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WAIS-III

Escala de Inteligencia
para Adultos
David Weschler

1
Ficha Técnica
Procedencia New york. Estados unidos
Finalidad Evaluación general de la inteligencia verbal
y en la inteligencia en la ejecución
Población Adultos ( 15 años en adelante)
Tiempo para la Variable, entre una hora y media y dos
Aplicación horas
Forma de Individual
Administración
Material Manual, Protocolo, Plantillas de corrección
2
Material de Cuadernillo con historietas, Rompecapezas,
ejecución Cartulina con vocabulario y rompecabezas,
Cubos, Cuadernillo con figuras incompletas.
Descripción Escala verbal: Información, Comprensión,
campos que Aritmética, Semejanzas, Dígitos, Vocabulario.
explora Escala manipulativa o de ejecución: Clave de
números, Figuras incompletas, Cubos,
Historietas, Rompecabezas.
Estandarización Muestra representativa de la población
española.
800 personas, hombres y mujeres, entre 15 y
64 años de todos los niveles sociales y
culturales.

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Adaptación Tea ediciones bajo la dirección de mariano yela
y agustín cordero

Confiabilidad En cada una de las pruebas da mas de 0.50

Validez Mirar el manual

Ventajas Es muy completa


Todo viene por separado lo cual facilita su
entendimiento

4
Limitaciones No está adaptada a la población colombiana y
hay preguntas que no se entienden por lo tanto
puede verse alterado el resultado.
La prueba es muy larga
Condiciones Condiciones adecuadas de luz, ventilación,
para la temperatura y silencio. Debe contestarse en
Administración una silla cómoda y preferiblemente en una
mesa.
Puede aplicarse con el padre o madre como
coevaluador.

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Escalas
VERBAL MANIPULATIVA
Información Figuras incompletas
Semejanzas Ordenamiento de dibujos
Aritmética Diseño con cubos
Vocabulario Ensamblaje de objetos
Comprensión Dígitos y símbolos -claves
Retención de dígitos Matrices
Sucesión de letras y Búsqueda de símbolos
números
6
Subpruebas
WAIS-III

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Información
Instrucciones
 Se lee la pregunta tal y como aparece en el cuadernillo y
el orden en que se ubica en este.

 En el cuadernillo se dan algunas respuestas que se


consideran aceptables para cada una de las preguntas.

Comienzo
 Empieza en reactivo 5 para todos los individuos.

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 Si los reactivos 5 y 6 no son contestados
acertadamente, se debe administrar de 1 al 4.

Terminación
 Luego de 5 errores consecutivos

Puntuación
 Un punto por cada respuesta correcta

Puntuación máxima
 29 puntos

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 Ejemplos

Pregunta Respuesta
¿De donde viene el hule? Árboles, savia de árboles,
planta de hule

¿Cuántas semanas hay en 52


el año?

¿Quién escribió la iliada? Homero

¿Qué son los apócrifos? Libro de la autoridad


discutida en el antiguo
testamento
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Semejanzas
Instrucciones
 Se dice: “ en que se parece ______ y ______?

Comienzo
 Empieza con el reactivo 1 para todos los individuos.

Terminación
 Después de 4 errores consecutivos.

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Puntuación
 Se evalúa con 2, 1 o 0

 2: característica relevante para ambos miembros.

 1: cualquier propiedad especifica y común a ambos.

 0: propiedades especificas para cada miembro o


diferencias.

Puntuación máxima
 26 puntos
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Ejemplos
 Abrigo …………. Traje
 Tenedor ……….. Cuchara
 Naranja ……….. Plátano
 Norte ………….. Oeste
 Huevo ………… Semilla
 Mosca ………… Árbol
 Mesa …………. Silla
 Trabajo ………. Juego
 Democracia …. Monarquía

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Aritmética
Instrucciones
 No mencionar que esta compuesto de problemas
aritméticos.

 Debe decirse “ahora intentemos estos”.

Comienzo
 Empezar con el problema 3 para todos los sujetos.

 Si los problemas 3 y 4 no son resueltos, aplicar


problemas 1 y 2.
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 Se puede repetir el problema pero sin alterar si orden.

 Tiene limite de tiempo, el cual esta indicado en el


cuadernillo.

