INSTÍTUTO BÍBLICO AME A PALAVRA - IBAP

METODOLOGIA CIENTÍFICA
 1. Guia Rápido de Formatação Do TCC
1. FORMATO

1.1Papel A4, branco

1.2Texto em cor preta
1.3Fonte 12
1.4Times New Roman ou Arial

2. MARGENS

2.1Esquerda: 3cm
2.2Superior: 3 cm
2.3Direita: 2 cm
2.4Inferior: 2 cm

3. ESPACEJAMENTO DO TEXTO

3.1Espaço duplo
3.2Parte pré e pós-textuais em espaço simples
3.3Nas referências espaço simples e duplo entre si
3.4Títulos das seções separados do texto que os precedem e sucedem por um espaço duplo.

4. Paginação

4.1O texto deve receber uma numeração única que se inicia na folha de rosto e vai até a última
página do trabalho. Porém, só se coloca o número da página a partir da primeira folha da parte
textual. Toda parte pré-textual é contada, mas não numerada.
4.2As páginas devem ser numeradas seqüencialmente, em algarismos arábicos.
4.3A numeração é colocada no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda. Os números
devem ser colocados sem traço, ponto ou parênteses.

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS

5. Capa

(ilustração abaixo)
5.1Fonte 12
5.2Caixa Alta
5.3Nome da Instituição
5.4Nome do aluno
5.5Título do Trabalho

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Exemplos:
(Capa)

(Folha de Rosto)

(Folha de Avaliação)
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6. Folha de Rosto (Ilustração acima)

6.1Texto recuado à direita: Dissertação monográfica apresentada ao Programa de Pós-Graduação

em Ciência da Educação, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação.
Área de concentração: História da Educação e Orientador: Prof. Valquer Gandra.
7. Folha de Avaliação (ilustração acima)

8. Dedicatória (opcional)

8.1O texto é livre e não deve ter título.

9. Agradecimentos (opcional)

9.1O texto é livre e o título deve ser centralizado sem indicativo numérico.

10. Epígrafe (opcional)

10.1Não deve ter título e deve indicar autoria.

11. Resumo em Língua Vernácula (no TCC)

11.1 Espaço interlinear simples;

11.2 O texto deve conter entre 150 a 500 palavras;
11.3 Parágrafo único;
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11.4 Verbos na voz ativa e terceira pessoa do singular. Deve enfocar, tratar, descrever, mostrar,
relacionar, objetivar, enunciar, resumir, concluir;
11.5 No final do resumo, devem constar as palavras-chave, separadas e finalizadas por ponto;
11.6 O resumo deve ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do documento;
11.7 O texto deve ser curto com frases concisas;
11.8 Devem-se evitar exemplos, dados quantitativos e qualitativos, fórmulas, equações,
diagramas, símbolos, etc.

Resumo em Língua Estrangeira

Elemento obrigatório, com as mesmas características do resumo em língua vernácula, apresenta

a sua versão para idioma de divulgação internacional. Deve ser digitado em folha separada. Logo
abaixo do resumo em língua estrangeira devem figurar as palavras-chave ou descritores no
idioma escolhido.

12. Listas (opcional)

12.1Devem ser elaboradas de acordo com a ordem apresentada no texto;

12.2Se necessário, pode-se elaborar uma lista para cada tipo de ilustração;
12.3Tabelas, abreviaturas, siglas e símbolos têm lista própria.

13. Sumário

13.1A palavra Sumário deve estar centralizada;

13.2Fonte tamanho 12;
13.3Elementos pré-textuais não devem constar no sumário;
13.4Deve-se limitar a numeração progressiva até a seção quinária;
13.5Devem-se utilizar algarismos arábicos;
13.6Não se utiliza sinal de pontuação após o indicativo das seções;
13.7Numeração progressiva para as seções do texto;
13.8Destacam-se gradualmente os títulos das seções, utilizando-se os recursos de negrito, itálico
ou grifo e redondo, caixa alta ou versal.
13.9As seções devem estar no texto como na formatação abaixo:

Exemplo:

1. SEÇÃO PRIMÁRIA
1.1 SEÇÃO SECUNDÁRIA
1.1.1 Seção terciária
1.1.1.1 Seção quaternária
1.1.1.1.1 Seção quinaria

13.10Estruturação tópicos e sub-tópicos;

15.10Encadeamento de idéias.

