Colegio

Las Américas Paine

Sylvia Madriaga. M

Evaluación coeficiente 2

5° básico A/B

Historia Geografía y Ciencias Sociales

Nombre:……………………………………………………………………………………………………fecha:. ……………………

Exigencia 60% Puntaje Ideal 54 puntos puntaje obtenido…………………

Objetivo Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organización de la sociedad y grupos sociales, oficios y actividades
económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones. (OA 5)

Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las colonias americanas de la metrópoli, el rol de la Iglesia católica y el
surgimiento de una sociedad mestiza. (OA 6)

Identificar, en su entorno o en fotografías, elementos del patrimonio colonial de Chile que siguen presentes hoy, como edificios, obras de arte
y costumbres, entre otros. (OA 8)

Habilidades

Reconocer , Aplicar , comprender

Instrucciones:
 Utilizar lápiz mina para contestar la prueba.
 Lee atentamente las preguntas antes de contestar.
 Revisar respuestas antes de entregar la evaluación.
 Tiempo para responder la evaluación 90 minutos.

I. lee atentamente las preguntas y encierra en un círculo la alternativa correcta (40 puntos)

1.- Luego de la Conquista española, comienza 2.- ¿A qué virreinato pertenecía Chile en el
en América y en Chile un período conocido período colonial?
como Colonia. ¿Cuál de las siguientes
a) Nueva Granada.
alternativas caracterizó a dicho período?
b) Perú.
a) La etapa colonial en la historia de América
abarca el periodo de descubrimiento y c) Nueva España.
conquista.
d) La Plata.
b) Los territorios y población de América
estuvieron sometidos a la autoridad de la
Corona española.

c) Los vecinos de las ciudades coloniales

podían elegir a los gobernadores.

d) EL Papa intervenía en el nombramiento de

los cargos públicos en las colonias.
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3.- La Corona española impuso una estricta
dependencia económica con sus colonias. Solo
España podía vender sus productos a América
y esta última sus materias primas a España.
Este sistema de intercambio exclusivo recibió
el nombre de:
4.- Dentro de la pirámide de la sociedad
colonial en Chile, los artesanos y comerciantes
se ubicaron dentro del grupo social de los:
a) Mestizos.
b) Criollos.

a) Casa de Contratación. c) Españoles.

b) Mercantilismo. d) Indígenas.

c) Flotas y galeones.

d) Monopolio comercial.

5. Durante la Colonia no existía luz eléctrica y 6. La siguiente imagen corresponde a:

tampoco agua potable, por lo que existieron
personas que abastecían de estos productos
ellos fueron:

a) Motero y Dulcero

b) Lucero y Agüero

c) Aguatero y Velero a) Chinchinero

d) Lechero y Sandillero b) Heladero

c) Dulcero

d) Organillero

Las imágenes presentadas a continuación corresponden a escenas de la vida cotidiana de la

sociedad colonial en Chile. Observa las siguientes ilustraciones y responde las alternativas
número 7, 8, 9, 10

Imagen 1 Imagen 2

7. La Imagen 1 corresponde a la vida social de: 8. La Imagen 1 corresponde a:

a) Los mestizos a) Una tertulia

b) Los aristócratas b) Un bautizo

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c) Los artesanos c) Un matrimonio

d) Ninguna d) Una chingana.

9. La imagen 2 corresponde a: 10. La Imagen 2 corresponde a la vida social

de:
a) Una tertulia
a) Los aristócratas
b) Un bautizo
b) Los esclavos
c) Un matrimonio
c) Los mestizos y algunos indígenas
d) Una chingana.
d) Indígenas.

11. ¿Qué es la colonia? 12. Era el organismo encargado del comercio

entre España y américa, lo anterior se refiere
a) Periodo en que américa es sometida bajo el
a:
dominio español.
a) Consejo de indias.
b) Periodo de la conquista de américa.
b) La casa de contratación.
c) Periodo que se independiza de España.
c) El cabildo.
d) Ninguna de las anteriores.
d) El rey.

13. ¿Cómo se llaman los descendientes de 14. ¿Qué es el monopolio comercial?

españoles nacidos en américa?
a) Organismo que representa a los vecinos.
a) Español.
b) Sistema que España impuso al comercio de
b) Mestizo. américa prohibiendo realizarlo con otras
naciones.
c) Criollos.
c) Tarea que consiste en difundir el evangelio
d) Zambos.
para promover la conversión a la religión
católica.

d) Sistema que permitía a un español recibir el

tributo de un grupo de indígenas.

15. ¿Cuál es el principal factor que marcaba 16. Es el capitán general y preside la real
las diferencias sociales durante la colonia? audiencia, depende directamente del virrey.

a) La educación. a) Rey.

b) El dinero. b) Virrey.

c) El color de la piel. C) Gobernador.

d) El tamaño de las viviendas. d) Consejo de indias.

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17. El mestizaje fue un proceso que se 18. La principal autoridad residente en

desarrolla en toda américa y se debe a la américa es el:
mezcla racial entre:
a) Rey
a) Blanco y negro.
b) Virrey.
b) Blanco y mulato
c) Gobernador.
c) Indígena y negro.
d) Consejo de indias.
d) Indígena y blanco

19. Los habitantes de la américa hispana solo
podían comerciar con barcos españoles
autorizados y tenían prohibido hacerlo con
otras naciones, esto es conocido como:
a) Restauración.
b) Colonia.
c) Monopolio comercial.
d) Independencia
20. Se trataba de un conjunto de barcos que
traían las mercancías a américa y luego volvían
a España con el tesoro real y los productos
americanos, acompañados de barcos de guerra
que los protegían de los piratas y corsarios.
a) Sistema de flotas y galeones.
b) Colonia.
c) Monopolio comercial.
d) Independencia

II. Lee cuidadosamente las oraciones y escribe una V si es verdadero o una F si es falsa. (6
puntos)

23. ……………………….Las viviendas aristocráticas eran amplias y espaciosas con varias habitaciones.

24…………………………Las viviendas aristocráticas estaban ubicadas en las calles principales.

25…………………………Las viviendas populares o ranchos eran pequeñas con muchas habitaciones.

26…………………………La función del consejo de indias era dictar las leyes para américa.

27…………………………La función de la casa de contratación era regular el comercio en américa.

28…………………………La estructura del cabildo es abierto y cerrado.

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III. Escribe el número de la imagen en la característica correspondiente (8 puntos)

N° OFICIO CARACTERISTICAS N°

Vendía pedazos o sandías enteras en la plaza o en las

ferias.
1

2 Llevaba, en un canasto colgando del brazo, el mote

de maíz, castañas, camotes cocidos, piñones, etc.
Este personaje, para iluminar su camino llevaba un
farol de confección casera con una vela en su
interior.

3 Vendía velas para iluminar las casas, ya que en esa

época todavía no había luz eléctrica. Este personaje
las llevaba colgando de un palo al hombro amarradas
por la mecha y cuando las vendía, cortaba la mecha.

4 Vendía la leche en dos tarros llenos que

transportaba sobre una mula o caballo. Pasaba por
las calles ofreciéndola y de las casas salían las
mujeres con los jarros para que se los llenara con
leche recién ordeñada.
Llevaba la leche en dos tarros llenos, cargados en
una mula o caballo
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