Terminación
 Después de 4 errores consecutivos

Puntuación
 Un punto por cada respuesta correcta

Puntuación máxima
 18 puntos

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Ejemplos
Pregunta Tiempo Respuesta

¿Cuántos son 4 pesos mas 5 15´´ $9


pesos?
¿Cuántos huevos hay en dos 30´´ 30
docenas y media?
Un hombre con $18.00 gasta $ 30´´ 10.50
7.50 ¿Cuánto le sobra?
¿Cuántas naranjas se pueden 30´´ 6
comprar con 36 pesos si una
naranja cuesta 6 pesos?
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Vocabulario
Instrucciones
 Se dice “quiero que usted me diga el significado de
lagunas palabras. Empecemos con _______ ¿Qué
quiere decir?

Comienzo
 Empezar con la palabra · 4 (invierno), si el sujeto o
posee habilidad verbal se empieza con la palabra 1
(cama).

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Terminación
 Después de 5 errores consecutivos.

Puntuación
 Se evalúa con 2, 1 o 0.

 2: Un buen sinónimo, el uso mas frecuente, rasgos mas


definitivos, clasificación general a la que pertenece.

 1: Rta que no es incorrecta pero señala pobreza del


contenido, uso menor, sinónimo inadecuado.

 0: Rta equivocada.
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Puntuación máxima
 80 puntos

Ejemplos
 Invierno
 Epopeya
 Caverna
 Renuente
 Paranoia
 Tranquilo
 Ayer
 Consumir
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Comprensión
Instrucciones
 Se lee la pregunta tal y como aparece en el cuadernillo y
el orden en que se ubica en este.

 El sujeto debe dar una respuesta a cada pregunta según


su parecer

 Se deben tener en cuenta aspectos esenciales dentro


de la respuestas para su calificación.

Comienzo
 Empezar con el reactivo 3 para todos los individuos.
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 Si no se responde a cualquiera de los reactivos 3, 4 o 5
se debe aplicar 1 y 2.

 Si la respuestas no es clara, se puede pedir al sujeto


que explique mas detalladamente.

 Si el sujeto no responde después de 10 o 15 segundos,


el examinador debe repetir el reactivo.

Terminación
 Después de 4 errores consecutivos.

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Puntuación
 Cada preguntad e 3 a 14 con puntuación de 2, 1 o 0

Puntuación máxima
 28 puntos.

Ejemplos
 ¿Por qué lavamos la ropa?
 ¿Por qué debe pagar impuestos la gente?
 ¿Porqué la gente que nace sorda generalmente no
puede hablar?
 ¿Por qué el terreno de la cuidad cuesta mas que el
terreno del campo?
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Retención de Dígitos
 Dividido en: orden progresivo y orden inverso.

Instrucciones
 Se deben decir las cifras por separado, cada una
separada por un segundo.

Orden progresivo
 Empezar con la serie de 3 dígitos.

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 Se debe decir: “voy a decir algunos números: escuche
cuidadosamente y cuando haya terminado, dígalos
inmediatamente”.

 Si el sujeto falla en el ensayo 1 se prosigue con el 2 de


la misma serie.

Terminación
 Después de fallar en ambos intentos de una serie dada

Puntuación máxima
 9 puntos
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Orden inverso
 Se dice “Ahora voy a decir mas números: cuando
termine quiero que los repita al revés”

Terminación
 Después de fallar en ambos intentos de una serie dada

Puntuación máxima
 9 puntos

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Sucesión de Letras y Dígitos
Instrucciones
 Deben aplicarse todos los ensayos

 Decir a velocidad de un segundo cada numero y letra.

 Se debe decir: “Voy a decirle un grupo de números y


letras. Después de que los diga, quiero que me repita
primero los números, en orden, comenzando con el
numero mas pequeño. Después dígame las letras en
orden alfabético.
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Comienzo
 Empezar con el reactivo 1

Terminación
 Después de obtener puntuaciones de 0 en los tres
ensayos de un reactivo.

