzamiento en las relaciones interpersonales entre los colaboradores, a través de
actividades que promueva los valores de cultura más Unimonserrate, por medio del
diseño, convocatoria, registro y sistematización de las actividades de formación.
Contribuir al proceso de voluntariado social que la Dirección de Pastoral realiza en
la Fundación Hogares Claret, a través del diseño, registro, acompañamiento y
análisis de los encuentros, que respondan a los pilares de Cercanía y Cuidado.
Fortalecer la gestión interinstitucional que viene desarrollando la Dirección de
pastoral, a través de la articulación con otras universidades y el desarrollo de
proyectos en conjunto.
Promover el enfoque humanista en la comunidad universitaria a través del diseño y
elaboración de material lúdico-formativo, que permita la integración de los
estudiantes y contribuya a su formación integral.
2.5 Plan de trabajo
Compromiso y
voluntad de los
colaboradores por
contribuir al desarrollo
de cada uno de los
encuentros
TOTAL 7.611.400
Talento humano: La hora de un trabajador social en formación en Colombia está en un promedio de $3.450 pesos. Son 5 trabajadoras sociales
en formación que laboran 10 horas semanales por cuatro meses generando la cantidad total de $2.870.400 pesos. Gasto que asumen las
practicantes.
Financiero: Los trasportes en Colombia se calculan por el valor de un pasaje en Transmilenio el cual está en $2.400 pesos, se calcula por cuatro
pasajes por estudiante a la semana, y teniendo en cuenta que son cinco estudiantes da el valor total de $768.000 pesos que son asumidos por cada
estudiante.
Materiales: Se cuentan con las fotocopias que se deben sacar para las diferentes actividades y evaluaciones que se realizan con la población
beneficiaria las cuales se aproxima a una cantidad de 100 por un valor de $60 pesos unidad asumidos por la institución.
Técnicos: para las diferentes planeaciones se requiere de aproximadamente 60 horas de internet con un valor total de $640.000 pesos que asume
la institución.
Infraestructura: Para las diferentes reuniones y planeación se necesita una oficina por 160 horas al semestre por un valor de $20.000 pesos. La
hora y un valor total de 3´200.000 pesos asumidos por la institución.
La información previamente dada, fue proporcionada por la coordinadora del campo de practica de Dirección de Pastoral de la Fundación
Universitaria Unimonserrate.
2.7. Cronograma
3
1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 2 24 3
0
7 8 5 6 1 2 6 8 1 2 4 5 1 2 8 9 4 5 1 2 3 5 6 2 3 9 0 4 6 7 2 3 1
GRUPO
Reunión de
inducción
(Fundación
universitaria
uniMonserrate
)
Voluntariados
Encuentros
con
colaboradores
Elaboración de
planeaciones
PROMOCIÓN
DEL
DESARROLLO
Alianza de
redes
Feria pastoral
Sustentación
final
3. FASE DE EJECUCIÓN
Concepción de la idea.
*Entrevista
Reuniones de inducción de práctica, en las que * Observación
* Diario de campo
se plantearon las acciones a realizar y lo que se * Participación-
* Diagnóstico grupal
Proceso de conocimientos: espera lograr.
*Informe de proceso de grupo interacción
investigación
* Registro fotográfico y de * Liderazgo
video * Lúdica
Comunicación con la Dirección de Pastoral de diferentes * Escucha
Proceso de reflexión:
universidades, para tener conocimiento de sus actividades e * Revisión
análisis diagnóstico.
identificar una posible articulación de las mismas con las FUM documental
Proceso de acción: desarrollo del programa Ejecución de las actividades por medio de las
y sus objetivos (tratamiento) planeaciones previamente realizadas.
Objetivo No. 1 Acompañar a la Dirección de Pastoral en el trabajo dirigido a promover pertenencia y afianzamiento en las relaciones
interpersonales entre los colaboradores, a través de actividades que promueva los valores de cultura más Unimonserrate, por medio del diseño,
convocatoria, registro y sistematización de las actividades de formación.
21 febrero No de encuentros ejecutados. Empatía: Reconociendo 2 hombres Logro: se realizó la actividad (Coordinadora)
2019 ___________________ a los integrantes de 7 mujeres planead, hubo una participación Tatiana
No de encuentros planeados. nuestro equipo activa de los integrantes en el González
grupo, se logró reconocer el grupo (Trabajadoras
Dinámica del clima laboral y las y los encuentros. sociales en
relaciones interpersonales del Dificultad: se empezó la actividad formación)
equipo de colaboradores media hora después y a el Nicold Aragón
presentadas posteriormente a los encuentro no asistieron 2 Paola Correa
encuentros desarrollados. personas. Laura Molano
Katerine
Castillo
Ximena
Cuervo
No de colaboradores
participantes.
