Universidad Nacional Federico Villarreal E.A.P.

de obstetricia
Facultad de Medicina Hipólito Unanue I ciclo- 2010

UNIVERSIDAD
NACIONAL
FEDERICO
VILLARREAL
FACULTAD DE MEDICINA HIPOLITO
UNANUE

E.A.P. DE OBSTETRICIA

LABORATORIO DE FÍSICA

PRÁCTICA Nº 2
“MEDICIONES Y ERRORES”

PROFESOR : ING. MARIO COTRINA ALFARO

Laboratorio de Física Aplicada 1

Universidad Nacional Federico Villarreal E.A.P. de obstetricia
Facultad de Medicina Hipólito Unanue I ciclo- 2010

Fecha de entrega: 30 de abril del 2010

Fecha de entrega: 7 de mayo del 2010

MEDICIONES Y ERRORES
OBJETIVOS
1. utilizar correctamente la regla milimetrada , la balanza y el cronometro

2. expresar correctamente el resultado de una y varias mediciones con su error

absoluto y porcentual

MATERIALES

 regla graduada en mm.

 1 hueso, 3 masas
 1 péndulo
 1 balanza
 1 cronometro
MARCO TEORICO
Medir es comparar cantidades físicas homogéneas de la misma dimensión, una de
ellas de valor desconocida, y otra cuya unidad de medida sea conocida (unidad
patrón).

El resultado de una medición es una cantidad cuya magnitud dice cuanto mayor es la
cantidad desconocida respecto de la unidad patrón correspondiente; es acompañada
de la unidad respectiva dada en un sistema de unidades.

Ejemplo: sistemas: CGS, MKS, ingles, técnico, sistema internacional (SI).

Cuando se realiza una medición de la magnitud de una cantidad física es imposible

que el resultado de esta medición sea exacto, como quisiéramos. Inclusive los
patrones internacionales de medida tienen su propio error; evidentemente este esta
extremadamente minimizado. En consecuencia, a fin de arribar a consecuencias
significativas y confiables para interpretar y evaluar resultados se debe incluir en el
error estimado correspondiente.

El valor de una medición de una cantidad física se expresa de la siguiente manera:

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Xi = xi ± Δ xi

Donde Xi = valor real(considerado exacto)

xi = medida i-ésima

Δ xi= error o incertidumbre en la medida

PROCESO DE MEDICION

Se consideran dos tipos de medición: directa e

indirecta.

Medición directa: el valor de la cantidad desconocida es obtenido visualmente por

comparación con una unidad conocida (patrón)

Medición indirecta: el valor de la cantidad es el resultado obtenido de la aplicación de

formulas matemáticas que vinculan una o mas medidas directas.

Los valores de las mediciones realizadas en las mismas condiciones suelen presentar
fluctuaciones en un entorno o intervalo de valores. Como sabemos, estas diferencias
indican la imposibilidad de tener una medida exacta. Las mediciones realizadas suelen
ser realizadas estadísticamente mediante la teoría de medición donde se incluye la
teoría de errores. Los errores pueden ser sistemáticos y aleatorios.

Errores Sistemáticos (Es)

Los errores sistemáticos están relacionados con la destreza del operador, la técnica
utilizada, o la operatividad defectuosa de un instrumento, también con los métodos de
cálculo o redondeo. Estos peden ser: de paralelaje, ambientales y físicos, de
adquisición de datos, de cálculo, etc.

 Error de paralelaje (E ). Es un error sistemático asociado con el operador.

P

Este error tiene que ver con la postura inadecuada que toma el operador al
realizar la lectura de la medición.

“la postura correcta del observador debe

ser tal que su línea de visión sea
perpendicular a la superficie donde se
encuentra el punto de medida.”

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 Errores ambientales y físicos (Ef). El cambio de las condiciones climáticas

puede afectar algunas propiedades físicas de los instrumentos (resistividad,
conductividad, fenómenos de dilatación, etc.)

