Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes

de interés científico para la temática objeto de estudio, se

sugiere que realices las siguientes actividades:

1-Realiza un cuadro donde expliques: concepto, anatomía y

fisiología, de la corteza cerebral.
Concepto Anatomía y fisiología
La corteza cerebral es una capa delgada de
La corteza cerebral hace materia gris que cubre la superficie de los
referencia al estrato exterior de hemisferios cerebrales. Incluye la corteza motora,
cerebro. Esta capa está la corteza sensorial y partes de la corteza
formada por una fina película vinculadas con la visión, la audición y el habla.
de tejido nervioso que envuelve El área del lóbulo frontal inmediatamente
la superficie de los hemisferios anterior al surco central contiene las neuronas
cerebrales, siendo los primates relacionadas con la integración de actividades
quien goza de una corteza llevadas a cabo por los músculos estriados
cerebral mucho más esqueléticos: la corteza motora.
desarrollada que el resto de Inmediatamente detrás del surco central, en el
animales. lóbulo parietal, se encuentra la denominada corteza
En el caso de que se sensorial. Está relacionada con la recepción de
produzca un cambio en la estímulos táctiles (tacto), así como de estímulos
calidad de vida de las personas vinculados al gusto, la temperatura y el dolor.
que viven en el país, A pesar de En el lóbulo temporal, parcialmente enterrado
que, como se explica en el surco lateral, se encuentra la corteza auditiva
anteriormente, la corteza que lleva el centro de procesamiento de las aguas
cerebral es una fina capa de enviadas por las neuronas sensoriales del globo.
neuronas y derivadas La corteza visual ocupa el lóbulo occipital.
neuronales, esta no es Existen de las áreas del hemisferio cerebral
homogénea, ya que esta está izquierda vinculada con el habla: el área de Broca y
formada por seis capas de el área de Wernicke. Broca controla los
células, y cada una de ellas con movimientos de los labios, lengua y mandíbula
unas funciones concretas y para articular palabras y Wernicke regula el
específicas. proceso sensorial del habla.
También en el lóbulo temporal, dentro del surco
lateral (cisura de Silvio), se encuentra la ínsula, que
se le ha relacionado con la memoria y las
emociones.
2-¿Que es el sistema talamocortical?
El sistema talamocortical es una función funcional cerebral compuesta por
fibras nerviosas aferentes y eferentes que conectan el tálamo con la corteza
cerebral. Estas conexiones neuronales unen a los núcleos talámicos con áreas
funcionales de la corteza.

El sistema talamocortical se compone de núcleos talamicos y áreas

corticales de los lóbulos cerebrales.

Los núcleos talámicos son:

Núcleo dorso medial

núcleo ventrolateral
Núcleo ventral posterolateral
Núcleo posterolateral
Cuerpo geniculado lateral
cuerpo geniculado medial

3_Del encéfalo realizado en la tarea anterior: localiza y escribe

concepto y función de:
a- Áreas de asociación.
b- Área de wernicke.
4-Realiza un cuadro donde explique:
a-La circunvolución angular, y que ocurre con su lesión..
B-Interpretación visual.
La circunvalación angular y Interpretación visual
que ocurre con su lesión
Se conocen como circunvoluciones
cerebrales los giros a las elevaciones
tortuosas (convoluciones) de la superficie
de la corteza cerebral y separada por las
escasas o surcos.
Muchas de ellas son lo
suficientemente constantes como para
haber recibido nombres privados. Las
que son demasiado inconstantes para
llevar nombres específicos se denominan
circunvoluciones afectantes, de tránsito o
de paso.
La circunvolución el Giro precentral la
circunvolución prerrolándica controla la
actividad del músculo esquelético que
ocupa el lado opuesto del organismo. Las
diversas partes del organismo
representadas en la circunvolución se
ruedan escalonadamente, es decir, de
arriba abajo.
De ese modo, la mayoría superior de
la circunvolución controla los
movimientos de la extremidad inferior
opuesta, mientras que la zona inferior de
la circunvolución controla la cabeza y el
cuello.
Algunas partes del organismo, como la
mano y el rostro, están más
representadas que otras, ya que poseen
la capacidad para realizar movimientos
más complejos.
El ojo es una esfera de
aproximadamente 25 mm de diámetro
con un peso aproximado de 8 gramos. El
cuerpo ciliar es la parte anterior de la
coroides, que se adjunta a la lente a
través de una serie de fibras llamadas de
la zónula de Zinn.
El iris es una membrana en forma de
disco perforado en su centro por la
pupila. Se forma la parte coloreada del
ojo que color depende de la espesor
laminar del epitelio del ojo. La córnea es
un tejido transparente en la parte anterior
del ojo, que transmite la luz a la lente y la
retina.
El humor acuoso es un líquido
transparente que proporciona nutrientes
para la córnea y el cristalino. Su función
es mantener la presión intraocular y la
forma del globo ocular. La esclerótica, es
una membrana blanca, altamente
resistente. Forma el "blanco" del ojo.
La coroides es un tejido del globo
ocular, muy vascularizado, que es la
membrana de la madre del ojo.
La retina es una membrana delgada
que cubre una gran parte de la superficie
interna del globo ocular.
El nervio óptico, según nervio craneal,
consiste en el disco óptico y se utiliza
para enviar la información visual desde la
retina hasta el cerebro.