14 marzo Tolerancia: viendo a los 7 mujeres Logro: Se obtuvo una buena (Coordinadora)
___________________
2019 demás a través del 2 hombre participación por parte de los Tatiana
No de colaboradores
corazón colaboradores en especial de los González
convocados.
hombres, se demostró interés y (Trabajadoras
agrado por las actividades, además sociales en
se logró implementar todos los formación)
temas programados. Nicold Aragón
Compromiso y voluntad de los
Paola Correa
colaboradores por contribuir al
Dificultad: dentro del encuentro Laura Molano
desarrollo de cada uno de los
no asistieron 3 personas, se Katerine
encuentros
evidencia que las mujeres son Castillo
poco participativas en algunos Ximena
momentos de las actividades. Cuervo
Objetivo No. 2 Contribuir al proceso de voluntariado social que la Dirección de Pastoral realiza en la Fundación Hogares Claret, a través del
diseño, registro, acompañamiento y análisis de los encuentros, que respondan a los pilares de Cercanía y Cuidado.
No de encuentros Tejiendo Vida 125 Hombres y Logros: Se logró realizar la actividad en el hogar (Coordinadora)
26/02/2019 ejecutados. - Pastoral mujeres Claret de las sedes de san Gabriel y Carvajal. Con una Tatiana Gonzalez
_________________ Unimonserrate vinculados al participación de 30 voluntarios. Logrando así la (Trabajadoras
No de encuentros (primer hogar Claret. ejecución de la actividad planeada. sociales en
planeados. voluntariado) Dificultades: se presentó que los voluntarios no formación)
tenían conocimiento de la planeación, sin embargo se Nicold Aragón
realizó una retroalimentación de las actividades a Jineth Castillo
No de voluntarios realizar y se logró el objetivo. Diana Correa
formados y Maribel Cuervo
preparados frente a Laura Molano
los pilares de
cercanía y cuidado,
19/03/2019 Tejiendo Vida 125 Hombres y Logros: se realizó la sesión programada en el hogar (Coordinadora)
brindando espacios
- Pastoral mujeres Claret de las sedes de san Gabriel y Carvajal en donde Tatiana Gonzalez
en la universidad.
Unimonserrate vinculados al participaron 30 voluntarios. se logró realizar la (Trabajadoras
_________________
(Segundo hogar Claret. planeación sociales en
No de voluntarios
encuentro) Dificultades: Solo se pudo trabajar con dos grupos en formación)
que asisten a la
la sede de San Gabriel y en la sede de Carvajal hubo Nicold Aragón
formación.
poca asistencia de voluntarios. Jineth Castillo
La primera dinámica no cumplió con el objetivos de Diana Correa
La narración de
crear en los asistentes una actitud activa para iniciar el Maribel Cuervo
experiencias por
encuentro, debido a que no demostraron interés por Laura Molano
parte de los
realizarla y se desviaban de las instrucciones dadas
estudiantes frente a
por las profesionales, sin embargo se cambió la
la vivencia adquirida
actividad y se tuvo mayor participación de los
de los encuentros en
integrantes.
la fundación
Hogares Claret.
N° de participantes
en los espacios
formativos
_________________
N° de participantes
en los espacios de la
fundación.
Compromiso que
adquieren los
estudiantes por
asistir a los espacios
que ofrece el
proceso de
voluntariado,
contribuyendo a su
formación integral y
a la consolidación de
grupo
POBLACIONAL Adultos 9
Jóvenes 0
Niños 0
Madres gestantes 0
Fundación Unimonserrate.
INSTITUCIONAL 1
Barrios unidos 1
GEOGRÁFICA
Adultos 7
POBLACIONAL
Jóvenes 100
Niños 25
Madres gestantes 0
Fundación Claret
INSTITUCIONAL 2
RECOMENDACIONES
Se sugiere que el tiempo en las actividades con los colaboradores sean más extensos.
Se propone que las actividades con los colaboradores sean más dinámicas y activas
ya que en los encuentros se logró evidenciar el gusto por este tipo de ejercicios.
Grupal e individual de los participantes, ya que en los encuentros se logra
evidenciar.
Se sugiere que los colaboradores sigan trabajando los valores ya que esto fomento al
fortalecimiento
Se propone la ejecución de los juegos realizados por la práctica del primer periodo
del 2019.
Se sugiere que los voluntarios, asistan a las formaciones ya que estas les
proporcionarían un mejor manejo del grupo y compromiso como voluntarios.
REFERENCIAS
CIBERGRAFÍA