MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LA NACIÓN

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

OLIMPÍADA DE HISTORIA DE LA REPÚBLICA ARGENTINA

EVALUACIÓN - CATEGORÍA A
INSTANCIA COLEGIAL – EDICIÓN 2019

Fecha: 21 de JUNIO de 2019

Apellido y nombre del alumno/a:…………………………………………………………………………………
D.N.I.:……………………………………………………Categoría:……............................…………………..
Escuela (número y nombre):……………..................................................................................................
Localidad:………………………………………...........Provincia:………………………………………...........

1. Imaginá que sos un obrero inglés y vivís en 1785:

a. ¿Qué produce la fábrica en la que trabajás?

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b. ¿Cómo producen?

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c. ¿Qué recibís a cambio de tu trabajo?

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d. ¿Por qué se introdujeron máquinas en el proceso productivo?

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e. ¿Qué consecuencias tuvo la mecanización en la organización del trabajo fabril?

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2. Desde mediados del siglo XIX, la expansión del ferrocarril impulsó las actividades económicas y las
comunicaciones en Europa y Estados Unidos.
a. ¿En qué fase del desarrollo de la Revolución Industrial es posible ubicar la expansión del
ferrocarril?

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b. ¿Qué industrias se favorecieron con la construcción de ferrocarriles?

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c. ¿Qué ventajas produjo el desarrollo ferroviario?

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d. ¿Qué otros inventos del siglo XIX acrecentaron las comunicaciones?

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3. A fines del siglo XIX, el desarrollo industrial consolidó el capitalismo. Analizá el siguiente caso y
resolvé las actividades:

Fabricación de cañones por la empresa Krupp en Essen (Alemania). Fábrica que

surgió en 1812 como una modesta fundición de acero y se convirtió en una de las
principales industrias siderúrgicas del mundo y en ejemplo de concentración
industrial. A fines del siglo XIX poseía minas de hierro y de carbón, fundidoras de
acero y fábricas de armas. En 1904 empleaba alrededor de 43.000 obreros.
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a. ¿Cómo se produjo el proceso de concentración industrial?

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b. En la empresa Krupp, ¿se llevó a cabo un proceso de concentración industrial horizontal o

concentración industrial vertical? ¿Por qué?

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c. ¿Cómo se denomina la fase del capitalismo en la cual se desarrolló la concentración industrial?

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d. ¿A qué fase del capitalismo puso fin?

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4. Leé el testimonio:

“Ayer estuve en el East End londinense (barrio obrero) y asistí a una asamblea de desocupados. Al
oír allí discursos exaltados, cuya nota dominante era ¡pan! ¡pan! Y al reflexionar de vuelta a casa
sobre lo que había oído, me convencí más que nunca de la importancia del imperialismo. La idea que
yo acaricio representa la solución del problema social para salvar vidas a los 40 millones de personas
del Reino Unido de una mortífera guerra civil. Nosotros los políticos coloniales, debemos
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posesionarnos de nuevos territorios; a ellos enviaremos el exceso de población y en ellos

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encontraremos nuevos mercados para los productos de nuestras fábricas y de nuestras minas. El
imperialismo, lo he dicho siempre, es una cuestión de estómagos.”
Cecil Rodhes, político británico propietario de compañías coloniales.

a. Los historiadores utilizan el concepto de Imperialismo para definir el proceso histórico al que hace
referencia Rodhes. Explicalo.

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b. ¿En qué período histórico lo ubicás?

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c. Subrayá en la cita las causas del imperialismo que señala Rodhes.

d. Escribí otra causa del imperialismo que no se mencione en la cita.

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