FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

CURSO:

TÉCNICAS PROYECTIVAS

ALUMNAS:

AREDO LOLOY, Jessenia Lizeth.

RUIZ SALDAÑA, Lisbeth

DOCENTE:

SAMANAMUD RAMIREZ, Olga Elizabeth.

CICLO:

TRUJILLO - PERÚ

2019
INFORME DEL TEST DE LA FIGURA HUAMANA DE KAREN MACHOVER

I. Datos Generales:

a. Nombres y Apellidos : C.G.G.P

b. Edad : 21 años

c. Fecha de nacimiento :

d. Lugar de nacimiento :

e. Grado de instrucción : Secundaria Completa

f. Lugar que ocupa en la familia :

g. Fecha de evaluación :

II. Motivo de Evaluación:

Para fines de prácticas del curso de pruebas proyectivas.

III. Técnica e instrumento de evaluación

a. Observación

i. Del ambiente:

El ambiente de la evaluación de la prueba fue en la casa de la pareja

actual de la examinada, en una sala pequeña de paredes color

verde, el espacio estuvo un poco desordenado, habían dos mesas

de plástico color azul, además antes de empezar la evaluación su

televisión estaba prendida, la sala también tenía un pequeño baño

y varios almanaques colgados en las paredes, contaba con una

ventilación adecuada y una iluminación artificial.

 ii. Del examinado:

La evaluada tiene 21 años, rostro redondo, piel trigueña, cabello

rizado de color negro, contextura grueso, con heridas en los dedos

de sus manos y pies, pesando aproximadamente 70 kg y con una

estatura aproximada de 1.56 cm. Vestía con un leggins negro y

sandalias. No estuvo de acuerdo a la estación. Carecía de un aseo

personal adecuado. Mantuvo contacto visual y muy seguido

sonreía y presenta un tono de voz normal. Durante la aplicación de

la prueba se mostró atenta a las indicaciones que se le iba dando, y

siguió las consignas demostrando empatía y carisma, aún así

muchas veces dijo que no era buena para dibujar. Al momento de

relatar de concentró mucho en su primer dibujo y contestaba las

preguntas que se le hacía, pero ella al comienzo se negó a escribirlo

por ella misma porque refirió “Mi letra es fea y no la vana

entender”, entonces tuvimos que escribir la historia por ella.

Mayormente mantuvo una mirada fija en sus dibujos pero más en

la primera, mantuvo una postura encorvada con los codos sobre la

mesa, sus piernas rectas y un poco abiertas. Varias veces se mostró

sonriente, su lenguaje fue vulgar y coloquial.

b. Entrevista

Tanto para obtención de datos como para la aplicación de la anamnesis

 c. Instrumento:

La evaluación del test de la figura humana de Karen Machover.

IV. Antecedentes relevantes:

 Su hija de …. años no vive con la paciente.

 Su pareja actual tiene problemas con la justicia.

V. Resultados:

1er Dibujo: Su mismo sexo (Femenino) ---- jessi

 RELACIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE

- Ubicación del dibujo en la página:
 Figura hacia la izquierda: Está orientado hacia sí misma, introversión, se
refugia en la fantasía
 Dibujo en la mitad Superior: Inseguridad en sí misma.

- Tamaño de la figura:
 Tamaño mediano: Autoestima equilibrada

- Perspectiva y orientación del dibujo

- Dirección y colocación de los brazos:

- Línea del contorno del dibujo

- Línea débil:

- Postura:

 RELACIONES INTERPERSONALES
- Expresión facial
- Brazos
- Nariz
- Ojos
- Boca
- Orejas
- Botones
- Bolsillos
- Simetría
- Borraduras y sombreado
- Encuesta:
¿Con quién vive?

¿Prefiere estar solo o acompañado?

¿Qué dice la gente de él?

¿Es desconfiado?

 ÁREA SEXUAL
- Sexo del primer dibujo: Tratamiento diferencial de los dibujos de hombre y
mujer
- Caderas: nalgas, senos
- Túnicas chaquetas, faldas hasta el suelo
- Adorno en la cabeza
- Trabajo de la cintura para abajo.
- Pantalones transparentes.
- Nuez de Adán
- Bragueta remarcada
- Cintura:
- Sombreado en la zona genital:
- Labios, Pestañas, Cejas
- Trabajo del cabello
- Pies: forma tamaño, sombreado.
- Manos hacia a tras del cuerpo: o en los bolsillos.
- Corbata: sombreado, tamaño, borraduras, flotando.
- Zapatos en forma de pene o con sombreado

