ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD: CIENCIAS
ESCUELA ---
CARRERA: ---

GUÍA DE LABORATORIO DE QUIMICA GENERAL E INORGANICA

PRÁCTICA No. -- - PRINCIPIO DE LE CHATELIER

1. DATOS GENERALES:

NOMBRE: (estudiante(s) CODIGO(S): (de estudiante(s)

…………………………………… ………………………………….

…………………………………… ………………………………….

GRUPO No.: ………….

FECHA DE REALIZACIÓN: FECHA DE ENTREGA:

aa/mm/dd aa/mm/dd

2. OBJETIVO(S):

2.1. GENERAL

2.2. ESPECÍFÍCOS

Describir en forma estructurada el o los objetivo(s) que persigue la práctica

que responda a ¿Qué se hace….?; ¿Cómo se hace….?; ¿Para qué se
hace….? Y ¿su grado de calidad ?.
3. METODOLOGÍA

A.- DESPLACAMIENTO DEL EQUILIBRIO POR EFECTO DE LA

CONCENTRACION
 Adicione 2 mL de una solución de FeCl3 y 2 mL de una solución de
Sulfocianuro de amonio, a un vaso que contenga 50 mL de agua.
Observe la coloración de este sistema en equilibrio. Observe el color
de las soluciones originales.
 Divida la solución preparada en el punto anterior en volúmenes
iguales, en cuatro tubos de ensayo del mismo tamaño.
 Proceda de la siguiente manera:
a) Tubo 1: Patrón de referencia
b) Tubo 2: Adicione 5 gotas de solución de FeCl3. Agite.
c) Tubo 3: Adicione 5 gotas de solución de sulfocianuro de amonio.
Agite.
d) Tubo 4: Adicione 0.5 g de cristales de cloruro de amonio.

 Observe el color de cada uno de los tubos y compare con el patrón.

B.- INFLUENCIA DE LA TEMPERATURA EN UN SISTEMA EN

EQUILIBRIO

 Mida con la probeta 20 mL de la solución de CoCl2 y pásela a un vaso.

Caliente suavemente la solución por unos dos minutos. Divida la
solución en cuatro tubos de ensayo (los volúmenes deben ser iguales).
 Caliente agua en otro vaso (más o menos la mitad de su capacidad).
 Introduzca uno de los tubos preparados, n el vaso con agua caliente.
Deje transcurrir unos minutos y observe el color de la solución en el
tubo. Compare con la solución de los otros tubos de ensayo.
 Saque el tubo y enfríelo con agua de la llave. Observe
cuidadosamente el contenido del tubo.
 A un tercer tubo de ensayo con 5 Ml de solución de CoCl2 adicione 0.5
g de NaCl. Caliente hasta ebullición, enfrié hasta temperatura
ambiente. Note el color de la solución.

4. EQUIPOS Y MATERIALES:

4.1. Sustancias y reactivos

• Cloruro Férrico, CoCl2. 1 M.

• Sulfocianuro de amonio 0.1 M.
• Cloruro de amonio (cristales).
• Cloruro de Cobalto, CoCl2
• Cloruro de Sodio, NaCl.
 4.2. Materiales y equipos.

• 2 vasos de precipitación 250 mL

• 10 tubos de ensayo
• Gradilla
• Espátula
• Reverbero
• Varilla de agitación
• Pipeta de 5 ml
• Pera de succión (el grupo que no traiga pera no entrar al laboratorio)

Importante para acceder al laboratorio:

- individual: mandil, mascarilla, franela, guantes, pelo
recogido, ropa y calzado cerrados, gafas protectoras de
laboratorio, esquema de la metodología de la práctica
- en grupo: cepillo, pera, detergente, copia impresa de la
práctica
- por curso: 1 frasco de jabón líquido de platos
- puntualidad: 7h10 am se cierra la puerta.

5. MARCO TEORICO:

Describir conceptos, leyes, hipótesis, ecuaciones que fundamentan y

orientan teóricamente al desarrollo de la práctica para poder interpretar los
resultados que se obtendrán de la experiencia y emitir las conclusiones
respectivas.

6. PROCEDIMIENTO:

6.1. REACCIONES
6.2 ANÁLISIS DE RESULTADOS

PARTE A:

 ¿Qué ocurrió al añadir el exceso de Cloruro Férrico? ¿hacia dónde se

desplazó el equilibrio?
 ¿Hacia dónde se desplazó el equilibrio al adicionar sulfocianuro de
amonio?
 ¿Qué ocurrió al añadir los cristales de cloruro de amonio? ¿hacia qué lado
de la reacción se desplazó el equilibrio dónde se desplazó el equilibrio?
¿Qué evidencia experimental le permitió reconocer el desplazamiento?

PARTE B:
  ¿Qué ocurrió en lo punto B-3 yB-4. Trate de dar una explicación tomando
en consideración la ecuación del sistema en equilibrio?
 describa sus observaciones experimentales en el punto B. explique
aplicando el principio de Le Chatelier.

6.2. OBSERVACIONES

7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

Describir en forma lógica las conclusiones a que conlleven la práctica y las

recomendaciones que sean pertinentes

8. BIBLIOGRAFÍA:

Citar la fuente bibliográfica general, específica que sustentan la práctica con

bibliografía existente en bibliotecas y debidamente actualizada.

ANEXOS

 CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN
1. ¿Qué es el equilibrio químico?
2. ¿Qué es la constante de equilibrio?
3. A partir d la reacción, escriba la expresión de la constante de equilibrio,
Kc.
4NH3 (g) + 5 O2 (g) = 4 NO (g) + 6 H2O (g)
4. ¿Cuáles son los factores que afectan el equilibrio químico? Escriba un
ejemplo.

 PLANOS (fotos hoja horizontal)

ANEXO 1

NOTAS TEMA DE LA PRACTICA

CATEGORIA DEL ESPOCH LAMINA ESCALA FECHA
DIAGRAMA FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA DE ----

LABORATORIO DE QUIMICA GENERAL E

INORGANICA