Balance Comparativo

Previamente al diseño de mi planeación didáctica para la primer jornada de práctica

docente, me di a la tarea de elaborar un diagnóstico para los alumnos de 5ªA, el cual
me permitiría identificar sus necesidades como grupo, el ritmo y estilo de aprendizaje
de cada uno de los estudiantes, sus condiciones psicológicas y sus posibilidades
económicas, esto con el objetivo de conocer la manera en que guiaría la enseñanza de
mi práctica docente y los materiales a utilizar con base en los intereses del grupo.

Antes de dar inicio a la elaboración de mi planeación didáctica analicé en clase el enfoque

didáctico de la asignatura de Historia para conocer la estrategia mediante la cual se llevaba a
cabo la asignatura, esta era mediante proyecto referente a las prácticas sociales del lenguaje,
posteriormente consulté el plan y programa de estudio de 5º de la SEP para tener en cuenta
los aprendizajes esperados que debía lograr durante mi practica y considerarlos como un
elemento fundamental en mi plan de clase, una vez realizada la consulta, procedí a recabar
información acerca de los temas que impartiría

Identifique por medio del diagnóstico que a los alumnos les agrada mucho las actividades en
las cuales ellos interactúan con el material, por lo que la mayoría de mis clases las modifique
de esa manera, para que ellos pudieran demostrar y reforzar habilidades como la creatividad
e ingenio al realizar cada actividad para que la clase fuera exitosa, pero a su vez que los niños
les quedara claro el tema y conseguir el aprendizaje esperado en los alumnos.

Cabe mencionar que para la segunda jornada yo tenía dos contenidos de distintos temas “La
expropiación petrolera y el reparto agrario durante el cardenismo” y “El papel de México en
la segunda guerra mundial, Escuadrón 201”, pero debido a la problemática del tiempo y que
a los niños se les dificultaba mucho el tema de la expropiación petrolera, tuve que
reorganizarme y orientar mis secuencias faltantes en el tema de la expropiación petrolera;
siento que este fue un gran problema, pues no tenía nada preparado en cuanto a cómo explicar
el tema de una manera distinta, pero a pesar de ello, logre mi objetivo de enfocar las 4
sesiones de clases de historia al contenido de la expropiación petrolera, a pesar que no tenía
un gran conocimiento acerca del tema por lo poco atractivo que este es para mí, debido a la
forma en la que me lo enseñaron cuando iba en primaria.

A pesar de este ligero inconveniente, mostré una gran entrega en cuanto al tema, investigando
un poco más por cuenta propia para explicar mejor el tema y adecuarme a las necesidades y
dudas de los niños de acuerdo al tema, cabe resaltar que esta jornada de prácticas resalto
demasiado mi forma de realizar planificaciones y actividades; pero, a su vez realizar
actividades atractivas y adecuadas para las condiciones del grupo antes mencionadas.