 FUERZAS DEL EGO

- Ubicación del dibujo en la página: lado izquierdo: sujeto orientado a si mismo,
introversión, que se refugia en la fantasía.
- Tamaño de la figura: pequeño: índice de minusvalía, refleja supervaloración
excesiva del medio con disminución del propio yo.
- Tamaño de la cabeza: acorde con el tamaño del cuerpo.
- Tamaño de los brazos: acordes con el tamaño del cuerpo.
- Tamaño de los hombros: ---
- Tamaño del mentón: acorde a la cabeza.
- Presencia de barba.
- Encuesta:
Edad de la persona

Tipo de trabajo que realiza.

Qué tipo de educación ha recibido.

Que ambiciones tiene

Es fuerte, sano, guapo.

Que es lo mejor de su cuerpo.

Que es lo peor de su cuerpo

Es nervioso.

Enumeré tres cualidades.

Mencione tres defectos.

Cuáles son sus tres deseos.

A quien le recuerda.

Le gustaría parecerse a él.

  VIDA IMPULSIVA
- Tipo de línea:
- Cabello
- Trabajo de las manos
- Mano enguantada
- Uñas
- Dedos afilados y Largos
- Mano en Puño
- Mano en forma de garra.
- Dientes, boca sacando la lengua.
- Ojos estrabicos
- Mirada penetrante.
- Postura amenanzante.
- Fosas nasales destacadas.
- Cuello
- Cintura
- Línea media
- Tipo de línea
- Detalles exagerados (obsesivos)
- Sombrado sistemático, sofisticado y selectivo.
- Cabellos ordenados cuidadosamente
- Presencia de collar
- Presencia de cruz en el cuello.
- Correa en la cintura remarcada.
- Mirada penetrante:
- Cuello:
- Cintura:
- Presencia de collar
- Correa en la cintura remarcada:
- Encuesta.
Por qué se molesta.
 2do Dibujo: Su Sexo opuesto (Masculino) ------ liz

 RELACIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE

- Ubicación del dibujo en la página:
 Figura hacia la izquierda: Está orientado hacia sí misma, introversión, se
refugia en la fantasía
 Dibujo en la mitad Superior: Inseguridad en sí misma.

- Tamaño de la figura:
 Tamaño mediano: Autoestima equilibrada

- Perspectiva y orientación del dibujo

- Dirección y colocación de los brazos:

- Línea del contorno del dibujo

- Línea débil:

- Postura:

 RELACIONES INTERPERSONALES
- Expresión facial
- Brazos
- Nariz
- Ojos
- Boca
- Orejas
- Botones
- Bolsillos
- Simetría
- Borraduras y sombreado
- Encuesta:
 ¿Con quién vive?

¿Prefiere estar solo o acompañado?

¿Qué dice la gente de él?

¿Es desconfiado?

 ÁREA SEXUAL
- Sexo del primer dibujo: Tratamiento diferencial de los dibujos de hombre y
mujer
- Caderas: nalgas, senos
- Túnicas chaquetas, faldas hasta el suelo
- Adorno en la cabeza
- Trabajo de la cintura para abajo.
- Pantalones transparentes.
- Nuez de Adán
- Bragueta remarcada
- Cintura:
- Sombreado en la zona genital:
- Labios, Pestañas, Cejas
- Trabajo del cabello
- Pies: forma tamaño, sombreado.
- Manos hacia a tras del cuerpo: o en los bolsillos.
- Corbata: sombreado, tamaño, borraduras, flotando.
- Zapatos en forma de pene o con sombreado

 FUERZAS DEL EGO

- Ubicación del dibujo en la página: lado izquierdo: sujeto orientado a si mismo,
introversión, que se refugia en la fantasía.
- Tamaño de la figura: pequeño: índice de minusvalía, refleja supervaloración
excesiva del medio con disminución del propio yo.
- Tamaño de la cabeza: acorde con el tamaño del cuerpo.
- Tamaño de los brazos: acordes con el tamaño del cuerpo.
- Tamaño de los hombros: ---
- Tamaño del mentón: acorde a la cabeza.
- Presencia de barba.
- Encuesta:
Edad de la persona

Tipo de trabajo que realiza.

Qué tipo de educación ha recibido.

Que ambiciones tiene

Es fuerte, sano, guapo.

Que es lo mejor de su cuerpo.

Que es lo peor de su cuerpo

Es nervioso.

Enumeré tres cualidades.

Mencione tres defectos.

