Cuarto Semestre Fisica

S.A.E.T.A.
Guía Didáctica Física I
PRESENTACION
Para conocer y entender la física, es necesario que puedas formular y resolver

problemas de esta naturaleza, por ello, en esta unidad se enfatiza la importancia de la
relación que existe entre la comprensión de los conceptos físicos y la habilidad para
resolver problemas.
La física es el estudio de los atributos mesurables de las cosas, es decir, los conceptos
básicos de esta ciencia se definen en función de medidas, por lo que el fin de las
teorías físicas es correlacionar resultados medibles. Una teoría física,
independientemente de lo abstractamente que se enuncie, en último extremo, es un
enunciado acerca de operaciones concretas que pueden efectuarse en un laboratorio o
en una fábrica. En esta unidad se estudiarán los sistemas de unidades, de medida,
causas de error, y diferencias entre una magnitud y una fuerza, entre otros.
La aplicación de la física, ya sea en un taller o en una gran planta industrial, requiere

siempre de mediciones de algún tipo. Por ejemplo, el mecánico automotriz mide el
diámetro o calibre del cilindro de un motor para repararlo. En realidad, es difícil imaginar
alguna ocupación en la que no se utilicen en forma rutinaria números y unidades de
alguna manera. La precisión de cualquiera de estas mediciones determina con
frecuencia el éxito o el fracaso de un proyecto.
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S.A.E.T.A. Guía Didáctica Física I
GENERALIDADES
1.- Conceptos Introductorios
LA FÍSICA COMO DISCIPLINA
La física es la ciencia que estudia las propiedades de la materia y de la energía.

Aunque en una forma muy poco precisa, podemos decir que materia es todo lo que
ocupa un lugar en el espacio: el agua, el aire, la tierra, y todos los objetos que nos
sirven para muy diversos usos, son ejemplos de materia.
Se dice que tienen energía: el agua de una cascada, el viento de un huracán, las rocas
que se desgajan de la cumbre de una montaña, un tanque de guerra que avanza sobre
una fortificación, la cuerda estirada de un arco que puede arrojar una flecha a gran
distancia, el vapor de agua que puede poner a una locomotora en movimiento, la
corriente eléctrica producida por una pila, etcétera.
IMPORTANCIA DE LA FÍSICA
Para formarse una idea inicial de la importancia que tiene la física, bastará enunciar
alguno de los muchos problemas que resuelve esta ciencia: ¿Cómo se determina el
peso de un cuerpo?¿Cómo son las lentes para corregir defectos de la vista?¿En qué
consiste la corriente eléctrica y qué fenómenos produce?¿En qué condiciones hierve el
agua?¿Cómo funcionan los motores de los automóviles?¿Cómo funciona el
teléfono?¿En qué consiste la televisión?¿En qué principios se basa la bomba atómica?
DIVISIÓN DE LA FÍSICA PARA SU ESTUDIO
Jamás podremos saber quienes fueron los primeros en descubrir que el fuego podía
producirse por frotamiento o los primeros que emplearon la rueda, la vela o la palanca;
pero a través de los tiempos el hombre ha ido obteniendo conocimientos y
descubriendo más aplicaciones de la física. Piensa en los hombres de tiempos remotos
que buscaban ramas elásticas para hacer arcos y lanzar más lejos sus flechas y trata
de relacionarlo con los hombres de ciencia y los técnicos que lanzan naves para
explorar y poder conocer la inmensidad de nuestro universo.
Enseguida, mencionaremos los campos fundamentales de la física, éstos son: física

clásica o de Newton, microfísica cuántica, física cósmica y física relativista.
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FÍSICA CLÁSICA DE NEWTON O MICROFÍSICA

Estudia la materia en la forma en que es percibida por nuestros sentidos, y determina
las leyes que rigen el movimiento de cuerpos pequeños y enormes (como los planetas y
las estrellas).
Cinemática
Mecánica Estática
Dinámica
División de la Calor
Física Clásica Acústica
Óptica
Electricidad y
Magnetismo
MICROFÍSICA O MECÁNICA CUÁNTICA
Tiene por objeto estudiar las leyes que determinan el movimiento de los átomos,
especialmente de sus protones, neutrones y electrones.
FÍSICA CÓSMICA O ASTROFÍSICA
Estudia la constitución física de los astros por medio de la espectroscopia

(descomposición de la luz en sus colores), determina sus distancias, su velocidad y la
clase de elementos que los constituyen. Los vehículos cósmicos que actualmente se
lanzan al espacio para explorar nuestro sistema solar van equipados con muchos
aparatos que obtienen datos para la física cósmica.
FÍSICA RELATIVISTA
Es la que ya no considera las ideas fundamentales de la física clásica, y establece otros

conceptos: el movimiento absoluto no existe, la mayor velocidad que existe en el
universo es la de la luz, el tiempo no es absoluto y es una cuarta dimensión de los
cuerpos, la masa equivale a la energía. Un resultado de estas teorías es el
descubrimiento de la energía atómica.
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Relación Interdisciplinaria
FÍSICA Y SU RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS.
BIOLOGIA BIOFISICA
QUIMICA FISICO-QUIMICA
FISICA ASTRONOMIA ASTROFISICA
GEOLOGIA GOEFISICA
MATEMATICAS FISICO-MATEMATICO
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO
FISICA
¿QUE ESTUDIA?
QUIMICA MATEMATICAS
CIENCIA QUE SE CIENCIA QUE

ENCARGA DE ESTUDIA A LOS SERES
ESTUDIAR Y DESCRIBIR VIVOS
LA TIERRA
La Física es una ciencia básica que sirve de fundamento y esta íntimamente

relacionada con las demás ciencias teniendo, por supuesto, muchas áreas comunes
con ella, tales como la Química, la Biología, las matemáticas, la Historia, etcétera.
La Física por ser la más elemental y esencial de las ciencias experimentales, tiene gran
importancia en el apoyo y desarrollo de las demás ciencias, como se puede apreciar en
las ciencias Biológicas que estudian las Leyes que rigen los fenómenos de los cuerpos
vivos y que sin el estudio previo de la Física no es posible comprender el fenómeno de
la vida en plantas, animales y el hombre, es así como ha nacido la Biofísica.
El estudio de la física es la base para el conocimiento de ciencias experimentales más

complejas como: La Química y la Físico-Química, que a su vez, ellas son el pilar para
otras ciencias.
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También la influencia de la Física, es notable en otras ciencias como: La Astronomía, la

Geología y la Meteorología, para dar lugar a la Astrofísica, Geofísica y la Meteorología
Física.
Está íntimamente ligada con la técnica, así ha nacido de la Física en la industria el

concepto de operaciones unitarias, en Aviación la Aeronáutica, en la Electricidad la
Electrónica, etcétera.
Es interminable la lista de aspectos con los cuales está relacionada la Física, ya sea de
forma directa o indirecta con la mayoría de las ciencias o disciplinas del saber.
Fenómenos Naturales
Es fundamental establecer la importancia que tiene la física para el estudiante de

formación agronómica. Basta dirigir nuestro pensamiento a cualquier actividad agrícola
para encontrar aplicaciones de la física, tales como: ¿Qué importancia tiene la
temperatura en el crecimiento de las plantas?, ¿Cómo se produce la lluvia? y ¿Qué
factores físicos influyen en ella?; ¿Qué es la neblina?, ¿Qué es una helada?, ¿Qué es
la evapotranspiración?, ¿Cómo funciona una bomba de agua?, ¿Cómo funciona el
motor de un tractor?. Estas interrogantes son más que suficientes para justificar el
estudio de la Física en el aprendizaje de la agronomía. En esta medida es
indispensable para el estudiante del SAETA poseer los conocimientos básicos de la
física.
¿Qué es la FÍSICA?
Es la ciencia que estudia las propiedades de la Materia y la Energía.
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Podemos decir que, MATERIA es todo lo

que ocupa un lugar en el espacio y que
podemos ver y tocar. Por ejemplo, el
agua, el aire, la tierra, una mesa y todos
los objetos o cosas que utilizamos para
realizar algo.
Se dice que tiene ENERGÍA, todo aquello

que es capaz de realizar un trabajo.
Ejemplo, el agua de una cascada, el viento
de un huracán, las rocas que se
desprenden de una montaña, el vapor de
agua de una locomotora, las mareas, el
calor del sol, entre otras fuentes.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Según tu punto de vista, explica cuál es la importancia de la física para la humanidad
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Investiga, preguntando a personas o consultando en libros y, menciona cuáles son

algunos de los avances tecnológicos y descubrimientos, en los que ha contribuido la
física y que se utilizan en:
LA COMUNIDAD EL HOGAR
INVENTO POR QUE INVENTO POR QUE
La Parabólica Electromagnetismo La Licuadora La Electricidad
EL TRABAJO EL CAMPO
INVENTO POR QUE INVENTO POR QUE
Maquina de Escribir Mecánica Podadora Mecánica
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S.A.E.T.A Guía Didáctica de Física I.
Tecnología y Sociedad
El conocimiento de la física resulta esencial para comprender nuestro mundo.

Ninguna otra ciencia ha intervenido en forma tan activa para revelarnos las causas
y efectos de los hechos naturales. Basta dar un vistazo al pasado para percibir
que la continuidad entre la experimentación y el descubrimiento a barca desde las
primeras mediciones de la gravedad, hasta las últimas conquistas de la era
espacial. Por medio del estudio de los objetos en reposo y en movimiento, los
científicos han encontrado leyes fundamentales que tienen amplias aplicaciones
en ingeniería mecánica. La investigación acerca de la electricidad y el magnetismo
produjo nuevas fuentes de energía y métodos novedosos para distribuirlas, con la
finalidad de que la aproveche el ser humano. La comprensión de los principios
físicos que rigen la producción de calor, luz y sonido nos ha aportado
innumerables aplicaciones que nos permiten vivir con mas comodidad y aumentan
nuestra capacidad para adaptarnos a nuestro entorno.
Es difícil imaginar siquiera un producto, de los que disponemos hoy en día, que no
sea un aplicación de algún principio físico.
Sistemas Físicos
Magnitudes
Magnitud es todo lo que puede ser medido.
UNIDADES FUNDAMENTALES
En física las unidades fundamentales son las que miden exclusivamente longitud,
masa y tiempo.
Ejemplos:
dm Mide
Cm Longitud
G Mide masa
Lb “
Seg Mide tiempo
min “
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UNIDADES DERIVADAS
Son las que se forman multiplicando o dividiendo las unidades fundamentales.
Ejemplos: Si se divide una unidad de longitud kilómetro por otra de tiempo hora,
se obtiene una unidad derivada km/h, que es de velocidad; si se multiplica el metro
que es unidad fundamental por metro se obtiene el m2, unidad derivada que mide
superficie.
SISTEMA DE UNIDADES DE MEDIDA
En la obtención de datos, los científicos pueden describir con mayor exactitud los
cuerpos o fenómenos si emplean medidas que puedan expresarse
matemáticamente, por ejemplo, empleando dos elementos (una cantidad
expresada con números y después el nombre de la unidad): 15 m, 40 g, 20 seg,
10 cal, 110 voltios.
Las mediciones de alta precisión son necesarias para la producción en masa de

las modernas máquinas y sus partes intercambiables o refacciones; asimismo, son
esenciales para la arquitectura, la escultura, la pintura, y son la base del
conocimiento exacto que constituye a la ciencia.
SISTEMA INTERNACIONAL
El Sistema Internacional de Unidades denominado Systeme Internacional d´Unités

(SI), es esencialmente el mismo que se conoce como sistema métrico. El Comité
Internacional de Pesas y Medidas ha establecido siete cantidades fundamentales
y ha asignado unidades básicas oficiales para cada cantidad. En la tabla 1.1 se
presenta un resumen de esas cantidades, sus unidades básicas y los símbolos de
esas unidades básicas.
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Tabla: 1.1. Unidades básicas del “SI” para siete cantidades fundamentales y dos
cantidades complementarias.
a) Unidades suplementarias
Cantidad Unidad Símbolo
Angulo plano Radian rad
Angulo sólido Esterradian sr
b) Unidades básicas
Cantidad Unidad Símbolo
Longitud Metro m
Masa Kilogramo Kg
Tiempo Segundo s
Corriente eléctrica Ampere A
Temperatura Kelvin ºK
Intensidad luminosa Candela cd
Cantidad de sustancia Mole mol
A continuación, se presentan los prefijos del SI empleados para expresar los

múltiplos y submúltiplos de las unidades básicas:
Mega (M) = 106 Mili (m) = 10-3

Kilo (k) = 103 Micro (µ) = 10-6
Centi (c) = 10-2 Nano (n) = 10-9
SISTEMA CEGESIMAL O CGS
Las unidades fundamentales en el sistema cegesimal son: el centímetro, el gramo

y el segundo.
El centímetro es la centésima parte del metro; el segundo es la 86400 ava parte

del día solar medio; y el gramo es la milésima parte del kilogramo,
aproximadamente es la masa de un centímetro cúbico de agua destilada a la
temperatura de 4ª Celsius. Un litro de agua tiene una masa de 0.999973 kg. Así
pues, el error al afirmar que un litro de agua tiene una masa de 1 kg es de 27
miligramos.
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EL SISTEMA INGLÉS
Este es un sistema gravitacional que se usa en los países de habla inglesa. Sus
unidades son el pie que equivale a 30.48 cm; la libra – peso que equivale a 453
pond y el segundo. La unidad de masa no es fundamental sino derivada.
Ejemplo: Un electricista determina que el voltaje en un resistor es de 50 kilovoltios

y la corriente que pasa a través del resistor es de 30 miliamperes. Escribe las
magnitudes de estas cantidades, empleando los símbolos apropiados y explica su
significado en términos de la unidad básica. El símbolo para la unidad derivada
volt es V, la corriente eléctrica se mide en amperes, A.
Solución: el prefijo kilo indica un factor de 1 000, y el prefijo de mili, la

multiplicación por 0.001. Empleando los símbolos apropiados para prefijos y
unidades básicas, podemos escribir:
50 kilovoltios = 50 kV o 50 x 1 000 V = 50 000 V

30 miliamperes = 30 mA o 30 x 0.001 A = 0.03 A
Ejemplo: Un carreta de alambre de cobre tiene una longitud total de 60 m, un

electricista necesita 200 pies de alambre de cobre para los devanados de un
transformador. ¿Es suficiente el alambre?
Solución: La información requerida es el número de pies contenidos en 60 m de

alambre. En primer lugar, debemos escribir la cantidad que se convertirá, y a
continuación anotar la unidad deseada:
60 m  pies
Si definimos metros en términos de pies (1m = 3.281 pies), entonces sólo es

necesario un factor de conversión. Sin embargo, para propósitos ilustrativos,
supón que únicamente recordamos que 1 m = 39.37 pulg y 12 pulg = 1 pie. Los
posibles factores de conversión son:
1= 1m = 39.37 pulg Y 1= 12 pulg = 1 pie

39.37 pulg 1m 1 pie 12 pulg
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Eligiendo los factores que cancelen metros y que dejan al final pies:
60 m x 39.37 pulg x 1 pie = 60 x 39.37 pie

1m 12 pulg 12
60 m = 197 pies.
Si el trabajo requiere 200 pies de alambre, por lo menos, el carrete de 60 m no

será suficiente.
MEDICIONES
CONCEPTOS BÁSICOS
Medir
Es comparar una magnitud con otra de la misma especie que convencionalmente

se ha tomado como unidad.
Patrón
Desde que apareció el comercio, los mercaderes poco escrupulosos han tratado
de usar “malas medidas” para lograr mayor provecho. Para combatir esto los
gobiernos siempre han tratado de establecer los pesos y medidas “correctos” que
habrán de utilizarse en el comercio. Estos pesos y medidas “correctos” se
denominan estándares o patrones legales.
PRECISIÓN Y EXACTITUD
La precisión es la fidelidad del proceso de medición con relación a su repetibilidad.

La exactitud es el grado de conformidad con una norma establecida. La exactitud
también puede considerarse como una comparación entre los resultados
deseados y los reales.
REPETIBILIDAD
La repetibilidad es la comprobación de una medida exacta. Dicho de otra manera,

la comprobación de una medida es la repetición, es decir, lecturas repetidas que
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tienen el mismo valor. Si mides el diámetro de un eje o el ancho de una barra,

varias veces en el mismo lugar y obtienes lecturas distintas, probablemente no
estás midiendo con precisión. La falta de repetibilidad puede indicar también que
algo está mal en el mismo instrumento de medida.
ERROR
No es posible hacer medidas con precisión absoluta. Siempre hay una diferencia
entre el resultado de una medición y el valor verdadero de la magnitud medida. A
esa diferencia se le llama error cometido al efectuar la medición. No debe
confundirse al término científico “error” con la palabra equivocación. Una
equivocación se debe a un descuido al efectuar la medida o a la ignorancia de
cómo hacerlo; en cambio, un error se comete siempre, aun si se toman todas las
precauciones.
FUENTES DE ERROR
Las fuentes de error son:
Error de instrumentos. Se debe principalmente a la mala calidad, el desgasto o el

mal uso de los instrumentos.
Error de manipulación. Se debe al manejo inadecuado de un instrumento durante

una medición.
Error de observación. También llamado de paralelaje tiene lugar por un

desalineamiento entre el instrumento y el observador.
Error de sesgo. Se presenta cuando se impone una influencia inconsciente en una

medición. Todo operador de una máquina desea desempeñar una buena función,
y sin darse cuenta puede tratar de empujar o jalar la regla para hacerla que
indique la medida deseada.
TIPOS DE ERROR
Absoluto
Es la diferencia entre el valor que se obtiene al hacer una medida y su valor

verdadero. Por ejemplo, cuando el comerciante pesa 1000 gramos
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Relativo
Es la relación que hay entre el error absoluto y la medida exacta.
Error relativo = Error absoluto

Medida exacta o valor verdadero
Porcentual
Es la expresión del error relativo en tanto por ciento.
Error porcentual = Error absoluto X 100

Medida exacta o valor verdadero
CANTIDADES
Cantidad Escalar
Una cantidad escalar (figura 1.1), se especifica completamente por medio de su

magnitud, esto es, un número y una unidad. La distancia (12 km) y el volumen (20
cm3) son ejemplos de ella.
Cantidad Vectorial
Una cantidad vectorial se especifica completamente mediante una magnitud y una

dirección; consta de un número, una unidad y una dirección. Son ejemplos, el
desplazamiento (20 m, norte) y la velocidad (40 mi/h, 30º al noroeste).
Representación y Características de una Cantidad Vectorial
Por ser la fuerza una magnitud vectorial (figura 1.2), podemos representarla
mediante un vector que contenga los 4 elementos fundamentales de la misma,
éstos son:
1. Punto de aplicación, o el lugar en el cual la fuerza actúa (está representado

por el origen del vector).
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2. Magnitud, o intensidad con que obra la fuerza (se representa por la longitud
del vector).
3. Dirección, o línea sobre la cual actúa la fuerza (representada por la especie

lineal del vector: recta, curva, circular, etcétera).
4. Sentido, o lugar hacia el cual la fuerza actúa, dentro de la dirección

considerada (se representa por la flecha del vector).
1 kg
Figura 1.1. Representación escalar
X Punto de aplicación, 4 kg Magnitud, ________ Dirección, >Sentido
Figura 1.2. Representación vectorial.
Metodología Científica
Para el estudio de la física así como para cualquier otro estudio científico debemos
establecer un orden, es decir un método, que nos conduzca al aprendizaje
significativo, tal como el método científico1, cuyo precursor, fue Galileo Galilei. A
continuación se describe un mapa conceptual.
CIENCIA
CIENCIAS FORMALES CIENCIAS FACTUALES
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Teoría
Es el resultado de una hipótesis corroborada por la experimentación, que explica

el porque de los fenómenos, peo con ciertas limitaciones; ya que no se puede
hacer una generalización para todo los casos semejantes al fenómeno de estudio.
Ley
Se obtiene una ley, cuando el investigador encuentra reglas invariables que,

dentro de ciertos límites, rigen el fenómeno en estudio.
Verificación
Verifica por medio de experimentos; a una teoría se le exige explicar todo aquellos
fenómenos que están íntimamente relacionados con el fenómeno original, que
sirva para explicar los nuevos fenómenos que van descubriéndose y prosiguiendo
la cadena razonada, que nos permiten predecir resultados experimentales aun no
descubiertos y leyes.
Conocimiento Científico
El Método Científico consta de los siguientes pasos:
Observación
Es uno de los principios de los que nos valemos para estudiar un fenómeno;
consiste en observar con detenimiento una cosa, tratando de abarcar todos los
detalles. Por ejemplo: ¿Por qué caen los cuerpos cuando dejan de estar
sostenidos?
Experimentación
Es un proceso que consiste en repetir un fenómeno tantas veces como sea

necesario, con el objeto de poder analizarlo en todas sus partes. Se base en
hacer variar las circunstancias que intervienen en un fenómeno para tratar de
establecer relaciones de causa y efecto.
Hipótesis
Es la afirmación o postulado que se hace de un hecho observado, y que se tiene

que demostrar mediante experimentos y deducciones.
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Si por medio de la y con la realización de la
OBSERVACION EXPERIMENTACION
Se formula una HIPOTESIS
La cual se
REGISTRA se MIDE o se COMPRUEBA
y luego se enuncia un PRINCIPIO o una LEY
Decimos que hemos desarrollado METODO CIENTIFICO

los pasos exigidos por el
2-. MECÁNICA
2.1-. Fuerza
2.1.1-. Fricción.
Mientras un cuerpo se mueve ya sea a través de una superficie o a través de un

medio viscoso, como el aire o el agua, hay una resistencia al movimiento debido a
que el cuerpo interactúa con sus alrededores. Dicha resistencia recibe el nombre
de fuerza de fricción.
Para comprender mejor la forma que actúan las fuerzas de fricción se tienen las
siguientes leyes de fricción empíricas:
La dirección de la fuerza de fricción estática entre cualesquiera dos superficies en

contacto se oponen a la dirección de cualquier fuerza aplicada y puede tener
valores: fe = men donde la constante adimensional me recibe el nombre de
coeficiente de fricción estática, y n es la magnitud de la fuerza normal. En donde la
fuerza de fricción estática es máxima, es decir fe = fe,máx. = men. La
desigualdad se cumple cuando la fuerza aplicada es menor que este valor.
La dirección de la fuerza de fricción cinética que actúa sobre un objeto es opuesta

a la dirección de su movimiento y está dad por:
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Fc = mcn
donde mc es el coeficiente de fricción cinética.
Los valores de mc y me dependen de la naturaleza de las superficies, aunque mc

es, por lo general, menor que me. Los valores característicos de m varía de casi
0.05 hasta 1.5.
En la siguiente tabla se muestran algunos valores.
me Mc
Acero sobre acero 0.74 0.57
Aluminio sobre
0.61 0.47
acero
Cobre sobre cobre 0.53 0.36
Hule sobre
1.0 0.8
concreto
Madera sobre
0.25 - 0.5 0.2
madera
Vidrio sobre vidrio 0.94 0.4
Madera encerada
sobre nieve 0.14 0.1
húmeda
Madera encerada
--- 0.04
sobre nieve seca
Metal sobre metal
0.15 0.06
(lubricados)
Hielo sobre hielo 0.1 0.03
Teflón sobre teflón 0.04 0.04
Articulaciones
sinoviales en 0.01 0.003
humanos
Cabe aclarar que todos son valores aproximados.

