Prof.

BALTAZAR VICENTE ZAPANA SANIZO

 PROPÓSITO

Los docentes conocen las características del contexto y las

características del estudiante para la planificación curricular.
 PRODUCTO

Redactan las características del contexto y las características

del estudiante y el enfoque del área para la planificación
curricular.
 CARACTERIZACIÓN DELCONTEXTO

Como se plantea en el Segundo objetivo estratégico del

PEN: “Estudiantes e instituciones educativas que logran
aprendizajes pertinentes y de calidad”. Por tanto la
pertinencia cobra importancia cuando el docente parte de
las características de los estudiantes y caracterización
del contexto.
 CARACTERIZACIÓN DEL CONTEXTO

Para lograr los propósitos de aprendizaje en base a competencias

es necesario considerar las características de los adolescentes y
reconocer cuáles son sus potencialidades y conocer el contexto.
Esto permitirá identificar el entorno del estudiante, conocer
diversos aspectos (los saberes y prácticas del entorno, los
problemas, las potencialidades, necesidades y demandas) de
forma que se pueda planificar y ejecutar de manera
contextualizada; con el propósito de mejorar la atención y dar
respuesta a la diversidad social y cultural de la población
favoreciendo aprendizajes pertinentes.
 MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE (2012)
Preparación para el aprendizaje de los
estudiantes
COMPETENCIAS
Conoce y comprende las características de
todos sus estudiantes y sus contextos, los
contenidos disciplinares que enseña, los
enfoques y procesos pedagógicos…
Planifica la enseñanza de forma colegiada…el
proceso pedagógico, el uso de los recursos
disponibles y la evaluación, en una
programación curricular en permanente
revisión.
Dominio 4
Desarrollo de la profesionalidad y la
identidad docente
Enseñanza para el aprendizaje de
los estudiantes
COMPETENCIAS
Crea un clima propicio para el
aprendizaje, la convivencia democrática y
la vivencia de la diversidad en todas sus
expresiones, con miras a formar
ciudadanos críticos e interculturales.
Conduce el proceso de enseñanza con
dominio de los contenidos disciplinares y
el uso de estrategias y recursos
pertinentes..
Evalúa permanentemente el
aprendizaje…para tomar decisiones y
retroalimentar a sus estudiantes teniendo
en cuenta las diferencias individuales y los
contextos culturales.
Participación en la gestión de la escuela
articulada a la comunidad
 MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE (2012)
DOMINIOS COMPETENCIAS DESEMPEÑOS
Preparación Conoce y comprende las características de todos sus Demuestra conocimiento y comprensión de las
para el estudiantes y sus contextos, los contenidos características individuales, socioculturales y
aprendizaje disciplinares que enseña, los enfoques y procesos evolutivas de sus estudiantes y de sus necesidades
de los pedagógicos… especiales.
estudiantes Planifica la enseñanza de forma colegiada…el proceso Elabora la programación curricular …con sus
pedagógico, el uso de los recursos disponibles y la compañeros el plan más pertinente a la realidad de
evaluación, en una programación curricular en su aula… las características de los estudiantes y las
permanente revisión. estrategias y medios
Enseñanza Crea un clima propicio para el aprendizaje, la Orienta su práctica a conseguir logros en todos sus
para el convivencia democrática y la vivencia de la diversidad estudiantes y les comunica altas expectativas sobre
aprendizaje en todas sus expresiones, con miras a formar sus posibilidades de aprendizaje
de los ciudadanos críticos e interculturales.
estudiantes Conduce el proceso de enseñanza con dominio de los Desarrolla, cuando corresponda, contenidos teóricos
contenidos disciplinares y el uso de estrategias y y disciplinares de manera actualizada, rigurosa y
recursos pertinentes.. comprensible para todos los estudiantes.
Evalúa permanentemente el aprendizaje…para tomar Evalúa los aprendizajes de todos los estudiantes en
decisiones y retroalimentar a sus estudiantes teniendo función de los criterios previamente establecidos,
en cuenta las diferencias individuales y los contextos superando prácticas de abuso de poder
INSTRUMENTOS DE GESTIÓN
 CARACTERIZACIÓN DEL CONTEXTO
ECONÓMICO SALUD CULTURAL
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POLÍTICO CONTEXTO AMBIENTAL
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SOCIAL EDUCATIVO DEMOGRÁFICO

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 DESCRIPCIÓN GENERAL CARACTERIZACIÓN)
Características del contexto:
La IES Siervos de Dios se ubica en el distrito de Crucero, provincia de Carabaya, el distrito está
ubicada a 4,200 m.s.n.m., con un clima frígido, económicamente la población se dedica a la
ganadería y una parte de ella a la minería informal; en el aspecto político existe
organizaciones gubernamentales y las rondas campesinas, esta organización tiene mucha
incidencia en el distrito; en el aspecto cultural se evidencia la preservación de la cosmovisión
andina, la mayoría de sus habitantes hablan la lengua quechua, en la gastronomía los platos
típicos más consumidos son: el asado de alpaca, el t’impo de alpaca y otros; en el aspecto
social, existe la extrema pobreza que afecta a muchas familias, los padres migran a la minería
dejando solo a sus hijos, asimismo existe hogares disfuncionales, aún predomina el machismo,
el alcoholismo y la violencia familiar, también se tiene las fiestas religiosas, patronales; en el
aspecto ambiental se tiene el problema latente de la contaminación del río Crucero por los
relaves mineros y la quema de pastizales.
las características de los estudiantes…
“En la UGEL CRUCERO, estamos trabajando por una mejor educación”