Cuáles son sus tres deseos.

A quien le recuerda.

Le gustaría parecerse a él.

 VIDA IMPULSIVA
- Tipo de línea:
- Cabello
- Trabajo de las manos
- Mano enguantada
- Uñas
- Dedos afilados y Largos
- Mano en Puño
- Mano en forma de garra.
- Dientes, boca sacando la lengua.
- Ojos estrabicos
- Mirada penetrante.
- Postura amenanzante.
- Fosas nasales destacadas.
- Cuello
- Cintura
- Línea media
- Tipo de línea
- Detalles exagerados (obsesivos)
- Sombrado sistemático, sofisticado y selectivo.
- Cabellos ordenados cuidadosamente
- Presencia de collar
- Presencia de cruz en el cuello.
- Correa en la cintura remarcada.
- Mirada penetrante:
- Cuello:
- Cintura:
- Presencia de collar
- Correa en la cintura remarcada:
- Encuesta.
Por qué se molesta.
Anexos:

ANAMNESIS PARA ADULTOS

DATOS DE FILIACIÓN:
 Nombre y apellidos : C.G.G.P
 Sexo : Femenino
 Edad : 21 años
 Fecha de Nacimiento : 05 de Febrero del 1998
 Lugar de Nacimiento : Quiruvilca
 Estado Civil : Conviviente
 Lugar que ocupa entre sus hermanos : La unica
 Grado de instrucción : Secundaria Completa
 Número de Hijos : Tiene 2 hijas
 Dirección : Alto Trujillo 5a
 Fecha de evaluación : 20 Abril 2019
 Nombres de las examinadoras :
- Aredo Loloy, Jessenia Lizeth
- Ruiz Saldaña, Lisbeth

I. ENFERMEDAD Y PROBLEMA ACTUAL:

La evaluada refiere que actualmente no lleva una buena relación con su primera hija
donde la ausencia de la ella misma hacia la menor fue donde mantuvo un alejamiento
total con su hija donde la pequeña prefiere quedarse con la abuela antes que con ella
que es su madre. La evaluada refiere que en el momento que se enteró que era hija
adoptada a la edad de 7 años aprox. Donde ese episodio tan doloroso y chocante por
la edad que tenía conllevo a cuando entra a la adolescencia permitiéndose que entre
en un cuadro de rebeldía total. Donde manifiesta que ya no hacía caso a su madre, le
respondía constantemente, y la madre ya no podía mas
 Así mismo menciona que antes de lo que se entero era feliz pero ahora ya no lo es,
reconociendo también que presenta un temor enorme por quitarse a sus hijas, de tal
forma que no ha recibido ningún tipo de ayuda ni tampoco se ha tomado el tiempo
de hacerlo.

II. HISTORIA FAMILIAR:

La evaluada menciona que nació en Quiruvilca no tiene hermanos, donde al cabo de

un tiempo fue adoptada a una muy corta edad que no recuerda con facilidad, no
teniendo conocimiento al principio hasta la edad de 7 años aproximadamente.

Así que refiere que su madre Emérita Geldres Paredes, viuda la adopta llevándola a
vivir con sus tíos en la misma casa, donde ella empieza a sentirse mal por el trato de
los tíos que viven con ella, afirma. No conoció a sus abuelos porque habían fallecido
ya hace un buen tiempo. Vivió con la madre hasta los 21 años ya que en la actualidad
convive con su pareja y su hija menor.

Es ahí ya cuando empezaba a pasar el tiempo y conoció de que un familiar que era su
prima era una niña especial donde la evaluada sintió mucha pena y tristeza hacia su
prima. En su crianza marco muchos los valores que la madre le enseñaba, siempre era
acompañada con sus primos a los que ella los llamaba como hermanos de crianza, ella
tuvo un cambio radical entre las edades de 7 - hasta la actualidad manifestado un mal
comportamiento (rebelde) en casa con sus familiares y recibiendo a la misma vez el
mal trato de sus familiares especialmente una tía que vivía con ellas y arraiz de eso no
le gustaba estar en su casa y siempre se escapaba a jugar con sus amigos donde su
madre le castigaba encerrándola en su dormitorio todo el día desde que se iba a trabajar
hasta que llegaba de trabajar.