Los coeficientes de fricción son casi independientes del área de contacto entre las
superficies.
A continuación se muestra una figura donde la dirección de la fuerza de fricción, f,
entre un bloque y una superficie rugosa es opuesta a la dirección de la fuerza
aplicada, F. Debido a la rugosidad de las dos superficies, sólo se hace contacto en
unos cuantos puntos, como se ilustra en la vista amplificada.
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(1) La magnitud de la fuerza de la fricción estática es igual a la fuerza aplicada.

(2) Cuando la magnitud de la fuerza aplicada supera a la de la fuerza de fricción
cinética, el bloque acelera a la derecha.
(3) Es una gráfica de la fuerza friccionante contra la fuerza aplicada.
La fricción es una fuerza que se opone al movimiento del tren. Como se mencionó
anteriormente, la fuerza se obtiene al multiplicar la masa por la aceleración. En el
caso de una Montaña Rusa la masa es constante en todo el recorrido, pero la
aceleración es la que varía. Por lo tanto se puede decir que la fricción lo que
produce es una desaceleración. Esta desaceleración depende de los siguientes
factores:
Resistencia aerodinámica
Esta pérdida se debe al roce que tiene el tren con el aire. Esto se puede sentir
cuando viajamos por una montaña rusa, en el momento que se tiene gran
velocidad, el aire choca con nuestra cara, y sentimos cómo nos empuja hacia
atrás. La resistencia aerodinámica depende del tipo de diseño que tenga el tren de
la Montaña Rusa. Para reducir esta pérdida se han diseñado trenes con una forma
más aerodinámica copiando un poco las formas de los aviones y cohetes
espaciales.
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Fricción por rodamiento
Este tipo de pérdida se produce por el contacto o roce entre diferentes elementos.
En el caso de la Montaña Rusa se trata de contacto del sistema de rodamiento
con la vía. Esto se puede ver cuando se gira una rueda, de una bicicleta o de un
patín, la fricción va frenando poco a poco hasta detenerla totalmente. Para reducir
este tipo de pérdidas se usa un lubricante especial en las ruedas.
Vibración estructural
Al pasar un tren por cualquier sección de la Montaña Rusa, la energía se transmite

la estructura. Esta pérdida se puede apreciar cuando una el tren deja vibrando la
vía cuando acaba de pasar por algún tramo. Esta pérdida no es tan considerable
como las dos anteriores.
Condiciones climáticas
Los factores climatológicos que presenta el área donde se encuentre la Montaña

Rusa, pueden afectar el comportamiento del tren, al modificar la velocidad del
viento, cambia la resistencia aerodinámica, la temperatura, la humedad, afectan la
fricción sobre el rodamiento, etc. Estos factores hacen que cada componente que
forma la Montaña Rusa se comporte de manera distinta. Y es por eso que cada
vez que te subes a una Montaña Rusa, la sensación es diferente.
La suma de todos estos factores produce una pérdida total que debe ser estimada
para diseñar un recorrido que permita al tren completar su recorrido.
La fricción o rozamiento produce la conversión de la energía mecánica en

calorífica. La fricción en los cuerpos sólidos puede ser por deslizamiento y por
rodadura.
DESVENTAJAS
Como ya se explicó, la fricción produce calor que no es aprovechable, ocasiona

desgaste y desperfectos en las piezas de las máquinas y constituye un obstáculo
para el movimiento, ya que disminuye el rendimiento en el trabajo.
Para contrarrestar la fricción se hacen lisas las superficies de contacto de los
cuerpos, y se emplean cojinetes de bolas y aceites lubricantes.
La fricción de una cápsula espacial con la atmósfera, cuando retorna a la tierra,

podría incendiarla, si no estuviera protegida y aislada con una coraza refractaria.
Las máquinas gastan más energía en su funcionamiento para vencer la fricción.
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Las fricciones o rozamientos gastan las suelas de los zapatos, la ropa, los pisos,
las llantas, etcétera.
1.- Comente algunas aplicaciones benéficas de la fuerza de fricción.

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2.- investigue algunas desventajas de la fuerza de fricción, además de las que se

han mencionado en su antología.
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3.- Al caminar sobre un estanque congelado, ¿es más conveniente dar pasos
cortos o largos? ¿Porqué?. Si el hielo careciera por completo de fricción, ¿Sería
posible que la persona saliera del estanque caminando erguida? Explique su
respuesta.
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2.1.2-. Equilibrio
Un cuerpo está en equilibrio respecto a la traslación cuando está en reposo o

cuando se haya animado de un movimiento rectilíneo y uniforme. Análogamente,
el equilibrio respecto a la rotación corresponde al de un cuerpo desprovisto de
rotación o animado por una rotación uniforme alrededor de un eje.
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Un cuerpo sobre el que actúa un sistema de fuerzas está en equilibrio cuando

dicho sistema de fuerzas aplicadas simultáneamente no produce cambio alguno ni
en su movimiento de traslación (rectilíneo) ni en el de rotación.
PRINCIPIO DE EQUILIBRIO
Establece que dos fuerzas están en equilibrio cuando la suma vectorial es nula
(cero), lo cual implica que dichas fuerzas son de igual magnitud, colineales y de
sentido contrario.
Por ejemplo:
F1 = - F2
Aquí, F1 y F2 son dos fuerzas de la misma magnitud; pero diferente dirección y

sentido, por lo cual su suma vectorial es cero, la cual la definimos como:
FR = 0
EQUILIBRIO
Todo sistema de fuerzas concurrentes está en equilibrio cuando la suma
vectorial de las fuerzas que lo constituyen es nula, o sea, cuando se cumple:
= Suma de todas las fuerzas que actúan en un cuerpo.
Donde:
FR = Fuerza resultante del sistema de fuerzas.
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CONDICIONES DE EQUILIBRIO.
PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO
La resultante o suma vectorial de todas las fuerzas aplicadas al cuerpo debe ser
cero. Esto equivale a decir que la suma algebraica de las fuerzas o de sus
componentes aplicadas a un cuerpo en una dirección cualquiera debe ser cero.
Un cuerpo estará en equilibrio de traslación si no manifiesta movimiento

(horizontal o vertical) alguno a lo largo de un sistema de referencia cartesiana; lo
cual quiere decir que no hay una fuerza neta F R actuando sobre él; que todas las
fuerzas que tienden a producirle una traslación están balanceadas o equilibradas.
Por lo que podemos definir la primera condición de equilibrio.
"Un cuerpo estará en equilibrio de traslación si y sólo si se cumple lo siguiente"
FX = 0, y
FY = 0; por lo tanto: FR = 0.
Donde:
* FX = 0 Significa la suma de todas las componentes a lo largo del Eje X y X´

que deben ser cero.
* FY = 0 Significa la suma de todas las componentes a lo largo del Eje Y y Y´

que deben ser cero.
Fuerzas sin Movimiento. Equilibrio de Traslación y de Rotación
Condiciones de equilibrio. Ahora que ya conocemos los diferentes tipos de

fuerzas que pueden obrar sobre los cuerpos, podemos estudiar cuáles son los
movimientos que les producen.
Pero antes de ello, vamos a dedicar esta lección al estudio del equilibrio de
cuerpos, entendiendo por cuerpos de equilibrio, no solamente a los que están en
reposo, sino a los que están en movimiento uniforme, es decir, a los que no sufren
aceleraciones.
Como ya sabemos que toda fuerza produce una traslación acelerada y toda torca
produce una rotación acelerada, tendremos que ocuparnos por separado de las
condiciones de equilibrio de traslación y de rotación.
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La parte de la Mecánica que estudia el equilibrio de los cuerpos, se llama Estática,

como ya anteriormente habíamos dicho.
Equilibrio de traslación. Sabemos que toda fuerza aplicada a un cuerpo en

equilibrio, ya esté en reposo o moviéndose uniformemente, le produce una
aceleración lineal, es decir, una traslación acelerada.
Por esta razón, para evitar esta aceleración no debería obrar sobre el cuerpo
ninguna fuerza neta, es decir, todas las fuerzas que sobre él obrasen se deberían
contrarrestar entre sí, de tal manera que no dieran ninguna resultante efectiva. En
consecuencia, podemos establecer la siguiente condición:
Para que un cuerpo esté en equilibrio de traslación es necesario que la resultante

de todas las fuerzas que obran sobre él, sea nula.
Por ejemplo: si un cuerpo cuelga del techo, sabemos

que sobre él obra una fuerza que es su peso .en
dirección vertical y hacia abajo. Para que el cuerpo
esté en equilibrio y no se sostenga bajo la acción de
su peso, es preciso que esté sostenido por una
cuerda cuya tensión sea igual y contraria al peso del
cuerpo:
para que la resultante de ambas fuerzas sea nula.
T = P
Igualmente, si un objeto equilibrado está apoyado sobre
una mesa (figura 10.2), su peso P debe ser equilibrado por otra fuerza igual y de
sentido contrario para que la resultante de ambas fuerzas sea nula. En este caso,
dicha fuerza no es otra que la reacción:
de la mesa de dicho cuerpo.
R = P
24
Aplicaciones. Vamos ahora a presentar algunos ejemplos como aplicaciones de

la condición del equilibrio de traslación.
Imaginemos primero un cuadro colgado de la pared por dos cuerdas (fig. 10.3).
¿Cuál debe ser la tensión en éstas para que el cuadro pueda sostenerse?
Por la condición de equilibrio de traslación, el peso P

del cuadro debe ser equilibrado por otra fuerza
vertical
F igual en valor a P, pero dirigida hacía arriba.
Como los únicos soportes materiales que tenemos

son las cuerdas que se unen en el clavo que sujeta al
cuadro, habrá que descomponer a la fuerza F en
sus dos componentes en las direcciones de dichas
cuerdas, obteniéndose así las dos tensiones iguales
T que tienen que soportar las cuerdas.
Sea ahora un cuerpo de un cierto peso P, que cuelga del extremo de una viga
AB, la cual está sostenida de dicho extremo por la cadena CB, mientras que por
su otro extremo A está enclavada en la pared. ¿Cuáles son las tensiones en estos
soportes para mantener al cuerpo en equilibrio?
25
Como ya sabemos, el peso P del cuerpo, tiene que estar equilibrado por una
fuerza vertical F de igual valor que el peso, pero de dirección contraria. Esta
fuerza F, igual que en el ejemplo anterior, se descompone en las direcciones de
los dos soportes, dando como resultado las fuerzas T1 y T2 con que la viga y la
cadena respectivamente sostienen al cuerpo.
Consideramos finalmente a un barco anclado y amarrado por un cable a un

muelle. Si se conocen los valores de las dos fuerzas que de esta manera
sostienen al barco: ¿Cuál debe ser la dirección y la intensidad del viento para que
el barco quede en equilibrio de traslación?
F1
F2
Gráficamente se observa que vectorialmente la tensión (T) ejercida por el cable es

igual al peso del cuerpo.
26
W=500 Kgf
Por definición de equilibrio, tenemos que:

Fy = 0
Fy = T - W = 0
T - 500 Kgf = 0
T = 500 Kgf
Como no hay otro tipo de traslación, entonces podemos afirmar que:
Fx = 0
Fy = 0
27
SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO:
La suma algebraica de los momentos de la fuerzas aplicadas a un cuerpo con

respecto a un eje de rotación perpendicular al plano que las contiene, es igual a
cero. Ello equivale a decir que la suma de los momentos respecto a un ejemplo
cualquiera en el sentido de las agujas del reloj es igual a la suma de los momentos
en sentido contrario y respecto al mismo eje. convencionalmente los momentos en
el sentido de las agujas del reloj se toman negativos y los que van en sentido
contrario a las agujas del reloj se toman como positivas.
Dicho con otras palabras, el sistema de momento no producirá modificación

alguna en el momento angular o de rotación del cuerpo. Si inicialmente se
encontraba en reposo, continuará en éste estado indefinidamente, y si inicialmente
poseía movimiento de rotación, seguirá con el y a la misma velocidad angular
(movimiento de rotación angular).
Matemáticamente esta condición nos puede quedar así:
M = 
M= Momentos
En los siguientes ejemplos tenemos varios casos de equilibrio de Rotación:
MOMENTO DE FUERZA.
Existen casos en los que las fuerzas que actúan sobre un cuerpo no tienen un
punto de aplicación común, tal es el caso de las fuerzas NO CONCURRENTES.
Ejemplos:
El volante de un automóvil, la fuerza que se ejerce en un maneral para apretar los

pernos.
En estos casos existe una tendencia de la fuerza a girar llamada Momento de

Torsión.
EL MOMENTO DE UNA FUERZA O MOMENTO DE TORSIÓN.
" Se puede definir como la tendencia de una fuerza a girar. "
Como la magnitud de una fuerza "F" y su brazo de palanca "r" son las que
determinan el movimiento de rotación, la ecuación matemática del momento de
una fuerza es:
MOMENTO DE TORSIÓN = Fuerza x brazo de palanca.
M= F r
28
Donde:
M = Momento de Torsión.
F= Fuerza.
r = Brazo de palanca.
Brazo de Palanca de una Fuerza se define como la distancia perpendicular desde

la línea de acción de la fuerza al eje de rotación, radio.
Las unidades de Momento de una Fuerza son:
Newton x metro (Nm), Kilogramofuerza x metro (Kgfm).
Para determinar el sentido de una fuerza se indica con una flecha como signo
convencional y que éste depende si gira en sentido del giro de las manecillas del
reloj o viceversa.
Es Negativo Si la fuerza gira en sentido de las

manecillas del reloj, el momento de
torsión será negativo.
Es Positivo Si el movimiento de la fuerza es en

sentido contrario de las manecillas
del reloj, el momento de torsión será
positivo.
Ejemplo:
1.- Si se aplica una fuerza de 50 N sobre un cable enrollado alrededor de un

tambor de 0.24 m. de diámetro. ¿ Cuál será el momento de torsión en el centro
del tambor ?
DATOS FÓRMULA
F= 50 N M=F x r
d= 0.24 m. M = (50 N x 0.12 m)
r= 0.12 m. M = - 6 Nm
El momento de torsión es negativo por que tiende a girar en sentido de las
manecillas del reloj.
29
MOMENTO DE TORSIÓN RESULTANTE
En un sistema de fuerzas concurrentes, donde las fuerzas tienen un mismo punto

de aplicación, la resultante se encuentra sumando las componentes " X " y "Y" de
cada fuerza.
Las fuerzas que actúan sobre un mismo plano, que no tienen un punto común de
aplicación, FUERZAS NO CONCURRENTES, tendrán un MOMENTO DE
TORSIÓN RESULTANTE, que será igual a la suma algebraica de todos los
momentos de torsión positivos y negativos.
Mo= M1 + M2 + M3 . . . . . . .
1.- ¿Es posible que un cuerpo en movimiento esté en equilibrio? Cite varios
ejemplos.
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2.- Un candil colgado de una cadena se encuentra en equilibrio porque:
a) La resultante de todas las fuerzas que se le aplican es mayor que su peso.

b) La resultante de todas las fuerzas que se le aplican es menor que su peso.
c) No recibe ninguna fuerza horizontal
d) La resultante de todas las fuerzas que se le aplican es cero.
3.- Se encuentra en equilibrio:

a) Un automóvil que acelera
b) Un automóvil que frena sobre una superficie aceitosa y sigue resbalándose a
20 km/h constantes sin acelerar o frenar.
c) Una piedra que cae.
d) Un motociclista que va frenando.
4.- Un cuerpo se encuentra en movimiento de rotación para cuando:
a) Una trayectoria de todos sus puntos son circunferencias concéntricas

b) Las trayectorias de todos sus puntos se cruzan en un solo punto
c) No cambia de lugar
d) Las trayectorias de sus puntos no se cruzan
30
5.- La resultante de todas las fuerzas que se aplican a un cuerpo es igual a cero,
si:
a) Su velocidad disminuye
b) Su velocidad aumenta
c) Se encuentra en equilibrio de rotación
d) Se encuentra en equilibrio de traslación
6.- Si un cuerpo peso 400 N, para que quede en equilibrio de traslación es

necesario aplicarle:
a) Una fuerza vertical de 400 N con sentido hacia abajo

b) Una fuerza vertical de 400 N con sentido hacia arriba
c) Una fuerza horizontal de 400 N a la derecha
d) Una fuerza horizontal de 400 N a la izquierda
7.- Si el momento de una fuerza de 80 N es de 400 Nm su brazo de palanca es de:
a) 3200 N
b) Negativa
c) 50 m
d) 5 m
8.- Si una fuerza tiende a hacer girar un cuerpo en sentido contrario a las
manecillas del reloj, se considera que es:
a) Positiva
b) negativa
c) Nula
d) Menor que la unidad
2.1.3-. Fuerza gravitacional
La quinta fuerza gravitacional
Existen cuatro fuerzas conocidas en el Universo, cuatro fuerzas que hacen que los
objetos se muevan hacia otros objetos o, en algunos casos, se aparten de ellos.
Existen cuatro fuerzas de atracción y/o de repulsión.
La primera es la «fuerza gravitacional», que nos mantiene contra el suelo y nos

hace caer si no tenemos cuidado. La segunda es la «fuerza electromagnética»
que mantiene unidos los átomos y las moléculas y que, en el interior del átomo,
mantiene unidos los electrones cerca del núcleo. La tercera es la «fuerza fuerte».
que mantiene juntas las partículas dentro del núcleo central atómico. La cuarta es
31
la «fuerza débil», que permite que algunos núcleos atómicos se separen.

produciendo radioactividad, y que hace que el Sol brille.
Estas cuatro fuerzas son absolutamente esenciales en el Universo tal como lo

conocemos. Sin la labor de estas cuatro fuerzas trabajando como lo hacen, la
materia no podría existir, las estrellas y los planetas no podrían existir, nosotros no
podríamos existir.
Pero ¿existe una quinta fuerza? Hasta épocas recientes, los científicos estaban
bastante convencidos de que no. Las cuatro fuerzas conocidas parecían explicarlo
todo, y una quinta fuerza no era necesaria.
Pero observemos las cuatro fuerzas más de cerca. No tienen la misma potencia.
La más potente es la fuerza fuerte. Cuando dos protones entran en contacto, la
fuerza fuerte los acerca, mientras que la fuerza electromagnética los separa. Sin
embargo. la fuerza fuerte es más de cien veces superior a la fuerza
electromagnética, por lo que los protones permanecen juntos y puede existir el
núcleo atómico. La fuerza débil es la menos potente de estas tres: la fuerza fuerte
es cien billones de veces más potente que la fuerza débil.
La fuerza gravitacional es la que hace que la Tierra nos mantenga contra su

superficie e impida que nos desprendamos de ella; la Tierra también mantiene a la
Luna en su órbita, y el Sol mantiene a la Tierra en su órbita. Esto nos puede llevar
a suponer que la fuerza gravitacional es superpotente. Pero no es así. La fuerza
gravitacional es con mucho la más débil de las cuatro. La fuerza fuerte es
alrededor de diez trillones de cuatrillones más potente que la fuerza gravitacional.
Entonces, ¿por qué tienen tanta influencia los efectos gravitacionales en el

