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ESCOLA MUNICIPAL SÃO LUIS

ALUNO:________________________________________________ Nº____
PROFESSOR(A):_______________________ DISCIPLINA_______________
DATA______/_______/______ VALOR DA PROVA___________________

3ª ATIVIDADE AVALIATIVA DE GEOGRAFIA 6º ANO

01 – Modelos tridimensionais em miniatura, que apresentam volume em três dimensões:


comprimento largura e altura.
a- ( ) croquis
b- ( ) plantas
c- ( ) cartas topográficas
d- ( ) maquetes
e- ( ) roldanas

02- Quais dos elementos a baixo não faz parte de um mapa?


a –( ) escala cartográfica
b- ( ) legenda
c- ( ) titulo
d- ( ) orientação
e- ( ) roldana

03- Qual é a forma mais adequada para representar o planeta terra de maneira de maneira
mais fiel a sua a sua forma esférica?
a- ( ) planta
b- ( ) Carta topográfica
c- ( ) globo
d- ( ) croqui
e- ( ) maquete

04- Qual é a maneira mais adequada para representar o prédio da sua escola?
a- ( ) croqui
b- ( ) planta
c- ( ) bloco diagrama
d- ( ) mapa
e- ( ) globo

05- Como se chama a parte explicativa do mapa, que indica as cores, os significados dos
símbolos e desenhos usados no mapa?
a- ( ) legenda
b- ( ) abscissa
c- ( ) escala topográfica
c- ( ) fonte
d- ( ) orientação

06- É a parte numérica do mapa, uma relação numérica, que indica quantas vezes o terreno
foi reduzido na folha do mapa.
a –( ) escala cartográfica
b- ( ) legenda
c- ( ) orientação
d- ( ) titulo
e- ( ) fonte

07 - Observe a imagem . Escreva um pequeno texto sobre a linguagem cartográfica e


utilize as palavras:
Símbolos, mapa, legenda, linhas azuis, ponto preto.

A linguagem cartográfica

.
08 – Faça as transformações necessárias nas escalas a seguir:
a) 1: 10.000.000. cm em Km ____________________________________________
b) 1: 300.000 m em Km ________________________________________________
c) 1: 400.000.000 m em Km _____________________________________________

09) Qual das escalas a seguir é a maior e por quê ?


a ) 1 : 200 ; b) 1 : 100 ; c) 1 : 2000 d)1 : 5000
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10- Observe o mapa abaixo:

 Escreva os elementos presentes no mapa acima.


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QUESTÃO BÔNUS
Escreva como se lê a escala abaixo:
1: 20.000.000 cm __________________________________________________________

BOA SORTE!
ESCOLA MUNICIPAL SÃO LUIS
ALUNO:________________________________________________ Nº____
PROFESSOR(A):_______________________ DISCIPLINA_______________
DATA______/_______/______ VALOR DA PROVA___________________

3ª ATIVIDADE AVALIATIVA DE GEOGRAFIA 8º ANO

1) Com o fim da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), vários povos tomaram consciência
do grande desnível econômico, social, político, científico e tecnológico existente entre os
países do mundo. Um grupo era formado por países ou nações fortes, outro grupo era
formado por nações fracas economicamente. Para diferenciar esses dois conjuntos de
países, na década de 1950 foram introduzidas as expressões:

a) países desenvolvidos e países subdesenvolvidos;


b) países do primeiro, segundo e terceiro mundo;
c) países do centro e países periféricos;
d) países do Norte e países do Sul.

2) No decorrer das décadas de 1960, 1970 e 1980, tornou-se comum a divisão ou


regionalização com base no desenvolvimento econômico e na organização socioeconômica
dos países. A partir desse critério, o mundo foi dividido de 1952 a 1991 em:

a) países desenvolvidos e subdesenvolvidos;


b) países do primeiro, segundo e terceiro mundo;
c) países do centro e países periféricos;
d) países do Norte e países do Sul.

3) Os países subdesenvolvidos estão à margem do sistema capitalista, na condição de


fornecedores de matérias-primas e mão de obra baratas, por isso eles também são
chamados de países:

a) centrais b) periféricos c) primeiro mundo d) do Norte

4) O socialismo quase desapareceu (com exceção de Cuba e Coreia do Norte), por isso não
tem mais sentido a regionalização ou divisão do mundo em:

a) países desenvolvidos e subdesenvolvidos;


b) países do primeiro, segundo e terceiro mundo;
c) países do centro e países periféricos;
d) países do Norte e países do Sul.
5) Durante a década de 1980, a imprensa e os meios diplomáticos passaram a utilizar as
expressões_______e ________ para referir-se aos países desenvolvidos e
subdesenvolvidos.
* Essas expressões têm como base a posição geográfica dos países, embora não em
relação à linha equatorial.
a) países desenvolvidos e subdesenvolvidos;
b) países do primeiro, segundo e terceiro mundo;
c) países do centro e países periféricos;
d) países do Norte e países do Sul.

6) Cite três características de países subdesenvolvidos:


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7) Quais são os critérios usados para classificar um país como emergente?
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8 )Cite 2 características de países desenvolvidos:
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9) De exemplo de quatro países que apresentam hoje uma economia emergente:


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10) Dê exemplos de três países que são tigres asiáticos:
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QUESTÃO BÔNUS:
Dê um exemplo de país desenvolvido, de um país emergente e de um país subdesenvolvido:
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Boa sorte!