“No me sentía cómoda en mi casa”, refiere que mientras pasaba tiempo se sentía muy
mal por el mal trato que recibía, llegando hasta arañazos y jalones con su tía.
III. NIÑEZ:

La evaluada cuenta que de niña era poco atenta, es accesible, obediente, tranquila, se
deprime pocas veces, es muy comunicativa y muy sociable, es distraído, muy
reservada y alegre con sus amistades. No se orino en la cama. Sus horas de sueño son
8 horas diarias, donde manifiesta pesadillas como que la llevan, ella grita y nadie le
escucha. Siempre se chupa el dedo cuando va a dormir o ya sea alguna tela para poder
conciliar el sueño y en cuadros de estrés o ansiedad tiende a comerse las uñas, si ha
tenido algunas peleas con su madre o tías porque no le daban lo que ella pedía, que
le trataran con amor. Desde 6to grado de primaria dice que ha sido una niña muy
enamoradiza, pero no le hacían caso por el color de su piel, últimamente ha tenido
fantasías sexuales con una expareja de hace mucho tiempo y con su al que aprecia
mucho.

IV. EDUCACIÓN:

La examinada refiere que fue a la escuela a los 3 años de edad, inicial en el “Niño
Jesús” y también en el “Oxford Kids”. En la primaria “Carmelitas”, “San Marcelo”
y “Santa María y José”, repitiendo el 3°grado de primaria, la gran parte de los
cambios constantemente porque jalo, luego porque no le gustaba y el ultimo por su
madre, la secundaria lo realizo en un no escolarizado ya que quedó embarazada a los
15 años.

Le gustaba ir a la escuela y más que todo en la hora del recreo manifestando que
desearía regresar a la escuela y le gustaba también más letras como comunicación,
historia, geografía, entre otros menos el inglés. Era de pocos amigos ya que la
discriminaban por su color de piel y no era como ello, le gustaba ser líder llevar el
mando, ayudar a otros, ponerse en el lugar del otro. A la edad de 10 años deseaba
veterinaria cuando sea mayor, no ha seguido estudios superiores después de terminar
el colegio.

V. TRABAJO:

La examinada refiere que su primer trabajo fue en una tienda en el área de atención al
cliente pero no dura mucho en los trabajos porque no termina llevándose muy bien con
 su jefe o encargado de tienda, no se conforma con la remuneración que le dan
mensualmente por muchas horas de trabajo cansado , actualmente no posee un trabajo
estable ya que solo trabaja cuando le llaman por algún motivo, la aspiración que desea
con ansias poder tener un trabajo estable bien remunerado sacando adelante a su ultima
de sus hijas y poder estudiar alguna carrera técnica.

VI. CAMBIOS DE RESIDENCIA:

La evaluada refiere que desde pequeña anualmente siempre viajaban a Ayacucho con su
madre a visitar a sus familiares.

Manifiesta que ella ha viajado a diferentes partes del Perú acompañando a su madre, a
lugares como Huaraz, Cajamarca, Huaral, Chiclayo, Trujillo.

VII. ACCIDENTES Y ENFERMEDADES:

Recuerda que de niña tuvo un accidente automovilístico el carro donde viajaba se chocó
y solo fueron golpes leves, también le diagnosticaron gastritis en el Hospital, tenía siete
pequeños quistes en sus ovarios.

VIII. VIDA SEXUAL:

Su primera regla lo tuvo a los once años su mamá le preparo para ese día y también
aprendía en el colegio, su menstruación es iregular, recuerda haber tenido nueve
enamorados el primero lo tuvo a los 14 años y su primera relación sexual fue antes de los
16 años de edad quedando embarazada de su primera hija, no sabe definir si le gusto o no
lo.hice.con.algunos.
Convive con su pareja a los 21 años más que por amor fue por compromiso teniendo su
segunda y última hija, pero creo que él la quiere, refiere. Piensa que todos los hombres
son unos pendejos que siempre se fijan en lo superficial que no pueden vivir sin sexo,
pero no todos son iguales también hay buenos padres, pero lastima que no le toco a sus
hijas.

IX. HÁBITOS E INTERESES:

En sus tiempos libres le gusta bailar, pero también quisiera hacer algún negocio, en su
casa con su hija, le gusta leer cosas divertidas, sobretodo los los libros de comedia y parte
libros románticos, porque quiero encontrar paz y consuelo, en películas le gusta las de
ciencia ficción y las de terror porque son emocionantes, no práctica ningún deporte, no
sabe que hacer en su casa y le da flojera hacer sus quehaceres, en ocasiones sale a pasear,
pero más lo hace por la bebe pero mas se quedo en su casa y su pareja va solo con su hija
y ella se queda viendo TV o durmiendo y cree que necesita una cerveza para tener energía.