ELEMNTOS TEXTUAIS

16. Introdução

Apresentação sucinta e objetiva do trabalho, fornecendo informações sobre sua natureza, sua
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importância e sobre como foi elaborado: objetivo, métodos e procedimentos seguidos. A
introdução não pode ser indicada como tópico “1” na organização do trabalho. Após a introdução
os capítulos devem ser numerados de 1 em diante.

16.1Absorver 50% do assunto do sumário

17. Desenvolvimento

17.1 Concordância (Coerência e Coesão);

17.2 Utilização da Bibliografia mencionada.

O título do(s) capítulo(s)

- Devem ser escritos com letras maiúsculas;

- Podem ser centralizados ou à esquerda.

O subtítulo pode ser escrito com as iniciais maiúsculas ou minúsculas.

18. Citações

É a menção, no texto, de uma informação extraída de outra fonte. A seguir são apresentadas
informações básicas sobre a elaboração de citações, para uma consulta mais completa consulte a
ABNT NBR 10520.

18.1 Citação indireta

É a reprodução de idéias do autor. É uma citação livre, usando as suas palavras para dizer o
mesmo que o autor disse no texto. Contudo, a idéia expressa continua sendo de autoria do autor
que você consultou, por isso é necessário citar a fonte:
dar crédito ao autor da idéia.
O valor da informação está relacionado com o poder de ajuda aos tomadores de decisões a
atingirem os objetivos da empresa (VIEIRA, 1998).

Exemplo

O valor da informação está relacionado com o poder de ajuda aos tomadores de decisões a
atingirem os objetivos da empresa (VIEIRA, 1998).

18.2 Citação direta

As citações diretas são transcrições exatas de trechos extraídos da fonte, onde são apresentadas
as palavras do próprio autor. Nas citações diretas deve-se indicar também, além do ano, a página
da obra consultada. As citações diretas podem ser curtas ou longas:

a) citações diretas curtas: para citações de até três linhas, devem apresentar aspas duplas
indicando o trecho inicial e final da transcrição. As aspas simples são utilizadas para indicar
citação no interior da citação;

b) citações diretas longas: para citações com mais de três linhas, o trecho deve ser destacado
num bloco único (sem entrada de parágrafo) com recuo de 4cm da margem esquerda, com letra
menor que a utilizada no texto (recomenda-se fonte nº 10), com espaçamento entre linhas
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simples e não devem aparecer as aspas.

Exemplo de citação direta curta:

O comportamento de compra do consumidor “é influenciado por fatores culturais, sociais,

pessoais e psicológicos”. (KOTLER; KELLER, 2006, p. 172).

Exemplo de citação direta longa:

Churchill Jr. e Peter (2003, p. 116) definem a pesquisa de marketing como: a função que liga o
consumidor, o cliente e o público ao profissional de marketing por meio de informações – estas
usadas para identificar e definir oportunidades e problemas de marketing; gerar, refinar e avaliar
ações de marketing; monitorar o desempenho de marketing; e melhorar o entendimento do
marketing como um processo. Após reunir alguns conceitos de pesquisa de marketing e
compreender qual é a sua finalidade foi feita uma pesquisa quantitativa que pode auxiliar nas
decisões mercadológicas, diminuindo o risco e aumentando os impactos positivos na
organização.

18.3 Citação de citação: É a menção de um documento ao qual você não teve acesso, mas que
tomou conhecimento por citação em um outro trabalho. Usamos a expressão latina apud (“citado
por”) para indicar a obra de onde foi retirada a citação. Sobrenome(es) do Autor Original (apud
Sobrenome(es) Sobrenome(es) dos Autor(es) da obra que retiramos a citação, ano de publicação
da qual retiramos a citação). É uma citação indireta.

Exemplo: Porter (apud CARVALHO e SOUZA, 1999, p.74) considera que “a vantagem
competitiva surge fundamentalmente do valor que uma empresa consegue criar para seus
compradores e que ultrapassa o custo de fabricação pelas empresas”.

19.Notas de rodapé

19.1Espaço interlinear simples;

19.2Mesma letra;
19.3Fonte 10

20. Conclusão

Síntese dos resultados do trabalho e tem por finalidade recapitular sinteticamente os resultados da
pesquisa elaborada.

20.1Absorver 30% do assunto do sumário

ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

21. Referências

Exemplo: Livro
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SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Título: Subtítulo. Edição. Cidade: Editora, ano.

Exemplo: Artigo Periódico

SOBRENOME, Prenome. Título do artigo. Nome da Revista, Local da publicação,
(volume/ano), número, páginas (inicial e final do artigo), mês (abreviado), ano.

Exemplo: Documentos da Internet

Disponível em: <www.enderecoeletronico> Acesso em: data de acesso.