Universo? La respuesta es que la fuerza fuerte y la fuerza débil tienen un espectro
de acción muy corto. Su potencia decae tan rápidamente con la distancia que
simplemente no pueden notarse a partir de la billonésima parte de una pulgada.
Sólo pueden notarse en el interior del núcleo.
La fuerza electromagnética y la fuerza gravitacional, sin embargo, poseen un

enorme espectro de acción. Su potencia disminuye tan lentamente con la distancia
que puede hacerse sentir durante varios años luz. La fuerza electromagnética, no
obstante, tiene un efecto de atracción y uno de repulsión, y ambos están
equilibrados de manera casi exacta. Por lo tanto. la fuerza electromagnética se
hace sentir sólo cuando una u otra, la atracción o la repulsión, tiene un margen
muy pequeño. De modo que puede ser ignorada a grandes distancias.
Pero la fuerza gravitacional produce sólo una atracción. A pesar de que es tan
débil, aumenta con la cantidad de materia (de masa) que existe en el cuerpo. Es
raro que dos rocas se atraigan, ya que tienen muy poca masa. Ni siquiera los
asteroides tienen mucha gravitación. Sin embargo. masas grandes como la Tierra
y la Luna se mantienen juntas con mucha potencia. La fuerza gravitacional,
terriblemente débil, se concentra en gran cantidad debido a esa gran masa. La
32
fuerza gravitacional del Sol es mucho mayor, y la fuerza gravitacional de toda una
galaxia de estrellas es aún más grande. Por lo tanto, es la fuerza gravitacional lo
que mantiene al Universo unido.
La masa que produce la gravedad se llama «masa gravitacional». La masa

también resiste los cambios en su movimiento. Es fácil golpear una ligera pelota
de ping-pong y enviarla a otro lugar, pero una pelota de platino del mismo tamaño
y moviéndose a la misma velocidad tendría mucha más masa y sería mucho más
difícil golpearle para hacerla pasar al otro lado de la red. Esta resistencia a
cambiar el movimiento se llama «inercia», y debido a que aumenta con la masa,
hablamos de masa «inerte». Tanto la fuerza gravitacional como el efecto de
inercia pueden utilizarse para determinar la masa de un objeto, y siempre parecen
proporcionar la misma respuesta.
Cuando Isaac Newton calculó la ley de la gravedad, supuso que la masa inerte y
la masa gravitacional eran siempre iguales. Lo mismo hizo Albert Einstein cuando
mejoró la teoría de Newton. Debido a que son iguales, un objeto con más masa es
más «resistente» a la caída, pero recibe una fuerza mayor de la gravedad. Los dos
efectos están equilibrados, y los objetos de masa diferente caen todos a una
misma velocidad creciente.
Los científicos han medido con precisión la manera en que los objetos caen y la
manera en que responden tanto a la inercia como a la gravedad, y parece que las
dos son iguales hasta la proporción de 1 por billón.
Sin embargo, algunos científicos no están totalmente seguros. Los dos

fenómenos, inercia y gravedad. parecen tan diferentes uno del otro que no pueden
dejar de preguntarse por qué estas dos formas distintas de medir la masa siempre
dan el mismo resultado. ¿Es posible que en realidad no sea así?
En el transcurso del último año más o menos, los científicos han estado realizando
mediciones muy precisas. y algunos parecen pensar que la masa gravitacional y la
masa inerte no son exactamente lo mismo. Existe una diferencia muy pequeña.
Una manera de explicar esta diferencia es suponer que existe una quinta fuerza
que es aún más débil que la gravedad, unas cien veces menos. Lo que es más,
tendría efecto a una escala bastante corta, de modo que solo podrá notarse a una
distancia inferior a media milla, quizá. Además, en lugar de ser una fuerza de
atracción, que empujara a los objetos a unirse, esta nueva fuerza sería de
repulsión: los separaría. Finalmente. su potencia dependería no de la masa total
sino de la masa de los distintos núcleos atómicos, de modo que su efecto sería
diferente, por ejemplo, en el caso del hierro o del aluminio.
Todas estas propiedades son tan extrañas que la mayoría de los científicos se
muestran reacios a aceptar esta idea. Lo que es más, los experimentos realizados
son tan sutiles y producen efectos tan pequeños que no parecen demasiado
fiables. No obstante, un activo grupo de científicos está diseñando experimentos
33
aún más refinados, y dentro de un año sus resultados pueden llegar a revelar
definitivamente si se trata o no de una quinta fuerza. Si existe tal cosa, los
científicos tendrán que dar muchas explicaciones. y las cosas pueden resultar muy
interesantes.
LEY DE LA GRAVITACIÓN UNIVERSAL
La fuerza de atracción entre dos cuerpos de masas m y m´, separados por una
distancia r, es proporcional al producto de dichas masas e inversamente
proporcional al cuadrado de la distancia, siendo la constante de proporcionalidad
G la constante universal de la gravitación. Matemáticamente se escribe:
mm´
Fuerza = G
r2
Expresando m y m´ en kilogramos (kg) y r en metros (m), la fuerza viene medida
en Newton (N), siendo:
Nm 2
G = 6.67 x 10-11 kg 2
Ejemplos:
1.- Calcular la masa de la tierra suponiendo que es una esfera de 6.37x106 metros
de radio.
Solución:
Sea:
me = masa de la tierra,
mb = masa de un cuerpo próximo a la superficie de la tierra.
La fuerza gravitatoria F sobre el cuerpo de masa mb es:
34
mb me me
F = mb g = G g=G 
r2 r2
m
9.8 2
(6.37 x10 5 m) 2
gr 2 s
mb = = 2 = 6.0 x 1024 kg
G 11 N m
6.67 x10
kg 2
Relación entre la fuerza de gravedad y el peso de un cuerpo
El peso de cualquier cuerpo, es la fuerza con la que un cuerpo es atraído

verticalmente hacia abajo por la gravedad. Cuando un cuerpo cae libremente
hacia la tierra, la única fuerza neta que actúa sobre él es su peso W. Esta fuerza
neta produce una aceleración g, que es la misma para todos los cuerpos que
caen.
EJEMPLO
2.- ¿Qué fuerza gravitacional ejerce un cuerpo esférico de cobre, con masa 2x10 3
kg sobre otro cuerpo esférico del mismo material y tamaño, si se
encuentran alejados 2 m?
SOLUCION
La fuerza gravitacional entre los dos cuerpos es de:
F = G m1m2
R2
F = (6.67x10-11 Nm2/kg2)(2x103kg)(2x103kg)
(2 m)2
F = 6.67x10-5 N m2 kg2
M2kg2
F = 6.67x10-5 N
35
1.- Una masa de 3 kg está colocada a 10 cm de una masa de 6 kg. ¿Cuál es la

fuerza gravitacional resultante sobre una masa de 2 kg colocada en el punto
medio de una recta que une las dos primeras masas?
DATOS FORMULA SUSTITUCION
2.- ¿Qué distancia debe haber entre un peso de 2 toneladas y un peso de 3

toneladas si su fuerza de atracción mutua es igual a 0.0004 lb?
2.1.4-. Impulso
Es la fuerza por la duración del tiempo en la que actúa ésta.
Impulso = fuerza x tiempo = f t
Cantidad de movimiento e ímpetu
El ímpetu o cantidad de movimiento de un cuerpo es una magnitud vectorial cuya

dirección y sentido coincide con el de la velocidad (también llamado momentum).
Ímpetu de un cuerpo = masa del cuerpo x velocidad del cuerpo = mv
36
Relación entre impulso e ímpetu
El incremento que experimenta el ímpetu de un cuerpo al que se le comunica un

impulso es numéricamente igual a la citada impulsión. Si una fuerza F actúa sobre
un cuerpo de masa m durante un tiempo t le hace cambiar de velocidad desde un
valor inicial V0 a otro final Vt·.
En estas condiciones se puede escribir:
Impulsión = incremento de ímpetu
F t = m (Vt – Vo)
Esta ecuación indica que la unidad de impulsión, en un sistema cualquiera, es

igual a la correspondiente unidad de ímpetu.
Ejemplo: Se dispara horizontalmente una bala de 15 g sobre un bloque de

madera de 3 kg suspendido de una cuerda, quedando la bala incrustada. Calcular
la velocidad de la bala sabiendo que el bloque oscila y alcanza una altura de 10
cm por encima de su posición inicial.
Solución: De acuerdo a la figura 4.8.
Figura 4.8. Ímpetu.
La velocidad V del sistema (bloque + bala), inmediatamente después del choque,

es igual a la velocidad que adquiriría cayendo libremente desde una altura de 10
cm.
37
m m
V= 2 gh = 2 x9.8 x 0.10 = 1.4
s2 s
Considera el sistema (bloque + bala). Antes del choque, el bloque está en reposo
y su ímpetu es cero.
Ímpetu del sistema antes del choque = ímpetu del sistema después del choque:
(15 g x v) + 0 = (3 000 + 15) g x 1.4 m/s
v = 281 m/s
2.2-. Masa
2.2.1-. Primera ley de la dinámica de newton o principio de la inercia:
Cuando subimos a un camión nos tenemos que agarrar de alguna parte para no
caer al ponerse en marcha y nos vemos en la necesidad de hacer lo mismo
cuando el camión frena bruscamente., en ambos casos nuestra tendencia es la de
continuar en el estado de reposo o movimiento en el que nos encontramos.
PRINCIPIO DE LA INERCIA.- Todo cuerpo continua en su estado de

reposo o movimiento rectilíneo y uniforme, mientras no sea impedido
a cambiar dicho estado por fuerzas que actúen sobre él.
Figura 1. Si se jala la tarjeta rápidamente , la canica tiende a permanecer en

su lugar por inercia.
En otras palabras: un cuerpo no puede modificarse por si mismo su estado de
reposo o movimiento.
38
1.- Explica en que consisten el principio de inercia.
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2.- Escribe 6 ejemplos donde se manifieste la inercia

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3.- ¿Que sucede cuando mueves una plancha y un refrigerador?
a) ¿ Cual se mueve con mayor facilidad?

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b) Aplicando los principios de la inercia explica ¿Por qué es más fácil mover
una plancha que un refrigerador?
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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Como acabas de comprobar, la inercia es proporcional a la masa de los

cuerpos, y se aplican, tanto en los que están en reposo, como en
movimiento.
2.2.2-. Peso
El peso es una propiedad que depende de la fuerza de atracción de la tierra, la
masa no.
La masa es la cantidad de materia que posee un cuerpo (todo lo que ocupa un

lugar en el espacio), es una cantidad escalar.
39
Así por ejemplo, es más fácil acelerar una bicicleta que una locomotora y como
consecuencia de ello se dice que la locomotora tienen mayor masa que la
bicicleta.
Para ver si dos cuerpos tienen la misma masa, lo que hay que hacer es ver si
adquieren la misma aceleración al aplicarles la misma fuerza. De no ser así, el
más acelerado es el de menor masa.
En la práctica la masa de los cuerpos se determina valiéndose de su peso, por

que ocurre la circunstancia de que: En un lugar dado de la tierra dos cuerpos que
tienen la misma masa tienen también el mismo peso.
La relación que existe entre la masa y el peso es la aceleración gravitacional, lo

cual viene dado por la ecuación:
m=w ó w=mg
g
donde:
m = masa
w = peso
g = aceleración debida a la gravedad.
Ejemplos
a) Encuentra la masa de un cuerpo cuyo peso es 100 Newton
DATOS FORMULAS SUSTITUCIÓN RESULTADO
m=? w=mg m = 100 N m = 10.2 Kg

w = 100 N 9.8 m/s 2
g = 9.8 m/s2 DESPEJE DE m
m=w
g
40
b) Encuentra el peso de un bloque de 18 Kg
DATOS FORMULAS SUSTITUCIÓN RESULTADO
m = 18 Kg w=mg w = 18 Kg (9.8 m/s2) w = 176 Kg m/ 2

w= ?
g = 9.8 m/s2
1.- Establece la diferencia que existe entre peso y masa.

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2.- Explica como influye la gravedad en el peso de los cuerpos.

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3.- Explica como puede cambiar el peso de un persona sin que cambie su masa.
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4.- Deisy compró en la carnicería un trozo de carne que marca 800 gramos, ahora
explica si la cantidad marcada corresponde al peso ó a la masa.
2.2.3-. Aceleración.
Segunda ley de la dinámica de newton o de las aceleraciones:
Cuando se aplica un fuerza constante a un cuerpo, la aceleración producida

es directamente proporcional a la fuerza e inversamente proporcional a la masa.
41
La segunda ley de la dinámica de newton se expresa matemáticamente de

la siguiente forma:
f
Aceleración = Fuerza a = -------
masa m
Fuerza = Masa x Aceleración f=ma
De aquí se deduce que mientras mayor es la masa de un cuerpo, mayor es la

oposición que presenta a hacer acelerado, es decir, mayor es su inercia. Midiendo
la masa del cuerpo se mide su inercia.
LA MASA ES LA MEDIDA DE LA INERCIA.
Experimento en asesoría 1.- En el experimento de la figura siguiente el carro se

mueve por acción de las fuerzas que se aplican en el extremo de la cuerda. Se
mide la aceleración que adquiere el carro con una fuerza cualquiera; luego, se
aplica una fuerza doble de la anterior y se observa que la aceleración es doble;
después se aplica una fuerza tres veces más grande, la aceleración obtenida es
tres veces mayor. La conclusión que se obtiene de estas observaciones es la
siguiente:
 La aceleración que producen las fuerzas en los cuerpos son

directamente proporcionales a las intensidades de las fuerzas.
Si la fuerza aplicada es la misma y se hace variar la masa del carro; cuando la

masa es doble, la aceleración observada es de la mitad; cuando la masa del carro
se triplica, la misma fuerza produce una aceleración tres veces menor que la
inicial. De esto se deduce la segunda parte de esta ley de newton:
42
 La aceleración que producen las fuerzas en los cuerpos son

inversamente proporcionales en las masas de estos.
m m
a 2a
2f
f
2m a
2
FIGURA 2. Las aceleraciones que producen las fuerzas en los cuerpos son
inversamente proporcionales a las masas de estos
2.2.4-. Cantidad de movimiento

Vivimos en un mundo constante de movimiento, se mueve las plantas, el aire, el
agua del mar, las estrellas, etc.
Decimos que un cuerpo se mueve si cambia de posición.
Recordemos que la Mecánica es la parte de la Física que estudia el movimiento

de los cuerpos y las causas que lo producen.
La Mecánica se divide en:
43
Definición de trayectoria, distancia y desplazamiento.
TRAYECTORIA.- Es la línea que describe un cuerpo en su movimiento
Tomando en cuenta la trayectoria de los cuerpos, el movimiento de los cuerpos

puede ser:
MOVIMIENTO RECTILÍNEO.- Si la línea trayectoria es recta.
MOVIMIENTO CIRCULAR.- Si la línea trayectoria es circular.
DISTANCIA.- Es el espacio recorrido por un cuerpo.
(Es una magnitud escalar).
DESPLAZAMIENTO.- Es el espacio recorrido por un cuerpo en

determinada dirección.
(Es una magnitud vectorial).
44
Definición de velocidad y rapidez.
VELOCIDAD.- Expresa el desplazamiento de un cuerpo en el tiempo

transcurrido. Es una magnitud vectorial
RAPIDEZ.- Expresa la distancia recorrida por un cuerpo en el tiempo

transcurrido. Es una magnitud escalar.
2.3-. Tipos de movimiento
La cinemática, rama de la dinámica, se refiere al estudio del movimiento, sin hacer

referencia a las fuerzas que lo originan; la cinemática trata la posición de los
cuerpos en el espacio, en función del tiempo, con sus principios se calculan:
trayectorias de vuelo para aeronaves, cohetes y naves espaciales, así como para
el diseño de levas, engranajes y articulaciones para gobernar o producir
movimientos.
45
La capacidad de descripción de un movimiento constituye un requisito previo para

el conocimiento de las relaciones entre las fuerzas y los movimientos que éstas
originan. En ésta unidad estudiaremos los diferentes tipos de movimiento que
presenta un cuerpo, así como el cálculo de sus parámetros.
2.3.1-. Movimiento rectilíneo uniforme
Si al moverse un cuerpo no varía su velocidad ni su dirección y además su

trayectoria es en línea recta, decimos que se trata de un Movimiento Rectilíneo
Uniforme.
Movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u.).- cuando el móvil recorre distancias

iguales en intervalos de tiempos iguales y la trayectoria es una línea recta.
El movimiento rectilíneo uniforme queda representado en el siguiente esquema:
Representación gráfica del movimiento rectilíneo uniforme.
Tiempo seg. Dist. ( m )

1 25
2 50
3 75
4 100
5 125
6 150
REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME.
Si las distancias que recorre un móvil son iguales en tiempos iguales, se dice que
se mueve con rapidez constante.
46
La velocidad media se define como el cambio de desplazamiento en el tiempo

transcurrido.
_ S distancia
Velocidad Media ( V ) = ----- = ----------------
T tiempo.
Las unidades son: km / hr, m / seg, cm / seg., etc.
Ejemplo:
Una persona conduce un automóvil a una distancia de 300 km., lleva una rapidez
media de 65 km/hr. ¿ Cuál deberá ser su rapidez media para los siguientes 300
km. si tiene que cubrir su distancia en 9 hrs. ?
DATOS FÓRMULA
S
S= 300 km. V = -----
t
V= 65 km/hr.
Despeje:
t= ? S 300 km
t = ----- = -------------- = 4.615 hrs.
V 65 km/hr.
El tiempo total es de 9:00 hrs. = 4.615 hrs. + 4.385 hrs.
Los siguientes 300 km. deberán ser recorridos en 4. 385 hrs.
_ S 300 km.
V = ------- = ------------- = 68.41 km/hr.
t 4.385
Ejemplo 2
Un camión con una velocidad constante de 70 km/hr. ¿ Qué
distancia habrá recorrido a los 25 minutos ?
47
DATOS FÓRMULA SUSTITUCIÓN

S
símbolo = 70 km/hr. V= ------- S= (70 km/hr) 0.4166 hrs.
t
S= ?
S= 29.166 km.
t= 25 min. = 0.4166 hrs. S= V t
1 hr. = 60 min.
x = 25 min.
x = 0.4166 hrs.
ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE
I.- LLENE CORRECTAMENTE LOS ESPACIOS EN BLANCO.
a).__________________ Es la parte de la Mecánica que estudia el

movimiento de los cuerpos sin importar las
causas que lo produce.
b).__________________ Es la línea que describe un cuerpo en su
movimiento.
c).__________________ Es el espacio recorrido por un cuerpo.
d).__________________ Movimiento en que la línea de la Trayectoria es
circular.
e).__________________ Es el desplazamiento de un cuerpo en el tiempo
transcurrido.
II.- RESUELVA LOS SIGUIENTES PROBLEMAS.
1.- ¿Cuál será la velocidad media de un camión que recorre 1300 km. en 15
horas?
2.- ¿Qué distancia recorrerá un muchacho en una bicicleta en 20 minutos, si lleva

una velocidad de 13 m/seg. ?
48
3.- ¿En qué tiempo un Atleta recorre 50 km., si lleva una velocidad de 6 m/seg.?
2.3.2-.Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
Un movimiento uniformemente acelerado

es aquél cuya aceleración es constante.
Dada la aceleración podemos obtener el
cambio de velocidad v-v0 entre los
instantes t0 y t, mediante integración, o
gráficamente.
Dada la velocidad en función del tiempo,

obtenemos el desplazamiento x-x0 del
móvil entre los instantes t0 y t,
gráficamente (área de un rectángulo +
área de un triángulo), o integrando
Habitualmente, el instante inicial t0 se toma como cero, quedando las fórmulas del
movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, las siguientes.
Despejando el tiempo t en la segunda ecuación y sustituyéndola en la tercera,

relacionamos la velocidad v con el desplazamiento x-x0
49
La primera parte del estudio de la mecánica de ingeniería se ocupa de la Estática,

que trata del equilibrio de los cuerpos en reposo o en movimiento con velocidad
constante. La segunda parte de dedica a la Dinámica, la cual se ocupa de los
cuerpos en movimiento acelerado.
POSICION
Se puede especificar la trayectoria recta de la partícula empleando un solo eje
coordenado (s),El origen 0 sobre la trayectoria es un punto fijo, y a partir de éste
se emplea el vector de posición (r) para definir el lugar de la partícula P en
cualquier instante. Sin embargo, para el movimiento rectilíneo, la dirección de r
siempre es a lo largo del eje (s), y por lo tanto nunca cambia. Lo que va a cambiar
es su magnitud y su sentido o sea la orientación de la punta de la flecha
DESPLAZAMIENTO.
Se define como el cambio en su posición. Si indicamos con X1 la posición en el
tiempo t1 , y con x2 en el tiempo t2 , entonces definimos el desplazamiento
mediante:
Dx = x2 – x1
VELOCIDAD.
Si la partícula se mueve a través de un desplazamiento Dx de P a P'; durante el

intervalo de tiempo Dt.: v = Dx/Dt
v = (x2 – x1) / ( t2 – t1 )
ACELERACION.
El término Aceleración se refiere al cambio de la velocidad de un objeto, con

respecto al tiempo.Esta se define por la ecuación:
a = Dv /Dt
a =(v2 – v1)/( t2 – t1 )
La aceleración en el instante t es el límite de la aceleración media cuando el

intervalo Dt tiende a cero, que no es otra cosa que la definición de la derivada de
v.
50
2.3.3-.Movimiento circular uniforme
Como los Movimientos Rectilíneo Uniforme y Circular Uniforme son similares,

la interpretación de gráficas para el Movimiento Circular Uniforme será en la
misma forma que se hizo para el Movimiento Rectilíneo Uniforme. Sin embargo,
es conveniente que recuerdes que uno tiene una trayectoria circular y el otro una
trayectoria rectilínea. Además, en el Movimiento Rectilíneo Uniforme, la
velocidad y la rapidez son constantes porque van en línea recta. En cambio, en
el Movimiento Circular Uniforme, sólo permanece constante la rapidez, o sea, la
magnitud de la velocidad angular, ya que ésta cambia de dirección, misma que
siempre será tangente a la circunferencia y por tanto, perpendicular al radio de la
misma, como se ve en la siguiente figura:
La velocidad angular constantemente cambia de

dirección, la cual siempre es tangente a la circunferencia y por tanto, perpendicular
al radio de la misma.
Ejemplo:
En el Movimiento Circular Uniforme de un cuerpo, se obtuvieron los siguientes
datos:
------------------------------------------------------------------------------------------
TIEMPO(seg) DESPLAZAMIENTO ANGULAR(rad)
------------------------------------------------------------------------------------------
0 0
1 9
2 18
3 27
4 36
5 45
------------------------------------------------------------------------------------------
51
Graficar el desplazamiento en función del tiempo, e interpretar el significado físico

de la pendiente obtenida al unir los puntos.
Como podrás ver, en la gráfica la pendiente de la recta obtenida representa a la

velocidad angular, cuyo valor permanece constante, igual a 9 rad/seg.
Ejemplo:
Un móvil con trayectoria circular recorrió 820º, ¿cuántos radianes fueron?
Si: 1 rad = 57.3º
Entonces: 1 rad
820º X ---------- = 14.31 rad
57.3º
2.3.4-. Movimiento circular uniformemente acelerado
Se le llama MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME VARIADO Ó ACELERADO

(M C U V) al movimiento de un cuerpo que describe una trayectoria circular y su
velocidad angular no es constante si no que varía en cada unidad de tiempo.
Cuando la velocidad angular de un cuerpo con movimiento circular no permanece

constante, se dice que experimenta una ACELERACIÓN ANGULAR.
52
Aceleración angular.
Se llama aceleración angular al cambio de la velocidad angular en la unidad de

tiempo.
Su fórmula matemática, se expresa como:
Wf - Wo
α = ---------------
t
Donde:
α = Aceleración angular.
Wf = Velocidad angular final.
Wo = Velocidad angular inicial.
t = Tiempo.
Las ecuaciones matemáticas para el movimiento circular uniforme variado (M. C.

