PRUEBA DE HISTORIA

Primer Semestre 2019

NOMBRE: _________________________________________________________ CURSO: 8° Básico

FECHA: __________ PJE TOTAL: 40 puntos PJE OBTENIDO: NOTA:

PROFESORA: Isabel Irribarra Faúndez

OBTETIVOS:
• OA2. Comparar la sociedad medieval y moderna, considerando los cambios que
implicó laruptura de la unidad religiosa de Europa, el surgimiento del Estado
centralizado, el impactode la imprenta en la difusión del conocimiento y de las
ideas, la revolución científica y elnacimiento de la ciencia moderna, entre otros.
• OA3. Caracterizar el Estado moderno considerando sus principales rasgos, como la
concentracióndel poder en la figura del rey, el desarrollo de la burocracia y de un
sistema fiscalcentralizado, la expansión del territorio, la creación de ejércitos
profesionales y el monopoliodel comercio internacional, y contrastar con la
fragmentación del poder que caracterizó ala Edad Media.
• OA4. Caracterizar la economía mercantilista del siglo XVI, considerando fenómenos
económicoscomo la acumulación y circulación de metales preciosos, la
ampliación de rutas comerciales, la expansión mundial de la economía europea, la
revolución de los precios y el aumento de la competencia, entre otros.

INSTRUCCIONES:
• Lee muy bien cada pregunta.
• Contesta con letra clara y ordenada.
• No olvides revisar tu prueba antes de entregarla para su revisión.

ÍTEM 1: SELECCIÓN MÚLTIPLE. Elige la alternativa correcta. (20 puntos)

1.- ¿Qué caracterizó la sociedad del siglo XVII?

a.-Una sociedad noble.
b.-Una sociedad religiosa.
c.-Una sociedad estamental.
d.-Una sociedad feudal.

2.-¿Qué grupo social fue el de mayor dinamismo en la Edad Moderna?

a.- Campesinos
b.- Nobleza
c.- Clero
d.- Burguesía

3.- ¿A qué se debió este dinamismo social de este grupo estamental?

a.- Al comercio de especias.
b.- Al auge del comercio colonial y la producción manufacturera.
c.- Al comercio marítimo.
d.- Al auge del comercio de los metales.

4.- ¿Quiénes se enfrentaron en la guerra de los 30 años?

a.- Españoles y Portugueses
b.-Católicos e Hispánicos
c.- Católicos y Protestantes
d.- Anglicanos y Luteranos
5.- ¿Cómo finalizó la guerra de los 30 años?
a.- Finalizó con la paz de Westfalia.
b.- Se impuso la iglesia católica.
c.- Se impusieron las iglesias protestantes.
d.- Se realizó una contrarreforma por parte de la iglesia católica.

6.- ¿Cómo se justificó teóricamente el absolutismo de los reyes?

a.- Con el derecho romano.
b.- Como derecho divino.
c.- Herencia
d.- Ninguna de las anteriores

7.- ¿Cómo se llamó el movimiento artístico característico del siglo XVII?

a.- Humanismo
b.- Ilustración
c.- Barroco
d.- Renacimiento

8.- ¿Qué promovía ese movimiento artístico?

a.- El catolicismo
b.- Los valores de la reforma protestante
c.- Los ideales del monarca
d.- El pensamiento científico, basado en la razón.

9.- Una característica de este movimiento fue que:

a.- el catolicismo era la única religión.
b.- se intentó representar la realidad tal cual como era.
c.- pretendía reflejar la paz de la época.
d.- revitalizar el arte inspirándose en las obras antiguas.

10.- ¿Cómo se diferencia la economía de la Edad Media de la Edad Moderna?

a.- En la Edad moderna se acostumbraba al intercambio de mercancías entre feudos.
b.- La burguesía era tan poderosa como los nobles.
c.- Se crearon compañías navieras que obtuvieron todo el monopolio comercial.
d.-En que el mercantilismo es en la Edad Moderna es una economía globalizada.

11.- Lee el texto y responde.