22. Glossário (opcional)

Elemento condicionado à necessidade do trabalho, o glossário deve conter a relação de palavras

de uso restrito, em ordem alfabética, acompanhadas das respectivas definições, com o objetivo
de esclarecer ao leigo o significado dos termos empregados no trabalho.

23. Apêndice (opcional)

Elementos condicionados à necessidade do trabalho, os apêndices devem conter todo o material

elaborado pelo próprio autor: tabelas, gráficos, desenhos, mapas ou outras figuras ilustrativas;
técnicas de pesquisa utilizadas (questionário, formulário, entrevista, testemunho, história de vida
e semelhantes); organogramas, fluxogramas, cronogramas. Deve apresentar inicialmente uma
folha distinta, intitulada Apêndice(s), com as seguintes características: a palavra apêndice(s)
deve figurar na primeira linha dessa página, com letras maiúsculas, alinhamento centralizado,
recurso tipográfico negrito, devendo fazer parte do sumário. Na página seguinte aparecem, com
alinhamento à esquerda e na seqüência, o(s) apêndice(s).

24.Anexo(s) (opcional)

Texto não elaborado pelo autor, que serve de fundamentação, comprovação e ilustração para
TCC monográfico. Em monografias jurídicas, por exemplo, pode-se colocar uma lei de
importância fundamental para o entendimento do texto.

24.Índice (opcional)

Lista palavras ou frases, ordenadas segundo determinado critério que localiza e remete para as
informações contidas no texto.

2. Trabalho acadêmico
Por se tratar de trabalhos de natureza simples, é normalmente aceito que contenha apenas, para
trabalhos do módulo e resenhas:

● Capa
● Folha de Rosto
● Sumário
● Introdução
● Desenvolvimento
● Conclusão
● Referências Bibliográficas / Bibliografia / Citações Webliograficas

1.1. Referencias Bibliográficas

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É o conjunto de elementos que permite a identificação de publicações, em parte ou totalmente,
classificando-se em essenciais e complementares, desde que tenham sido efetivamente utilizadas
e corretamente referenciadas no decorrer do texto.

1.2. Bibliografia
Compreende a lista de documentos relacionados ao texto, incluindo-se aí os documentos não
citados efetivamente no decorrer do texto, permitindo ao leitor aprofundar sua pesquisa em
relação ao assunto abordado.

1.3. Citações Webliograficas

Índice dos links para a web site e recursos da internet. A Webliografia deve servir como fonte de
referências fornecendo acesso à web sites que contribuíram fornecendo relevantes informações
para a pesquisa acadêmica; deve servir também para organizar as informações de maneira a
facilitar o seu acesso e recuperação.

A Webliografia deve conter o nome do site consultado, data da consulta.

Exemplo Homepage:
AUTOR. Título. Informações complementares. Disponível em: <endereço>. Acesso em: Data.

KLICK. Educação. Educação em Foco. Disponível em<http://www.klickeducacao.com.br>.

Acessado em: 2 julho 2009

BIBLIOGRAFIA

FRANCO, Jeferson e Ana. Como Elaborar Trabalhos Acadêmicos: nos padrões da ABNT
aplicando Recursos de Informática. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna, 2006.

ASSOSSIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Norma Brasileira: NBR 14724

Informação e documentação – Trabalhos acadêmicos - Apresentação. Segunda edição, São Paulo
/ Rio de Janeiro, 2006

3. Técnicas de Fichamento
3. 1. Dicas sobre a Técnica de Fichamento

Quanto mais se estuda, mais se percebe que o ato de estudar é extremamente lento, exige
interesse, esforço. disciplina. Não adiante ler ou levantar dados superficialmente, porque o
objetivo básico da aprendizagem, que é a assimilação da matéria, não se efetua.
Deste modo, lembramos que o fichamento é uma forma de investigação que se
caracteriza pelo ato de fichar (registrar) todo o material necessário à compreensão de um texto ou
tema. Para isso, é preciso usar fichas que facilitam a documentação e preparam a execução do
trabalho.
Destacamos dois tipos de fichas:

1. Bibliográfica (assunto e autor).

2. Conteúdo (resumo e cópiacitação).
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 Todavia, no próprio exercício da leitura percebemos a necessidade de fazer comentários
sobre a argumentação do autor, assim como também surgem na nossa mente várias idéias e
relações novas.
Alguns autores de técnica de ensino acrescentam mais dois tipos de fichas de conteúdo:
[A] - comentário; [B] - ideação. Mas não vemos necessidade de ampliar o número de fichas,
mas simplesmente assinalar a necessidade de elaborar esses tipos de anotações que devem
aparecer na feitura do trabalho. Assim, num único tipo de ficha (fichamento), podese incluir as
diversas modalidades de apurações de investigação.
Em primeiro lugar, devese apresentar objetivamente as idéias do autor (resumo e
citação), em seguida devese discutir de modo pessoal as idéias fichadas (comentário e ideação).
Em outras palavras, um fichamento completo deve apresentar os seguintes dados:

1) Indicação bibliográfica — mostrando a fonte da leitura.