U. V.) son semejantes a las del Movimiento Lineal.
Interpretación gráfica del m.c.u.v.
Como señalamos anteriormente, el movimiento rectangular uniforme tiene gran

similitud con el circular uniforme, de la misma manera, que lo tiene el rectilíneo
uniformemente variado. En tal virtud, en una gráfica desplazamiento-angular-
tiempo, la pendiente de la curva representa la velocidad angular. En una gráfica
velocidad angular-tiempo, el área bajo la curva representa el desplazamiento
angular. De igual forma, en una gráfica desplazamiento angular-tiempo al
cuadrado, la pendiente de la recta representará un medio de la aceleración
angular.
53
Ejemplo:
En el movimiento circular uniformemente variado de un cuerpo, se obtuvieron los

siguientes datos
Con los datos de la tabla:
1. Graficar el desplazamiento en función del tiempo, e interpretar el significado

físico de la curva obtenida al unir los puntos.
2. Graficar el desplazamiento en función elevado al cuadrado e interpretar el

significado físico de la recta obtenida al unir los puntos. Determinar el valor de la
pendiente.
Solución:
Al unir los puntos se obtiene una curva, que representa la velocidad angular del
móvil, la cual va aumentando en forma constante, mientras transcurre el tiempo.
Al graficar el desplazamiento angular en función del tiempo al cuadrado,

encontramos una recta, que representa un valor constante, cuyo valor será igual a
la pendiente de la recta.
∆θ 25 rad - 9 rad 16 rad

K = ------- = ----------------------------- = ----------- = 1 rad/seg
∆t2 25 seg - 9 seg 16 seg
Este valor representa la mitad de la aceleración angular que tiene el móvil durante
su movimiento. Por tanto, la aceleración angular es igual a:
α = 2 K = 2 ¶ rad / seg2
Ejemplos:
54
1.- Partiendo desde el reposo, el volante de una máquina de vapor adquiere una
velocidad de 600 rpm, en un minuto. Encontrar la aceleración angular en rad/seg 2
Wo = 0
600 rpm x 6.28 Wf - Wo 62.8 - 0

Wf = ------------------------- α = ------------------- = ------------------
t t 60 seg
Wf = 62.8 rad/seg. Wf
α = ------------ = 1.046 rad/seg2
t = 60 seg. t
2. El motor de un automóvil da 240 rpm, acelera y adquiere una velocidad de 360

rpm en 6 seg. calcular:
a). La aceleración angular.

b). El ángulo total girado.
240 rpm x 6.28 rad/seg

Wo = -----------------------------------
60 seg
Wf - Wo 37.68 - 25.12
Wo = 25.12 rad/seg α = ----------------- = -------------------------
t 6 seg.
360 rpm x 6.28

Wf = ------------------------- α = 2.093 rad/seg2
60 seg
Wf + Wo
Wf = 37.68 rad/seg θ = --------------- x t
2
37.68 + 25.12
t= 6 seg θ = ----------------------
2
θ= ? θ = 188.4 rad.
55
3. Un motor gira a 300 rpm, se acelera y a los tres segundos adquiere una
velocidad de 2400 rpm. Encontrar:
a). La velocidad angular media.

b). El ángulo total girado.
DATOS FÓRMULA
300 rpm x 6.28 Wf + Wo

Wo = ------------------------- = a) W = ------------------
60 2
Wo = 31.40 rad/seg, 251.2 rad/seg + 31.40 rad/seg

W =---------------------------------------------
2
2400 rpm x 6.28 m
Wf = --------------------------------
60 seg. a) W = 141.3 rad/seg.
Wf = 251.2 rad/seg.
t = 3 seg.
Wf + Wo
b) θ = ------------- x t
2
251.2 rad/seg + 31.40 rad/seg

θ = ------------------------------------ x 3 seg
2
θ = 423.9 rad.
2.3.5.- MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE (M.A.S.)
Ahora supongamos que se sujeta una masa en el extremo de una laminilla de

acero, como se indica en la figura 3.1.2. Si separamos el extremo de la laminilla
una distancia A hacia la derecha y lo abandonamos en esa posición, la masa
queda sometida a la fuerza de restitución que ejerce la tira de acero. La
aceleración no es constante debido a que la fuerza decrece a medida que se
acerca a la posición de equilibrio.
56
Fig. 3.1.2.
Cuando la masa alcanza la posición de equilibrio, la fuerza de restitución se anula;

pero debido a la velocidad adquirida, la masa continúa su movimiento hacia la
izquierda y entra nuevamente en juego la fuerza de restitución, dirigida ahora
hacia la derecha.
Si consideramos el movimiento de las proyecciones sobre el eje X, con un breve

razonamiento veremos que la velocidad es cero, instantáneamente, en A y -A; en
el punto O es máxima. Para la aceleración y la fuerza sucede exactamente lo
contrario.
Tanto la teoría como la experiencia, demuestran que el movimiento tiene un

alcance  A a cada lado del punto O y que este evento de vaivén se produce en
el mismo tiempo. Si no hay pérdidas de energía por fricción, el movimiento
continuará indefinidamente una vez iniciado. A este tipo de movimiento, en
ausencia de fricción, se le llama movimiento armónico simple ( M.A.S.), y su
amplitud es el alcance máximo A.
A continuación, vamos a considerar la relación que existe entre el movimiento

armónico simple, de una partícula P sobre una recta y el movimiento circular
uniforme de una partícula Q con el fin de analizar matemáticamente el movimiento
del cuerpo P, en términos del movimiento del cuerpo Q. Para ello, nos
auxiliaremos en la figura 3.1.3. y tendremos en cuenta las siguientes
consideraciones:
57
-El M.A.S. de P tiene el mismo

período T que el M.C.U. de Q; por
lo tanto, la misma frecuencia f.
-Los desplazamientos x son

positivos a la derecha de O y
negativos a la izquierda.
-Las velocidades, aceleraciones y

fuerzas son positivas o negativas,
según apunten hacia la derecha o
izquierda.
Fig. 3.1.3.
El desplazamiento x está dado por:
x = r cos  ; pero --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - (3.1.1)
r = A; y además
=  ; de donde
t
 = t; ahora bien
= 2 f ; por lo que
 = 2 f t; con lo cual tenemos:
x = A cos 2 f t-------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - (3.1.2)

donde:  es el ángulo entre la parte positiva del eje X y el radio vector OQ.
 es la velocidad angular de la partícula Q.
f es la frecuencia tanto del M.A.S. de P, como del M.C.U. de Q.
t es le tiempo.
A es la amplitud del M.A.S.
r e el radio de la circunferencia.
Una sencilla aplicación del cálculo diferencial nos da la velocidad Vx sobre el eje
X:
dx
vx=
dt
58
vx = - 2  f A Sen 2  f t ---------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - (3.1.3)
Ahora bien, la aceleración radial o centrípeta ar está dada por:
ar= - v2L ----------------- - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -(3.1.4)

A
de donde
ar= - arCos  - - - - - - ---------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - (3.1.5)
pero
Cos  = x --- ----- - - - - - - - --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- ( 3.1.6)
A
entonces, sustituyendo (3.1.4) y ( 3.1.6.) en (3.1.5.), nos da:
ax = -v2L . X = -v 2 L X;
____ ____ _____
A A A2
Por transposición términos y una pequeña manipulación algebraica,

obtenemos.
A2 = - X ; es decir
___ ____
V 2L ax
A = -x ---------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -(3.1.7)
VL ax
Por definición, VL = d = 2 A; despejando T, tenemos

t T
T= 2A = 2 ( A )- ---------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -( 3.1.8 )

VL VL
Sustituyendo ( 3.1.7) en (3.1.8), obtenemos:
T= 2 -x --------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - (3.1.9 )
ax
59
Con otra sencilla aplicación del cálculo diferencial, obtendremos la aceleración ax:
ax = dvx
dt
ax = -42f2A cos 2ft---------------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -(3.1.10)
donde: Vx es la velocidad de la partícula P.

VL es la velocidad lineal de la partícula Q.
ax es la aceleración de la partícula P.
T es el período tanto del M.A.S de P, como del M.C.U. de Q.
2.4-. Energía mecánica
La principal razón, por la cual se aplica una fuerza resultante, es provocar un

desplazamiento. Por ejemplo: una gran grúa levanta una viga de acero hasta la
parte superior de un edificio; el compresor, en un acondicionador de aire, lleva un
fluido a través de un ciclo de enfriamiento; y fuerzas electromagnéticas, mueven
electrones por la pantalla de un televisor. Siempre que una fuerza actúa a lo largo
de una distancia, aprenderemos que se realiza TRABAJO de una manera que
puede medirse o calcularse.
La capacidad para efectuar trabajo se denomina ENERGIA y la tasa a la cual se
lleva un trabajo se definirá como POTENCIA.
ENERGIA
Con frecuencia notamos cambios en nuestro alrededor, el movimiento de las

hojas de los árboles, de los vehículos, del agua, de las máquinas; se producen
expresiones, ruidos, iluminación, etc. Estos cambios que suceden llevan el
nombre de “fenómenos” y se efectúan en los cuerpos, los cuales son materia; esa
capacidad que poseen los cuerpos para producir cambios se llama “energía”
Dicha capacidad para producir cambios involucra siempre trabajo, por ello el
concepto de energía ha significado siempre:
La capacidad que tiene un agente para desarrollar un trabajo.
T = Fd cos ө
Lo cual quiere decir, que en el desarrollo del trabajo, puede ocurrir que se
produzca: luz, sonido, calor, movimiento, cambios de estado de la materia, etc.
60
MECANICA
LUMINOSA
TIPOS DE HIDRAULICA
ENERGIA
ATOMICA
NUCLEAR
ELECTRICA
HIDRAULICA
La energía puede encontrarseATÓMICA

en dos estados: POTENCIAL Y CINÉTICA
NUCLEAR
Energía Potencial
Ep = m g h
ELECTRICA
Donde:
Ep = Energía potencial
m = masa
g = gravedad
ESTADOS h = altura
DE LA
ENERGIA Energía Cinética
Ec = ½ mv2
Donde:
Ec = Energía Cinética
m = masa
v = velocidad al cuadrado
2.4.1.- Energía cinética
Todo aquello que se mueva, como una persona caminando, una locomotora en
movimiento, la corriente del agua que sale de la presa al abrir la compuerta, el
viento, etc. Tienen Energía Cinética como: la energía que posee un cuerpo
móvil debido a su movimiento.
Para que un cuerpo adquiera energía cinética es necesario realizar un trabajo

sobre él, de tal forma, que una fuerza constante al actuar sobre el cuerpo, lo
desplace, aumentando su velocidad; acelerándolo desde el reposo, hasta cierta
velocidad. El trabajo realizado de la fuerza al actuar sobre el cuerpo, será igual al
cambio de la energía cinética del mismo, de donde:
61
Ec = T
1. Ec = T = Fd
De la segunda ley de Newton tenemos:
2. F = m . a
Sustituyendo 2 en 1:
3. Ec = m . a . d
Cuando un cuerpo se acelera desde el reposo:
4. d = ½ at2
Sustituyendo 4 en 3:
5. Ec = ½ m (at)2
Cuando un cuerpo se acelera desde el reposo, la velocidad que adquiere el

cuerpo al cabo de cierto tiempo es:
6. V = at
La ecuación 6 elevada al cuadrado:
7. V2 = (at)2
Sustituyendo 7 en 5 tenemos:
Ec = ½ mv2
62
EJERCICIOS:
1. Calcular la energía cinética de una masa de 10 kg que se mueve con una

velocidad de 5 m/seg.
m = 10 Kg Ec = m v2 Ec = (10 Kg)(25m2/seg2)
2 2
v= 5m/seg Ec = 125 N . m
v2 = 25 m2/seg2 Ec = 125 Joules
Ec = ?
2. Una flecha que tiene una masa de 200 gr. Se dispara en línea recta hacia
arriba con una velocidad de 30 m/seg. Calcular su energía cinética en Joules y
la altura que alcanza la flecha.
m = 200 gr = 0.2 Kg Ec = mv2 Ec = (0.2kg)(30m/seg)2

2 2
Ec = ? Ec = Ep Ec = 90 Kg m/s2 m
h=? mgh = mv2 Ec = 90 Joules

2
2.4.2. Energía potencial
Si mg = peso del cuerpo P = mg
Y el peso del cuerpo es igual a la fuerza con que la tierra atrae hacia su centro los
cuerpos.
P = F
Entonces la expresión matemática de la Energía Potencial también puede ser:
Ep = w . h = mgh
Ep = energía potencial
F = fuerza
h = altura o distancia
63
Por ejemplo, un objeto elevado a cierta altura sobre el suelo puede hacer un
trabajo al caer, o como en las presas donde el agua almacenada tiene energía
potencial capaz de realizar un trabajo al abrir las compuertas.
Energía Potencial
Es la energía que tiene un cuerpo en virtud de su

posición o estado y es capaz de realizar un trabajo.
Ejemplo:
1. Una masa de 10 kg se levanta a una altura de 1.5 mts del piso. Encontrar su
energía potencial.
m = 10 Kg Ep = mg x h Ep = 10 kg x 9.8 m/s2 x 1.5m

h = 1.5 mts Ep = 147 kg m/s2 x m
Ep = ?
g = 9.8 m/s Ep = 147 Joules
1 N = kg m seg2
1 Joule = N . m
2. Un cuerpo de 20 Kgf cae desde una altura de 6 mts. Calcular la energía

potencial expresando el resultado en Joules.
P = 20 Kgf Ep = F x h Ep = 196 N x 6 mts

F = 20 Kgf x 9.8 m/s2 = 196 N
H = 6 mts Ep = 1176 N . m
Ep = ? Ep = 1176 Joules
EJERCICIOS DE APRENDIZAJE
1. Encuentra la energía cinética de un automóvil de 1000 kg cuya velocidad es de

20 m/s
64
2. Calcular la masa de un cuerpo, si va a una velocidad de 10 m/s y su energía

cinética es de 1000 J.
3. ¿A que altura se debe encontrar una silla de de 5 Kg para que tenga una
energía potencial de 90 J?
4. Calcular la energía potencial de una piedra de 2.5 kg si se encuentra a una

altura de 2 m.
5. Describe alguna actividad que hayas realizado el día de hoy donde aparezca la
energía potencial y la energía cinética.
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65
2.4.4. Trabajo mecánico
Definición de trabajo y ecuaciones
Una fuerza realiza un trabajo (figura 4.7) sobre un cuerpo cuando actúa contra otra
que tiende a impedir el movimiento de dicho cuerpo. El trabajo es una magnitud
escalar.
Figura 4.7. Trabajo.
Sea una fuerza exterior constante F aplicada a un cuerpo formando un ángulo 

con la dirección del movimiento, y s el desplazamiento que le produce, el trabajo
realizado por la fuerza F sobre el cuerpo se define como el producto del
desplazamiento s por la componente de la fuerza en la dirección de s. Por lo tanto:
W = (F cos  ) s
En el caso de que s y F tengan la misma dirección y sentido: cos  = 0 y W = Fs.
Si s y F tienen la misma dirección pero sentido contrario:

cos  = cos 180o = -1 y el trabajo es negativo.
Ello significa que el que realiza el trabajo es el cuerpo. Por ejemplo, cuando un
automóvil disminuye su velocidad al aplicar los frenos, el trabajo lo realiza el
automóvil contra el rozamiento, que se opone siempre al movimiento.
Unidades de trabajo.
66
Unidad de trabajo = unidad de fuerza x unidad de longitud.
Un kilopondímetro (kpm) o kilográmetro, es el trabajo realizado por una fuerza

constante de 1 kp que aplicada a un cuerpo le comunica un desplazamiento de 1
m en la misma dirección de aquélla.
Un julio (J) o newton x metro (N x m), es el trabajo realizado por una fuerza
constante de 1 N que aplicada a un cuerpo le comunica un desplazamiento de 1 m
en la misma dirección de aquélla. Como:
1 N = 0.102 kp
1 J = 1 N x m = 0.102 kpm
1 kpm = 9.81 J
Un ergio o dina x cm, es el trabajo realizado por una fuerza constante de 1 dina
que aplicada a un cuerpo le comunica un desplazamiento de 1 cm en la dirección
de aquélla.
Como 1 N = 105 dinas y 1 m = 102 cm, 1J = 107 erg.
2.4.5.- Definición de potencia y ecuaciones
Es el trabajo realizado en la unidad de tiempo.

Trabajo realizado
Potencia media =
Tiempo en el que se realiza el trabajo
Potencia media = fuerza aplicada x velocidad del cuerpo al que se aplica la fuerza,
donde la velocidad del cuerpo tiene la dirección y sentido de la fuerza aplicada.
Unidades de Potencia. Para deducir la unidad de potencia en un sistema de

unidades determinado, no hay más que dividir la correspondiente unidad de
trabajo por la de tiempo. Dos unidades de potencia son el J/s o vatio (W) y el
kpm/s.
67
Unidades especiales muy empleadas en la técnica son el kilovatio (kW) y el

caballo de vapor (CV).
1 vatio = 1 julio/sm
1 kilovatio (kW) = 1000 vatios = 1.34 caballos de vapor.
1 caballo de vapor (CV) = 75 kpm/s = 4500 kpm/min = 736 vatios.
Trabajo realizado = potencia x tiempo. Por lo tanto, el trabajo realizado durante 1

hora, si la potencia es de 1 kilovatio, será 1 kilovatio – hora (kW h). El trabajo total
realizado durante 1 hora, si la potencia es de 1 caballo de vapor, será 1 caballo de
vapor – hora (CV h). El kilovatio hora y el caballo de vapor – hora son unidades
especiales de trabajo.
Relación entre trabajo y potencia
Si deseamos llevar acabo la tarea en forma eficiente, la tasa a la cual se efectúa el

trabajo se vuelve una cantidad muy importante en ingeniería:
P= T
t
donde:
T = Trabajo
P = Potencia
t = Tiempo
Cuando una maquina realiza un trabajo en menor tiempo que otra, entonces se
dice que tiene mayor potencia. Puesto que con frecuencia, el trabajo se efectúa de
modo continuo, es útil u na expresión para la potencia que incluya la velocidad, del
siguiente modo:
P= trabajo Fs donde: F = fuerza

t t s = distancia
t = tiempo
de la cual se obtiene: P= F s/t = Fv
donde V es la velocidad del cuerpo sobre la cual se aplica la fuerza (F).
En el sistema M K S la potencia se mide en Joules/seg = 1 watt.
68
Existe una unidad de potencia muy usual en la práctica y que se deriva de la

unidad de trabajo denominada Joule, y se le llama watt y es la potencia que tiene
una maquina que efectúa un trabajo ede un Joule en un segundo.
Como un Joule equivale a 10 000 000 de Ergs, resulta:
Watt = Joule = 10 000 000 Ergs/seg.

