Relaciones entre Filosofía y la Educación

Presentado por:
Norma Constanza Diaz Tapias
Máster En Gestión de la Tecnología Educativa

Presentado a:
Dr. Cristóbal Gonzáles Esquivel
Módulo: Enfoques filosóficos de la Educación

Junio 19 de 2018
 RELACIONES ENTRE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN

Ayuda al educador a proceder de manera correcta y adecuada

Filosofía de la educación Provee hipótesis al educador
Aclara objetivos pedagógicos
Según Kilpatrick y
Se basa en
Alder Evalúa métodos educativos

Filosofía general Sistema definido de principios y prácticas educacionales

La Filosofía no tiene nada que ver con la educación

FILOSOFÍA Puede ayudar a la educación
Según Kneller y
Y Wilhoyte No tiene influencia directa para elegir prácticas o principios educativos
EDUCACIÓN No acepta ni rechaza teorías educativas
“SEPARATISMO EDUCACIONAL”

Filosofía = Fines de educación

y concepción del educando
La Filosofía general sirve para trazar líneas de pensamiento
Intermedia Educación = planes, políticas
De allí se derivan los principios de la educación
educativas, papel de la escuela,
evaluación y métodos de enseñanza
 Gramática filosófica
Neoempirismo Positivismo lógico
Construcción de preposiciones
Científico - práctico
Análisis de lenguajes La palabra de un educador
pedagógicos Sin uso de palabras no hay
significado de las mismas Neopositivismo Filosofía analítica
Filosofar es averiguar que se dice Coloquial - pedagógica

Comunicación
TAREAS DE Base fundamental de la educación
lingüística
LA
FILOSOFÍA
DE LA
EDUCACIÓN

Estudio de los saberes Desarrollo propio de

Lo real - objetivo
sobre lo real conceptos y teorías
Epistemología de la Necesidades sociales,
educación
Lo mental - subjetivo ideologías y utopías
Cientifico No Cientifico
Psicología del investigador
 CONCLUSIÓN

La filosofía es una necesidad que tiene el ser humano de conocer y comprender el mundo para actuar
en él.
La educación por su parte, ayuda a desarrollar al ser humano a través de los conocimientos, los
valores y las habilidades.
La relación entre la filosofía y la educación se establece porque el pensamiento y la búsqueda de la
verdad son el puente para desarrollar en todas sus dimensiones al ser humano.

En mi labor como docente esta relación se hace muy palpable ya que el contexto en el que crecen y
se desarrollan mis estudiantes es complicado. En este, se encuentran casos de drogas, de maltrato,
de abandono y se debe trabajar pensando en lo que le interesa al niño o niña, a sus necesidades y no
solo en el conocimiento que debe adquirir sino en ayudarle a crear su proyecto de vida, en ayudarlo a
desarrollar sus capacidades y llegar más allá de lo que él o ella puedan soñar. Ayudarles a
comprender el mundo y cimentar las bases para que cuando sean adultos sean un apoyo y no una
carga para nuestra sociedad. En otras palabras, debo buscar una mayor calidad educativa pero
respondiendo a las exigencias de mis estudiantes con lo que demanda su entorno y su cotidianidad.
 Referencias bibliográficas

Campillo, Joaquín. (1970). Introducción a la Filosofía de la Educación. pp. 30-31

Fullat, Octavi. (1987). Filosofía de la educación. Tareas de la filosofía de la educación. Paideia. pp. 93-97