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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

TEMA:
UNIDAD V

ASIGNATURA:
Psicología Social y Comunitaria

ESTUDIANTE:
Katerin Chantal De la Cruz

MATRICULA:
2018-02262

FACILITADORA:
Rosa Minaya

SANTO DOMINGO DE GUZMAN


Junio 2019
Estimado Participante:

En esta Unidad realizarás lo siguiente:

1. Realiza de un mapa mental considerándolos siguientes elementos:


Recuerda usar el modelo de mapa mental de la tarea anterior.

Intensidad de las Actitudes

La actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un


individuo para hacer las cosas. En este sentido, se puede decir que es su forma de ser o
el comportamiento de actuar, también puede considerarse como cierta forma de
motivación social -de carácter, por tanto, secundario, frente a la motivación biológica,
de tipo primario- que impulsa y orienta la acción hacia determinados objetivos y metas.
Eiser1 define la actitud de la siguiente forma: predisposición aprendida a responder de
un modo consistente a un objeto social.

Ejemplo de tipos de Actitudes

Es posible encontrar una gran variedad de tipos de actitudes, clasificados según


diversos criterios y sin que sean mutuamente excluyentes. Entre ellas podemos observar
las siguientes.

1. Según su valencia afectiva

Una de las posibles formas de clasificar las emociones es a través de su valencia


afectiva, en el sentido de cómo permiten valorar el entorno y la situación.

1.1. Actitud positiva

Uno de los tipos de actitud más favorecedores es la actitud positiva.


1.2. Actitud negativa

Tipo de actitud que genera una visión negativa y pesimista de la realidad, generalmente
maximizando la experiencia aversiva y dando poco valor o directamente no viendo los
aspectos positivos de la situación.

1.3. Actitud neutra

Podemos considerar como actitud neutra aquella en que el juicio y el pensamiento no


están teñida por una emocionalidad ni positiva ni negativa.

2. Clasificación según su orientación a la actividad

Otro tipo de clasificación, no reñida con la anterior, hace referencia a la manera en que
las disposiciones individuales generan una aproximación u orientación concreta hacia la
idea de llevar a cabo una conducta o actividad.

2.1. Actitud proactiva

Un tipo de actitud en la cual se prioriza la actuación y la búsqueda autónoma y activa de


una mejoría en la realización o desempeño de la actividad.

2.2. Actitud reactiva

Este tipo de actitud se vincula también a la actuación y puesta en marcha de conductas,


pero con una mentalidad más pasiva y dependiente de lo establecido.

3. Clasificación según la motivación para actuar

Otro tipo de actitudes que pueden considerarse surgen no tanto de cómo nos orientemos
hacia la actividad sino lo que nos motiva a hacerlo.
3.1. Actitud interesada

Este tipo de actitud implica que lo que busca en sujeto en su acción es la consecución
de sus propios objetivos individuales, no teniendo en cuenta o valorando en muy poco
las necesidades ajenas.

3.2. Actitud desinteresada/altruista

El sujeto con este tipo de actitud lleva a cabo sus actos con el propósito de generar un
beneficio para los demás o independientemente de que pueda no generar ganancias o
incluso que pueda provocar pérdidas.

4. En función a la relación con los demás

Además de en los propios objetivos, las actitudes pueden también clasificarse en


función de cómo se interactúe con los demás.

4.1. Actitud colaboradora/integradora

Un tipo de actitud de gran utilidad, promueve la interacción con los demás de cara a
que todos puedan lograr sus objetivos y alcanzar sus metas tanto compartidas como
individuales.

4.2. Actitud manipuladora

Este tipo de actitud es la que tiene quien utiliza de manera voluntaria y consciente a los
demás, cosificándolos de cara a obtener sus propios objetivos.