Seg.
Ahora, por otra parte: 1 Kgm= 98 100 000 Erg.
Resulta que: 1 Kgm/seg. = 98 100 000 Erg/seg.
Por consiguiente: 1 Kgm/seg. = 9.81 watt
Equivalencias
(Kw) 1 Kilowatt = 1 000 watt

(C.V.) 1 Caballo Vapor = 75 Kgm/seg
(C.V.) 1 Caballo Vapor = 735 Watt
(H.p.) 1 Caballo Fuerza= 550 libras – pie/seg
(H.p.) 1 Caballo Fuerza= 746 watts
(H.p .) 1 Caballo Fuerza= 76 Kgm/seg
1 Joule/seg = 1 watt
1 Kgm/seg = 1 Joules/seg
Para algunas mediciones prácticas, el watt es una unidad muy pequeña y se

utiliza el kilowatt que como su nombre lo indica equivale a 1 000 watts.
Antes de que se conocieran las máquinas de vapor, muchas de las máquinas que
se empleaban, se movían usando bestias de tiro. Cuando se comenzaron a usar
las máquinas se trató de comparar la potencia de las mismas con la que producía
un caballo en las máquinas antiguas. Es por eso que se define la unidad Caballo
de vapor de la siguiente manera:
Un caballo de vapor equivale a 75 kgm/seg
Esa es la potencia que puede desarrollar (aproximadamente) un caballo robusto

durante un corto tiempo.
69
Ahora, como un kilogrametro/seg equivale a 9.81 watt, resulta que:

un caballo de vapor = 1 C.V. = 75 x 9.81 = 736 watt
La potencia de la corriente eléctrica se mide en kilowatt. Por eso el trabajo que

realiza un motor eléctrico se mide en kilowatt-hora.
KILOWATT – HORA: Es el trabajo que realiza durante una hora una máquina
cuya potencia es un kilowatt.
1. Un obrero sube un costal de cemento de 50 kg, desde la calle hasta el

tercer piso de un edificio en construcción que se encuentra a 8 m de altura.
El tiempo que emplea para efectuar ese trabajo es de 80 seg. ¿Qué
potencia desarrollo?
3.- Estados de la materia
Observa los objetos que te rodean y te podrás dar cuenta que no todos tienen un
forma determinada, cuenta que no todos tienen una forma determinada, color,
masa o volumen; pueden ser duras, rígidas, elásticos, lisos, ásperos, brillantes,
opacos, entre otras características.
Todos esos objetos están formados por materia pero ¡recuerdas qué es la
materia? (ver antología Módulo 5). Entonces comprenderás que la materia viene
en diferentes presentaciones, esto es, en diferentes estados de agregación
molecular.
Investiga cuáles son, qué características tienen y da ejemplos de cada uno de

ellos.
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70
3.1 .- Propiedades de los sólidos

Por las noches habrás escuchado que el techo y las paredes de tu casa “truenan”.
Esto no significa que tu casa se esté cayendo ó hundiendo y por eso no le damos
importancia. Sin embargo, esos fenómenos se deben a una de las propiedades
de los sólidos, que en este tema vamos a abordar.
También te habrá pasado que en alguna ocasión mandas hacer una puerta de
madera ó de metal para tu casa y que después de cierto tiempo o en cierta época
del año, ésta se “hincha” y ya no cierra bien ó al contrario, parece como si
quedara “chica” en otra estación del año. Todo lo anterior corresponde a
propiedades de los sólidos de igual manera:
Estas propiedades de los sólidos son:
 La elasticidad
 La flexión
 La compresión
 La torsión
De las anteriores, la más importante en los sólidos es la elasticidad
La elasticidad es la propiedad que tienen los cuerpos de recuperar su tamaño y

Algunos ejemplos
forma original de de
después cuerpos que presentan
ser comprimidos elasticidad son: resortes, ligas,
o estirados
bandas de hule, pelotas de futbol, pelotas de básquetbol y trampolines.
Los sólidos tienen elasticidad de alargamiento, de esfuerzo cortante y de

volumen. En este tema solo nos enfocamos al estudio de la elasticidad de
alargamiento en los sólidos, a fin de conocer las tensiones máximas que pueden
soportar los materiales, así como las deformaciones que sufren, pueden
construirse con mucho margen de seguridad puentes, soportes, estructuras,
aparatos médicos, elevadores y grúas entre otros.
3.1.1.- Ley de Hooke
Las deformaciones elásticas, como alargamientos, compresiones, torsiones y

flexiones, fueron estudiadas por el físico inglés Robert Hooke ( 1635-1703 ),
quien enunció la siguiente ley:
Mientras no se exceda el límite de elasticidad de un cuerpo, la deformación

elástica que sufre es directamente proporcional al esfuerzo recibido.
71
Con un resorte y una regla, como se aprecia en la figura, se comprueba la ley de
Hooke. Al poner una pesa de 20 gr el resorte se estirará 1 cm, pero si la pesa
se cambia por una de 40 gr el resorte se estirará 2 cm.
Matemáticamente:
F= k d
donde
F = Fuerza aplicada (N)

k = Constante de proporcionalidad ( N/m)
d = distancia de estiramiento ( elongación) (m)
EJEMPLOS
Una masa de 10 Kg se soporta mediante un resorte cuya constante es de 12 N/m.

Calcula la elongación del resorte bajo esta carga .

98 N
m = 10 kg F = kd d
12 N / m
k = 12 N/m
d= ? despejando d:
F= ?
F
F= m.g d RESULTADO
k
F= (10 kg) (9.8 m/s2) d = 8.16 m
F= 98 N
Un resorte espiral se utiliza para soportar una masa de 5 kg. Si el resorte se estira
7 mm. ¿Cuál es la constante del resorte en N/m?.
m = 5 kg F = k.d k = 49.N
d = 7 mm. = 0.007 m. 0.007
72
k = ? DESPEJANDO K
F
F= ? k RESULTADO
d
F = m.g k = 7000 N/m
F = (s kg) (9.8m/s2
F = 49 N
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
1.- Una balanza de resorte se diseña de modo que su plataforma descienda una
distancia de 5 mm cuando se coloca una carga de 80 gr sobre ella ¿ Cuál es la
constante del resorte ? ¿ Qué masa provocará que la balanza baje una distancia
de 8 mm?.
Limite elástico
Límite elástico es el esfuerzo máximo que un cuerpo puede resistir sin

perder sus propiedades elásticas
Matemáticamente
F max
Le
A
donde:
Le = Límite elástico en N/m2

F max = Fuerza máxima en N
A = Area de la sección transversal en m2
Por ejemplo:
En la construcción de los puentes se considera las tensiones o esfuerzos

máximos a los que éstos pueden estar sometidos sin que rebasen, precisamente
su límite elástico.
73
Cada material bajo ciertas condiciones, tienen un valor constante de su límite

elástico. En la siguiente tabla aparecen los valores de los materiales mas usados.
LIMITE ELÁSTICO (Le) LIMITE ELÁSTICO (Le)

MATERIAL N/m2 Lbf/in2
Aluminio en lámina 1.4 x 10 8 19,000
Acero templado 5 x 10 8 36,000
Latón 3.8 x 10 8 55,000
Cobre 1.6 x 10 8 23,000
Hierro 1.7 x 10 8 24,000
Esta tabla de valores será útil para la solución de problemas en los que se
involucre el límite elástico.
Ejemplos
1. Calcular la fuerza máxima, que puede soportar una varilla de acero templado si
el área de su sección transversal es de 3 cm2.
Fmax = ? Le = Fmax Fmax =

(5x108N/m2)(3x10-4m2)
Le = 5 x 10 8 N/m2 A
(Leído en el cuadro) Despejar Fmax
A = 3 cm2 Fmax = Le . A Resultado
Conversión de unidades F max = 15x104N

1 m2 = (100 cm)2 = 1X104 cm2
1 m2 – 1x104 cm2 El resultado muestra que
no
X – 3 cm2 podrá soportar un peso
ma-
X = 3 cm2 mayor a 15x104N.
X = 3 x10 –4 m2
2. ¿Cuál es la máxima carga que puede colgarse de un alambre de acero de1/4

pulgada de diámetro si no se desea exceder su límite elástico?
74
Fmax = ? Le = Fmax Fmax = (36,000Lbf/in2)

(0.0491in2)
Le = 36,000 lb/in2 A
(Leido en el cuadro)
D = ¼ in = 0.25in Despejando Fmax RESULTADO
A=? Fmax = Le.A
A = pi D2 Fmax = 1767.6Lbf
4
A = (3.1416)(0.25in)2 El resultado muestra que el alambre
4 no podrá soportar una carga mayor
A = 0.0491in2 de 1767.6Lbf.
1. Un alambre de cobre del número 18 tiene un diámetro de 0.04 pulgadas ¿Cuál

es la carga que puede soportar este alambre sin exceder su límite elástico?
2.- Calcula la carga máxima que se le puede aplicar a un alambre de acero

templado de 1.8 cm de diámetro para rebasar su límite elástico.
3.1.2.- Módulo de Young
Modulo de elasticidad
Módulo de elasticidad es el cociente entre el esfuerzo aplicado y la deformación

producida en un cuerpo; su valor es constante, siempre que no exceda el límite
elástico del cuerpo. También recibe el nombre de constante del resorte ó coeficiente
de rigidez.
Matemáticamente:
K = Módulo de elasticidad = Esfuerzo

Deformación
K = Esfuerzo = d E = E2 – E1
Deformación d D D2 – D1
75
Donde:
d E = Diferencia de esfuerzo
d D = Diferencia de deformación
E2 = Esfuerzo final
E1 = esfuerzo inicial
D2 = Deformación final
D1 = Deformación inicial.
La unidades para medir el módulo de elasticidad son N/m ó Lb f /in
EJEMPLOS
1, El módulo de elasticidad de un resorte es igual a 120 N/m. ¿ Cuál será su

deformación al recibir un esfuerzo de 8 Newton?

K = 120 N/m K =E D=8N
D = ? D 120 N/m
E = 8N Despejando
D=E
K Resultado
D = 0.066m
2.-Calcular el módulo de elasticidad de un resorte, al cuál se le aplica un esfuerzo
de 600 N y se deforma 20 cm.
K=? K=E K = 600 N
E = 600 N D 0.2m
D = 20cm = 0.2 m Resultado

K = 3000 N/m
1.- Un resorte, cuyo módulo de elasticidad es de 50 N/m, recibe un esfuerzo de

18N. ¿ Cuál es su deformación?
76
2.- Determinar el módulo de elasticidad de un resorte si al recibir un esfuerzo de

450 N se deforma 35 cm.
Compresión
La compresión es la acción contraria al estiramiento, es decir, en vez de jalar y

estirar un resorte, por ejemplo se empuja para comprimirlo; y como se explicó con
anterioridad, la compresión cumple también con la ley de Hooke,
Flexión
La flexión se presenta cuando una fuerza tiende a doblar a un cuerpo. Por

ejemplo, cuando a una varilla se le aplica una fuerza en uno de sus extremos,
ésta experimenta un desplazamiento transversal, que es proporcional a la fuerza
aplicada.
La parte superior de la viga se estira y la parte inferior se comprime. ¿ Qué ocurre

en la región central, entre la parte superior y la inferior?
77
La parte superior de la viga se comprime y la parte inferior se estira. ¿ Dónde está

la capa neutra? (la región que no está sujeta a fuerzas de compresión ni de
tensión).
Torsión
La torsión de un cuerpo se define como el giro que se le da en torno a su eje

longitudinal. Consiste , por ejemplo, en fijar una varilla por uno de sus extremos, y
aplicarle un momento de torsión por el otro. ( torcela)
r
r
F
r
r
F
F
3.2.- Líquidos (Hidrostática)
En la naturaleza hemos observado fenómenos como: El rocío que se forma en las

flores por las mañanas, un insecto que camina fácilmente sobre el agua, los
grandes barcos que navegan por los mares sin hundirse, o actividades cotidianas
como llevar el carro a un lavado y que éste se eleve sin problemas con el gato
hidráulico, o los oídos tapados cuando viajamos a un lugar más alto o mas bajo
78
del que vivimos; todo lo anterior lo vivimos a diario como algo que ocurre porque
“así son esas cosas” sin detenernos a reflexionar ¿ Y por qué ocurren así ?
En este tema abordaremos el estudio de la hidrostática, cuya aplicación práctica

se observa en la construcción de presas, puertos, canales, tuberías y máquinas
hidráulicas, como el gato y la prensa. Pero ¿ Y qué es la hidrostática ?
La hidrostática es una parte de la hidráulica encargada del estudio de los líquidos

en reposo
Se fundamenta en leyes y principios como el de Arquímedes y Pascal, mismo que

contribuyen a cuantificar las presiones ejercidas por los fluidos, y al estudio de sus
características generales.
Comúnmente los principios de la hidrostática también se aplican en los gases.
El término fluido se aplica a líquidos y gases porque ambos tienen propiedades
comunes.
No obstante, conviene recordar que un gas es muy ligero y, por tanto, puede
comprimirse con facilidad, mientras un líquido es prácticamente incompresible.
Los fluidos están constituidos por gran cantidad de minúsculas partículas de
materia, éstas se deslizan unas sobre otras en los líquidos y en los gases se
mueven sueltas. Esto explica por qué los líquidos y gases no tienen forma
definida, adoptando la del recipiente que los contiene.  Finalmente recordemos
que un gas es expansible, por consiguiente su volumen no es constante, pues al
pasarlo a un recipiente de mayor volumen inmediatamente ocupa todo el espacio
libre. Un líquido por su parte, no tiene forma definida, pero si volumen definido.
3.2.1.- Propiedades de los fluidos
densidad
La densidad de una sustancia  (rho) expresa la masa contenida en la unidad de

volumen. Su valor se determina dividiendo la masa de la sustancia entre el
volumen que ocupa.
= masa en kg/m3
Volumen
Peso especifico
El peso específico de una sustancia se determina dividiendo su peso entre el

volumen que ocupa.
Pe = P
V
79
Donde:
Pe = Peso específico de la sustancia N/m2

P = Peso de la sustancia en N
V = Volumen que ocupa en m3
Podemos obtener la relación entre la densidad y el peso específico de una

sustancia si recordamos que:
P = m.g ---------------------- (1)
Como:
Pe = P : ---------------------- (2)
V
Sustituyendo 1 en 2 tenemos:
Pe = m.g -------------------- (3)

V
Como m =  ---------------- (4)

V
Entonces:
Pe =  .g y  = pe
g
la densidad y el peso específico son valores constantes para cada sustancia. en la

siguientes tablas se manejan algunos valores más comunes.
TABLA DE DENSIDADES Y PESOS ESPECIFICOS
SUSTANCIA Pe  Kg /m3
80
Sólido 169 2.7 2700

Aluminio 540 8.7 8700
Latón 555 889 8890
Cobre 162 2.6 2600
Vidrio 1204 19.3 19300
Oro 57 0.92 920
Hielo 490 7.85 7850
Hierro 705 11.3 11300
Plomo 51 0.81 810
Roble 644 10.5 10500
Plata 487 7.8 7800
Acero
49 0.79 790
Líquidos 54.7 0.88 880
Alcohol 42 0.68 680
Benceno 850 13.6 13600
Gasolina 62.4 1.0 1000
Mercurio 1.29
Agua 0.0807 0.00129 0.090
0.0058 0.000090 0.178
Gases 0.0110 0.000178 1.251.43
Aire 0.0782 0.00126
Hidrógeno 0.0892 0.00143
Helio
Nitrógeno
Oxígeno
EJEMPLOS: 1.- 0.5 kg de alcohol etílico ocupan un volumen de 0.000633 m3
Calcular: a). ¿Cuál es su peso específico?; b). ¿Cuál es su densidad?
a) DATOS FORMULA SUSTITUCION
 =?  =m  = 0.5kg______
m = 0.5 kg v 0.000633.m3
v = 0.0000633m3
g = 9.8 m/s2
RESULTADO
81
 789.88k / m3 = 789.88
b) DATOS FORMULA SUSTITUCIÓN
pe = ? pe =  .g pe = (789.88 kg/m3)
(9.8m/s2)
 = 789.88 kg/m3
g = 9.8 m/s2 RESULTADO
pe = 7740.82 N/m3
2.- Calcular la masa y el peso de 15000  de gasolina.

Densidad de la gasolina 700Kg/m3.
DATOS FORMULA SUSTITUCIÓN
m =? a)  = m despejar m: a) m = (700 kg/m3) (15m3)

p =? v a) RESULTADO
V = 1500  . m=  v m = 10 500 kg
  700kg / m3 b)  = m.g SUSTITUCION
b) (10500 kg ) (9.8 m/s2)
b) RESULTADO
  102900 N
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES
1.-¿ Cuál es la densidad de un aceite cuyo peso específico es de 8967 N/m 3 ?.
2.-Cuál es el volumen, en m3 y en  , de 3000 N de aceite de oliva, cuyo peso

específico es de 9016 N/m3?.
3.- ¿ Cuál es el peso específico del oro, cuya densidad es 19300kg/ 3
82
4.- ¿Cuál es la masa y el peso de 10  . De mercurio ?

 Hg = 13600 kg/m3.
presión hidrostática, atmosférica, manométrica y absoluta.
PRESION
Seguramente habrás escuchado la palabra “presión”, y posiblemente las

relaciones con alguna fuerza que empuja, que oprime o que aprieta, y en realidad
no estas equivocado, puesto que si tu colocas una de tus manos con la palma
abierta en tu abdomen y ejerces una fuerza hacia adentro, sentirás presión. A
medida que aumentas dicha fuerza, la presión aumentará. Sin embargo la presión
no solo es influida por la fuerza aplicada, ya que si la misma fuerza que ejerces
sobre tu abdomen la aplicas con un solo dedo, la sensación de presión será
mayor. Imagina ahora ¿Qué presión sentirás si con una fuerza igual oprimieras tu
abdomen con una aguja ? .
Por lo tanto la presión se define como la fuerza aplicada por unidad de área y su
expresión matemática queda:
p=F
A
donde: P = presión en N/m2 = pascal

F = fuerza perpendicular a la superficie en newton
A = área o superficie sobre la que actúa la fuerza en m2
La expresión matemática de la presión, señala que: a mayor fuerza aplicada,

mayor presión y a la mayor área sobre la que actúa la fuerza, menor presión.
Es por ello que un bloque rectangular metálico, ejercerá menor presión si se
coloca sobre una de sus caras de mayor área, que si se coloca sobre una área
menor (fig. 17)
83
Fig. 17.
Presión hidrostática.
Todo líquido contenido en un recipiente, origina una presión sobre el fondo y las
paredes del mismo. Esto se debe a la fuerza que el peso de las moléculas ejerce
sobre una área determinada. Esta presión recibe el nombre de presión
hidrostática, la cual aumenta conforme es mayor la profundidad.
La presión hidrostática en cualquier punto, puede ser calculada multiplicando el

peso específico del líquido, por la altura que hay desde la superficie libre del
líquido al punto considerado.
o bien
Ph = Peh Ph = pgh
donde: Ph = presión hidrostática en N/m2

p = densidad del líquido en kg/m3
Pe = peso específico del líquido en N/m3
g = aceleración de la gravedad, igual a 9.8 m/s2
h = altura de la superficie libre al punto en m
Consideremos tres recipientes con agua, dos a la misma altura y otro con diferente
altura, como se ve en la figura18.
84
Fig. 18.
Cálculo de la presión hidrostática en el punto A, que corresponde al fondo de los

tres recipientes de la figura.
Recipiente 1: Ph = Pe h = pgh
= 1000 kg/m3 X 9.8 m/s2 X 0.5 m
Ph = 4900 N/m2
Recipiente 2: Ph = Pe h = pgh
= 1000 kg/m3 X 9.8 m/s2 X 0.5 m
Ph = 4900 N/m2
Recipiente 3: Ph = Peh = pgh

= 1000 kg/m3 X 9.8 m/s2 X 0.3 m
Ph = 2940 N/m2
Como observamos, en los recipientes 1 y 2 la presión hidrostática en el punto A es

la misma, debido a que la altura también lo es y sólo disminuye la presión
hidrostática en el recipiente 3, por ser menor la altura. Esto da origen a la llamada
paradoja hidrostática de Stevin, que señala lo siguiente: la presión que ejerce un
líquido en cualquier punto de un recipiente, no depende de la forma de éste ni de
la cantidad de líquido que contiene, sino únicamente del peso específico y de la
altura que hay del punto considerado a la superficie libre del líquido.
Presión atmosférica
La tierra, está rodeada por una capa de aire llamada atmósfera. El aire, que es
una mezcla de 20% de oxígeno, 79% de nitrógeno y 1% de gases raros, debido a
su peso, ejerce una presión sobre todos los cuerpos que están en contacto con él.
Presión atmosférica es la fuerza que ejerce el aire sobre los cuerpos que se
encuentran en la tierra.
85
Variación de la Presión Atmosférica a diferentes altitudes sobre el nivel del mar.
5000 m : 410mm Hg
4000 m : 470mm Hg
3000 m : 530mm Hg
2000 m : 600mm Hg
1000 m : 670mm Hg
Nivel del Mar : 760mm Hg

La presión atmosférica se mide con el Barómetro.
Torricelli basó su experimento en un barómetro (mide la presión atmosferica),

consistente en un tubo de vidrio cerrado por uno de sus extremos , al cuál llenó
con mercurio; lo tapó con la yema del dedo, lo invirtió y lo sumergió en un
recipiente de mercurio. La altura del mercurio dentro del tubo se colocó a 76 cm.
Barómetro de Torricelli
Vacío
Hg
La presión atmosférica es la presión equivalente a una columna de Mercurio de

760 mm. De altura cuando la temperatura es de 0 °C y al nivel del mar.
Equivalencias
1 atm 760 mm de Hg a 0 °C
1 atm 29.92 pulg de Hg 32°F
1 atm 1.003 Kg de peso/m3 ó 14.7 lb/pulg2
1 atm 1.013 x10 6 dinas/cm2
1 atm 760 Torr.
1 cm de Hg 1332 N / m2
86
El barómetro mide la presión atmosférica y el manómetro mide la presión de

los fluidos (líquidos y gases) contenidos en un recipiente cerrado, como el aire
de las llantas, el gas doméstico, etc.
Presión Manométrica
Es la diferencia entre la presión atmosférica y la presión hidrostática.
Presión Manométrica = Presión Atmosférica – Presión Hidrostática.
La presión manométrica se mide con un aparato llamado manómetro
Presión absoluta
Es la presión total que combina la presión debido al fluido (hidrostática) y la

presión atmosférica
Presión Absoluta = Presión Hidrostática + Presión Atmosférica
Esta es para medir la presión absoluta en el interior de un líquido.
Presión Absoluta = Presión Manométrica + Presión Absoluta ó también:
Pabs = Patm + gh
Donde:
Pabs = Presión Absoluta

Patm = Presión Atmosférica
= Densidad
g = Gravedad
h = Altura
¿ Cuál es la presión total en el fondo de una alberca de 5 cm de profundidad que

está llena de agua dulce?
DATOS FORMULA
SUSTITUCIÓN
Pabs = ? Pabs = Patm

+ gh Pabs = 1.013x105 n/m2 +
(1000kg/m3 x 9.8 m/s2 x 5 m)
H=5m
 = 1000kg/m3 Pabs = 1.013x105 N/m2 + 0.49x105
87
N/m2
G = 9.8 m/s2
Patm = 1.013 x 105
N/m2
Pabs = 1.503X105 N/m2
Ejemplo 2 . Encontrar la presión sobre el fondo de un recipiente de 50 cm de

profundidad, cuando se llena de agua o se llena de gasolina.
Ph = ? Ph =  g h
Ph H2O = (1 gr/cm3) (980cm/s2)(50cm)
 H20 = 1 gr/cm3
= 49 dinas/cm2
 Gasolina = 0.68 gr/cm3
Ph gasolina = (0.68 gr/cm3)
(980cm/s2)(50cm)
H = 50 cm
= 33320 dinas / cm2
Patm = 1.013 x 105 N/m2
Ejemplo 2 . Encontrar la presión sobre el fondo de un recipiente de 6 m de

profundidad, cuando se llena de agua.
H=6m Ph =  g h a) Ph )1000 kgm3 ) (9.8m/s2)(6m.)