5-Concepto de hemisferio dominante.

El hemisferio izquierdo es la parte motriz capaz de reunir grupos de letras

formando palabras, y grupos de palabras formando frases, tanto en lo que se
refiere al habla, la escritura, la numeración, las matemáticas y la lógica, como a
las facultades necesarias para transformar un conjunto de informaciones en
palabras, gestos y pensamientos.
6-Papel del lenguaje, y las funciones intelectuales.
Las funciones del lenguaje son los distintos cometidos con que el lenguaje
se usa por parte del ser humano. Estos propósitos han sido estudiados
fundamentalmente por la Lingüística y la Comunicación, de forma que, por lo
común, se ha dado una función del lenguaje por cada factor de la comunicación
que interviene en el proceso, siendo lo más normal que una función domine o
prevalezca y las demás le estén subordinadas.
Con función lingüística se entiende la relación que se establece, por una
parte, entre el destinador y el mensaje y que es originada por la intención del
emisor al construir un enunciado orientándolo hacia cualquiera de los
elementos del proceso u objetivos posibles.
 Función referencial, representativa o informativa: La función emotiva
(también llamada expresiva o sintomática) se centra en el emisor. Esta
aparece en aquellos mensajes en los que predomina la subjetividad y,
por lo tanto, el hablante expresa sus sentimientos, emociones, estados
de ánimo, etc.
 Función apelativa o conativa: La función apelativa o conativa se centra
en el receptor. Está presente en aquellos mensajes en los que el emisor
tiene como objetivo condicionar o alterar la conducta del receptor.
 Función metalingüística: Esta función se centra en el propio código de
la lengua. Se utiliza para hablar del propio lenguaje; aclara el mensaje.
Se manifiesta en declaraciones y definiciones y en la lengua escrita se
percibe señalándola con comillas o cursivas: "Pedro tiene 5 letras". En
la lengua oral, la palabra destacada recibe una entonación especial o se
destaca con el acento de intensidad. De esta función emana el
archigénero literario didáctico.
 Función poética o estética: Esta función está orientada al mensaje.
Aparece siempre que la expresión atrae la atención sobre su forma, en
cualquier manifestación en la que se utilice el lenguaje con propósito
estético.
 Función fática o relacional: la función fática o función relacional está
orientada al canal de comunicación entre el emisor y el receptor. Su
propósito es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una conversación o
bien sencillamente comprobar si existe algún tipo de contacto.

7-¿Que funciones desempeña la corteza occipitotemporal en el

hemisferio no dominante?
Posterior a consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de
interés científico para la temática objeto de estudio, se sugiere
que realices las siguientes actividades:

1- Escribe una lista de soluciones, para la disminución, de la

agresividad y respuestas sociales inadecuadas.
2-Escribe las causas, para la incapacidad para avanzar en pos
de un objetivo, o para recorre una secuencia del pensamiento.
3-Explique cómo se produce la elaboración, del pensamiento,
anticipación, y ejecución, de las funciones intelectuales
superiores.
4-Realiza un cuadro donde acción, expliques las funciones que
realiza el cerebro en la comunicación, y el proceso de la
memoria, y función, de la comisura anterior y cuerpo calloso.
5-¿Que es la consolidación, de la memoria

La consolidación de la memoria, el paso del corto plazo al largo plazo de la

memoria, debe comportar de alguna manera una serie de cambios de las
propiedades químicas, físicas y anatómicas de las sinapsis que son
responsables de la memoria a largo plazo.
Se trata de un proceso que, para una consolidación mínima, exige unos 10
minutos y, para una mayor consistencia, puede requerir ir más allá de la hora.
La consolidación y el tiempo requerido pueden explicarse por el fenómeno de
las "repeticiones" el ejercicio de la memoria a corto plazo.
La repetición, el ejercicio repetido de la misma información en la mente,
acelera y potencia la consolidación.
El cerebro posee una tendencia natural a ejercitar la información nueva,
especialmente aquella que capta la atención de la mente.
Durante un tiempo, las características importantes de las experiencias
sensitivas se fijan cada vez más en los almacenes de la memoria. Ello explica
por qué una persona puede recordar mucho mejor pequeñas cantidades de
información estudiada a fondo que grandes cantidades evaluadas de modo
superficial. También permite entender por qué una persona despejada
consolida los recuerdos mucho mejor que otra con fatiga mental.
6. Elabora un diario de doble entrada en el que expliques,
según lo visto en clase la función del cerebro en la
comunicación, el pensamiento, la conciencia y la memoria.