Plan diario de clases

Datos de Identificación
Grado: QUINTO
Asignatura: ECONOMIA I Nivel: Bachillerato Grupo: "A" Fecha: 16 de Agosto
SEMESTRE

1. Clase Núm: 1 2. Tema: Objeto de Estudio de la Economia. 3. Nivel de asimilación: Aplicación

4. Objetivo del aprendizaje: Examina la importancia, division y objeto de estudio de la economia identificando sus principales conceptos y componentes de la
actividad económica, relacionandolos en su vida cotidiana con el objetivo de promover la toma de decisiones consciente e informada.

5. Título de la clase: Objeto de Estudio de Economia.

7. Estrategias de Enseñanza Aprendizaje:
8. Recursos: pizarron, Cuaderno, Internet.
6. Método: Explicativo-ilustrativo Participación de los alumnos, Cuadro
comparativo.

9. Reactivación de los conocimientos 13. Aplicación de los conocimientos: los alumnos podrán acceder a
10. Situación problemática: A partir de lo
previos: Indagación conocimientos internet para cotejar dudas, haciendo uso decelulares o podrán utilizar
visto, los alumnos deberán agruparse para
previos. Torbellino de ideas. Presentación la caja de herramientas que el docente prepara paraaquellos casos
trabajar sobre el concepto apartir de distintas
de video acerca donde internet no está al alcance, cómo bibliotecas,
definiciones de Economía las cuales están
deEconomía.http://www.youtube.com/watc enciclopedias,recursos educar, entre otros, o docs para ser trabajados
abordadas segúndistintos paradigmas
h?v=VhvP03kjOJs(Disparador sin conexión a internet.

11. Construcción de significados: A cada

grupo se le asignará una perspectiva y
deberán realizar una puesta sobre 12. Organización del conocimiento: anotar 14. Evaluación del proceso: Elaborar un mapa mental sobre los
ladefinición de Economía parados desde orden del día en el pizarrón pincripales conceptos de economia
ese paradigma, la cual podrá ser
enriquecida

15. Tarea: Dejar una investigación sobre la 16. Bibliografía: •Astudillo, M. (2012). Fundamentos de Economía, Ciudad de México, México: UNAM.
clasificacion de Economia.