2) Resumo — sintetizando o conteúdo da obra. Trabalho que se baseia
no esquema (na introdução pode fazer uma pequena apresentação
histórica ou ilustrativa).
3) Citações — apresentando as transcrições significativas da obra.
4) Comentários — expressando a compreensão crítica do texto,
baseandose ou não em outros autores e outras obras.
5) Ideação — colocando em destaque as novas idéias que surgiram
durante a leitura reflexiva.

3.2. Modelo de Fichamento

INDICAÇÃO BIBLIOGRÁFICA
1ª Parte: apresentação objetiva das idéias do autor
1)- resumo (baseado no esquema)
2)- pequenas citações (entre aspas e página)

INDICAÇÃO BIBLIOGRÁFICA
2ª Parte (elaboração pessoal sobre a leitura)
1)- Comentários (parecer e crítica)
2)- Ideação (novas perspectivas)

3.3. Modelo de Fichamento (a respeito de “Obstáculo epistemológico”, de Gaston Bachelard)

In: BACHELARD, Gaston. A noção de obstáculo epistemológico. In: A

formação do espírito científico [La formation de l’espirit scientifique].
3ª ed. Paris: L.J.F, 1957.

Recensão 1 - Noções sobre Bachelard

Nasceu em 1884, em Champagne, e faleceu em Paris, em 1962.
Foi professor de ciências na sua cidade natal, mais tarde professor
de história e filosofia das ciências na Sorbonne. Preocupado com
a pedagogia das ciências, ele analisou nesta obra a noção de
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 obstáculo epistemológico à luz das psicanálise do conhecimento
objetivo.

Citação 2 - Influência da psicanálise freudiana sobre Gaston Bachelard

Nesse texto ele não apresenta os objetos externos como os
empecilhos verdadeiros ao conhecimento científico, mas analisa
principalmente aqueles obstáculos internos de carácter
inconsciente, que surgem no próprio ato de conhecer. “... é no
interior do próprio ato de conhecer que aparecem, por uma
espécie de necessidade funcional, retardos e perturbações”.

4. Como Se Faz Uma Resenha?

1. DEFINIÇÃO

Inicialmente é preciso definir o termo “resenha”. Fazer uma Resenha é o mesmo que
fazer uma Recensão (que significa apreciação breve de um livro ou de um escrito), ou seja, trata-
se de resumir, de maneira clara e sucinta, um livro, artigo ou qualquer tipo de texto científico.
Embora o texto a ser resenhado tenha um autor, o recenseador deve ser o autor do seu trabalho;
quer dizer, é preciso manter a identidade de quem escreveu o trabalho que você está analisando,
mas é preciso transparecer a sua presença, como voz crítica sobre o texto.

Resenhar significa resumir, sintetizar, destacar os pontos principais de uma obra

científica. A Resenha deve ser elaborada por uma pessoa que tenha conhecimento do assunto
abordado no livro, quer seja um cientista da área (recomendável) quer seja um estudante. Como
seu objetivo é apresentar uma síntese das idéias contidas na obra, o resenhista, além de resumir,
deve também apontar as falhas e os erros de informação, sem entrar em pormenores sobre essas
falhas. A Resenha deve seguir a seqüência lógica do texto. Deve ser mencionados capítulos e
páginas. Deve ser dito se o trabalho apresenta tabelas, gráficos, etc. Observar se, para cada
capítulo, existe uma conclusão ou só existe uma introdução e uma conclusão. Podem ser tecidos
elogios ao autor (ponderados, para não prejudicar o conteúdo da Resenha).

2. PROCEDIMENTOS

1o Passo - Leitura total da obra a ser resenhada;

2o Passo - leitura pormenorizada, fazendo os destaques da partes mais significativas, que
servirão de fio condutor para elaboração do texto da resenha;
3o Passo - elaboração de um esquema com as principais etapas a serem desenvolvidas
pela resenha;
4o Passo - construção do texto propriamente dito;
5o Passo - revisão do texto, correção e aprimoramento.

