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SEGUNDO EXAMEN
1. CONTROL DE LECTURA
a. Fundamente el enfoque neopositivista de la epistemología
Es una de las importantes corrientes filosóficas donde, la preocupación fundamental de
este enfoque será el estudio del significado de los enunciados y el afán por la
fundamentación del conocimiento sobre bases totalmente empíricas y mediante la
construcción de un lenguaje científico unificado. Esta corriente filosófica hará una crítica
más radical a la metafísica que la de sus antecesores empiristas al considerar que la
metafísica es un conjunto de proposiciones no falsas, sino no significativas o carentes de
sentido. Para el neopositivismo los únicos conocimientos que nos dan informaron relativa
al mundo son los conocimientos de las ciencias empíricas, cuyo lenguaje debe ser
fiscalista, es decir lenguaje que utiliza nociones que se refieren a realidades perceptibles
o físicas.
b. Explique y aplique el modelo hipotético, deductivo
La explicación sobre el modelo hipotético deductivo es el procedimiento o camino que
sigue el investigador para hacer de su actividad una práctica científica. Este modelo obliga
al científico a combinar la reflexión racional o momento racional con la observación de la
realidad o momento empírico.
La aplicación del modelo se da en varios pasos esenciales que son:
- Observación del fenómeno a estudiar
- Creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno, deducción de
consecuencias o proposiciones más elementales que la propia hipótesis, y
verificación o comprobación de la verdad de los enunciados deducidos
comparándolos con la experiencia.
c. Explique y aplique una contradicción
Se producen cuando existen características o efectos en el sistema que parecen ser
incompatibles. Una forma no inventiva de gestionar la contradicción consistiría
simplemente en llegar a un compromiso entre las características o efectos.
La aplicación de las contradicciones se puede dar en:
- Contradicciones técnicas
- Contradicciones físicas
d. Sustente las diferencias entre las contradicciones formales y ontológicas
La diferencia está en que la contradicción formal puede ser utilizado para extraer fórmulas
bien formadas a partir de fórmulas bien formadas. No obstante, la contradicción ontológica
se diferencia y es el más conocido de todo el mundo, aunque de forma implícita, de hecho,
todo el mundo lo supone en el momento que habré la boca para decir algo pues Aristóteles
da 2 formulaciones de este principio.
e. Explique la utilidad de la epistemología para el que hacer científico
La utilidad es que genera y valida el conocimiento de la ciencia, analizando los preceptos
que se emplean para justificar a os científicos.
La epistemología nos ayuda a realizar los criterios por los cuales se justifican los
conocimientos, además de considerar las circunstancias históricas, psicológicas y
sociológicas.
f. Identifique y explique las tareas de la epistemología
Las tareas de la epistemología se encuentran según;
- En su tarea descriptiva (lleva a cabo una reconstrucción lógica) de los
procedimientos de validación.
- La carea critica o analítica. Consiste en juzgar acerca de la validez y confiabilidad
del conocimiento.
- La tercera es de orientación. La epistemología debe sugerir una propuesta en
relación con la decisión.
g. Que criterios utilizaría para asociar las tareas de la epistemología
Los criterios por las cuales se justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de
los conceptos epistémicos más usuales como la verdad.
2. CONCEPTOS CIENTIFICOS
Defina y de 5 ejemplos de cada uno de estos conceptos
Individuales
Sirven para distinguir individuos unos de otros
Ejemplos:
1. Esta mujer es única
2. Este es el lugar más frio del mundo
3. Mi vida es mía
4. Esta es mi casa
5. Este carro me pertenece.
De clases
Sirven para clasificar, asimismo permiten hacer síntesis y discriminación entre
conceptos.
Ejemplos:
1. Hombre
2. Mujer
3. Árbol
4. Camión
5. azul
De relaciones
Permite la comparación, también permite hacer ordenaciones que son
dimensiones más fijas.
Cuantitativas
Adjetivo que está vinculado a la cantidad, hace referencia a una cuantía, una
magnitud, una porción o número de cosas.
Ejemplos:
1. Peso
2. Temperatura
3. Velocidad
4. Densidad
5. Utilidad
Formales
Ofrecen los elementos que constituyen el esqueleto formal, la estructura de
determinados ordenamientos de hechos, como las clasificaciones y los conceptos
formales
Ejemplo:
1. Lógica
2. Aritmética
3. Estadística
4. Geometría
5. Ciencia de la computación.
No formales
Se caracterizan por dar razón del mundo nos dan acceso a los hechos, como
también a nuestras decisiones y actos.
Ejemplos:
1. Biología
2. Física
3. Psicología
4. Sociología
5. Química.