Tiene solo cuatro amigas no es una persona religiosa, no va a la iglesia y hace tiempo que
no se confieso.

Bebe ocasionalmente más o menos y algunas veces se tiro al barril y luego no se acuerda,
lo hace dos veces al mes, también fumaba pero ahora ya lo esta dejando, ha probado
cocaína pero no me hizo nada. Piensa que todos somos iguales.

X. ACTITUD PARA CON LA FAMILIA:

Vive con su conviviente y con su hija, su madre se quedó viviendo con su primera hija,
viven tranquilos todo bien, pero el pasado le abruma ve personas y se recuerdo todo lo
malo, las relaciones con el resto de su familia no son muy buenas, hablan mal de ella
como si ellos fueran santos, a veces le gustaría desenmascararlos.

A veces su esposo la encuentra llorando y le dice tienes que olvidar, perdonar y dejar todo
en el pasado a veces le fastidia por el dinero pero es poco.

XI. ACTITUD FRENTE A LA ENFERMEDAD:

No ha podido dejar las cosas atrás quiere olvidar pero no puede quisiera encaminarse en
cosas buenas necesita algo que le anime algo al cual dedicarse no se si deba enfrentarse a
esa persona, desenmascararlo, piensa que puede ser también que necesite medicación.

XII. SUEÑOS:

No duerme bien se pasa pensando toda la noche y no le viene el sueño a eso de las 2 o 3
de la mañana ya se duerme pero quisiera tomar algo para dormir. Tiene pesadillas, mira
el fin del mundo destrucción siente que la deja a su hija y luego no la encuentra y
cuando la encuentra esta golpeada, también sueña que la persiguen que ella grita pero
nadie la escucha que los enfrenta y que se encuentra en medio del mar pero ese mar de
color negro intenso.

EXAMEN MENTAL (MINI-MENTAL STATE EXAMINATION)

1.- APARIENCIA PERSONAL:

La evaluada es de sexo femenino, siendo su edad actual de 21 años, la cual no concuerda

en apariencia con su edad cronológica. La morfología es de rostro redondo, piel trigueña,
cabello rizado de color negro, contextura grueso, con heridas en los dedos de sus manos
y pies, pesando aproximadamente 70 kg y con una estatura aproximada de 1.56 cm. Vestía
con un leggins negro y sandalias. No estuvo de acuerdo a la estación. Carecía de un aseo
personal adecuado. Evito varias veces la mirada, muy seguido sonreía y con tono de voz
normal.

2.- ORIENTACIÓN ESPACIO – TIEMPO:

La evaluada se orienta en el espacio – tiempo, no acordándose de en qué urbanización

estaba pero sí sabía el año, el día, el mes, la estación en el que estábamos y el lugar donde
estaba.

3.- ATENCIÓN Y CÁLCULO:

El evaluado mantuvo la atención y concentración, respondiendo que no podía restar de

forma regresiva o descendente y alzaba la vez diciendo que no iba a poder, la motivamos
a que realice la resta y comenzó a restar y a contar con sus dedos de sus manos como un
apoyo. Pero, aun así la examinada no tuvo la capacidad de restar de 7 en 7 el número
100.

4.- RECUERDO O EVOCACIÓN:

En la memoria a corto plazo si pudo recordar las tres palabras que repitió, y a largo plazo
pudo recordar solo las dos últimas palabras mas no la primera palabra que se le indico
que evoque en un momento de la aplicación.

5.- LENGUAJE:

En el área del lenguaje denominativo pudo reconocer los objetos mostrados los cuales
fueron un lapicero y un borrador. En el lenguaje de repetición pudo repetir la frase
exactamente como se le indicó. En la comprensión audio verbal mostró coordinación
motora gruesa al tomar el papel con la mano izquierda, doblarlo con la mano derecha y
luego colocarlo en sus rodillas con la mano izquierda. A pesar que lo hizo bien, la
evaluada refirió que sintió un poco de dificultad para doblar el papel con la mano derecha
ya que tembló su mano al momento de doblarlo.

6.- COMPRENSIÓN LECTORA:

En la comprensión lectora hizo lo que pudo de acuerdo a su nivel académico como

escuchar la frase leída “cerrar los ojos” para luego hacer la acción y sabía el significado
de las palabras.

7.- ESCRITURA:

La evaluada escribió una frase que ella recordó en ese momento que le era más fácil de
escribir, la frase si tuvo sentido o coherencia.

8.- COPIA:

En la copia del dibujo lo reprodujo con dificultad por incoordinación de sus movimientos
finos.