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I. INTRODUCCION
II. BREVE DIAGNOSTICO DE LA EDUCACION EN EL PERU ACTUAL ( EDUCACION
SUPERIOR-SUNEDU)
III. FACTORES FUNDAMENTALES DE LA VIOLENCIA EN EL PERU ( DISCRIMINACION
SOCIAL Y RACIAL, PAPEL DEL IDIOMA, DEBILES POLITICAS DE ESTADO, POSTRACION
DE LA EDUCACION EN GENERAL, VIOLACION DE DDHH, COMPARACION CON
FINLANDIA Y OTROS PAISES, CHILE)
IV. LA EDUCACION COMO INSTRUMENTO FUNDAMENTAL DE LA TRANSFORMACION
DE UNA NACION. EDUCACION VRS RECURSOS NATURALES. EJEMPLO JAPON.
V. ESTADO MEDIOCRE, REFLEJO DE SU SISTEMA EDUCATIVO
VI. La necesidad de un Programa Superior para una cultura de Paz
VII. CONCLUSIONES
VIII. RECOMENDACIONES
INTRODUCCION
El ilustre pensador peruano, José Carlos Mariátegui, señalaba que “Es imposible
que una república sumida en profundas desigualdades económicas y sociales
pueda garantizar una educación de calidad “( ).
Este programa fue inspirado del programa de estudios para la paz de la UNIPAZ,
peace university de las naciones unidas, concebida como una “maestría de
derechos humanos y educación para la paz”, que a la época, año 2000, ningún
país de Latinoamérica la tenía agendada. La propuse a algunas universidades,
cuyos nombres prefiero omitir, que no le dieron la importancia del caso. Hoy si
bien es cierto lo propongo nuevamente en este congreso, espero que la
Universidad San Cristóbal de Huamanga la oferte al público en general a fin de
proyectándonos hacia la población se forme de una manera adecuada no solo a
los profesionales sino a toda la población en Derechos humanos y Educación
para la Paz, para contribuir a un país más digno dentro de un Estado
auténticamente Constitucional.
Humanos.
E2312 - Teoría de los Derechos Humanos I. 03 03 00 Ninguno
TOTAL 16 14 02
SEGUNDO SEMESTRE
TERCER SEMESTRE
TOTAL 16 14 02
CUARTO SEMESTRE
Una vez terminado sus estudios el maestrando debe tener el 90% del avance de
su Tesis y conocimiento funcional del idioma extranjero. (Lectura, comprensión,
escritura)
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
1. Código: E2321 Asignatura: Teoría de los Derechos Humanos II
En este curso se realizara una introducción general en el campo del derecho penal
internacional incluyendo las jurisdicciones entre los Estados. Asimismo se estudiara
el rol de las cortes internacionales en relación a actos punibles, teniendo en cuenta
su estructura y organización de de las Cortes Penales Internacionales.
adansulca.blogspot.com/p/jose-carlos-mariategui.html
contemporánea : “Un estado constitucional” donde al hombre se le garantiza un
pleno desarrollo con la cristalización de los derechos humanos expresados en
sus cuatro dimensiones hasta hoy desarrolladas: ( derechos civiles y politicos,
económicos sociales y culturales ,derechos de solidaridad y derechos que
protegen la vida privada.
Estos instrumentos se procesan en lo que se denomina el sistema de educación
de un país cuyo objetivo es lograr la realización plena del ser humano para lograr
un estado de ciudadanía que lleve a su patria a una gobernanza óptima y exitosa.
En esa vertiente la creación de una Maestría en el campo de los derechos
humanos constituiría un instrumento fundamental para contribuir a una cultura
de paz y de respeto de los derechos humanos, desde la universidad.
Palabras Clave: Educación superior, instrucción, derechos humanos,
realización humana.
E-mail: ccaparo2000@yahoo.ca
II.