 H20 = 1000 kg/m 3
h=? Resultado Ph 58800 N/m2
Recordar que => = 1 kg x m/s2
1. Calcular la presión que se aplica sobre un líquido encerrado en un tanque, por
medio de un pistón, que tiene un área de 0.02 m 2 y aplica una fuerza de 100
N
2. Calcular el área sobre la cual debe aplicarse una fuerza de 150 N para que
exista una presión de 2000 N/m.
Para medir la presión manométrica del interior de un cilindro con gas, se utilizó un
manómetro de tubo abierto. Al medir la diferencia entre los dos niveles de Hg, se
88
encontró un valor de 15 cm de Hg. Determinar la presión absoluta que hay dentro

del cilindro en:
a) mm. De Hg
b) cm. De Hg
c) N/m2
Considerar el valor de la presión atmosférica igual a 586 mm. De Hg.
3.2.2.- Principio de Pascal
Hemos visto que un líquido produce una presión llamada hidrostática, debido a su
peso, pero si el líquido se encierra herméticamente dentro de un recipiente se
puede aplicar otra presión utilizando un émbolo. Dicha presión se transmitirá
íntegramente a todos los puntos del líquido. Esto se explica si recordamos que los
líquidos a diferencia de los gases y sólidos son prácticamente incomprensibles.
La anterior observación fue hecha por el físico francés, Blaise Pascal (1623-1662),
enunciado el siguiente principio, que lleva su nombre:
“Toda presión que se ejerce sobre un líquido encerrado en un recipiente se

transmite con la misma intensidad a todos los puntos del líquido”.
El principio de Pascal puede ser comprobado utilizando una esfera hueca, a la que
se le han hecho agujeros en diferentes lugares y que está provista de un émbolo.
Al llenarse la esfera con agua y ejercer una presión sobre ella mediante el émbolo,
se observa que el agua sale por todos los agujeros con la misma presión (fig. 20).
Figura 20. Las fuerzas que un fluido ejerce sobre las paredes del recipiente que
lo contiene son perpendiculares en cada punto.
89
Ejemplo.- La presión del agua en cierta casa es 1600l/in 2. ¿ Cuál es la altura a la

que debe estar el nivel del líquido del punto de toma de agua de la casa?
El peso específico del agua es 62.4 lb /ft2 la presión está dada en lb/ in2 para
evitar una discordancia en las unidades, la presión se convierte en unidades de
libras por pie cuadrado.
P = 160 lb/ in 2 ( 144 in2 ) /1 ft2 = 23040 lb /ft2 = 23040 lb ft2
H = P/D 0 23040 lb/ft =369 ft

62.4 lb/ft2
3.2.3.-Principio de Arquímides
Cuando un cuerpo se introduce en un recipiente que contiene un líquido, se

observa que el líquido ejerce una presión vertical ascendente sobre el cuerpo.
Esto se comprueba al introducir un trozo de madera en el agua; la madera es
empujada hacia arriba, por lo que se ejercerá una fuerza hacia abajo si se
desea mantenerla sumergida. De igual forma, hemos notado que al
introducirnos en una alberca por su parte más baja, a medida que nos
aproximamos a la parte más honda, sentimos una parte pérdida de peso,
comenzando a flotar debido al empuje recibido por el agua.
El empuje que reciben los cuerpos al ser introducidos en un líquido, fue

estudiado por el griego Arquímedes (287-212 a. C), quien se destacó, además,
por sus investigaciones realizadas sobre el uso de las palancas, la geometría
plana y del espacio, y su teoría sobre los números.
El principio de Arquímedes dice:
“Todo cuerpo sumergido en un fluido recibe un empuje ascendente igual al peso

del fluido desalojado”.
Cuando un cuerpo se encuentra sumergido totalmente en un líquido, todos los

puntos de su superficie reciben una presión hidrostática, que es mayor conforme
aumenta la profundidad de un punto. Las presión es ejercidas sobre las caras
laterales opuestas del cuerpo se neutralizan mutuamente, sin embargo, el cuerpo
se encuentra sujeto a otras dos fuerzas que son opuestas: una debido a su peso
que lo empuja hacia abajo y otra, que por el empuje del líquido, lo impulsa hacia
arriba. De acuerdo a la magnitud de estas dos fuerzas tendremos los siguientes
casos:
90
1. Si el peso de un cuerpo es menor al empuje que recibe, el cuerpo flota, ya que

desaloja una menor cantidad de líquido que su volumen (fig. 22.a.).
2. Si el peso del cuerpo es igual al empuje que recibe, permanecerá en equilibrio,
sumergido dentro del líquido (fig. 22.b.).
3. Si el peso del cuerpo es mayor que el empuje, se hunde, sufriendo una

disminución aparente en su peso (fig. 22.c.).
Fig. 22 a, b y c.
Para que un barco flote, tiene que desalojar un volumen de líquido tal que el
peso de dicho líquido, sea igual al peso del barco. Por ejemplo, si el peso del
barco es de 1000 toneladas, debe desalojar un volumen de 1000 metros
cúbicos de agua dulce, considerando que un metro cúbico de esta agua pesa
una tonelada.
Alguna vez nos habremos preguntado ¿cómo es posible que flote un barco si
está construido con materiales, algunos de ellos, de mayor densidad que el
agua y por si fuera poco, llenos de gente, muebles, automóviles, alimentos y
otras muchas cosas más?.
Para explicarnos esto pensemos en lo que le pasa a una lámina de acero si la

colocamos extendida sobre un estanque lleno de agua; es evidente que la
lámina de acero se hunde, pues su densidad es mayor que la del agua. Pero,
¿qué pasará si ahora doblamos la lámina en forma de caja y la sumergimos
nuevamente en el estanque? quizá con sorpresa veamos que flota. Esto es
debido a que al dividir la masa de la lámina entre el volumen de agua que
desaloja, obtenemos la densidad promedio de la lámina, valor que será inferior
a la densidad del agua.
Para que un cuerpo flote en cualquier fluido, su densidad promedio debe ser
menor a la densidad del fluido.
El empuje que recibe un cuerpo en cualquier fluido, su densidad promedio debe

ser menor a la densidad del fluido.
91
El empuje que recibe un cuerpo sumergido en un líquido se determina

multiplicando el peso específico del líquido por el volumen de éste, que ha sido
desalojado:
E=PeV
Algunas aplicaciones del principio de Arquímedes son flotación de barcos,

submarinos, salvavidas, densímetros o en los flotadores de las cajas de los
inodoros.
EXPERIMENTO
COMPROBACION DEL
PRINCIPIO DE ARQUIMEDES.
Problemas resueltos.
Ejemplo 1 Un cubo de acero de 20 cm de arista se sumerge en agua, si tiene un

peso de 564.48 N.
a) ¿Qué empuje recibe?
b) ¿Cuál será el peso aparente del cubo? Si se sabe que Pe H2 O = 9800 N/m3
DATOS FORMULA
SUSTITUCIÓN
l = 20 cm = 0.20 m V = l3
V = (0.20 m)3 = 0.008 m3
W = 564.48 N
W aparente del cubo = ? E = Pe V

E = (9800 N/m3) (0.008 m3)
Pe H2 O = 9800 N/m3
E = 78.4 N
W aparente = 564.48 N - 78.4 N
= 486.08 N
92
EJEMPLO 2. - 0.5 Kg de alcohol etílico, ocupan un volumen de 0.000633 m 3.
a) ¿Cuál es su densidad ?
b) ¿Cuál es su peso específico ?
DATOS FORMULA
SUSTITUCIÓN
P=? p = m/V
p = (0.50 Kg / 0.000633 m3) =
M = 0.5 m
V = 0.000633 m3 Pe = p g
p = 789.88 Kg/ m3
Pe = ? N/m3
Pe = p g = 789.88 Kg/m3 (9.81 m/s2)
Pe = 7740.92 N/m3
EJEMPLO 3.- Calcular la masa y el peso de 15000 litros de gasolina. Densidad

de la gasolina: 700 kg/m3.
DATOS FORMULA
SUSTITUCIÓN
M=? d = m/V
m = (700 Kg / m3 X 15 m3) = 10500 Kg
P=?
m=dV
V = 15,000 litros W=mg

P = 10500 Kg (9.81 m / s2)
G = 9.81 m/s2
D = 700 Kg / m3
P = 102900 N
93
Conversión de unidades
15000 litros X 1 m3 = 15 m3
1000 litros
EJEMPLO 4. ¿Cuál es la densidad de un aceite cuyo peso específico es de 8967

N/m3 ?
DATOS FORMULA
SUSTITUCIÓN
P=? d = Pe/g
d = (8967 Kg m / s2 / m3) / 9.81 m / s2
Pe = 8967 N / m3
G = 9.81 m/s2
d = 915 Kg / m3)
EJEMPLO 5.- Calcular la fuerza que debe aplicarse sobre un área de 0.3 m 2 para
que exista una presión de 420 N/m2.
DATOS FORMULA
F=? P= F
A = 0.3 m2 A
P = 420 N/m2  F = PA
SUSTITUCION Y RESULTADO
F = 420 N/m2 X 0.3 m2 = 126 N
EJEMPLO 6.- Calcular la presión hidrostática en el fondo de una alberca de 5 m

de profundidad, si la densidad del agua es de 1000 kg/m3.
Datos Fórmula
Ph = ? P h = Peh = pgh
h =5m
p H2 O = 1000 kg/m3
Substitución y resultado
Ph = 1000 kg/m3 X 9.8 m/s2 X 5 m

Ph = 49000 N/m2
94
EJEMPLO 7.- Calcular la presión hidrostática en el punto A y B del siguiente

recipiente que contiene agua:
DATOS FORMULA
Punto A: h = 1.5 m, Ph = ? Ph = Peh = pgh

Punto B: h = 3.5 m, Ph = ?
p
H2 O = 1000 kg/m3
Punto A: Ph = 1000 kg/m3 X 9.8 m/s2 X 1.5 m

Ph = 14700 N/m2
Punto B: Ph = 1000 kg/m3 X 9.8 m/s2 X 3.5 m

Ph = 34300 N/m2
Fig. 23.
EJEMPLO 8.- Calcular la profundidad a la que se encuentra sumergido un

submarino en el mar, cuando soporta una presión hidrostática de 8 X 10 6 N/m2. La
densidad del agua de mar es de 1020 kg/m3.
DATOS FORMULA
SUSTITUCIÓN
H=? Ph = pgh
h = (8 x 106 N/m2) / ((1020 Kg/m3 )
(9.81 m/s2)
Ph = 8 x 106 N / m2
h = Ph .
D = Pe = 1020 Kg/m3 pg h = 800 m
95
EJEMPLO 9.- Para medir la presión manométrica dentro de un cilindro de gas, se

utilizó un manométro de tubo abierto. Al medir la diferencia entre los niveles de
mercurio se encontró un valor de 15 cm de Hg.
Determinar la presión absoluta que hay dentro del cilindro en :
a) mm de Hg
b) cm de Hg
c) N/m2 . Considerar el valor de la presión atmosférica igual a 586 mm de Hg
DATOS
Pman = 15 cm de Hg
P abs = ?
P atm = 586 mm de Hg
FORMULA
P abs = P manométrica + P atmosférica
a) Pabs = 150 mm de Hg + 586 mm de Hg

P abs = 736 mm de Hg
b) P abs = 73.6 cm de Hg
c) P abs = 73.6 cm de Hg X 1332 N/m2

1 cm de Hg
P abs = 98035.2 N/m2
EJEMPLO 10.- Se bombea agua con una presión de 25 X 104 N/m2. ¿Cuál será la
altura máxima a la que puede subir el agua por la tubería si se desprecian las
pérdidas de presión?
DATOS FORMULA
SUSTITUCIÓN
H=? Ph = Peh = pgh
h = (25 x 104 N/m2) / ((1000 Kg/m3 )
(9.81 m/s2)
Ph = 25 x 104 N / m2
h = Ph .
D = Pe = 1000 Kg/m3 pg h = 25.5 m
96
ACTIVIDADES DE EVALUACION
1. 1500 kg. de plomo, ocupan un volumen de 0.13274 m 3. ¿Cuánto vale su

densidad?
Respuesta: p = 11300 kg/m3
2. ¿Cuál es la masa y el peso de 10 litros de mercurio?.
Dato: p = 13600 kg/m3

Hg
Respuestas: m = 136 kg
p = 1332.8 N
3. Calcular el peso específico del oro, cuya densidad es de 19300 kg/m 3
Respuesta: Pe = 189140 n/m3
4. Calcular el volumen en metros cúbicos y litros, que ocuparán 1000 kg de

alcohol, con una densidad de 790 kg/m3.
respuesta: V = 1.266 m3 = 1266 litros

medio de un pistón, que tiene una área de 0.02 m 2 y aplica una fuerza de 100 N.
Respuesta: P = 5000 N/m2
exista una presión de 2000 N/m2.
Respuesta: 0.075 m2
7. determine la presión hidrostática que existirá a una profundidad de 3 m y a una

profundidad de ó m, en una presa hidráulica.
Dato: p = 1000 kg/m3

H2O
Respuestas: Ph 3 m = 29400 N/m2

Ph 6 m = 58800 N/m2
8.- ¿Cuál será la presión hidrostática en el fondo de un barril que tiene 0.9 m de
profundidad y está lleno de gasolina cuya densidad es de 680 kg/m3 ?
97
Respuesta: 5997.6 N/m2
9. Determine a qué profundidad se encuentra sumergido un buceador en el mar,

si soporta una presión hidrostática de 399840 N/m2.

H2O de mar
Respuesta: 40 m
10. Al medir la presión manométrica con un manómetro de tubo abierto se registró

una diferencia de alturas de 7 cm de Hg ¿Cuál es el valor de la presión absoluta
en:
a) mm de Hg
b) cm de Hg
c) N/m2
La medición se realizó al nivel del mar.
Respuestas: a) 830 mm de Hg
b) 83 cm de Hg
c) 110556 N/m2
11. ¿A qué altura máxima llegará el agua al ser bombeada a través de una
tubería con una presión de 4 X 105 N/m2?
dato: P = 1000 kg/m3
H2O
Respuesta: h = 40.8 m
12. Calcular la fuerza que se aplica en el émbolo menor de una prensa hidráulica,
que tiene un área de 10 cm2, si en el émbolo mayor con un área de 150 cm2 se
produce una fuerza de 10500 N.
respuesta: f = 700 N.
13. ¿Cuál será la fuerza que se producirá en el émbolo mayor de una prensa
hidráulica, que tiene un diámetro de 40 cm, si en el émbolo menor de 12 cm de
diámetro, se ejerce una fuerza de 250 N ?
Respuesta: F= 2777.77 N
14. Calcular el diámetro del émbolo menor de una prensa hidráulica, para que con
una fuerza de 400 N se produzca en el émbolo mayor, que tiene un diámetro de
50 cm, una fuerza de 4500 N.
Respuesta: d = 14.9 cm
98
15. Un prisma rectangular de cobre, cuya base es de 36 cm 2 y tiene una altura de

10 cm, se sumerge hasta la mitad, por medio de un alambre, en un recipiente que
contiene alcohol. a) ¿Que volumen de alcohol desaloja?, b) ¿Qué empuje recibe?
c) ¿Cuál es el peso aparente del prisma debido al empuje, si su peso real es de
31.36 N?
Dato: Pe = d alcohol = 790 kg/m3
Respuestas: a) 180 cm3

b) E = 1.39 N
c) Peso aparente = 29.97 N
Hidrodinámica
Para que se diseñen canales, puertos, presas, cascos de barcos. Hélices,

turbinas y duelas en general, se debe tener un conocimiento adecuado sobre la
Hidrodinámica.
¿Sabes qué estudia la Hidrodinámica?
La hidrodinámica es la parte de la Hidráulica que escucha el comportamiento de

las fluidas en movimiento.
Flujo y gasto
¿Cómo se comporta el agua en un tubo?
FLUJO: Es la cantidad de masa de un líquido que fluye por una tubería cada
segundo.
Matemáticamente, el flujo (F) se expresa de la siguiente manera:
Donde:
m F = flujo en Kg/seg
F = _____ m = masa en Kg
t = tiempo en segundos
t
GASTO: Se define como el volumen que de un líquido fluye por una tubería, en la
unidad de tiempo.
Cuando medimos el gasto o caudal (G) en base al volumen en relación con el

tiempo usamos la siguiente fórmula.
99
v Donde:
G = ________
G = gasto o caudal (G) en m3 / seg
t V = Volumen en m3
t = tiempo en segundos.
También tenemos que:
Area x distancia A x d
Volumen = V =
Tiempo t
Distancia d
Velocidad = v =
Tiempo t
Entonces:
Gasto = área x velocidad Q=AV ó Q = A √2gh
1.- Por una tubería fluyen 1800 . de agua en 1 min.

