35 atividades

de produção e
interpretação de
textos
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Aluno (a) _____________________________
Profª ________________________________
Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Observe a tirinha abaixo e crie uma estória:

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Aluno (a) _____________________________
Profª ________________________________
Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Leia a tirinha e responda:

1 - Quais são os personagens na tirinha?

____________________________________________
2 – Por que o pai do Cebolinha está irritado?
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3 – Cebolinha conseguiu fazer o que o pai mandou? Por quê?
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Aluno (a) _____________________________
Profª ________________________________
Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Use a sua imaginação e crie uma estória:

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Aluno (a) _____________________________
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Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Leia o texto:
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Aluno (a) _____________________________
Profª ________________________________
Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Agora responda:

1 – Qual o título da poesia?

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2- Qual o nome da autora?
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3 – Na poesia diz que a menina não sabe algumas coisas. O
que são?
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4 – O que ela mais deseja?
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Aluno (a) _____________________________
Profª ________________________________
Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Observe a imagem e produza um texto

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Profª ________________________________
Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Numere a estória da Chapeuzinho Vermelho de acordo

com os acontecimentos.
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Numere
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Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Complete a estória:

Pedro sentiu fome e começou a comer um pudim

delicioso___________________________________________________________
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Aluno (a) _____________________________
Profª ________________________________
Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Leia a estória:
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Aluno (a) _____________________________
Profª ________________________________
Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )
2 – Qual o nome do porquinho do Lourenço?

Interpretando o texto

1 – Quem morava em um sítio?

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2 – Qual o nome do porquinho e o nome do burrinho?
__________________________________________________________
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3 - O que o Lourenço fazia todos os dias bem cedinho?

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4 – O que há no sítio além do porquinho e do burrinho?

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5 – Lourenço gosta de morar na roça? Por quê?

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Aluno (a) _____________________________
Profª ________________________________
Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Numere na ordem correta a estória do João e o pé de

feijão.
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Aluno (a) _____________________________
Profª ________________________________
Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Observe a tirinha e produza um texto:

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Aluno (a) _____________________________
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Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Use a sua criatividade e crie os diálogos das tirinhas:

a)

b)
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Aluno (a) _____________________________
Profª ________________________________
Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Escreva um bilhete para uma pessoa que você gosta

muito.

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Continue a estória
Continue a história

A borboleta Lele e o caracol Cacá eram grandes

amigos__________________________________________
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Leia a fábula abaixo:

A Mula

Uma mula, sempre folgada por não trabalhar e, ainda

assim, ganhar generosas quantidades de milho como ração,
vivia orgulhosa dentro do curral. Era toda vaidosa, e
comportava-se como se fosse o mais importante animal do
grupo. E confiante, sempre falava consigo mesma:
- Meu pai com certeza foi um grande e belo raça pura.
Fico orgulhosa por ter herdado todo seu espírito, graciosidade,
resistência e beleza.
Pouco tempo depois, ao ser levada a uma longa marcha
como um simples animal de carga e já cansada de tanto
caminhar, exclama desconsolada:
- Eh... Talvez eu tenha cometido um erro de avaliação!
Meu pai pode ter sido apenas um simples burro de carga.

Moral da história: Ao desejar ser aquilo que não somos,

estamos plantando dentro de nós a semente da frustração.
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Aluno (a) _____________________________
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Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Interpretando o texto

1 – Que tipo de texto é este?

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2 – De quem o texto está falando?

____________________________________________________________

3 – O que a mula pensava sobre si mesma quando ainda não trabalhava?

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4 – O que pensou a mula quando estava marchando como um simples animal de

carga?

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5 – O que você aprendeu lendo essa fábula?

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Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Leia a fábula abaixo:

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Aluno (a) _____________________________
Profª ________________________________
Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Interpretando o texto
1) Assinale com um X as respostas certas:
a) Como estava o dia?

frio chuvoso muito quente

b )Quem são os personagens da estória?

Urubus Jumento Leão Javali

2) Responda:
a) O que o leão e o javali iam fazer no poço? Como eles se
comportavam?
__________________________________________________________________
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b) O que o leão disse ao ver os urubus sobrevoando o céu?
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c) Qual a moral da fábula?
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Observe o desenho e crie uma estória:

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Leia as tirinhas e responda:

a) Por que o Cascão se assustou?

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b) Por que o Cebolinha chamou a Mônica de gorducha e barriguda?

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Leia a estória:
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Interpretando o texto

1) Quem são os personagens da fábula?

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2) O que a cigarra fazia enquanto a formiga trabalhava?

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3) Por que a cigarra foi na casa da formiga quando o inverno chegou?

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4) Por que a formiga não ajudou a cigarra?

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Escreva um convite para o seu amigo, convidando-o para

participar de sua festa de aniversário:

Minha festa de aniversário

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Será no dia:
______/_____/______
Horas: _____________
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Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Crie um anúncio para vender a bicicleta:

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Vendo_______________________________________________
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Telefone para contato: _______________________________________
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Observe a imagem e produza uma notícia jornalística:

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Pesquise e cole uma receita culinária:

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Interpretando o texto
1 – O texto abaixo é um anúncio de classificados:

2 – Responda:

a) O que estão vendendo nos anúncios?

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b) Como são as casas que querem vender?

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Cole produtos de supermercado e escreva o preço de cada um:

SUPERMECADO
DA CIDADE

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O MELHOR PREÇO PARA VOCÊ

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Profª ________________________________
Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Escreva um poema com 1 estrofe, baseado na imagem abaixo:

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Profª ________________________________
Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Escreva a história da Chapeuzinho Vermelho com as suas

palavras:

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Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Leia o texto abaixo:

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Aluno (a) _____________________________
Profª ________________________________
Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )

Interpretando o texto:
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Turma ____________________________ Data ___/___/___ Casa ( ) Aula ( )
 35 Atividades

“Produção e interpretação de textos”

Criada por Marcela Cris da Silva

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