4.3. Actitud pasiva

Se trata de un tipo de actitud derivado de una visión negativa de la realidad, en la que se


presenta una ausencia de iniciativa y actividad, no buscando la aproximación a la
acción sino su evitación.
4.4. Actitud agresiva

Una manera de actuar y tomar las situaciones de tal manera que se defienden los propios
derechos independientemente de los de los demás, llegando a ignorarlos o
minusvalorarlos si son contrarios a los del propio sujeto.

4.5. Actitud asertiva

Un tipo de actitud en la que el sujeto defiende sus propios opiniones y derechos de


forma consistente, pero respetando las de los demás y siendo flexible de tal manera
que se respeta al otro y se da espacio para la negociación.

4.6. Actitud permisiva

Este tipo de actitud se vincula en gran medida a la propensión a ser flexible en grado
sumo, permitiendo y valorando desviaciones de la norma.

5. Según el tipo de elementos que se utilizan para valorar los estímulos

Otro tipo de actitudes se vincula a nuestra manera de procesar la realidad o al tipo de


aspectos que se emplean para valorar cada situación.

5.1. Actitud emocional/emotiva

La actitud emocional o emotiva es la que tienen aquellas personas que tienden a


basarse en lo emocional y valorar los afectos propios y ajenos.

5.2. Actitud racional

La tienen personas que se basan en el uso de la lógica y la razón a la hora de valorar la


realidad, a menudo ignorando aspectos irracionales o emocionales.
2. Investiga dos artículos científicos sobre las actitudes o la disonancia
cognoscitiva, y presenta un ensayo comparativo de los dos estudios científicos y sus
perspectivas. No olvides presentar la referencia dentro del contexto y la
bibliografía.

La Disonancia Cognoscitiva

Luego de analizar los dos artículos científicos acerca de la disonancia cognoscitiva, en


primer lugar logre identificar el autor del primer artículo plantea que el individuo
procura lograr consistencia dentro de sí mismo sus opiniones y actitudes. Un ejemplo a
esto es que suelen existir en grupos que son interiormente consistentes aunque existen
excepciones también una persona puede pensar que los blancos son iguales que los
negros y sin embargo no querer vivir en la compañía de ellos. Podemos pensar que los
niños deben mantenerse callados cuando las personas adultas estamos hablando, pero si
son nuestros hijos que mantienen esa actitud nos sentimos orgullosos de lo que hacen es
ahí cuando la consistencia entra en acción porque una verdad innegable es que las
opiniones y las actitudes de una persona son consonantes las unas con las otras. Cabe
resaltar que hay el mismo modo de consistencia entre lo que una persona sabe o cree y
lo que hace.

En el primer artículo el autor resalta la hipótesis de que: 1- La existencia de la


disonancia, siendo así que es psicológicamente incomoda hace que la persona trate de
reducirla, y de lograr la consonancia. 2- Cuando la disonancia está presente además de
intentar reducirla la persona evita activamente las situaciones o las informaciones que
podrían probablemente aumentarla.

En el segundo artículo el autor resalta que dos elementos son disonantes cuando lo
contrario de un elemento surge del otro; La disonancia puede surgir de varias fuentes;
Inconsistencia lógica entre los elementos cognitivos; Presión cultural; Inclusión de una
opinión específica en una más general y la experiencia pasada.

Desde un punto de vista particular se define la disonancia como la existencia de


relaciones entre cogniciones que no concuerdan. La disonancia es una condición de
antecedentes que nos lleva hacia la actividad dirigida a la reducción de la disonancia.
Sin embargo la presencia de disonancia da lugar al surgimiento de fuerzas o presiones
para reducirla. La reducción de la disonancia se efectúa por cambio de uno o algunos de
los elementos entre los cuales se da la disonancia, sean estos de tipo cognitivo
conductual o cognitivo ambiental o bien por el agregado de nuevos elementos
cognitivos.

Fuente consultada:

Google Académico

Articulo No. 1

http://www.redalyc.org/pdf/727/72705116.pdf

Articulo No. 2

http://www.redalyc.org/html/805/80540106/

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