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LICEO ANTONIO HERMIDA FABRES

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA


COORDINACIÓN ACADÉMICA

Tabla de Especificaciones
ASIGNATURA: Lengua y literatura

INSTRUMENTO: Prueba escrita

PROFESOR(A): Eugenia Catilao Ly CURSO: 7mo básico

Objetivos de Indicadores N° de Tipo de Clave


Aprendizaje pregunta pregunta
OA 4: Analizar poemas Identifican el efecto en un 1 Alternativa C
leídos para enriquecer verso que produce el uso de
su comprensión, lenguaje figurado. 2 Alternativa B
considerando, cuando
sea pertinente: cómo el
Señalan elementos 3 Alternativa C
lenguaje poético que
estructurales del género lírico a
emplea el autor apela a
partir de un verso o poema. 4 Alternativa D
los sentidos, sugiere
(hablante lírico, rima, estrofa,
estados de ánimo y crea
métrica)
imágenes, el significado 5 Alternativa A
o el efecto que produce
el uso de lenguaje 6 Alternativa D
figurado en el poema.
10 Alternativa C

11 Alternativa A

12 Alternativa D

16 Alternativa D

17 Alternativa B

18 Alternativa A

19 Alternativa C

Reconocen diversas figura 7 Alternativa A


literarias
8 Alternativa B

9 Alternativa C

15 Alternativa C
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COORDINACIÓN ACADÉMICA

22 Alternativa A

Indican a qué alude, en 20 Alternativa D


términos denotativos y
connotativos, un determinado 21 Alternativa B
verso.
23 Alternativa D

Señalan temas, estado de 24 Alternativa C


ánimo, emociones o
sentimientos presentes en los 25 Alternativa D
textos poéticos leídos.

OA 5: Leer y Identifican las características 13 Alternativa C


comprender romances y de un romance.
obras de la poesía Identifican las características 14 Alternativa B
popular, considerando de una décima.
sus características y el
contexto en el que se
enmarcan.
- OA 2: Reflexionar sobre Item II Desarrollo
diferentes dimensiones
de la experiencia
humana, propia y ajena,
a partir de lectura de
obras literarias.
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Indicador Logrado Medianamente logrado No logrado


Redacción La explicación es ordenada, La explicación es La explicación es confusa o
clara y precisa ( 2 puntos) ordenada,y clara pero no bien no hay respuesta
precisa todo los puntos. ( 1 (0 puntos)
puntos)
Identificación Se indican las Se indica solo la Se indica una característica
de características de la mujer característica, pero no el que no aparece en el
características (trabajadora y/o esforzada 1 fragmento o viceversa. poema o no se indica
de la mujer punto) y se incluye un (1 punto) característica. Se incluye
fragmento que lo un fragmento equívoco o
compruebe (1 punto) (Total no hay fragmento (0 punto)
2 puntos)
Identificación Se explican los tres roles Se explican solo uno o dos No se responde. la
de roles de la que ejerce la mujer de de los tres roles que ejerce explicación no responde a
mujer campo (nutridora de los la mujer de campo la pregunta o es confusa.
hijos, cuidadora de la casa y (nutridora de los hijos, No hay fragmentos o son
el campo, da sustento cuidadora de la casa y el equívocos. (0 puntos)
económico) 1 punto cada campo, da sustento
uno) y se incluye un económico) 1 punto cada
fragmento que compruebe uno) y se da uno o dos
cada explicación (1 punto fragmentos que
cada uno) (TOTAL 6 puntos) compruebe cada
explicación (1 punto cada
uno) (TOTAL 4 puntos)

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