Los errores físicos se minimizan y se compensan, aislando el experimento,

controlando las condiciones ambientales en el lugar de interés, tomando un
tiempo adecuado para la experimentación.

Ejemplo: afectación del clima. Se hacen dos

mediciones del ancho del mismo cerámico con un
pie de rey, una en invierno y otra en verano, y
arrojan los siguientes valores:

18,4824cm a 17ºC, 18,4826cm a 29ºC

De otro lado ¿estas lecturas son buenas? ¿son

adecuadas?

 Si en cada medición el error fuera de

0,0001cm se afirmara que la medida es no-
significativa

 Si en cada medición el error fuera de

0,00001cm se afirmara que la medida es
significativa.

 Errores de cálculo. Son los introducidos por los operadores y/o maquinas; de
manera análoga que los errores en la adquisición automática de datos.

La mayoría de los errores sistemáticos son controlables y susceptibles de ser

minimizados. Se corrigen o se toleran. En todo caso su manejo depende del
conocimiento y habilidad del experimentador.

Errores del instrumento de medición .

Los errores relacionados con la calidad de los instrumentos de medición son: error de
lectura mínima y error de cero

 Error de lectura mínima (E ). Cuando la expresión numérica de la medición

lm

resulta estar entre dos marcas mínimas de la escala de la lectura del

instrumento. La incerteza (indeterminación) del valor se corrige tomando la
mitad de la lectura mínima del instrumento.

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Ejemplo: la regla milimetrada, de madera de un metro, tiene por cada

centímetro 10 divisiones luego, 1/10cm en la mínima lectura. Por lo tanto

ELM= ½ (1/10) = 0,05cm = 0,5 mm

 Error de cero(E ).Es el error propiamente del instrumento no calibrado

0

Ejemplo: cuando las escalas de lectura mínima y principal no coinciden, se ve

que la lectura se encuentra desviada hacia un lado del cero de la escala. Si
esta desviación fuera menor o aproximadamente igual al error de lectura
mínima, entonces E0 es E0= ELM

Errores aleatorios (EA)

Los errores aleatorios son originados básicamente por la interacción del medio
ambiente con el sistema de estudio, aparecen aun cuando los errores sistemáticos
hayan sido suficiente mente minimizados, balanceados o corregidos.

Se cuantifican por métodos estadísticos. Cuando se miden n veces un objeto (ejemplo:

el ancho de un carne universitario) se obtienen n valores, si las lecturas son: x 1,x2, …
xn; el valor estimado de la magnitud de esta cantidad física x, se calcula tomando el
promedio de la siguiente manera:

X= x1,x2, …xn = ∑xi

N N

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4. Ahora trabajarás con la balanza. Equilíbrala y observa su aproximación. La balanza

es de vigas, está dada por su menor división, si es de brazos iguales, está dada por su
sensibilidad (la menor masa que hay que poner en uno de los platillos para que el
puntero se desvié una desviación). Con el dato de la aproximación calcule el error
absoluto asociado a la balanza.

Aproximación= 1g m= ±0.5g

5. Mide el valor de cada una de las masas proporcionales y anota tus resultados con
su error absoluto:

1 cronometro m= 26g±0,5g

2 Hueso m= 29g±0,5g

3 wincha m= 104g ±0,5g

6. Ahora trabajaras con el cronómetro y el péndulo. Observa las divisiones del

cronómetro y anota su aproximación y su error absoluto asociado:

Aproximación= 1/100s m= ±0.005s

7. Desplaza la masa pendular unos 10 a 15 grados de su posición de equilibrio, y mide

el tiempo que demora la masa en dar 10 oscilaciones completas. Repite esta acción y

Completa el cuadro adjunto:

Nº Tiempo de 10 oscilaciones Desviaciones

(s) /t-ti/ (s )

1 12,57 1,044

2 12,03 0,504

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3 10,44 1,086

4 11,81 0,284

5 10,78 0,746

∑ T= 11,526 Δt=0,7328

Tiempo para 10 oscilaciones

T = 22,526s ± 0,7328s

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