3. NECESSIDADES

Toda resenha deve ser o mais bem identificada possível, daí as seguintes necessidades:
3.1. cabeçalho contendo o nome da instituição de ensino, título da resenha com
identificação do texto resenhado, autor/a da resenha, objetivo do trabalho, local e data.
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 3.2. Texto dissertativo contendo: introdução, corpo principal do texto e conclusão com
apreciação crítica.
3.3. Bibliografia.

4. DICAS IMPORTANTES

● A recensão deve cumprir um objetivo claro: comunicar ao leitor os aspectos essenciais

da obra em questão e situá-lo no assunto da melhor maneira possível. Lembremo-nos de
que, no método Descartes, a 1ª regra é a evidência, i.e., o dado inicial, que tem de ser
claro, ordenado e distinto, ou seja, o critério cartesiano da verdade é a clareza e a
distinção. Em concreto, Descartes parte de uma dúvida universal (metódica), para,
entretanto, superá-la criticamente na conquista da verdade.
● A forma da resenha, isto é, o texto deve ser claro, inteligível e dinâmico. O/A leitor/a
deve ter prazer nesta leitura e deve sentir-se convidado/a à leitura do texto resenhado. Para
isso, é imprescindível o uso das normas padrão da língua portuguesa.
● Caso haja necessidade de citação do próprio texto resenhado, isso deve ser feito entre
aspas e/ou em destaque. Sempre deve haver referência bibliográfica.
● Por vezes, é interessante fazer uma pesquisa mais abrangentes sobre o/a autor/a do texto
resenhado, sobre o assunto em questão e sobre a situação atual da pesquisa científica sobre
o tema. Esses esclarecimentos, quando convenientes, devem abrir a resenha e preparar o
comentário sobre o texto em pauta.

5. APRESENTAÇÃO GRÁFICA

● Papel A4 (210x297)
● Corpo do texto:
● margens: superior e inferior: 2,5cm; margem direita: 2cm e margem esquerda: 3cm;
● caracteres (fontes): “Times New Roman”, tamanho 12;
● títulos e subtítulos: no mesmo tamanho, em negrito e/ou sublinhado;
● espaçamento: no texto: 2 (duplo); na bibliografia: simples.
● Bibliografia

Observa-se o seguinte critério de citação, de acordo com os padrões de Normas Técnicas

da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas):

SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. Subtítulo. Edição. Cidade (local da

publicação; quando houver duas cidades, separa-se com barra: /): Editora (quando houver mais
de uma editora, separa-se por barra: /), ano da publicação e páginas citadas.
Ex:
BEAINI, Thais Curi. Heidegger: arte como cultivo do inaparente. SP: EDUSP/Nova Stella,
1986.

5. Pré-Projeto Acadêmico
1. Introdução (apresentar o tema de pesquisa, destacando antecedentes históricos, fatos e
informações específicas que despertaram interesse. Apontar, também, o contexto mais amplo em
que se insere o assunto de pesquisa proposto, a área de conhecimento e as disciplinas
envolvidas).
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2. Justificativa do estudo (indicar que interesse tem pelo tema bem como a importância teórica
e prática dos resultados esperados da pesquisa).

3. Objetivos (definir, de forma clara e sucinta, o objetivo geral a ser atingido com a pesquisa e
detalhar seus objetivos específicos; ou elaborar a pergunta a ser respondida pelo esforço
pesquisa).

4. Referencial teórico (fundamentar com base em autores os conceitos-chave que pretende

utilizar na pesquisa proposta).

5. Metodologia (apontar aspectos relevantes da metodologia a ser utilizada no

desenvolvimento da pesquisa, tais como tipo, método ou procedimentos a serem utilizados).

6. Referências Bibliográficas

✓ Máximo 15 laudas;
✓ Espaçamento 1,5;
✓ Fonte times new roman 12;
✓ Margem 2,0 (geral);
✓ Folha de rosto: identificação do candidato, título do pré-projeto, linha de pesquisa e
orientadores (máximo dois).
✓ Ementa de no máximo 10 linhas;
✓ Introdução
✓ Justificativa do estudo
✓ Objetivos
✓ Referencial teórico
✓ Metodologia
✓ Referências bibliográficas
✓ Relação do pré-projeto com a linha de pesquisa

6. Trajetória Acadêmica
✓ Máximo de 10 laudas ;
✓ Espaçamento 1,5;
✓ Fonte times new roman;
✓ Tamanho 12;
✓ Margens 2,0;
✓ Atividades acadêmicas desde a graduação

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