¿A qué aspecto de la Edad

Moderna hace referencia el texto?

a.- Al desarrollo científico.

b.- A la consolidación del estado.
c.- Al renacimiento y el arte.
d.- Al proceso de Reforma
Religiosa.
12.- Lee el texto y contesta.

¿De qué naturaleza es el texto

anterior?

a.- Religiosa
b.- Política
c.- Social
d.- Económica

13.- Observa la imagen.

¿Qué principio se puede aplicar para caracterizar la

escultura renacentista representada en la imagen?

a.- La percepción de estar en una nueva época.

b.-El libre albedrío del ser humano.
c.- La primacía de la razón.
d.- La utilización de cánones antropomorfos.

14.- ¿Qué elemento de continuidad entre el arte

medieval y el arte renacentista es posible
reconocer en esta obra?

a.- El uso de la técnica pictórica.

b.- La preocupación de un trabajo pulcro.
c.- La utilización de motivos religiosos en sus obras.
d.- La representación de la figura humana según
los cánones de la antigüedad.

15.- Lee el texto y responde.

¿Qué aspecto propio del
Renacimiento reconoces en el texto?

a.- Fomento de las actividades

comerciales.
b.- Basaban su conocimiento en la
antigüedad clásica.
c.- La búsqueda de gloria y riqueza
material.
d.- El desarrollo de la ciencia y la
necesidad de construir su propio
destino.

16.- ¿Cuál es el hecho que produjo el quiebre de la iglesia católica?

a.- El Papa León X estipuló la venta de indulgencias.
b.- En 1517 Lutero escribió las 95 tesis que demostraban la inutilidad de las indulgencias.
c.- La imprenta multiplicó el texto escrito por Lutero.
d.- Todas las anteriores.

17.- ¿Cómo se relaciona la Reforma religiosa con el aumento del poder real?
a.- Porque proclama la separación del Estado y la Iglesia
b.- Porque los reyes eran católicos.
c.- La reforma creó nuevas religiones.
d.- Había un rechazo hacia los reyes.
18.- ¿Qué importancia tuvo el comercio para el crecimiento de las ciudades?
a.- Ninguna importancia.
b.- Eran los centros de transacciones, aumentó la riqueza y los puestos de trabajo.
c.- Protegía a la nobleza.
d.- Aumentaron las rutas comerciales.

19.- ¿Por qué los reyes absolutistas optaron por implementar las ideas mercantilistas?
a.- Porque los reyes eran los dueños del pueblo, del ejército y de la iglesia.
b.- Porque en los reyes se concentraba todo el poder y la justicia.
c.- Para reforzar, con las riquezas obtenidas, el poder de los estados monárquicos.
d.- Porque se obstaculizaron las rutas comerciales.

20.- ¿Quiénes eran parte del Tercer Estado en la Sociedad Estamental de la Edad
Moderna?
a.- La burguesía, los campesinos y los trabajadores asalariados.
b.- La nobleza y el clero.
c.- Solo la nobleza.
d.- El monarca absoluto.

ÍTEM 2: COMPLETA SEGÚN CORRESPONDA. Completa el cuadro comparativo con los

conceptos del recuadro a continuación. (10 puntos)

Feudos – Estados – Estamental – Meritoria – Teocentrismo – Antropocentrismo –

Latifundios – Rutas comerciales – Campos - Ciudades

Criterios Diferencias
Edad Media Edad Moderna
Organización política

Organización social

Organización económica

Organización territorial

Desarrollo cultural y
religioso

ÍTEM 3: DESARROLLO. Responde en forma clara las siguientes preguntas.

1.- Nombra 3 hitos que marcaron el paso de la Edad Media a la Edad Moderna.
(3 puntos)

1)______________________________________________________________

2)______________________________________________________________

3)______________________________________________________________
2.- Explica qué relación hay entre la invención de la imprenta y la reforma religiosa.
(3 puntos)

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3.- Nombra 3 características de una monarquía absoluta. Argumenta por qué recibe el
nombre de “absoluta”. (4 puntos)

1)___________________________________________________________

2)___________________________________________________________

3)___________________________________________________________

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