Calcular:
a) El gasto
b) El flujo
c) La densidad del agua es de 1000 kg./m3
v 1.83m3
V = 1800 = 1.8 M3 a) G = a) G =
t 60s
t = 1 min = 60 S
p = 1000 kg/m3 a)
RESULTADO
a) G = ? F = 0.03m3/s a) G = 0.03 m3/s
b) F = G. P b) F = (0.03 m3/s) (1000 kg/m3)
RESULTADO
F = 30kg/s
100
TENSION SUPERFICIAL, COHESION Y CAPILARIDAD
Tensión superficial
Este fenómeno se presenta debido a la atracción que hay entre las moléculas de
un líquido. Cuando se coloca un líquido en un recipiente, las moléculas que están
en el interior del líquido se atraen entre sí en todas direcciones por fuerzas iguales
que se contrarrestan unas con otras pero las moléculas que quedan en la
superficie libre del líquido sólo son atraídas por las moléculas que están abajo y a
los lados. Por tanto, la resultante de las fuerzas de atracción que ejercen las
moléculas próximas a una molécula que está en la superficie, está dirigida hacia el
interior del líquido, lo que da origen a la tensión superficial (fig. 24.).
Fig. 24
Debido a la tensión superficial una pequeña masa de líquido tiende a ser redonda
en el aire, tal es el caso de las gotas; también los insectos pueden caminar sobre
el agua o una aguja puesta con cuidado sobre el líquido no se hunde. estos
fenómenos son posibles porque la tensión superficial hace que la superficie libre
de un líquido se comporte como una finísima membrana elástica.
101
La tensión superficial del agua puede reducirse en forma considerable si se le

agrega detergente, esto contribuye a que el agua penetre con más facilidad por los
tejidos durante el lavado de ropa.
1.2.4.2. Cohesión
Es la fuerza que mantiene unidas a las moléculas de una misma sustancia. Por la
fuerza de cohesión, dos gotas de agua que se juntan se unen para formar una
sola, lo mismo sucede con dos gotas de mercurio.
1.2.4.3. Adherencia
Es la fuerza de atracción que se manifiesta entre las moléculas de dos

substancias diferentes cuando se ponen en contacto. Comúnmente las
substancias líquidas se adhieren a los cuerpos sólidos.
Cuando una varilla de vidrio se introduce en un recipiente con agua, al sacarla se

observa que está completamente mojada, esto significa que el agua se adhiere al
vidrio. Pero si la varilla de vidrio se introduce en un recipiente que contiene
mercurio, al sacarla se observa que está completamente seca, lo cual quiere decir
que no hay adherencia entre el mercurio y el vidrio.
En general, cuando se presenta el fenómeno de adherencia significa que la fuerza

de cohesión entre las moléculas de una misma sustancia es menor a la fuerza de
adherencia que experimenta con otra sustancia distinta con la cual tiene contacto.
Tal es el caso del agua que se adhiere al vidrio, la pintura al adherirse a un muro,
el aceite al papel, o la tinta a un cuaderno. cuando la fuerza de cohesión entre las
moléculas de una sustancia distinta con la cual tiene contacto, no se presenta
adherencia y se dice que el líquido no moja al sólido (fig. 25.y 26.).
102
Fig. 25 y 26
1.2.4.4. Capilaridad
Se presenta cuando existe contacto entre un líquido y una pared sólida,

especialmente si son tubos muy delgados (casi del diámetro de un cabello)
llamados capilares.
Al introducir un tubo de diámetro muy pequeño en un recipiente con agua, se
observa que el líquido asciende por el tubo alcanzando una altura mayor que la
que existe en la superficie libre del líquido. La superficie del líquido contenido en
el tubo no es plana sino que forma un menisco cóncavo (fig. 27.)
Fig. 27
Cuando se introduce un tubo capilar en un recipiente que contiene mercurio, se

observa que el líquido en lugar de ascender por el tubo, desciende; debido a que
sufre una depresión. En este caso se forma un menisco convexo (fig. 28.)
103
Fig. 28.
Debido a la capilaridad el alcohol y el petróleo, ascienden por las mechas en las

lámparas; un algodón o un terrón de azúcar sumergidos parcialmente en agua, la
absorben poco a poco. La savia de las plantas circula a través de sus tallos,
también por un fenómeno de capilaridad.
1.3 FLUIDOS EN MOVIMIENTO
HIDRODINAMICA, GASTO, FLUJO Y ECUACION DE CONTINUIDAD
Gasto. Cuando a través de una tubería fluye un líquido, es muy común hablar del
gasto del líquido, que por definición es: la relación que hay entre el volumen de
líquido que fluye por un conducto y el tiempo que tarde en fluir.
G= V
t
donde: G = gasto en m3/s

V = volumen del líquido que fluye, en m3
t = tiempo que tarda el líquido en fluir, en segundos
El gasto también puede calcularse, si se conoce la velocidad que lleva el líquido y

el área de la sección transversal de la tubería. Veamos la figura 30.
104
Fig. 30.
Para conocer el volumen de líquido que pasa del punto 1 al 12 de la tubería, basta
multiplicar entre sí,
G = Av
donde: G = gasto, en m3/s

A = área de la sección transversal del tubo, en m2
v = velocidad del líquido, en m/s
En el sistema C.G.S. el gasto se mide en cm3 /s o bien, en unidades prácticas

como litros/s.
Flujo. Se define como la cantidad de masa de líquido que fluye a través de una
tubería en un segundo.
F = m
t
donde: F = flujo en kg/s
m = masa de líquido que fluye, en kg
t = tiempo que tarda en fluir, en s
Como la densidad de un cuerpo es la relación que hay entre su masa y volumen

tenemos:
p= m ---1
v
 m = pv - - - 2
por lo que el flujo será :
F = pv - - - 3
t
105
y como G=V ---4

t
substituyendo 4 en 3 tenemos:
F= Gp
donde: F = flujo en kg/s
G = gasto en m3/s
p = densidad en kg/m3
Ecuación de continuidad. Para comprender el significado de esta ecuación,

veamos la figura 31.
Fig. 31.
En la figura 31. vemos una tubería que reduce considerablemente su sección

transversal entre el punto 1 y el 2. Sin embargo, puesto que hemos considerado
incomprensibles los líquidos, resulta evidente que la cantidad de líquido que pasa
por el punto 1 es la misma que pasará por el punto 2. Para ello, donde el tubo
tiene una mayor sección transversal, el líquido lleva una menor velocidad a la que
adquiere al pasar al punto 2, donde, la reducción del área de la sección
transversal del tubo se compensa con un aumento en la velocidad del líquido. Por
tanto, el gasto en el punto 1 es igual al gasto en el punto 2.
G1 = G2 = constante
A1 v1 = A2 v2 Ecuación de continuidad.
106
3.2.4.-Teorema de Bernoulli
El físico suizo Daniel Bernoulli (1700-1782), estudió el comportamiento de los

líquidos y encontró que: la presión de un líquido que fluye por una tubería es baja
si su velocidad es baja. Por tanto, la ley de la conservación de la energía también
se cumple cuando los líquidos están en movimiento.
Con base en sus estudios, Bernoulli, enunció el siguiente teorema que lleva su
nombre:
“En un líquido ideal cuyo flujo es estacionario, la suma de las energías, cinética,
potencial y de presión que tiene el líquido en un punto es igual a la suma de estas
energías en otro punto cualquiera”.
Observemos la figura 32.
Fig. 32
El líquido posee tanto en el punto 1 como en el 2, tres clases de energía que son:
a) energía cinética, debido a la velocidad y a la masa del líquido: Ec = 1 mv2.

2
b) energía potencial, debido a la altura del líquido, respecto a un punto de

referencia: Ep = m g h.
107
c) Energía de presión, originada por la presión que unas moléculas del líquido
ejercen sobre las otras; por lo que, el trabajo que se realiza para el
desplazamiento de las moléculas es igual a la energía de presión. Para
comprender la expresión matemática de esta energía, veamos la figura 33.
Fig. 33.
Puesto que la energía de presión es igual al trabajo realizado, tenemos:
E presión = T = F1 - - - 1
como P = F
A
F =PA---2
sustituyendo 2 en 1
E presión = P A 1 - - - 3
Puesto que el área de la sección transversal del tubo por la distancia 1 que recorre
el líquido nos da el volumen de éste que pasa del punto 1 al 2, tenemos que A 1 =
V, de donde la ecuación 3 queda:
E presión = P V - - - 4
como p=m
v
V=m---5
p
sustituyendo 5 en 4
E =P m
presión p
108
donde: E = energía de presión, en joules

presión
P = presión en N/m2
m = masa del líquido en kg
p = densidad del líquido en kg/m3
Así, de acuerdo con el teorema de Bernoulli, la suma de las energías, cinética,

potencial y de presión en el punto 1 es igual a la suma de estas energías en el
punto 2 (ver fig. 4.4.):
Ec1 + Ep1 + E = Ec2 + Ep2 + E

presión1 presión2
sustituyendo estas energías por sus respectivas expresiones, tenemos:
1 mv12 + m g h1 + P1m = 1 mv22 + m g h2 + P2 m

2 p1 p2
Dividiendo la ecuación anterior entre la masa se obtiene la ecuación que

corresponde al teorema de Bernoulli, para expresar la energía por unidad de
masa:
v12+ g h1 + P1 = v22 + gh2 + P2
2 p1 2 p2
No obstante que el teorema de Bernoulli parte de la consideración de que el

líquido es ideal (por lo que se desprecian las pérdidas de energía causadas por la
viscosidad que posee todo líquido en movimiento), su ecuación permite resolver
con facilidad muchos problemas sin incurrir en errores graves, por despreciar esas
pérdidas de energía, pues resultan insignificantes comparadas con las otras
energías.
109
APLICACIONES DEL TEOREMA DE BERNOULLI
El descubrimiento de Bernoulli, respecto a que, a medida que es mayor la

velocidad de un fluido, menor es su presión y viceversa; ha permitido al hombre
encontrarle varias aplicaciones prácticas, algunas de las cuales explicaremos en
las siguientes secciones; pero primero, le sugerimos realizar el siguiente
experimento, el cual le permitirá comprobar que la presión disminuye al aumentar
la velocidad: coloque un embudo en posición invertida junto a un grifo de agua,
como se ve en la figura 34 abra la llave de tal forma que salga un chorro regular
de agua. Coloque una pelota de tenis de mesa hasta el fondo del embudo y
suéltela, observará que quedará suspendida en la corriente de agua sin caer.
Esto se debe a que al fluir el agua y encontrarse con un obstáculo que es la
pelota, aumenta su velocidad al pasar alrededor de ella disminuyendo su presión.
Como la pelota recibe la presión que la atmósfera ejerce sobre ella y ésta es
mayor que la presión del agua, no cae.
Fig. 34.
110
3.2.5.- Teorema de Torricelli
Una aplicación del teorema de Bernoulli se tiene cuando se desea conocer la

velocidad con la que sale un líquido a través de un orificio en un recipiente, como
el que se ve en la figura 35.
Fig. 35.
Aplicando la ecuación del teorema de Bernoulli, para el punto 1 que se encuentra

sobre la superficie libre del líquido (fig. 35.) y para el punto 2 que está en el fondo
del recipiente donde se encuentra el orificio de salida, tenemos:
v12 + gh1 + P1 = v22 + gh2 + P2

2 p1 2 p2
Sin embargo, podemos hacer las siguientes consideraciones:
a) Como la velocidad del líquido en el punto 1 es despreciable si la comparamos

con la velocidad de salida que tendrá el líquido en el punto 2, se puede eliminar el
término que corresponde a la energía cinética en el punto 1, o sea: v12
2
b) Como el punto 2 se encuentra en el fondo del recipiente a una altura cero sobre
la superficie, podemos eliminar el término que corresponde a la energía potencial
en el punto 2, esto es: gh2.
c) Como la energía de presión se debe a la presión atmosférica y ésta es la

misma tanto en el punto 1 como en el 2, se pueden eliminar los términos que
corresponden a la energía de presión en los dos puntos, esto es: P1 y P2
p1 p2
De acuerdo con lo señalado, sólo nos quedan de la ecuación de Bernoulli los

siguientes términos:
111
g h 1 = v22
2
Puesto que buscamos calcular la velocidad de salida en el orificio, la despejamos

de la ecuación anterior, quedando de la siguiente forma:
v= 2gh
donde: v = velocidad de líquido por el orificio, en m/s

g = aceleración de la gravedad = 9.8 m/s2
h = profundidad a la que se encuentra el orificio de salida, en m
La ecuación anterior, fue encontrada por el físico italiano Evangelista Torricelli

(1608-1647), quien enunció el siguiente teorema que lleva su nombre:
“La velocidad con la que sale un líquido por el orificio de un recipiente es igual a la
que adquiriría un cuerpo que se dejara caer libremente desde la superficie libre del
líquido hasta el nivel del orificio.”
RESOLUCION DE PROBLEMAS DE HIDRODINAMICA
EJEMPLO 1.-Calcular el gasto de agua por una tubería al circular 1.5 m 3 en ¼ de

minuto.
DATOS FORMULA
G=? G= V
V = 1.5 m3 t
t = 15 s
G = 1.5 m3 = 0.1 m3/s

15s
112
EJEMPLO 2.- Calcular el tiempo en que se llenará un tanque cuya capacidad es

de 10 m3 al suministrarle un gasto de 40 litros/s.
DATOS FORMULA
t=? G=V
V = 10 m3 t
G = 40 l/s t=V
G
40 1 X 1 m3 = 0.04 m3/s
s 10001
t= 10 m3 = 250 s
0.04 m3/s
EJEMPLO 3.- Calcular el gasto de agua por una tubería que tiene un diámetro de
5.08 cm, cuando la velocidad del líquido es de 4 m/s.
DATOS FORMULA
G= ? G=vA
d = 5.08 cm = 0.0508 m A =  d2
v = 4 m/s 4
Cálculo del área de la sección transversal del tubo
A = 3.1426 ( 0.0508 m)2

4
A = 0.002 m2
SUSSTITUCION Y RESULTADO
G = 4 m/s X 0.002 m2 = 0.008 m3/s
113
EJEMPLO 4.- Determinar el diámetro que debe tener una tubería, para que el
gasto de agua sea de 0.3 m/3/s a una velocidad de 8 m/s.
DATOS FORMULAS
d=? G=vA
G = 0.3 m3/s A =  d2
4
v = 8 m/s
Cálculo del área:
A = G = 0.3 m3/s = 0.0375 m2

v 8 m/s
Por tanto, el diámetro de la tubería es:
d= 4A = 4 X 0.0375 m2
 3.1416
d = 0.218 m
EJEMPLO 5.- Por una tubería fluyen 1800 litros de agua en un minuto, calcular:
a) El gasto.
b) El flujo.
La densidad del agua es 1000 kg/m3.

DATOS FORMULAS
V = 1800 l G=V
t
t = 1 min
p = 1000 kg/m3 F=Gp
a) G = 1.8 m3 = 0.03 m3/s

60 s
b) F = 0.03 m3/s X 1000 kg/m3 = 30 kg/s
114
1. Calcular el gasto de agua por una tubería, así como el flujo, al circular 4 m3 en
0.5 minutos.
PH2O = 1000 kg/m3
Respuestas: G = 0.133 m3/s

F = 133 kg/s
2. Para llenar un tanque de almacenamiento de gasolina se envió un gasto de 0.1

m3/s durante un tiempo de 200 s ¿Qué volumen tiene el tanque?
Respuesta: 20 m3
3. Calcular el tiempo que tardará en llenarse una alberca, cuya capacidad es de

400 m3 y se alimenta recibiendo un gasto de 10 litros/s. Dar respuesta en minutos
y horas.
Respuesta: t = 666.66 minutos = 11.11 horas
4. Determine el gasto de petróleo crudo, por una tubería que tiene una área de
0.05 m2 de su sección transversal y la velocidad del líquido es de 2 m/s.
Respuesta: G = 0.1 m3/s.
5. ¿Cuál es el gasto de agua por una tubería que tiene un diámetro de 3.81 cm,
cuando la velocidad del líquido es de 1.8 m/s?
respuesta: G = 0.002 m3/s
6. Calcular el diámetro que debe tener una tubería, para que el gasto sea de 0.02
m3/s a una velocidad de 1.5 m/s.
Respuesta: 0.13 m
7. Por una tubería de 5.08 cm de diámetro, circula agua a una velocidad de 1.6
m/s. Calcular la velocidad que llevará el agua, al pasar por un estrechamiento de
la tubería donde el diámetro es de 4 cm.
Respuesta: v = 2.58 m/s
8. Determinar la velocidad con la que sale un líquido por un orificio que se

encuentra a una profundidad de 2.6 m en un tanque de almacenamiento.
Respuesta: v = 7.14 m/s
115
Problemas resueltos:
EJEMPLO 1. - 0.5 Kg de alcohol etílico, ocupan un volumen de 0.000633 m 3.

a) ¿Cuál es su densidad ?
b) ¿Cuál es su peso específico ?
DATOS FORMULA
SUSTITUCIÓN
P=? p = m/V
p = (0.50 Kg / 0.000633 m3) =
M = 0.5 m
V = 0.000633 m3 Pe = p g
p = 789.88 Kg/ m3
Pe = ? N/m3
Pe = p g = 789.88 Kg/m3 (9.81 m/s2)
Pe = 7740.92 N/m3
EJEMPLO 2.- Calcular la masa y el peso de 15000 litros de gasolina. Densidad

de la gasolina: 700 kg/m3.
DATOS FORMULA
SUSTITUCIÓN
M=? d = m/V
m = (700 Kg / m3 X 15 m3) = 10500 Kg
P=?
m=dV
V = 15,000 litros W=mg

P = 10500 Kg (9.81 m / s2)
G = 9.81 m/s2
D = 700 Kg / m3
P = 102900 N
116
15000 litros X 1 m3 = 15 m3
1000 litros
EJEMPLO 3. ¿Cuál es la densidad de un aceite cuyo peso específico es de 8967

N/m3 ?
DATOS FORMULA
SUSTITUCIÓN
P=? d = Pe/g
d = (8967 Kg m / s2 / m3) / 9.81 m / s2
Pe = 8967 N / m3
G = 9.81 m/s2
d = 915 Kg / m3)
EJEMPLO 4
Calcular la fuerza que debe aplicarse sobre un área de 0.3 m2 para que exista
una presión de 420 N/m2.
Datos Fórmula
F=? P= F
A = 0.3 m2 A
P = 420 N/m2  F = PA
F = 420 N/m2 X 0.3 m2 = 126 N
117
EJEMPLO 5.- Calcular la presión hidrostática en el fondo de una alberca de 5 m

de profundidad, si la densidad del agua es de 1000 kg/m3.
Datos Fórmula
Ph = ? P h = Peh = pgh
h =5m
p H2 O = 1000 kg/m3
Ph = 1000 kg/m3 X 9.8 m/s2 X 5 m

Ph = 49000 N/m2
EJEMPLO 6
Calcular la presión hidrostática en el punto A y B del siguiente recipiente que

contiene agua:
Datos Fórmula
Punto A: h = 1.5 m, Ph = ? Ph = Peh = pgh

Punto B: h = 3.5 m, Ph = ?
p
H2 O = 1000 kg/m3
Substitución del resultado
Punto A: Ph = 1000 kg/m3 X 9.8 m/s2 X 1.5 m

Ph = 14700 N/m2
Punto B: Ph = 1000 kg/m3 X 9.8 m/s2 X 3.5 m

Ph = 34300 N/m2
Fig. 23.
118
EJEMPLO 7. Calcular la profundidad a la que se encuentra sumergido un

submarino en el mar, cuando soporta una presión hidrostática de 8 X 10 6 N/m2. La
densidad del agua de mar es de 1020 kg/m3.
DATOS FORMULA
SUSTITUCIÓN
H=? Ph = pgh
h = (8 x 106 N/m2) / ((1020 Kg/m3 )
(9.81 m/s2)
Ph = 8 x 106 N / m2
h = Ph .
D = Pe = 1020 Kg/m3 pg h = 800 m
EJEMPLO 8.- Para medir la presión manométrica dentro de un cilindro de gas, se

utilizó un manómetro de tubo abierto. Al medir la diferencia entre los niveles de
mercurio se encontró un valor de 15 cm de Hg.
Determinar la presión absoluta que hay dentro del cilindro en :
a) mm de Hg
b) cm de Hg
c) N/m2 . Considerar el valor de la presión atmosférica igual a 586 mm de Hg
Datos
Pman = 15 cm de Hg
P abs = ?
P atm = 586 mm de Hg
Fórmula
P abs = P manométrica + P atmosférica
a) Pabs = 150 mm de Hg + 586 mm de Hg

P abs = 736 mm de Hg
b) P abs = 73.6 cm de Hg
c) P abs = 73.6 cm de Hg X 1332 N/m2

1 cm de Hg
P abs = 98035.2 N/m2
119
EJEMPLO 9.- Se bombea agua con una presión de 25 X 104 N/m2. ¿Cuál será la
altura máxima a la que puede subir el agua por la tubería si se desprecian las
pérdidas de presión?
DATOS FORMULA
SUSTITUCIÓN
H=? Ph = Peh = pgh
h = (25 x 104 N/m2) / ((1000 Kg/m3 )
(9.81 m/s2)
Ph = 25 x 104 N / m2
h = Ph .
D = Pe = 1000 Kg/m3 pg h = 25.5 m
1. 1500 kg. de plomo, ocupan un volumen de 0.13274 m 3. ¿Cuánto vale su

densidad?
Respuesta: p = 11300 kg/m3
2. ¿Cuál es la masa y el peso de 10 litros de mercurio?.
Dato: p = 13600 kg/m3

Hg
Respuestas: m = 136 kg
p = 1332.8 N
3. Calcular el peso específico del oro, cuya densidad es de 19300 kg/m 3
Respuesta: Pe = 189140 n/m3
4. Calcular el volumen en metros cúbicos y litros, que ocuparán 1000 kg de

alcohol, con una densidad de 790 kg/m3.
respuesta: V = 1.266 m3 = 1266 litros

medio de un pistón, que tiene una área de 0.02 m 2 y aplica una fuerza de 100 N.
Respuesta: P = 5000 N/m2
120
exista una presión de 2000 N/m2.
Respuesta: 0.075 m2
7. determine la presión hidrostática que existirá a una profundidad de 3 m y a una

profundidad de ó m, en una presa hidráulica.

H2O
Respuestas: Ph 3 m = 29400 N/m2

Ph 6 m = 58800 N/m2
8.- ¿Cuál será la presión hidrostática en el fondo de un barril que tiene 0.9 m de
profundidad y está lleno de gasolina cuya densidad es de 680 kg/m3 ?
Respuesta: 5997.6 N/m2
9. Determine a qué profundidad se encuentra sumergido un buceador en el mar,

si soporta una presión hidrostática de 399840 N/m2.