Puntuación
 En cada ensayo de un reactivo se da 1 punto por cada
rta correcta y 0 por cada rta incorrecta
 Cada reactivo se califica con 3, 2, 1 o 0
 3: si se aprueban los tres ensayos
 2: si se aprueban dos ensayos

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 1: si se aprueba solo un ensayo
 0: si se falla en los tres ensayos

Puntuación máxima
 21 puntos

Nota
 Una rta se considera incorrecta cuando se omiten un
numero o una letra o si los números y letras no se dicen
en la secuencia especificada.

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Figuras Incompletas
Instrucciones

 Se dice: “Ahora le voy a enseñar unos dibujos en donde


falta una parte importante. Mire cada uno de los dibujos
y dígame que le hace falta”.

Tiempo limite

 20 segundos para cada tarjeta.

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Puntuación
 Un punto por cada respuesta correcta

Puntuación máxima
 21 puntos

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Ordenación de Dibujos
Instrucciones
 Se dice: “estos dibujos cuentan una historia acerca de
______, pero están en orden equivocado. Póngalas en
el orden que deberían estar para que la historia tenga
sentido”

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Comienzo

 Se empieza con el reactivo 1

Terminación

 Después de cuatro puntuaciones consecutivas de 0

Tiempo limite

 De 30 a 120 segundos según el reactivo

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Puntuación

 2 puntos para cada ordenación correcta terminada


dentro del tiempo limite

 Bonificación por desempeño

Puntuación máxima

 22 puntos

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Diseño con Cubos
Instrucciones
 Empezar con el diseño 1 para todos los sujetos.

 Tome cuatro cubos y diga: “¿ve estos cubos? Todos se


parecen. En algunos lados son todos rojos; en otros
todos blancos, y en otros la mitad rojos y la mitad
blancos.

 “Ahora va a hacer que los cubos queden como esta


figura”.
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Tiempo limite
 Diseños 1 y 2 de 60 segundos

 Diseños de 3 a 6 de 60 segundos

 Diseños de 7 a 10 de120 segundos

 Importante registrar el tiempo empleado en la realización


de cada figura.

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Terminación
 Después de 3 errores consecutivos

Puntuación
 Diseños 4 puntos cada uno

 Bonificación por desempeño

Puntuación máxima
 36 puntos

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Ensamblaje de Objetos
Instrucciones
 Se dice “si estas piezas se unen, formaran lago. Siga
adelante y acomódelas tan pronto como pueda”
 Tome el tiempo de ejecución

Puntuación
 Un punto por cada yuxtaposición hecha dentro del
tiempo limite.

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Dígitos y Símbolos - Claves
 Material impreso en el protocolo de respuestas

Instrucciones

 Se dice “ mire estos cuadros. Observe que cada uno


tiene un numero en la parte superior y una marca en la
parte inferior. Cada numero tiene una marca diferente.
Ahora mire estos (se señala los ejemplos).

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“Ahora cuando le diga que empiece, empiece aquí y
llene cuantos cuadros pueda sin saltarse ninguno,
recuerde hacerlos en orden”.

Tiempo limite
 90 segundos

Puntuación
 Un punto por cada cuadro lleno correctamente

Puntuación máxima
 90 puntos
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Matrices
Instrucciones
 Se dice “Voy a mostrarle algunos dibujos. En cada
dibujo falta una parte. Observe de manera cuidadosa
todos los aspectos de cada dibujo y elija la parte faltante
de entre las 5 opciones”

Comienzo
 Se empieza con los tres reactivos de muestra y se
prosigue con el reactivo 4.

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Terminación
 Luego de cuatro calificaciones consecutivas de 0

Puntuación
 Se califica con 0 y 1
 Bonificación por respuestas
correctas

Puntuación máxima
 26 puntos
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Búsqueda de Símbolos
Instrucciones
 se dice: “Ahora observe las dos figuras que están aquí a
la izquierda. Después vea si puede encontrar cualquiera
de ellas en el grupo de figuras que se encuentra junto, al
lado derecho”

Comienzo
 Se empieza con el reactivo 1

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Terminación
 Luego de 120 segundos

Tiempo
 Tiempo total de aplicación 120 segundos

Puntuación
 Respuestas correctas menos respuestas incorrectas.
 Los reactivos que no se respondan no tienen puntuación

Puntuación máxima
 60 puntos

44
GRACIAS

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