H2O de mar
Respuesta: 40 m
10. Al medir la presión manométrica con un manómetro de tubo abierto se registró

una diferencia de alturas de 7 cm de Hg ¿Cuál es el valor de la presión absoluta
en:
a) mm de Hg
b) cm de Hg
c) N/m2
La medición se realizó al nivel del mar.
Respuestas: a) 830 mm de Hg
b) 83 cm de Hg
c) 110556 N/m2
11. ¿A qué altura máxima llegará el agua al ser bombeada a través de una
tubería con una presión de 4 X 105 N/m2?
dato: P = 1000 kg/m3
H2O
Respuesta: h = 40.8 m
121
12. Calcular la fuerza que se aplica en el émbolo menor de una prensa hidráulica,
que tiene un área de 10 cm2, si en el émbolo mayor con un área de 150 cm2 se
produce una fuerza de 10500 N.
respuesta: f = 700 N.
13. ¿Cuál será la fuerza que se producirá en el émbolo mayor de una prensa
hidráulica, que tiene un diámetro de 40 cm, si en el émbolo menor de 12 cm de
diámetro, se ejerce una fuerza de 250 N ?
Respuesta: F= 2777.77 N
14. Calcular el diámetro del émbolo menor de una prensa hidráulica, para que con
una fuerza de 400 N se produzca en el émbolo mayor, que tiene un diámetro de
50 cm, una fuerza de 4500 N.
Respuesta: d = 14.9 cm
15. Un prisma rectangular de cobre, cuya base es de 36 cm 2 y tiene una altura de

10 cm, se sumerge hasta la mitad, por medio de un alambre, en un recipiente que
contiene alcohol. a) ¿Que volumen de alcohol desaloja?, b) ¿Qué empuje recibe?
c) ¿Cuál es el peso aparente del prisma debido al empuje, si su peso real es de
31.36 N?
Dato: Pe = d alcohol = 790 kg/m3
Respuestas: a) 180 cm3

b) E = 1.39 N
d) Peso aparente = 29.97 N
4.- MOVIMIENTO ONDULATORIO
4.1. Ondas mecánicas
Las ondas mecánicas se originan por el desplazamiento de alguna parte de un

medio elástico de su posición normal, causando oscilaciones alrededor de una
posición de equilibrio. A causa de las fuerzas elásticas sobre capas adyacentes,
esta perturbación se trasmite de una capa a la próxima. En consecuencia, esta
perturbación u onda, se desplaza a través del medio. El medio mismo no se
mueve como un todo; por el contrario, las diversas partes oscilan en trayectorias
limitadas. Por ejemplo, colocando pequeños objetos que floten, como los corchos,
se puede mostrar que el movimiento real de las diferentes partes del agua, al
pasar una onda, es de un ligero vaivén hacia arriba y hacia abajo, y también hacia
adelante y atrás. Sin embargo, las ondas del agua se mueven de manera
uniforme a lo largo del agua. Cuando alcanzan a los objetos flotantes los ponen
en movimiento, es decir, les transfieren energía. Mediante el movimiento
ondulatorio se puede trasmitir energía a distancias considerables. La energía en
122
las ondas está en la forma tanto de energía cinética como de energía potencial de
la materia; pero su transmisión se produce al pasar de una parte de la materia a la
siguiente y no por un movimiento de largo alcance de la propia materia.
Para la transmisión de las ondas mecánicas es necesario un medio material. En

cambio, para transmitir las ondas electromagnéticas no es necesario dicho medio.
De acuerdo con la dirección en la que una onda hace vibrar a las partículas
del medio material, los movimientos ondulatorios se clasifican en:
4.1.1.Ondas longitudinales.- Se presentan cuando las partículas del medio material

vibran paralelamente a la dirección de propagación de la onda. Por ejemplo, en un
resorte vertical en tensión. Se propaga una onda longitudinal si uno de sus extremos
se hace oscilar hacia arriba y hacia abajo. Véase la figura 3.2.1.
Fig. 3.2.1.
123
Otro ejemplo de ondas longitudinales son las que se producen en la propagación de

sonido, del cual hablaremos en el próximo tema.
4.1.2.-Ondas Transversales.- Se presentan cuando las partículas del medio

material vibran perpendicularmente a la dirección de propagación de la onda.
Estas se producen, por ejemplo, cuando se arroja una piedra en un estanque,
formándose prominencias y depresiones circulares. También en una cuerda en
tensión, como se muestra en la Fig. 3.2.2, se puede propagar una onda
transversal si uno de sus extremos se hace oscilar en vaivén; la perturbación se
mueve a lo largo de la cuerda, pero sus partículas vibran perpendicularmente a la
dirección en que se propaga la perturbación.
Fig. 3.2.2.
4.2.- Sonido
El estudio del sonido, a la luz de los conocimientos que actualmente proseemos,

puede subdividirse en tres apartados: Fuentes, transmisión y detección. La parte
de la Física que aborda el estudio del sonido, recibe el nombre de Acústica.
124
4.2.1.- Onda Sonora
Las ondas sonoras son ondas mecánicas longitudinales. Pueden propagarse en

los sólidos, en los líquidos o en los gases. Las partículas materiales que
transmiten a tales ondas oscilan en la misma dirección en la que se propaga la
onda. El intervalo de frecuencias en las que pueden generarse las ondas
mecánicas longitudinales es muy amplio; las ondas sonoras están restringidas al
intervalo de frecuencias que pueden estimular al oído y al cerebro humanos, para
darle la sensación del sonido. Este intervalo es desde unos 20 ciclos/s (o 20 Hz)
hasta unos 20,000 Hz y se llama el intervalo o espectro audible. Se dice que una
onda mecánica longitudinal cuya frecuencia sea menor que la del límite inferior del
intervalo audible es una onda infrasónica; y si su frecuencia es mayor que la del
límite superior del intervalo audible se conoce como una onda ultrasónica.
Las ondas infrasónicas de interés son generadas, por lo general, mediante fuentes
grandes, siendo un ejemplo de ellas las de los terremotos. Las grandes
frecuencias asociadas con las ondas ultrasónicas pueden producirse por las
vibraciones elásticas de un cristal de cuarzo. De esta manera es posible producir
frecuencias ultrasónicas tan grandes como de 6 X10 8 Herz la longitud
correspondiente en el aire es de unos 5X10-5 cm., que es igual a la longitud de las
ondas de la luz visible.
4.2.2.- Fuentes Sonoras
Las fuentes de sonido son demasiado numerosas para poder mencionarlas todas.
Los sonidos que tienen formas de onda aproximadamente periódicas, o que están
compuestas por un número pequeño de componentes casi periódicas, producirán
a menudo, una sensación placentera (si la intensidad no es demasiado grande)
como, por ejemplo, los sonidos musicales. El sonido cuya forma de onda no es
periódica se oye como ruido. El ruido puede representarse como una
superposición de ondas periódicas, pero con un número de componentes muy
grande. A continuación se mencionan algunas fuentes de ondas audibles.
a) Cuerdas vibrantes. Por ejemplo el violín, el arpa, la güitarra y las cuerdas

vocales humanas.
b) Columnas de aire vibrante. Ejemplos: clarinete, saxofón, flauta, trompeta,

trombón, órgano, entre otros.
c) Varillas vibrantes. Usadas en instrumentos musicales, como por ejemplo, la

marimba, el triángulo el xilófolo.
d) Placas vibrantes. Ejemplos: el tambor, los platillos y el altavoz.
125
e) En general, todo cuerpo que vibre en un medio elástico.
Los fenómenos acústicos son consecuencia de algunos efectos auditivos

provocados por el sonido. Los fenómenos acústicos más conocidos se enumeran
enseguida:
a) Reflexión. Se produce cuando las ondas sonoras se reflejan al chocar con una
pared dura. Si el vector de propagación sonoro incide perpendicularmente a una
superficie, se refleja en sentido contrario; pero si incide en forma oblicua, los
ángulos de incidencia y de reflexión son iguales.
b) Eco. Se origina por la repetición de un sonido reflejado. Este se escucha

claramente en salones amplios en donde la pared se encuentra a unos 17 m.
como mínimo de distancia del oyente, ya que para oír separadamente el sonido
original y el reflejado se requieren 0.1 segundos, tiempo necesario para que el
oído, distinga dos sonidos distintos. Así en 0.1 segundos el sonido recorrerá 34 m.
( 17 m. de ida y 17 m. de regreso) Una ampliación del eco se tiene al medir la
profundidad del mar, usando un aparato llamado sonar.
c) Resonancia. Se presenta cuando la vibración de un cuerpo hace vibrar a otro

con la misma frecuencia. Este fenómeno se aplica en las llamadas cajas de
resonancia que tienen algunos instrumentos musicales para aumentar la
intensidad del sonido original.
d) Reverberación. Dicho fenómeno se produce si después de escucharse un

sonido original, éste persiste dentro de un local como consecuencia del eco. En
una sala amplia una reverberación excesiva ocasiona que no se escuchen
claramente los sonidos producidos por instrumentos musicales o la voz de las
personas. La reverberación se reduce con el empleo de cortinas o bien,
recubriendo las paredes con materiales que absorben el sonido.
4.2.3.-Características del Sonido
Hay tres características fundamentales en todos los sonidos:
a) Intensidad. Esta cualidad determina si un sonido es fuerte o débil. La intensidad

de un sonido depende de la amplitud de la onda, ya que a medida que ésta
aumenta, la intensidad también aumenta; de la distancia existente entre la fuente
sonora y el oyente, pues a mayor distancia, menor intensidad.
La intensidad de un sonido expresa la cantidad de energía acústica que en un

segundo pasa a través de una superficie de un centímetro cuadrado,
126
perpendicular a la dirección en la cual se propaga la onda. Las unidades de

intensidad sonora son:
Joules / s watts . . . . . .( 3.3.1.)

Is = =
1 cm2 cm2
El intervalo de intensidades que el oído humano es capaz de percibir es muy

grande, por eso se creó una escala logarítmica para medirlas, usando como
unidades el bel (B) y el decibel (dB). Dicha escala se fundamenta en la
comparación de distintos sonidos, de tal forma que si la intensidad I 1 de un
sonido, es 10 veces mayor a la intensidad I2 de otro, se dice que la relación entre
sus intensidades es de un bel. De donde:
B= log I1 .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(3.3.2)

I2
donde: B= relación entre la intensidades en bel (B)

I1= intensidad de un sonido en watt/cm2
I2= intensidad del otro sonido en watt/cm2
Como el bel es una unidad muy grande, se usa el decibel:

10 dB= 1 B................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (3.3.3)
En términos de la potencia, el nivel de la intensidad, en dB, puede calcularse por:

Is= 10 log. P1 , en dB............... . . . . . . . . . . . . .. . . . . . (3. 3.4)
P2
donde P1 = Potencia de un sonido en watts.
P2= Potencia del otro sonido en watts.
La intensidad del sonido mide lo que subjetivamente llamamos sonoridad. El

término sonoridad se reserva para la sensación y es un atributo subjetivo de la
onda sonora. Se encuentra que, si bien un aumento de intensidad origina un
incremento de las sensación sonora o sonoridad, esta no es de modo alguno
proporcional a la intensidad. Es decir, un sonido de intensidad 10-6 watt/cm2 no es
cien veces más fuerte que otro de intensidad 10 -8 watt/cm2 La sonoridad, esto es,
la sensación del oído humano, es casi proporcional al logaritmo de la intensidad.
De esta manera, si tenemos un determinado nivel de sonido y deseamos
escucharlo con “una fuerza doble”, no basta con duplicar el volumen o intensidad,
sino que debemos incrementar ¡ diez veces la intensidad del sonido! Esta
respuesta logarítmica del oído es una protección que nos brinda la naturaleza
contra los cambios repentinos en la intensidad del sonido, y es una de las
principales razones para definir el bel tal como se hizo en las ecuaciones 3.3.2 y
127
El siguiente cuadro indica una serie de valores para los niveles de intensidad de
diferentes sonidos de uso corriente.
SONIDO dB
Umbral de audición 0
murmullo 20
hojas arrugadas 20
conversación común 60
oficina o comercio ruidoso 60
calle con tránsito 85
metro 100
Sirena de ambulancia 110
Umbral del dolor 120
La teoría lo indica y los experimentos lo prueban, que la potencia, ( en watts) del

sonido es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia desde la fuente.
Simbólicamente:
P1 = d22 .................... . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .( 3.3.5)

P2 d12
donde: P1 es la potencia de un sonido a una distancia d1 de la fuente.

P2 es la potencia del mismo sonido a una distancia d2 de la misma
fuente.
b) Tono. Esta cualidad subjetiva del sonido, se refiere a la frecuencia

(característica objetiva) con la que vibra el cuerpo emisor del sonido. A mayor
frecuencia, el sonido es más alto o agudo; a menor frecuencia, el sonido es más
bajo o grave.
c) Timbre. Esta cualidad subjetiva del sonido, se refiere a la forma de onda

(característica objetiva) que permite identificar la fuente sonora. Un sonido con un
tono puro se produce por una sola onda sinusoidal (seno o coseno) y el oído lo
percibe como un silbido grave, medio o agudo, según el valor de la frecuencia de
la onda. Para un determinado sonido, a esta frecuencia se le llama frecuencia
128
fundamental. Si a esta frecuencia, se le superponen otras ondas de menor

intensidad, cuyos valores de frecuencia sean múltiplos o submúltipos de la
fundamental se tendrá un sonido con una forma de onda compleja. Esta forma de
onda es la que nos permite distinguir las voces de las personas conocidas, así
como los instrumentos que producen un sonido. Resumiendo: aun cuando varias
personas o instrumentos emitan un sonido en un mismo tono, es decir con la
misma frecuencia fundamental, son los múltiplos de esta frecuencia, llamados
armónicos o sobretonos, los que le dan un sello personal e individual a cada
fuente.
La potencia del sonido recibido en las proximidades de un avión es de 12.6 X 10 -

6w, mientras que la debida a otro avión un poco más distante es de 0.45
-6
X 10 w.
Calcúlese el nivel relativo de ambos sonidos en decibeles.
DATOS: FORMULA:
Is=? Is= 10 log P1

P1= 12.6 X 10-6 W P2
P2= 0.45 X 10-6 W
SUSTITUCION:
Is=10 log 12.6X10-6 W = 14.47 dB
0.45X10-6W
El oído, no tiene la misma sensibilidad para todas las frecuencias o tonos. Se

requiere una mayor potencia para percibir un sonido grave que uno medio, por
ejemplo. Como una cuestión práctica, los expertos han adoptado como nivel cero
de la intensidad sonora
Io= 10-12W/m2 ó 10-16 W/cm2 a una frecuencia de 1000 Hz. Esta intensidad
constituye el límite de audición, a esa frecuencia, para un ser humano normal. A
continuación se muestra un audiograma para el oído humano.
129
Fig. 3.3.1.
4.2.4.- Transmisión, detección y velocidad de sonido.
El sonido se transmite en todas direcciones en forma de ondas a través de los

medios elásticos. Cuando percibimos un sonido, generalmente el medio elástico
que lo transmite es el aire. Un sonido, por intenso que sea, no se propaga en el
vacío. Sin duda alguna el instrumento más importante por el cual se detecta el
sonido, es el oído.
Aunque la luz y el sonido se propaguen con velocidad finita, la velocidad de la luz

es, comparativamente, tan grande que un relámpago puede considerarse como
que no emplea tiempo para recorrer muchos kilómetros. Cuando vemos la luz de
un relámpago distante y escuchamos después el trueno, sabemos que la
diferencia de tiempo se debe a la, relativamente, baja velocidad del sonido.
Los primeros intentos con éxito para medir la velocidad del sonido en el aire,
fueron realizados en 1640 por Marin Mersenne, un físico francés, y en 1656 por
Giovanni Borelli y Viviani, físicos italianos. Las medidas más recientes y,
probablemente las más precisas, fueran hechas por Miller en 1934. La velocidad
130
con la que se propaga el sonido depende del medio elástico y de su temperatura.

La siguiente tabla muestra algunos de estos valores. Obsérvese que la velocidad
es mayor en los sólidos que en los líquidos y gases.
Medio elástico Velocidad m/s Temperatura oK

Aire 331.4 273
Aire 340.0 288
Agua 1435.0 281
Oxígeno 317.0 273
Hierro 5130.0 293
Aluminio 5100.0 293
Vidrio 4500.0 293
1.-Calcular la frecuencia y el período de las ondas producidas en una cuerda de

guitarra,
si tienen una velocidad de propagación de
140 m/s y su longitud de onda es de 0.3 m/ciclo.
DATOS: FORMULAS:
f=? V=f y f= 1
T=? T
v=140 m/s
=0.3 m/ciclo DESPEJE Y SUSTITUCION:
f= V = 140 m/s =466.66 Hz

 0.3 m/ciclo
T= 1 = 1 =0.002 s/ciclo
f 466.66 Hz
2.-Un barco provisto de sonar emite una señal ultrasónica para determinar la
profundidad del mar en un punto. Si la señal tarda 1. 2 S en regresar al barco, a
una velocidad de propagación de 1450 m/s, ¿cuál es la profundidad del mar en
ese lugar?
DATOS: FORMULA:
d
h=? v =
t
131
t=1.2 s
v= 1450 m/s DESPEJE Y SUSTITUCION:

d= vt = 1450 m/s (1.2 s) = 1740 m
1
pero h =______ d, luego
2
1
h = ___ (1740 m) = 870 m
2
3.-Calcular las longitudes de onda de dos sonidos cuyas frecuencias son 250 Hz y
2400 Hz si:
a) Se propagan en el aire a una velocidad de 340 m/s

b) Se propagan en el agua a una velocidad de 1435 m/s
DATOS: FORMULA:
f1 = 250 Hz v= f
f2= 2 400 Hz
a) v= 340 m/s a) DESPEJE Y SUSTITUCION

1= ? 1= v = 340 m/s = 1.36 m/ciclo
2=? f1 250 hz
b) v= 1435 m/s 2= 340 m/s = 0.142 m/ciclo

1= ? 2400 Hz
2=?
b) 1= 1435 m/s = 5.74 m/ciclo
250 Hz
2= 1435 m/s = 0.598 m/ciclo

2400 Hz
4.-En una varilla de hierro se genera una onda compresiva con una frecuencia de
320 Hz. La onda después pasa de la varilla al aire. La velocidad de propagación
de la onda es de 5130 m/s en el hierro y de 340 m/s en el aire. Calcular la longitud
de onda en el hierro y en el aire.
DATOS FORMULA:
f= 320 Hz v=f
Vfe= 5 130 m/s
Vaire= 340 m/s DESPEJE Y SUSTITUCION:
Fe=? Fe= vFe = 5130 m/s = 16.031 m/ciclo
aire=? f 320 Hz
132
aire= Vaire = 340 m/s = 1.063 m/ciclo

f 320 Hz
5.- Efectuar una investigación bibliográfica acerca de la vida y obra de Alexander

Graham Bell.
4.2.5.- Efecto Doppler
Consiste en un cambio aparente en la frecuencia de un sonido durante el

movimiento relativo entre el observador y la fuente sonora.
Este fenómeno se aprecia claramente al escuchar la sirena de una ambulancia,

pues notamos que el tono se hace agudo a medida que se aproxima y después se
hace grave al alejarse. Cuando la fuente sonora se acerca al observador, las
ondas que emite tienden a alcanzar a las que se desplazan delante de ellas,
reduciendo la longitud de onda, lo cual provoca un aumento en la frecuencia del
sonido; por esta razón se escucha un sonido agudo. Al alejarse, la distancia entre
crestas aumenta, es decir, aumenta la longitud de onda y origina una disminución
en la frecuencia; debido a ello se escucha un sonido grave.
Sucede un efecto similar si la fuente sonora permanece fija y el observador es

quien se acerca; éste percibe una frecuencia mayor porque le llegan más ondas
sonoras por unidad de tiempo, reduciéndose la longitud de onda. Cuando el
observador se aleja, ocurre el efecto contrario.
Las relaciones generales del efecto Doppler están dadas por la ecuación sencilla
siguiente.
fo fs ....................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(3.3.6)
____ = ____
v-vo v-vs
donde: fs es la frecuencia de la fuente.

fo es la frecuencia escuchada por el observador.
v es la velocidad del sonido.
vs es la velocidad de la fuente
vo es la velocidad del observador.
La dirección de la velocidad del sonido v hacia el observador es positiva, y su

sentido se toma como positivo para todas las velocidades. Se tienen, entonces,
los siguientes casos:
133
a) Si la fuente y el observador se aproximan uno al otro, vs es positiva y vo es

negativa.
b) Si la fuente y el observador se mueven en el mismo sentido, v s y vo ambas son

positivas.
1.- Un coche de carreras pasa frente a la tribuna a una velocidad de 75

m/s si el ruido producido por el tubo de escape tiene una frecuencia de
540 Hz, ¿Qué frecuencia oirán los espectadores de la tribuna cuando se
acerque el coche? Supóngase que la velocidad del sonido es de 342 m/s.
DATOS: FORMULA:
fO=? fo fs
fs= =540 Hz ____ = _____
v-vo v-vs
vo= 0
vs=75 m/s DESPEJE Y SUSTITUCION:
fs (v-vo) = 540 (342-0) = 691.69 Hz

fº = _______ __________
v-vs 342-75
v=342 m/s
vs es positiva debido a que el coche se desplaza en la misma dirección que las

ondas sonoras hacia el observador.
2.-Un coche que viaja a 25 m/s por una carretera hace sonar su bocina al
acercarse a un cruce. Si un observador situado en este cruce oye una frecuencia
de 380 Hz, ¿qué frecuencia tendrá realmente el sonido de la bocina? Supóngase
una velocidad de 350 m/s para el sonido.
DATOS: FORMULA:
fs=? fs = fo
f0=380 Hz v - vs v - vo
Vs= 25 m/s
Vo=O DESPEJE Y SUSTITUCION:
fs = fo (v-vs) = 380 (350-25)= 352.86 Hz.

v- vo 350-0
134
BIBLIOGRAFIA
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Edit. DGETA, México , D.F., 2000
135
136

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